En segundo lugar, también debemos ver que en la nueva era de reforma y desarrollo, a medida que la situación social ha experimentado cambios complejos y profundos, han surgido muchos nuevos problemas y nuevas situaciones entre los estudiantes de secundaria. Algunos informes de investigación sobre la situación real de los estudiantes de Gaobin son los siguientes:
(1) La presión del estudio sigue siendo la primera presión para los estudiantes de secundaria. Bajo la influencia de la idea de "educación orientada a los exámenes", los estudiantes de secundaria estudian durante mucho tiempo, tienen pocas actividades extracurriculares, muchos libros de referencia y muchas tareas. Los profesores no están dispuestos a innovar en métodos y medios de enseñanza, de los que carecen. pertinencia y eficacia. Tomando como ejemplo el curso ideológico y político de Gao Bin, los profesores todavía tienen que repetir una gran cantidad de ejercicios y memorización mecánica. Los profesores y estudiantes de la promoción tienen que hacer frente a su estudio y trabajo todos los sábados por la tarde. Según la encuesta de Gao Bin, "la presión de estudio sigue siendo la primera preocupación de los estudiantes", que representa el 45,4%, pero muestra claramente las características de las calificaciones. Cuanto más mayores están los estudiantes en su último año de escuela secundaria, más preocupados están por no poder ingresar a una escuela secundaria o universidad clave. A medida que se acerca el examen de ingreso a la universidad, aumenta la presión psicológica que provoca "entrenar tropas durante mil días y utilizarlas durante un tiempo". La mentalidad antes del examen y la mentalidad en la sala de examen se han convertido en factores importantes para que los estudiantes de secundaria desarrollen sus propias habilidades. Por lo tanto, el número de estudiantes que están preocupados por un desempeño anormal en las pruebas ha aumentado significativamente.
(2) La motivación de aprendizaje de los estudiantes presta más atención a su propio desarrollo. La educación china da la impresión de que los estudiantes estudian para la sociedad y la familia. Pero en una reunión de clase "Aprendizaje activo y pasivo" celebrada en la clase 230, descubrí que los estudiantes estudiaban para su propio crecimiento y éxito, lo que representa el 51,8%, para tener más éxito en el futuro, lo que representa el 39,2%, y contribuir al país. representa el 25%. Los estudiantes están ansiosos por darse cuenta del valor de la vida y valoran más su potencial futuro. Debido a que han crecido en un entorno competitivo, piensan más en sí mismos. Por otro lado, por supuesto, también demuestra que les falta espíritu de unidad y cooperación.
(3) Utilidad de visualización de destino. "Poder aprovechar al máximo los talentos y convertirse en talentos útiles" representó el 27,9% y "alcanzar objetivos en la vida" representó el 25,8%. Se puede ver que es más importante para los estudiantes de secundaria tener éxito en sus futuras carreras. . Además, la meta de “tener derecho al trabajo” representa el 8,7% y está muy relacionada con el ámbito familiar. Algunos padres encuentran un "camino alternativo" para sus hijos antes del rendimiento académico de sus hijos, para que sus hijos no tengan ideales elevados y pierdan el tiempo.
(4) La orientación valorativa de los estudiantes de secundaria es el interés propio. Realicé una encuesta sobre la orientación laboral de los estudiantes de las clases 214, 215, 229 y 230 de la escuela secundaria n.° 1 y descubrí que más del 60% de los estudiantes anhelaban una carrera noble, decente y rica. Una cierta proporción de profesiones como directores financieros, líderes de empresas e instituciones y trabajadores científicos y tecnológicos modernos son la primera opción. Sólo el 1,5% de los estudiantes eligen trabajadores técnicos. Los datos muestran que los estudiantes de secundaria buscan trabajos bien remunerados y no están dispuestos a participar en trabajos técnicos y vocacionales "obreros". Por supuesto, otro malentendido en nuestra educación moral pasada es que "los soldados que no quieren ser generales no son buenos soldados". Además, en el mundo abierto de hoy, los decadentes valores occidentales también están poniendo a prueba directamente a nuestros estudiantes de secundaria. La creencia en el marxismo de los estudiantes de secundaria se ha visto sacudida y el culto al dinero y el hedonismo han aumentado.
