Los libros son parte de mi vida y me traerán sueños. Quiero ponerme las alas de un libro y volar en el océano del conocimiento; quiero ponerme las alas de un libro y volar hacia una escalera de crecimiento superior, quiero ponerme las alas de un libro y dejarlo volar; a mis sueños futuros con conocimiento. Las siguientes son mis notas de lectura personales compiladas por el maestro de la clase. Espero que puedan brindarle referencias y referencias.
Notas de lectura personales del profesor de clase Fan leyó recientemente el libro "Teoría y métodos de enseñanza de matemáticas en la escuela primaria", que presenta las características de las reformas curriculares nacionales y extranjeras, así como las características y clasificación de los estudiantes de la escuela primaria. ' Aprendizaje de matemáticas y por qué los estudiantes deberían cambiar los estilos de aprendizaje de matemáticas, cómo cambiar los estilos de aprendizaje.
El libro dice que las matemáticas de la escuela primaria son uno de los pilares importantes de la educación básica. Durante los últimos 50 años desde la fundación de la República Popular China, gracias a los esfuerzos conjuntos de profesores de escuela primaria e investigadores en educación matemática, la educación matemática en la escuela primaria de mi país ha logrado logros de renombre mundial. Sin embargo, con la llegada del siglo XXI y la expansión de la visión internacional de la educación matemática, creemos que todavía existen varias deficiencias en la educación matemática de la escuela primaria en nuestro país, especialmente en el cultivo de la conciencia creativa y la capacidad práctica de los estudiantes. Con este fin, en los últimos años, el Ministerio de Educación ha organizado a expertos, investigadores docentes y algunos profesores de primera línea de todos los ámbitos de la vida para concentrarse en la preparación y revisión de nuevos estándares curriculares de educación matemática. Al mismo tiempo, varias fuerzas en todo el país también están organizando diversas fuerzas para revisar y compilar libros de texto de matemáticas para las escuelas primarias y secundarias. Este trabajo es de gran importancia y su éxito creará condiciones favorables para que nuestro país cultive una nueva generación de talentos de reserva que cumplan con los requisitos de los tiempos. El autor presenta el libro en tres partes.
La primera parte presenta principalmente una visión general de la reforma curricular de la enseñanza primaria en mi país. El primer capítulo analiza el desarrollo y la implementación del plan de estudios de matemáticas de la escuela primaria desde la fundación de la República Popular China y realiza un análisis comparativo de varias reformas importantes en los libros de texto de matemáticas de la escuela primaria en mi país. Estos análisis proporcionan un contexto claro para nuestra comprensión del desarrollo del currículo de matemáticas en la escuela primaria y la importancia de las reformas curriculares actuales. El Capítulo 2 presenta las ideas básicas para compilar nuevos estándares curriculares en nuestro país y las características de compilación de los libros de texto experimentales nacionales que se utilizan actualmente en varios lugares. El análisis de estos conceptos básicos y características del material didáctico tiene cierta importancia práctica para comprender la actual reforma de la educación matemática. El capítulo 3 presenta la situación básica de la reforma internacional de las matemáticas en la escuela primaria, proporcionando información más sistemática para ampliar los horizontes de investigación de los estudiantes y profesores normales y captar las tendencias de desarrollo de los cursos de matemáticas extranjeros.
La segunda parte presenta la investigación sobre la teoría de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. Entre ellos, el Capítulo 4 explica la teoría del aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria. Este capítulo analiza en detalle las características, tipos y niveles de enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, centrándose en formas y estrategias para cambiar los estilos de aprendizaje de los estudiantes. El capítulo 5 analiza las características inherentes y las relaciones básicas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. Este capítulo realiza un análisis integral del proceso de enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria desde la perspectiva de la toma de decisiones de los docentes y la participación de los estudiantes. Los Capítulos 6 y 7 analizan el modelo de enseñanza en el aula y la enseñanza del arte, respectivamente. La discusión de estas cuestiones de operatividad es de gran importancia para la futura admisión de estudiantes universitarios normales.
