Análisis de caso de educación para niños abandonados
Con la aceleración de la urbanización en mi país, un gran número de agricultores se han trasladado a las ciudades para trabajar, dando lugar a un grupo especial de niños abandonados en las zonas rurales El número de niños abandonados está aumentando cada vez más. Los niños abandonados son un grupo vulnerable típico. Debido a la falta de cariño familiar y de educación familiar, presentan diversos problemas de aprendizaje y psicológicos. Los estudiantes son personas en desarrollo y nuestros maestros deben prestar la mayor atención posible al grupo especial de niños abandonados, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y promover su desarrollo. La siguiente es mi investigación y análisis de un estudiante abandonado en la clase.
1. Estado actual del caso
El estudiante Wang, varón, 65.438+03 años, fue cuidado por sus abuelos mientras sus padres trabajaban en Wenzhou. Después de un período de observación, descubrí que los siguientes problemas se concentran en los niños:
1. Malos hábitos de comportamiento y mala higiene personal. Son particularmente activos dentro y después de clase y no pueden contener ni contener sus palabras. y hechos.
2. Mentalidad vaga. Hay cuatro miedos en el estudio: miedo al trabajo duro, miedo a pensar, miedo a hablar, miedo a los deberes y simplemente querer jugar en casa.
3. Falta de buena conciencia de clase. Ya sea tan pequeño como un discurso o tan grande como una actividad organizada por la escuela, parecen no tener entusiasmo, siempre quieren escapar y tienen un débil sentido de participación.
2. Análisis del problema
A través de observaciones, visitas domiciliarias, conversaciones, etc., entré en contacto con una persona que se quedó en "Kids King" y su familia. Encontré que estos problemas en él provienen principalmente de tres aspectos:
1. Atención inadecuada por parte de los mayores. Los abuelos realmente aman a sus hijos, pero carecen de una disciplina estricta y tienen que depender de sus hijos para todo. Como resultado, la tarea de Wang no se completó en serio. La maestra lo instó a entregar su tarea y copiar la tarea de otras personas.
2. Métodos de educación ruda. Debido a la naturaleza especial de su familia, Wang rara vez tuvo comunicación emocional con sus padres desde que era un niño. Estaba impaciente cuando sucedían cosas y, a menudo, las trataba de manera brusca.
3. En el fondo se sentía inferior. Debido a sus malas calificaciones, rara vez recibía elogios de sus profesores. Esto lo hacía sentir inferior, temeroso de la competencia y el fracaso, y no dispuesto a participar en ninguna actividad grupal.
A través del análisis anterior, descubrí que sus problemas provienen principalmente de sus padres y su falta de confianza en sí mismo, por lo que decidí tomar medidas tanto de sus padres como de él mismo.
3. Medidas principales
1. Para ayudar a mis padres a salir del malentendido del amor, aprovechaba mi tiempo libre para hablar con sus abuelos y al mismo tiempo. Le hice sugerencias a Wang:
Cuando un niño comete un error, déjele recibir críticas correctas, déjele reconocer el error y anímelo a corregirlo.
(2) Cuando un niño encuentre dificultades en el aprendizaje, enséñele cómo resolverlas. En primer lugar, dejar que el niño profundice en él por su cuenta, utilizando un diccionario y otros libros de referencia necesarios para resolverlo. Si realmente no entiende, que pregunte al profesor y a sus compañeros. También desarrolla el mal hábito de no hacer los deberes y copiar los de los demás.
Los padres deben ir a casa con frecuencia a visitar a sus hijos o llamarlos con frecuencia, prestar más atención al aprendizaje de sus hijos, afirmar el pequeño progreso de sus hijos y dejar que sus hijos sientan el cuidado de sus padres.
2. Ayude a los niños a desarrollar la confianza en sí mismos, integrarse en el grupo y encontrar la felicidad en las interacciones con sus compañeros.
① Utilice elogios para generar confianza. Elogie a su hijo por cada avance y éxito que obtenga para que pueda experimentar un éxito y una alegría sin precedentes y desarrollar gradualmente su confianza en sí mismo.
②Establece pequeños objetivos basados en la realidad. Después de que el niño salió del comedero, inmediatamente centré su atención en el aprendizaje y le hice saber que los estudiantes debían concentrarse en aprender, ir a la escuela a tiempo y completar la tarea como tareas mínimas para un estudiante calificado.
Cuarto, el efecto del asesoramiento
Debido a la estrecha cooperación entre mis padres y yo y a sus propios esfuerzos, recientemente se han logrado avances gratificantes.
