Ejemplo de resumen del trabajo de clase
Introducción: Ningún oro es puro, y nadie es perfecto. Es inevitable que los estudiantes tengan deficiencias de un tipo u otro. Para abordar las deficiencias y errores de los estudiantes, es mejor adoptar métodos educativos individuales para obtener mejores resultados. El siguiente es un resumen de muestra del trabajo de clase que he compilado para usted. ¡Espero que te pueda ser útil!
Resumen del trabajo de clase ejemplo 1
El tiempo siempre pasa volando, justo ahora estaba inmerso en un intenso repaso. , es hora de resumirme. Mirando hacia atrás en el trabajo del semestre, ha habido alegrías y arrepentimientos, pero todavía me siento gratificado de ver a mis alumnos continuar explorando y avanzando en medio de fracasos y éxitos. Este es mi sexto semestre como profesor de clase. A través de seis semestres de arduo trabajo, la gestión de la clase ha logrado ciertos resultados. Las normas de comportamiento de los estudiantes están básicamente encaminadas y la situación de la clase es relativamente normal. El objetivo principal de este semestre es fortalecer la conciencia sobre la gestión de clases, consolidar los resultados de gestión de varios semestres y llevar la gestión de clases a un nuevo nivel.
1. Establecer conceptos de aprendizaje correctos y formar una atmósfera de aprendizaje sólida.
1. Preste atención a la disciplina en el aula, primero haga un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y exija que los estudiantes vean cada curso con la misma perspectiva. En segundo lugar, adoptar los incentivos, recompensas y castigos correspondientes. Se requiere que los estudiantes hagan preparativos antes de la clase y que aprendan a escuchar y controlar el orden del aula de manera oportuna. Deje que los estudiantes estudien y tomen algunas notas en el libro para mejorar la eficiencia del aprendizaje en el aula. Al mismo tiempo, fortaleceremos el contacto con los maestros para comprender el desempeño de los estudiantes en el aula. Los miembros del comité de disciplina y los líderes de equipo registrarán la disciplina de los estudiantes en el aula y brindarán comentarios oportunos. Dar ciertos castigos a los estudiantes que violen las disciplinas, afirmar el progreso de los estudiantes y aumentar su atención. Finalmente, comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes en diversas materias y formular medidas para que las personas los ayuden a mejorar su rendimiento académico.
2. Evitar resueltamente que los estudiantes copien la tarea y no la hagan. Exijo que las tareas del día se completen el mismo día y, a menudo, asigno tareas por tiempo limitado para mejorar la velocidad y la eficiencia de las tareas de los estudiantes. Los estudiantes suelen ser recompensados por su arduo trabajo y castigados por su pereza, y tienen requisitos estrictos. Durante la etapa de revisión, cooperamos activamente con los profesores para guiar a los estudiantes a realizar trabajos de revisión y cultivar sus buenas actitudes y hábitos de aprendizaje.
3. Dé un ejemplo de aprendizaje en la clase, permita que los estudiantes aprendan de los estudiantes con excelente conducta y desempeño académico en la clase, cada uno encuentre un pequeño oponente para sí mismo, establezca metas a corto plazo y metas a largo plazo. y mejorar su sentido de competencia. Realizar evaluaciones de aprendizaje frecuentes y hacer un buen trabajo recompensando a los estudiantes.
2. Estimular el sentido de competencia de los estudiantes
La competencia es una gran fuerza impulsora. Sólo en la competencia puedes reflejar tus habilidades y descubrir tus propios defectos para lograr el mismo objetivo. . progreso. Me concentro principalmente en los siguientes puntos para estimular el sentido de competencia de los estudiantes:
1. Estimular la competencia con compañeros en clases paralelas: principalmente en la realización de diversas actividades y competencias grupales, luchando por obtener honores de clase y otros Opiniones de los profesores sobre ¿Cuál es la evaluación de cada clase?
2. Establecer un sistema de evaluación periódica: evaluar periódicamente las distintas actuaciones de los estudiantes de forma individual y de los grupos. Deje que cada estudiante y grupo comprenda claramente sus fortalezas y debilidades recientes y su posición en la clase, mejorando así la vigilancia y el espíritu emprendedor.
3. Establezca grupos de ayuda mutua: utilice grupos de ayuda mutua, 1 1 grupos (una forma correspondiente de eugenesia uno a uno que ayuda a los estudiantes pobres), miembros del grupo de ayuda grupal y otros métodos de ayuda mutua para ayudar a los estudiantes pobres. progresar más, ***Alcanzar juntos objetivos individuales, grupales y colectivos.