La tercera parte se centra en analizar diversos aspectos de la enseñanza de las matemáticas en educación primaria. Entre ellos, el Capítulo 8 analiza las características de la formación de conceptos de los estudiantes y las formas de cultivar el concepto de número de los estudiantes en la enseñanza de conceptos. El capítulo 9, en la investigación sobre la enseñanza de la informática, analiza en profundidad la distribución de contenidos, las estrategias y las tendencias de la reforma de la enseñanza de la informática. En el Capítulo 10, "Enseñanza de la Geometría", el autor define la enseñanza de la geometría como la enseñanza de la experiencia y la experimentación. En la resolución de problemas, el autor presenta las teorías básicas actuales de resolución de problemas y lleva a cabo discusiones en profundidad, lo que proporciona una base para un mayor aprendizaje por parte de estudiantes y profesores normales.
Al estudiar este libro, me di cuenta profundamente de que los profesores deben aprovechar al máximo la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes en el aula, crear métodos y medios educativos, superar sus propias deficiencias y educar a los estudiantes para desarrollarse en nuevas direcciones, no se debe impedir que los estudiantes se desarrollen en una buena dirección basada en las propias preferencias de los profesores y los modelos educativos inherentes. No elegir estudiantes que sean aptos para la educación, sino crear una educación que sea adecuada para el desarrollo de los estudiantes.
Notas personales de Class Teacher Fan Inconscientemente, mi carrera docente se ha extendido por décadas. Durante las últimas décadas, he tenido varias preguntas. ¿Qué se necesita para ser un buen maestro? ¿Cuáles son las características de un buen profesor? Todo profesor debería decirse a sí mismo que debe ser un buen profesor cuando se involucre en esta industria. Un buen profesor no “enseña” ni “enseña”, sino que “educa”. Una de las características más distintivas de la educación es la comunicación espiritual entre profesores y alumnos.
La frase que más me impresionó de "El buen maestro está aquí" es: "¡La educación no es lo que quieres brindarles a tus hijos! ¡Es lo que quieres brindarte a ti mismo! No uses oraciones altisonantes para decir eso". todo es para los niños." Con eso. Con estas preguntas en mente, entré en la librería Xinhua de Wenzhou y compré el libro "Un buen maestro está aquí". Siento que definitivamente responde estas preguntas por mí.
Desde que me gradué, las clases que doy ahora son todas para graduados desde el primer hasta el sexto grado, y conozco muy bien a todos los estudiantes de la clase. De hecho, cada niño tiene alegrías, tristezas y alegrías completas, y todos necesitan el enfoque cuidadoso del maestro. Sin embargo, el trabajo profesional de los profesores se convertirá en un trabajo "profesional" con el tiempo, y una clase llena de niños poco a poco parecerá la misma cara a los ojos del profesor. Sin darse cuenta, los maestros ignorarán las emociones y diferencias individuales de los niños, y las relaciones amistosas entre las personas se volverán gradualmente rígidas. En sus obras, la Sra. Huimei aboga por "cambiar la verdad con el corazón". Ella cree que el primer paso para "cambiar la verdad con el corazón" es "ver las emociones del niño" y tratarlas con delicadeza.
En mis cinco años de carrera docente, mirando hacia atrás en mi carrera docente, he criticado y elogiado a los estudiantes. Cuando critiqué duramente a los estudiantes, no sentí que estuvieran completamente convencidos. Al contrario, sólo una mirada alentadora, un gesto cálido y una ayuda trivial los acercaron a mí. Creo que todo profesor quiere ser un buen profesor. Abramos nuestro corazón, entremos en el mundo de los niños, escuchemos atentamente la llamada del corazón de los niños y dejemos que sus sonrisas inocentes florezcan como flores al sol.
A partir de este libro, vi historias educativas frescas y reales, y también reuní a un grupo de excelentes maestros que llegaron a ser excelentes gracias a su dedicación. Por su dedicación, cuidan de sus hijos con esmero e instintivamente los comprenden y respetan por su dedicación, son diligentes en la investigación y buenos en la reflexión, trabajan incansablemente y no temen el cansancio; Con su dedicación, se vuelven mejores. Por lo tanto, debemos dedicarnos de todo corazón a nuestra enseñanza para poder mejorarla aún más.
Muestra 3 de notas de lectura personal del profesor de la clase. El pasaje de Bacon es particularmente maravilloso: “La lectura hace que las personas sean sabias, la lectura hace que las personas sean sabias, las matemáticas hacen que las personas sean precisas, la filosofía hace que las personas piensen profundamente, la ética hace que las personas se cultiven y la lógica hace que la gente sea buena. "Es decir, leamos ampliamente. Si podemos leer más, creemos que nuestra vida estará llena de felicidad.