(5)La tolerancia se ha convertido en el código de conducta de los estudiantes de secundaria contemporáneos hacia sus amigos. La mayoría de los estudiantes de Bingo nacieron entre mediados y finales de la década de 1980 y crecieron en la era de reforma y apertura. No hay muchos hermanos y hermanas en la familia y pocas familias tienen más de dos hijos. Por tanto, lo que les falta a los niños de hoy son las riñas y el compañerismo entre hermanos y hermanas, y lo que tienen es el amor y la predicación de sus padres. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria de hoy están ansiosos por la amistad, la comprensión y la comunicación entre compañeros. Respecto al mal comportamiento de sus amigos, su actitud no es un simple "esto o lo otro", sino más bien un "esto o lo otro". Una encuesta mostró que cuando se les preguntó "Cuando tu amigo roba o engaña", el 60,5% de los encuestados respondió "No lo reportes, ayúdalo a corregir el error", y solo 12438+0% respondió "No lo reportes, Pero corta el contacto." La tolerancia se ha convertido en el código de conducta de los estudiantes de secundaria contemporáneos hacia sus amigos.
(6) A juzgar por la situación actual de los estudiantes de secundaria, los estudiantes tienen una capacidad estética deficiente, seguida de una conciencia jurídica débil y normas morales débiles. Las familias viven una vida próspera y los niños, especialmente los únicos, son mimados o abandonados a su suerte. Junto con la influencia de una mala atmósfera social, los estudiantes de secundaria son propensos a aceptar algunos estándares y pasatiempos estéticos populares y no pueden indicar correctamente qué es verdadero, bueno y hermoso, y qué es falso, malo y feo. No están profundamente involucrados en el mundo y tienen una capacidad débil para distinguir las cosas, lo que hace que un número considerable de estudiantes de secundaria tengan conciencia jurídica y normas morales débiles y diluidas. En mi muestreo aleatorio de estudiantes individuales de Gao Bin, encontré que sólo el 42,5% de los estudiantes respondieron a la pregunta "Si tuvieras una disputa con un compañero de clase por algo y la otra persona te golpeara, ¿decidirías no hacerlo?". contraatacar, es decir, resolver el problema de otras maneras, mientras que el 33,5% de los estudiantes optó por no saber y el 24% de los estudiantes optó por contraatacar. Otro ejemplo es cuando se les pregunta si conocen los principales contenidos de la Ley de Protección al Menor. Si bien el 92,5% de los estudiantes afirmó conocer o tener poco conocimiento de los principales contenidos de la “Ley de Protección al Menor”, el 63,5% de los estudiantes optó por la respuesta “Sabe un poco, pero no muy claro”, y sólo El 29% dijo "Saber" "Se puede observar que la gran mayoría de los estudiantes tienen sólo un conocimiento superficial de la "Ley de Protección de Menores". Otros datos en línea muestran que los delitos juveniles representan más del 70% de los delitos penales y se caracterizan por una edad más temprana, medios inteligentes, pandillas y violencia.
(7) La subsalud es común. Aunque la encuesta muestra que las actividades físicas y mentales de los estudiantes son en general saludables, también existen algunos problemas psicológicos que afectan la salud de los estudiantes. Si más del 20% de los estudiantes sienten soledad, miedo severo, inseguridad severa y timidez, una gran proporción de ese 20% son niñas, y más del 40% de los estudiantes carecen de confianza en sí mismos, son tímidos y se sienten fácilmente inferiores. Con el desarrollo de la fisiología y la psicología, la presión de la competencia aumenta y los estudiantes de secundaria desarrollan gradualmente una psicología poco saludable: no quieren ir a la escuela, no quieren progresar, se dan por vencidos. y muchas veces tienen la idea de huir de casa.