Aunque todavía vive solo, sé que siempre ha confiado en su propio esfuerzo. Se ha dado cuenta de que es necesario que cada estudiante complete su tarea a tiempo. Aunque la redacción y la calidad de sus tareas podrían mejorarse, completarlas a tiempo es de hecho una gran mejora.
A menudo se puede ver su figura vivaz cuando juega con sus compañeros. Escuche su risa alegre.
Experiencia personal de Verb (abreviatura de verbo)
La transformación de los niños me hace sentir realmente que darles confianza a los niños es la clave de su éxito, y la transformación de los padres y lo que tienen. done Todo me recuerda las palabras de Gorky: Amar a los niños es lo que hacen las gallinas viejas, pero educar a los niños es una gran causa. ? Tengo plena confianza en Wang Chang'e y me apasiona ayudar a todos los niños abandonados a crecer sanamente.
Análisis de caso de educación de niños abandonados 2
En la sociedad actual, cada vez más trabajadores inmigrantes vienen a trabajar a las grandes ciudades. Es precisamente gracias a ellos que nuestras vidas han traído muchas comodidades. Ahora que disfrutamos tanto de estas comodidades, también pensamos en las vidas de los niños que se quedan atrás. Los niños abandonados no estaban acompañados por sus padres cuando eran muy pequeños, sino por sus abuelos, abuelas o abuelas ancianos. No sólo no disfrutan del cuidado de sus padres, sino que también tienen que soportar la carga de la vida. Por la mañana se levantan temprano para cocinar y luego van a la escuela. Este tipo de vida cotidiana les hace soportar el peso de la vida prematuramente y hay menos sonrisas en sus rostros. Los estudiantes son personas en desarrollo y nuestros maestros deben prestar la mayor atención posible al grupo especial de niños abandonados, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y promover su desarrollo. La siguiente es una investigación y análisis realizado por un estudiante abandonado de mi clase.
En primer lugar, la situación natural de los estudiantes.
Nombre: Qin Rongbiao.
Género: Masculino.
Edad: 12 años.
Estudiantes de sexto grado en la escuela primaria Shangtang en la ciudad de Heshan
En segundo lugar, problemas y comportamientos.
1. Falta de iniciativa en el aprendizaje. A menudo no termino mis tareas, no estudio mucho, me falta perseverancia y no tengo espíritu de aprendizaje.
2. Testarudo y testarudo. Cuando se lleva bien con los demás, es imprudente, carece de autocontrol y tiene un débil sentido de responsabilidad.
3. Emocional e impulsivo. No está tranquilo cuando suceden las cosas, tiene una mentalidad rebelde y un fuerte sentido de vanidad.
4. Es dependiente y vago, y en ocasiones le gusta llevarse el dinero de la familia.
5. La razón principal es que el padre está divorciado y ambas partes salen a trabajar todo el año, carecen de disciplina y eluden sus responsabilidades hacia los hijos. Los niños han perdido la confianza en la vida y en el aprendizaje porque sus padres no los han cuidado durante muchos años. Los niños viven con sus abuelos ancianos durante mucho tiempo. Hay una falta de comunicación entre los ancianos y sus hijos, y reciben educación de generación en generación, lo que resulta en una falta de satisfacción espiritual.
En tercer lugar, los resultados de encuestas y entrevistas.
A través de investigaciones, visitas domiciliarias y entrevistas con él, supimos que sus padres estaban divorciados y que tenía un hermano mayor en casa. Sus padres trabajan al aire libre todo el año. Viven con sus abuelos. Los ancianos son viejos y tienen baja calidad cultural. No son estrictos con sus nietos y no saben disciplinarlos. A medida que los nietos crecen, los malos hábitos se vuelven más comunes. Los abuelos también están confundidos acerca de su nieto y están dispuestos a comunicarse con el maestro. Como la supervisión familiar prácticamente no existía, desarrolló pereza y falta de timidez en sus estudios. Pospongo la tarea que me asigna el profesor todo lo que puedo y ya no quiero hacerla. Debido a una base débil, el rendimiento académico ha ido disminuyendo. Descuidado, hacer algo mal, no aceptar críticas ni dejar que otros las digan, mostrando fuerte vanidad y resistencia.
En cuarto lugar, análisis de casos.