Leí un libro estos días llamado "Para quién trabajo". Lo leí con atención y me conmovió mucho. Como dice el libro: En este mundo, lo más poderoso es el libro. Un buen libro puede cambiar la vida de una persona, haciéndola pasar del fracaso al éxito, de la tristeza a la felicidad, de la frustración al trabajo duro. De hecho, cuantos más libros lee una persona, más sensata se vuelve y más puede comprender y apreciar la vida. La gente dice que la vida es un camino y, de hecho, este camino está pavimentado con innumerables libros. Si no hay libros, entonces pierde sus propios beneficios y siempre será un camino común y corriente, o incluso se convertirá en un camino olvidado, un camino abandonado por otros.
"Para quién trabajo" es un buen libro. Aunque solo lo leí brevemente, un pasaje de la portada me causó una gran sensación: En el trabajo, hagas lo que hagas, debes volver a cero, dejarte llevar y tratar cada tarea como una actitud de aprendizaje. , una nueva experiencia, una puerta al éxito, nunca consideres el trabajo como de mal gusto, de mal gusto, de mal gusto, desafortunado, el resultado es desgana, desgana. Algunos de nosotros tendemos a tener una mentalidad negativa y decadente, sintiendo que la sociedad es demasiado grande, que lo que hemos aprendido y pensado a menudo no funciona en la realidad, y el estado de éxito perfecto está aún más fuera de nuestro alcance. Como resultado, me deprimí un poco, dejé de avanzar y no pude afrontar el camino de la vida. A veces no estoy satisfecho con mi trabajo actual, lo que me genera algunas emociones negativas. De esta forma surgen quejas y dolores. En este momento, un buen libro puede ayudarnos. Inspira nuestro pensamiento, evoca nuestro entusiasmo perdido hace mucho tiempo y explica parte de la naturaleza realista del gris y el negro.
¿Qué es el trabajo? En mi opinión, el trabajo es una obligación de todos con la sociedad. Si las personas no tienen la oportunidad de trabajar o no pueden disfrutar de la diversión del trabajo, perderán los beneficios de la vida y no podrán disfrutar plenamente de la alegría de vivir. El trabajo consiste en trabajar duro para lograr un objetivo determinado. Cada uno tiene sus propias metas y sueños.
Es precisamente para conseguir algo y lograr un determinado sueño, o para lograrnos a nosotros mismos, ampliar, profundizar y mejorar nuestras habilidades y desarrollarnos integralmente hasta convertirnos en una persona armoniosa y hermosa, que nos concentraremos en una dirección y trabajaremos. por ello dedica tu vida. El trabajo es un escenario para mostrar talentos. Excepto el trabajo, ninguna otra actividad puede brindar una oportunidad tan alta de enriquecerse y expresarse, un sentido tan fuerte de misión personal y varias razones para vivir. La calidad del trabajo determina a menudo la calidad de vida.
Debemos entender que trabajar es lo que queremos hacer en nuestra vida. ¿Para quién trabajas? Ajustemos juntos nuestra mentalidad y avancemos juntos hacia el éxito. En esta época impetuosa, necesitamos reavivar con entusiasmo la pasión por el trabajo y tocar una vez más el fondo de nuestro corazón, para que cada uno de nosotros pueda admitir y comprender desde el fondo de nuestro corazón que mientras trabajamos para los demás, también trabajamos para nosotros mismos. Nació este concepto simple de vida, responsabilidad, devoción y lealtad. La dedicación crea una vida brillante. Ama tu trabajo y brilla en tu trabajo. Creamos una brillantez extraordinaria en lo ordinario, trabajamos duro y nos esforzamos por la superación personal. Debemos entender que no trabajamos para nadie, no solo para ganar dinero, trabajamos por nuestros propios ideales. Debemos considerarnos dueños de nuestro trabajo para poder obtener mejores oportunidades de desarrollo.
Evidentemente, estamos trabajando para nosotros mismos, trabajando para nuestra propia vida. En este caso, debemos asumir nuestra responsabilidad natural. Tenemos la responsabilidad ineludible de considerar la integridad como la base de nuestra existencia. Debemos hacer lo mejor que podamos, ser leales primero, ser leales al trabajo, ser leales a los colegas, ser honestos y francos, considerar la integridad como nuestra vida y tener una mente abierta. , sencillos y considerar nuestra profesión como Ser nuestra fe en la vida. Recuerde que estamos trabajando duro por nuestras propias vidas y trabajando juntos para hacer nuestra parte en la construcción de una sociedad armoniosa.