3. Comprender a los estudiantes, acercarse a ellos y hacer trabajo psicológico con estudiantes problemáticos
Hay una compañera en mi clase llamada Zou Lili que tiene bastante buenas notas, pero tiene algunos problemas debido a diversas razones familiares. Su carácter único. Tengo una personalidad muy introvertida y muy poca resistencia mental. Una vez fui a Tengtou para una actividad práctica y tuve algunos conflictos con mis compañeros de clase, así que me escapé enojado, lo que provocó que mi maestro y mis compañeros buscaran durante mucho tiempo, pero nadie. estaba allí. Según informes de otros profesores, tenía un comportamiento excesivo. Cuando tenía un conflicto con sus compañeros y el profesor lo solucionaba, bajaba la cabeza y no decía nada, miraba fijamente y era muy hostil.
Una vez realmente me asustó. Accidentalmente fui al salón de clases y la vi llorando en la mesa, con una nota al lado que decía: Realmente no puedo soportarlo más. Cuando vi que algo andaba mal, inmediatamente la llevé a la oficina y le dije que primero se calmara. Regresé al salón de clases y pregunté sobre la verdad. Resultó que algunos compañeros decían que su madre estaba loca. Entonces hice el trabajo de toda la clase primero. Analicé su carácter frente a los compañeros. Debemos tener en cuenta los sentimientos de los demás, empatizar unos con otros, nunca decir o hacer cosas que lastimen a los demás y les dije que lo hicieran. Especialmente cuidadoso frente a ella. Luego volví a la oficina para hacer su trabajo. No le pregunté qué pasó ahora, al ver que ya no estaba tan enojada como antes, le hablé de otras cosas y bromeé con ella. Al principio, y luego la ira disminuyó lentamente. Le dije: "Te he contado tantas cosas sobre mí. De hecho, también puedes contarme muchas cosas. No te reprimas. Ya sea felicidad o agravio, podemos compartirlo juntos. No lo hagas". No quiero decírmelo. "Está bien, creo que tu composición es bastante buena, puedes escribirla y mostrármela como lo acabas de hacer". Inesperadamente, ella asintió. Aunque no es fácil cambiar a una persona, aun así vi su progreso.
Después de haber sido profesora de clase durante 3 años, siento que no soy tan estable. A veces sigo irritable con facilidad y me falta energía para hacer las cosas, pero creo que el resumen es para trabajar mejor, aunque. Ser profesor de clase es bastante difícil, ¡pero la mayor parte del tiempo todavía estoy feliz! Ensayo resumido del trabajo de clase 2
En el ajetreo y con nuestros esfuerzos, este semestre está a punto de llegar a un final exitoso. Con motivo del Año Nuevo, me gustaría resumir el trabajo del semestre pasado para promover nuestro trabajo futuro para realizar mejor el trabajo de clase y reflejar las características de la clase.
Este semestre nuestra promoción ha realizado una serie de trabajos de manera más efectiva en función de sus propias características y a través del aprendizaje continuo, la reflexión y la síntesis de la experiencia. Hemos comprendido, estudiado e implementado cuidadosamente el espíritu del "Nuevo Esquema" al mismo tiempo que establecimos nuevos objetivos de desarrollo, y continuamos haciendo un buen trabajo para conectar la escuela primaria con la escuela primaria en el trabajo práctico.
El número total de niños en mi clase es de 35, incluidos 18 niños y 17 niñas, con una edad promedio de unos cinco años y medio. Hemos observado que los niños de esta clase tienen pensamiento activo, gran capacidad receptiva, alegres, vivaces, independientes y llenos de personalidad. En general, ha habido mejoras sobresalientes en las habilidades interpersonales y la resolución independiente de problemas. Sin embargo, algunos niños todavía tienen algunos problemas en aspectos rutinarios (por ejemplo: les gusta hablar durante las comidas, no prestan atención en clase, les gusta chismorrear, interrumpir, etc.) y es necesario fortalecer sus hábitos de escucha. En segundo lugar, es necesario cultivar más el aprendizaje mutuo, la autonomía y la capacidad de toma de decisiones de los niños. Algunos niños necesitan entrenamiento individual para su desarrollo motor y sus habilidades prácticas, y es necesario consolidar su inteligencia de autorreflexión. Es necesario cultivar más la inteligencia lógica matemática y las capacidades de razonamiento e informática. Aunque hay algunos problemas, los niños de toda la clase son positivos, educados y afectuosos. ¡Está en línea con la cultura de clase de mi clase, que es sinceridad, respeto, cuidado y cooperación!
Este semestre, el objetivo comercial de mi clase es crear una atmósfera de clase llena de amor, cultivar el buen carácter moral y los buenos hábitos de los niños, mejorar la capacidad de los niños para aprender unos de otros y formar una conciencia preliminar para ingresar. escuela primaria.
De cara a este objetivo, hemos realizado los siguientes esfuerzos en el desarrollo de nuestro trabajo:
En primer lugar, debemos prestar mucha atención a la gestión rutinaria.