Basado en el carácter y las características psicológicas de Qin y a través de la investigación, creo que sus problemas de carácter provienen de la influencia del entorno familiar y la educación escolar:
1. Trabajar cuando era joven. La falta de amor de los padres, la falta de disciplina y el hecho de haber sido educado por abuelos de distintas generaciones lo llevaron a hacer lo que quisiera, lo mimaron demasiado, se entregaron demasiado y se volvió vago. La falta de cuidado personal y de autosuficiencia crea dependencia e inercia hacia los demás.
2. En clase, porque el conocimiento no es fuerte. Es fácil desarrollar un complejo de inferioridad. Creo que eso es todo de todos modos. Su disposición a admitir la derrota y renunciar a sí mismo provocó una disminución en sus calificaciones. Además, los profesores de algunas materias tenían actitudes excesivas hacia él, como reprenderlo, lo que provocó que desarrollara una mentalidad rebelde.
El método y proceso de implementación utilizado por el verbo (abreviatura de verbo).
1. Según la situación real de Qin, creo que su naturaleza es buena. Si coopera con sus padres y le brinda educación y ayuda paciente y cuidadosa, cambiará. Así que visité a mis padres muchas veces, me comuniqué con ellos y pacientemente lo persuadí con una actitud amable, haciéndole comprender que todo lo que el maestro hacía era por el bien de su hijo. Ahora bien, si no se cuida bien a los niños, habrá un sinfín de problemas. Sinceramente recomiendo que sus padres también comprendan los arduos esfuerzos de los maestros y tomen la iniciativa de comunicarse con los maestros. La relación entre padres y maestros ha mejorado.
En muchos intercambios, les enseñé mis conceptos y métodos educativos para niños y les pedí que cambiaran su actitud hacia la educación de los niños, cooperaran mejor con los maestros y disciplinaran estrictamente a los niños. Ganar la cooperación de los padres es un buen comienzo.
2. A menudo comete errores. Con respecto al problema, lo guié pacientemente, lo ayudé a analizar cuidadosamente la causa del error y le dejé encontrarlo por sí mismo. Proteger su autoestima, sin relajar su educación, cuidando y exigiendo con amor, para que pueda apreciar verdaderamente el cuidado del maestro hacia él, lo que ayudará a formar su buen código de conducta.
3. En vista de la fuerte inercia de Zhang, se reconocerá que se estimule su entusiasmo por la vida y el trabajo y se le anime a hacer un buen trabajo en el trabajo; A través de la comunicación con sus padres, aprendí que él podía ayudarlos con las tareas del hogar y yo pacientemente lo ayudé a desarrollar la confianza para amar la vida.
Sexto, efecto educativo.
Después de casi dos meses de comprensión y educación, Zhang ha logrado algunos avances. Al igual que la personalidad de una persona no se puede cambiar de la noche a la mañana, tiene características estables y lleva mucho tiempo cambiar por completo. Ahora, Zhang tiene una comprensión clara del propósito del aprendizaje, es capaz de seguir una serie completa de cursos, completar todos los cursos con calidad y cantidad, y sus calificaciones han mejorado gradualmente. También está lleno de confianza en la vida, tiene un estado de ánimo relativamente estable, ha reducido gradualmente los incidentes impulsivos, tiene una comprensión preliminar del trabajo, es activo y entusiasta en el trabajo y puede reconocer sus errores cuando los comete. Su obstinación y terquedad se han aliviado, puede hacer las cosas con un propósito y su psicología rebelde se está debilitando. También carece del espíritu para estudiar mucho, abandona fácilmente los problemas difíciles, carece de gran perseverancia y tiene poca capacidad para resistir los reveses. Su educación futura aún es a largo plazo y espero que se convierta en una persona físicamente fuerte, con conocimientos y física y mentalmente sana.
Análisis de caso sobre la educación de niños rezagados 3
La reforma y apertura de China lleva más de 30 años. La profundización de la reforma y la apertura no sólo ha mejorado la situación de la gente. niveles de vida, pero también aceleró el proceso de urbanización de China, acortando la brecha entre las áreas urbanas y rurales. Además, un gran número de agricultores de la sociedad vienen a las ciudades a trabajar, y también ha nacido un grupo especial de niños abandonados en las zonas rurales, y el número de niños abandonados en las zonas rurales sigue aumentando año tras año. . Los llamados niños abandonados se refieren a niños cuyos padres o uno de ellos sale a trabajar, y los niños permanecen en el lugar de su residencia registrada y no pueden vivir con sus padres.