Las notas personales del profesor Fan tienen mucho que aprender. Para enseñar a los alumnos un vaso de agua, el profesor necesita un balde de agua. Pero si no se añade un cubo de agua, a veces se acaba. Por eso, los profesores no sólo necesitan un balde de agua, sino también un charco de agua. Los libros son maestros y la lectura es una diversión infinita. También debes prestar atención a los métodos al estudiar y tener una manera de tener éxito. El objetivo principal del estudio del profesor este día no es memorizar demasiados conocimientos, sino dominar los métodos de aprendizaje. ¿Por qué estudiar? ¿Dónde estudiar? ¿Cómo estudiar? El profesor no domina el método de aprendizaje. Incluso si es excelente en todas las materias que enseña, sigue siendo un alumno fracasado. Una sociedad del aprendizaje aporta abundantes recursos de aprendizaje. Los estudiantes individuales en una sociedad del aprendizaje pueden elegir y decidir qué aprender, cómo aprender, etc., de acuerdo con sus necesidades reales.
En la marea de la economía del conocimiento, como maestro de personas, tienes que encontrar tus propias coordenadas de vida y tu propio espacio de valores. Aunque mi vida docente es pobre, no puedo dejar de lado un buen libro. Un buen poema me vuelve loco y un artículo hermoso hace que no me canse de leerlo. Sólo los profesores que aprenden felizmente pueden convertirse en profesores que enseñan felizmente; sólo los profesores que aprenden felizmente pueden convertirse en profesores y profesores felices, y los estudiantes pueden vivir felices y aprender felices. Nombre del símbolo
No es difícil amar la lectura por un día, pero no es fácil amar la lectura toda la vida. Cualquiera puede realizar su sueño, pero primero debe tener la creencia de que puede realizarlo. La fe tiene su propia perseverancia, y sólo con perseverancia se puede tener éxito. Como maestro, debes ser un aprendiz. Sólo convirtiéndose en estudiantes podrán los profesores mantenerse al día y guiar continuamente el proceso educativo con una nueva visión. Establecer firmemente el concepto de aprendizaje permanente y llevar a cabo la enseñanza y la educación de las personas de manera creativa.
La enseñanza ya no es un simple proceso de inculcar conocimientos, sino que se debe aprender de la relación entre profesores y alumnos. Los estudiantes ya no serán receptores de conocimientos, sino recolectores independientes de conocimientos. En respuesta al acortamiento del ciclo de actualización de conocimientos, los profesores deben cambiar por completo el antiguo concepto de almacenar el conocimiento de los profesores y luego transmitirlo a los estudiantes, y esforzarse por hacer que el conocimiento de su cerebro reserve un río sin fin, actualizándose y acumulando conocimiento constantemente. A un maestro no se le juzga por cuántos años ha enseñado, sino por cuántos libros ha leído y cuántos libros ha enseñado con atención. Enseñar con corazón y educar con corazón.
Los docentes deben ser pioneros innovadores que "representen la dirección de la cultura avanzada", y la dedicación a su trabajo es la condición principal para los docentes innovadores. Los docentes deben tener un alma docente desinteresada y dedicada, una ética docente honesta y honesta, una perspectiva docente integralmente desarrollada, la capacidad de enseñar y educar a las personas, un estilo docente riguroso y realista y una actitud pionera, enérgica, dedicada y de superación personal. espíritu Revitalizar China es nuestra propia responsabilidad, con el espíritu del Gusano de Seda de Primavera, el comportamiento de la Vela Roja, el comportamiento de la Abeja, el carácter de la Hoja Verde y la ambición del Wagyu, a través del trabajo duro y la dedicación desinteresada. .
Las notas de lectura personales del profesor de la clase se basan en el espíritu de lectura. La historia del desarrollo espiritual de una persona es esencialmente la historia de la lectura de una persona. El cultivo espiritual de una nación depende en gran medida del nivel de lectura de toda la nación. Si a una persona le encanta leer. Entonces él (ella) obtendrá consuelo espiritual del libro, encontrará ejemplos de vida y purificará su alma. El ideal educativo de nuestra escuela secundaria experimental es hacer de la escuela un grupo de aprendizaje, crear una escuela de aprendizaje y una escuela de lectura, y hacer de cada maestro un verdadero "lector" y un "amigo de libros" con ideas afines.