El sentimiento más obvio para los maestros después de que los niños ascienden a la clase superior es que han crecido, sus voces son más fuertes, tienen más energía en las actividades y su sentido de honor personal también se ha fortalecido. Se han dado cuenta de que el líder del grupo, el niño. El líder del escuadrón es su objetivo. Entonces, comenzamos a dejar que los niños se turnaran para hacer esto, y luego les pedimos que autoseleccionaran y dejaran que expresaran sus ideas. Algunos niños decían: "Si yo fuera el monitor pequeño, escucharía atentamente en clase y que los niños sean un buen niño que obedece las reglas"; algunos niños también dirán: "Si yo fuera el monitor, ayudaría al maestro a limpiar la casa" etc. Este tipo de actividades de selección no sólo seleccionan un grupo de niños responsables, promueven la normalización de las rutinas en la clase, sino que también ejercitan sus habilidades de expresión lingüística.
Con orientación y corrección oportuna de las posturas de lectura, los niños pueden desarrollar mejores hábitos.
Siempre que el maestro les diga a los niños con anticipación qué necesitan usar en las actividades artesanales, la mayoría de los niños pueden prepararlo a tiempo. De esta manera, no solo le ahorra tiempo al maestro, sino que también es un ejercicio para los niños. Algunos niños ordenarán su propia mesa de cosas. Los elogiaremos a tiempo y animaremos a todos a aprender de los niños en esta mesa.
En tercer lugar, en el manejo rutinario, algunos niños especiales necesitan atención especial por parte de los maestros. Por ejemplo, Yu Moumou y otros niños suelen ser traviesos y se mueven libremente. A menudo se agachan cuando el maestro habla y les gusta hablar. Otros niños no estuvieron de acuerdo. Les prestaremos especial atención en las actividades diarias. No solo les impondremos requisitos estrictos, sino que también los elogiaremos y alentaremos de manera oportuna. Por lo tanto, han progresado rápidamente este semestre, especialmente durante el tiempo de clase. Ya no influyen deliberadamente en los demás, sino que pueden levantar la mano activamente para hablar.
En segundo lugar, la educación moral. En la vida diaria de los niños, siempre debemos prestar atención a la aleatoriedad de la educación moral. Los niños pasan más de la mitad de su tiempo en la vida diaria comiendo, yendo al baño, lavándose las manos, durmiendo, etc., y descubrimos que Todos estos períodos son importantes para la educación moral de los niños. Es una buena oportunidad para cultivar el buen comportamiento en los niños, como no hacer ruidos fuertes y correr por los pasillos al ir al baño, y permitir que el líder del grupo los supervise.
Además, durante este semestre, la guardería ha llevado a cabo actividades regionales, y nuestra clase también ha habilitado algunas áreas de actividades: sala de lectura tranquila, rincón de rompecabezas, taller de manualidades y otras áreas diferentes, cada una con su propios Diferente, los niños continúan aprendiendo y explorando misterios de forma independiente en estas actividades del área.
El último paso es hacer un buen trabajo en la comunicación en el hogar. Este semestre, nos comunicamos con los padres en cualquier momento sobre la situación de sus hijos, escuchamos sus opiniones y solicitudes, corregimos problemas de manera oportuna y mejoramos continuamente nuestro trabajo.
Creemos firmemente que mientras haya un grupo de niños trabajadores, maestros atentos y responsables, y padres que estén dispuestos a cooperar con el jardín de infantes, la gran familia de nuestra clase definitivamente hará más avances en el próximo semestre! Resumen del trabajo de clase muestra 3
Un semestre muy ocupado ha llegado a su fin. Después de un semestre de arduo trabajo, finalmente completé las diversas tareas asignadas por la escuela sin mucha experiencia como maestro de clase. Ahora resumiré las ganancias y pérdidas de mi trabajo como maestro de clase durante este semestre.
Este semestre soy profesor de la Clase 5, Grado 7. Después de un semestre, muchos estudiantes han perdido la confianza en el aprendizaje o incluso se han dado por vencidos porque no se adaptan a la vida de estudio en la escuela secundaria y no pueden seguir el ritmo de sus estudios. Son flojos en el estudio y la disciplina. Son problemas que el profesor de la clase debe resolver a tiempo. Por lo tanto, he tomado principalmente varias medidas para gestionar la clase:
1. Dar pleno juego al papel del comité de clase en la gestión autónoma.
Los miembros del comité de clase desempeñan un papel muy importante en la gestión de la clase. Un buen comité de clase puede ser un modelo a seguir y liderar entre los compañeros y formar un buen ambiente de aprendizaje en la clase, por el contrario, uno malo; uno El comité de clase puede derribar una clase. Por lo tanto, la selección de los miembros del comité de clase es muy importante. Mi enfoque es votar primero por toda la clase para seleccionar una lista de 10 candidatos y luego nombrar directamente a estos estudiantes para los puestos correspondientes del cuadro de la clase en función de su desempeño habitual y sus respectivas fortalezas y debilidades. Algunos estudiantes que fueron seleccionados pero que generalmente tuvieron un desempeño demasiado pobre y no podían cuidar de sí mismos, solo pudieron ser eliminados. Para que el comité de clase desempeñe el papel que le corresponde, una vez establecido el comité de clase, se lleva a cabo inmediatamente una reunión del comité de clase para aclarar la división del trabajo y las responsabilidades. Una vez establecido el comité de clase, el maestro de clase a menudo debe comprender las dificultades que encontró el comité de clase en la gestión de la clase y proporcionar la orientación correspondiente para que el comité de clase pueda funcionar normalmente. Al mismo tiempo, a menudo comprendo las deficiencias del trabajo del comité de clase entre mis compañeros y critico a los miembros del comité de clase que no lo han hecho bien. Aquellos miembros del comité de clase que ya no puedan convencer a sus compañeros serán destituidos resueltamente.
2. Cultivar un buen estilo de clase y de estudio
Al comienzo del año escolar, combinado con las actividades de entrenamiento militar organizadas por la escuela, llevé a los estudiantes a estudiar activamente. el "Código para estudiantes de secundaria" y el "Código de comportamiento diario de los estudiantes de secundaria", la "Rutina de un día para estudiantes de secundaria" permite a cada estudiante respetar conscientemente la disciplina, concentrarse en el honor de la clase, trabajar duro, y estudiar mucho.
"¡La gente debe tener algo de espíritu en la vida!" Sin metas ni objetivos, ¿de dónde puede venir la motivación? Para inspirar a los estudiantes a trabajar duro, propuse una meta de clase que no sólo puede inspirar el espíritu de aprendizaje sino también adaptarse a la realidad. situación de la clase. Para movilizar aún más el entusiasmo de los estudiantes, combiné los criterios de selección de la "Clase Civilizada" y pedí a todos que se unan, estudien mucho y contribuyan a la gloria de la clase. Gracias al esfuerzo conjunto de toda la clase, mi clase ha logrado buenos resultados en diversas actividades organizadas por la escuela.
3. Fortalecer la comunicación con los profesores de cada materia y resolver los problemas encontrados por los profesores en clase.
Suelo comunicarme con los profesores de las materias de mi clase para entender el desempeño de los estudiantes en el aula. Para los estudiantes que afectan seriamente la enseñanza en el aula, hablaré con ellos a tiempo y me ocuparé de ellos. Velar por el normal progreso de la enseñanza de cada materia.
4. Realizar reuniones semanales de clase.
Utilice las reuniones de clase para resumir el desempeño de los estudiantes cada semana, corregir los comportamientos incorrectos de los estudiantes de manera oportuna, elogiar a los estudiantes avanzados y presentar requisitos para esta semana.
5. Habla con los estudiantes frecuentemente para entender sus tendencias ideológicas.
Sólo comprendiendo los pensamientos de los estudiantes podremos llevar a cabo mejor su trabajo de educación ideológica. Especialmente para aquellos estudiantes que tienen un bajo rendimiento académico y suelen ser más problemáticos. Les hablaría más y siempre les recordaría que observaran la disciplina.
6. Reforzar el contacto con los padres.
Hoy en día, muchos padres están ocupados ganando dinero y muchas veces piensan que pueden dejar a sus hijos en la escuela y olvidarse de todo lo demás. Saben muy poco sobre cómo les va a sus hijos en la escuela. El director debe fortalecer el contacto con ellos para sensibilizarlos sobre las responsabilidades de los padres y preocuparse por el desempeño de sus hijos. Con frecuencia me comunico con los padres por teléfono para informarles sobre el desempeño de sus estudiantes en la escuela. Especialmente aquellos estudiantes que a menudo cometen errores y no estudian seriamente deben ponerse en contacto con sus padres a tiempo y dejar que ellos también hagan el trabajo ideológico de los estudiantes. Bajo la doble disciplina de familia y escuela, se mejorará el mal comportamiento de los estudiantes. Si el director obtiene el apoyo y la cooperación de los padres, tendrá más éxito en la educación de los estudiantes.
A través de las medidas anteriores para gestionar la clase, se han logrado ciertos resultados. Sin embargo, todavía hay muchas cosas que no se pueden hacer. Algunos estudiantes aún no han desarrollado buenos hábitos de estudio y tienen poca disciplina. No prestan mucha atención a los estudiantes que se desempeñan bien y, a menudo, piensan que los profesores no necesitan preocuparse por ellos. En este sentido, continuaré trabajando duro en el próximo semestre, no solo para fortalecer la educación de los estudiantes pobres, sino también para fortalecer la educación de los estudiantes con buen desempeño, para que cada estudiante pueda sentir el cuidado del maestro. ;