Después de que los padres salen a trabajar, sus hijos se quedan en casa (principalmente en las zonas rurales). Se les conoce como un típico grupo vulnerable de niños abandonados. Debido a la doble falta de afecto familiar y de educación familiar, según las encuestas, después de que los padres salen a trabajar, tienen menos tiempo para reunirse y comunicarse con los niños abandonados, lo que dista mucho de cumplir con los requisitos de su papel de tutores. Pero hay muchos aspectos insatisfactorios de la educación intergeneracional, que fácilmente pueden conducir a que los niños queden rezagados. ¿Antojo de familia? Hay desviaciones en aspectos como la salud mental y la personalidad, y el aprendizaje se ve afectado. Hay varios problemas: mal aprendizaje, malos hábitos de comportamiento, desarrollo imperfecto de la personalidad, etc.
Nuestra escuela está ubicada en una zona remota y atrasada en el norte de Jiangsu. La economía está muy atrasada, la información es extremadamente limitada y la vida es muy pobre. Muchos aldeanos dejaron de lado resueltamente todas las preocupaciones por sus familias e hijos y se dirigieron a la ciudad para unirse a la creciente ola de trabajadores inmigrantes. Según estadísticas aproximadas, más del 75% de los estudiantes de nuestra escuela son niños abandonados, y más del 60% de ellos son niños abandonados cuyos padres salen a trabajar.
En la clase que doy, salvo tres padres que tienen problemas familiares, los otros 25 son niños abandonados. Entre este pequeño grupo, un estudiante tiene las características más típicas. Ella es Wang Yijin. Sus padres, que este año tienen menos de diez años, están fuera de casa todo el año y, a veces, rara vez regresan a vivir con sus abuelos ancianos durante el Año Nuevo chino.
Wang Yijin es un estudiante con dificultades de aprendizaje y sus notas son muy malas. Su tarea nunca la termina a tiempo y no la entrega la mayor parte del tiempo, especialmente cuando llega el momento de terminarla después de clase. El niño es muy introvertido, habla en voz baja y es tímido. Rara vez escucho con atención en clase y siempre hago pequeños movimientos. La maestra me preguntó si debía dejar de hablar, pero no pude escuchar nada. A menudo hace pequeños movimientos inexplicables. Si la criticas, se encogerá de hombros y parecerá indiferente. No me gusta trabajar, no estés de servicio. Llama a tus padres. Cuando venga el abuelo, dile que sus padres no están en casa. No podemos leer nada. Hay tantos profesores. Realmente sin palabras.
Después de medio año de contacto, observación y análisis, tengo un profundo conocimiento de las principales razones del desempeño de Wang Yijin.
Causa: La partida de sus padres y el cariño de sus abuelos hicieron que su personaje fuera tan rebelde como un caballo salvaje. A nadie le importan los deberes y con el tiempo se convierte en un hábito.
Basado en la situación real de Wang Yijin, formulé una serie de planes prácticos: por un lado, me comuniqué con los padres de Fang Lin y les pedí que prestaran más atención a sus hijos y lo llamaran al menos una vez cada dos. semanas para preguntar sobre su situación de vida de estudio, y comunicarse y discutir con la maestra en cualquier momento para hacerle saber que está viviendo al cuidado de sus padres. Por otro lado, cooperó con sus abuelos y les pidió que disciplinaran estrictamente a Fang Lin y no le dieran demasiado espacio libre. En su lugar, bríndele la presión adecuada y déjele aprender a autocontrol mediante ejercicios repetidos. Además, también hablé con ella en función de sus características de personalidad, le conté sus propias fortalezas, mejoré su confianza en sí misma y le pedí que progresara poco. Sus muchas deficiencias fueron ayudadas gradualmente a corregirse mediante una instrucción amable y humilde y una crítica severa y justa. Establecer conceptos y hábitos de aprendizaje correctos.
Después de casi un año de educación, Wang Yijin ha logrado avances significativos. Ahora, sus calificaciones han mejorado significativamente, su actitud de aprendizaje ha mejorado mucho, su hábito de no completar la tarea y no escuchar con atención ha mejorado mucho, su disciplina en el aula ha mejorado y sus pequeños movimientos y susurros han disminuido mucho. el estado de ánimo es relativamente estable, ya no hago mis propias cosas, tengo una comprensión preliminar del trabajo y estoy dispuesto a trabajar activa y concienzudamente cuando estoy de servicio. Pero llevará mucho tiempo corregir sus defectos. Creo que con mi incansable perseverancia, Wang Yijin logrará mayores progresos, porque sé que cada niño es un ángel. Mientras le des un par de alas, podrá volar libremente.
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