¿La vida sucederá de forma natural? Este es el contenido de la biología de la escuela secundaria. Consulte el plan de lecciones a continuación.
Objetivos de conocimiento: Dar ejemplos de organismos comunes y fenómenos de vida biológica. Utilice métodos de enseñanza animados para estimular el interés de los estudiantes en aprender biología. Deje que los estudiantes prueben métodos de aprendizaje como la cooperación, la comunicación y la discusión, y desarrolle gradualmente sus habilidades de aprendizaje independiente. Objetivo de habilidad: utilizar juegos para estimular el interés, guiar a los estudiantes para que participen activamente en discusiones entre estudiantes, discusiones entre maestros y estudiantes, experimentar el proceso de adquisición de nuevos conocimientos y sentir la diversión del aprendizaje cooperativo.
Actitudes y valores emocionales: sentir la naturaleza, comprender la vida y cultivar las emociones de los estudiantes sobre el cuidado de los seres vivos. Enfoque de enseñanza: Dar ejemplos de los nombres de criaturas comunes. Dé un ejemplo de la singularidad de la vida. Dificultad de enseñanza: Dar ejemplos de fenómenos de la vida. Maestro: Bienvenidos estudiantes para que vengan conmigo al palacio mágico de las criaturas. Este es un mundo colorido y misterioso. Esto es lo que quieres saber y lo que te confunde. Ella está a nuestro lado. Entremos juntos en ella para comprender el misterio de la vida.
Reflexión de diseño:
Utilice juegos para guiar a los estudiantes en la enseñanza, de modo que puedan darse cuenta de que hay varias criaturas a nuestro alrededor y que todas están estrechamente relacionadas con nosotros. Utilice un lenguaje motivador para evaluar el desempeño de los estudiantes, estimular la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje de biología y hacer que los estudiantes se den cuenta de que la vida también es un gran salón de clases para que estudiemos. Preste más atención a la vida y acumule más experiencia, lo que favorece el cultivo. Capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes después de clase.
Los estudiantes pueden imitar el modelo del maestro, o pueden crear su propio modelo para contar las características de una determinada criatura, y otros estudiantes y el maestro pueden adivinar qué tipo de criatura es. Maestro: El maestro está muy contento con el desempeño de los estudiantes. Por tus creaciones, puedo ver que observas las criaturas que te rodean con mucho cuidado y adquieres mucho conocimiento de la vida que nos rodea. Buena actitud. Acostúmbrate, descúbrelo, explóralo y creo que obtendrás más.