Le proporcionaré uno. Vea si funciona y le daré algunos puntos.
Pro: Las computadoras hacen a las personas más inteligentes (Universidad de Jinan)
Desventajas:: Las computadoras hacen que la gente sea más torpe (Universidad Hohai)
Pro: Universidad de Jinan Oposición: Universidad Hohai
Líder del equipo: Wu Wenfeng Líder del equipo: Comité de la Liga Juvenil Escolar He Jing
Entrenador: Liu Bingguo Entrenador: Jin Linnan, subdirector del Departamento de Ciencias Políticas
Debatiente No. 1: Xu Yinglei, estudiante de segundo año en finanzas. Debate No. 1: Yang Fan, estudiante de segundo año en administración de empresas.
Debatiente n.° 2: Chen Ming, tercer año de especialización en derecho. Debatiente n.° 2: Jia Yuqiao, grado 02, facultad de derecho.
Tercero polemista: Yang Wei, estudiante de primer año en China. Tercero polemista: Yi Xiaoyi, grado 03 en economía.
Debate número 4: Jiang Zhanrui, segundo año en economía de inversiones. Debate número 4: Chen Jing, grado 01 de la Facultad de Derecho
El mejor polemista de esta sesión defendió a Jiang Zhanrui en cuarto lugar afirmativo
Puntuación:
Pro: 187 187 318 251 325 1268
Con: 173 176 310 240 311 1210
Ganador: Pro Jinan University
Breve reseña del juego:
La sensación general de este juego no es lo suficientemente emocionante. La actuación sobre el terreno de ambas partes estuvo bien, pero se pudo ver que la Universidad Hohai obviamente no estaba preparada y el resultado era predecible.
En el proceso de conocerse a sí mismo y al enemigo, las conjeturas de los profesionales sobre los contras son las siguientes: (1) Los contras propondrán la teoría de usarlo o perderlo (2) El uso de; las computadoras restringirán el movimiento humano y reemplazarán la inevitabilidad con la posibilidad; (3) Propondrán una orientación de valor de advertencia.
La conjetura del lado negativo es: El lado positivo argumentará que las computadoras hacen a las personas más inteligentes en base a la mejora de su capacidad para transformar el mundo, la aceleración de la eficiencia y sus funciones auxiliares. argumento. Derecha: En primer lugar, inteligencia ≠ CI, que se refiere a la capacidad de una persona para reconocer y resolver problemas. Los resultados se obtienen mediante comparación entre personas antes de usar la computadora y después de usarla. Las computadoras hacen a las personas más inteligentes, lo que se refleja en (1) la mejora de las capacidades cognitivas y de la memoria; (2) la capacidad de utilizar el conocimiento y la experiencia para resolver problemas de manera eficiente; (3) la mejora de las capacidades físicas. Necesitamos preguntarnos si las computadoras hacen a las personas. más torpe, ¿Cómo crea una persona torpe una máquina inteligente? Los opositores creen que hacer a las personas más inteligentes debería reflejarse en la mejora de la capacidad de pensamiento; la torpeza se refiere a no ser inteligente o diestro. Debido a que la gente entrega parte de su pensamiento a la computadora, ésta reduce el entrenamiento de pensamiento que debería tener y se vuelve más torpe. A juzgar por los argumentos de ambas partes, los argumentos del lado positivo son relativamente estrictos, mientras que el lado negativo parece tener un poder de ataque insuficiente. Algunos de los argumentos son dignos de discusión. Puntuación 187: 173
Durante el contraataque defensivo, el oponente hizo preguntas positivas sobre los tres aspectos de la especulación. Zheng Er se desempeñó muy bien, refutando y contraatacando uno por uno, obteniendo una mayor ventaja para Zheng Er. El puntaje fue 187: 176
En el debate libre, el lado de la oposición fue completamente libre de luchar con el lado positivo, y el lado positivo también luchó por cada centímetro de tierra. sigue siendo muy emocionante. Aquí, el enfrentamiento entre lo verdadero y lo negativo se convirtió en el punto culminante del juego, y los aplausos continuaron. Puntuación 318:310
El último enlace. Primero, los invitados hicieron preguntas negativas. Yu Lei: "Las personas son inteligentes debido a su cognición e imaginación. ¿Pueden las computadoras profundizar el alcance y la profundidad de las capacidades cognitivas de las personas? Lu Yiming: "La otra parte ha estado hablando de un individuo hace un momento, así que si las computadoras se usan para ayudar a otros mejorar sus habilidades Por ejemplo, si un maestro de jardín de infantes usa multimedia para enseñar, ¿hace que las personas sean más inteligentes o más torpes? Por favor, explique. La respuesta del oponente fue normal y parecía que no tenía confianza. La sublimación final mencionó la importancia del debate. A juzgar por la reacción de la audiencia, no estaban de acuerdo con su enfoque.
Para Zhengfang, Lu Yiming: La gente ha comprado muchos libros para aprender sobre informática, pero todos los llaman "tontos". ¿Por qué a veces nos encontramos con que no podemos escribir? Yu Lei: “Por favor, comparta su perspectiva sobre la dependencia de la humanidad de las herramientas en su conjunto.
"La respuesta de Zhengfang no fue satisfactoria, pero básicamente completó la tarea según lo requerido. Puntuación 251:240
Puntuación de impresión 325:311
Puntuación total 1268:1210 Zhengfang gana
Comentario: Chen Xiaochuan
Siento que lo bueno de ambas partes hoy es que usaron más ejemplos y menos lógica abstracta, que fue más vívida. Los ejemplos positivos y negativos fueron muy claros y los. Los conceptos eran claros. La desventaja es que la velocidad del habla es un poco lenta y los gestos son demasiado simples.