En primer lugar, todos los profesores participan activamente en las actividades de lectura.
Sin aprendizaje es imposible mejorar continuamente la calidad de los docentes. Los profesores de nuestra escuela también pueden tomarse un tiempo de su ajetreado trabajo para participar en actividades de lectura. Se estipula que se debe utilizar una hora de lectura libre todos los días para el aprendizaje independiente y las actividades del salón de lectura se deben realizar dos veces al mes. El director participará en dos grupos de asignaturas. Todo el mundo ha leído los "Consejos para profesores" de Suhomlinsky muchas veces y ha prestado atención a aprender métodos de enseñanza para guiar su trabajo real. Muchos profesores insisten en leer monografías educativas y didácticas, comprar o pedir dinero prestado a otros, suscribirse activamente a revistas educativas y docentes y escribir notas de lectura y ensayos de lectura. Todos deben escribir un ensayo de lectura cada semana. Se seleccionarán ensayos excelentes y se enviarán al periódico Hejin o a periódicos superiores para su publicación. Ahora nuestra escuela ha publicado más de 40 artículos de lectura breves, lo que ha estimulado enormemente el interés de los profesores por la lectura. A menudo intercambian experiencias de lectura y, en ocasiones, mantienen animadas discusiones. A través de la lectura, los profesores amplían sus horizontes e inyectan sangre fresca en sus mentes. En particular, los profesores mayores de 45 años son sanos, enérgicos, no están dispuestos a quedarse atrás y participan activamente en la lectura y el aprendizaje. Crecieron en una época especial y hubo algunos problemas en su estructura de conocimientos. Sin formación profesional, los métodos de educación de los niños son viejos y mecánicos, lo que restringe gravemente la educación y la formación de la nueva generación. Ahora, a través de la lectura, se ha mejorado enormemente la calidad profesional y el nivel cultural de estos antiguos maestros, y se ha mejorado enormemente su educación y enseñanza. Los profesores jóvenes están luchando. En el semestre pasado, organizamos (1) una actividad de intercambio de experiencias de lectura sobre "Educación para la respiración libre" y seleccionamos a personas con lectura avanzada como Shi Peixia, Xu y otros para intercambiar experiencias en la reunión escolar. (2) Las actividades de evaluación de Reading Network, los ensayos de los profesores sobre educación lectora y las experiencias de lectura se cargan en el blog de Education Network. (3) La organización de profesores para participar en concursos de conocimientos de enciclopedias ha promovido enormemente las actividades de lectura en nuestra escuela. Los maestros dirigen a los estudiantes, a todos les encanta leer y la escuela secundaria experimental ha creado un buen ambiente para leer buenos libros.
En segundo lugar, esforzarse por crear un buen entorno de lectura para los profesores.
Como escuela con una profunda herencia cultural, si los profesores quieren leer bien, deben tener un buen entorno de lectura. La escuela tiene una sala de lectura para el personal y una biblioteca, pero por razones financieras es difícil encontrar un libro de este siglo, y hay incluso menos libros para que los profesores puedan tomar prestados. Con este fin, hicimos todo lo posible por suscribirnos a algunas revistas y ponerlas en la sala de lectura para que todos las leyeran. El director hizo todo lo posible por recaudar dinero para comprar libros para los profesores en la famosa gran librería de Yuncheng, pero aún así no pudo satisfacer los recursos de lectura de los profesores. El problema de los recursos bibliográficos no se ha resuelto. Algunos profesores compran y piden prestados libros ellos mismos. El año pasado, la escuela agregó una computadora a cada oficina y la conectó a Internet. Aprovechamos al máximo los recursos en línea para que los profesores puedan aprender sobre nutrición en línea. Algunos profesores se han inscrito para continuar sus estudios y la escuela ha tomado las medidas necesarias para permitirles estudiar con tranquilidad. La escuela también crea activamente oportunidades, organiza y organiza para que los maestros participen en capacitación relacionada con el aprendizaje y brinda asistencia con materiales de aprendizaje y capacitación tanto como sea posible.
Sin embargo, somos claramente conscientes de que todavía queda mucho trabajo por hacer en el desarrollo de las actividades lectoras de los profesores y que es necesario un mayor desarrollo. Es necesario maximizar el número de profesores que puedan leer buenos libros y añadir vigor al desarrollo de la educación.