Actualmente, la epidemia de COVID-19 se ha extendido por más de 200 países y regiones de todo el mundo, teniendo un gran impacto en la economía mundial y los intercambios educativos internacionales. La movilidad estudiantil fronteriza ha tropezado con múltiples dificultades. En esta etapa, la mayoría de los vuelos internacionales están suspendidos, las escuelas están suspendidas, algunos laboratorios están cerrados y la mayoría de los estudiantes están en casa. Los estudiantes internacionales son suspendidos de la escuela o pasan al estudio y la defensa en línea. , tanto los que estudian en el extranjero como los que se preparan para estudiar en el extranjero este año se han visto afectados en diversos grados.
Desafíos que enfrenta estudiar en el extranjero durante la epidemia
Más del 98% de los estudiantes extranjeros de mi país se distribuyen en más de 20 países de destino importantes. Todos estos países se ven gravemente afectados por la epidemia. y tienen un alto grado de movilidad transfronteriza. Países restringidos. Los estudiantes internacionales y académicos visitantes chinos se han visto muy afectados. Casi todos los estudiantes de maestría y pregrado han completado sus cursos y defensas en línea, y la mayoría de los estudiantes de doctorado todavía participan en investigaciones científicas a través de diversos métodos.
Afectados por la epidemia, el número de estudiantes internacionales que se preparan para viajar al extranjero en el primer semestre de este año se redujo significativamente. Este año, las solicitudes para programas de doctorado patrocinados por el estado y programas de doctorado capacitados conjuntamente se han retrasado entre uno y dos meses. Los resultados de la revisión de expertos y las admisiones a programas de doctorado se anunciarán a finales de junio, y está previsto anunciar los resultados de la revisión de expertos y las admisiones a programas de doctorado formados conjuntamente a mediados de agosto. Pero si el viaje podría realizarse sin problemas en ese momento era un problema común que enfrentaban los estudiantes patrocinados por el estado, patrocinados por el gobierno por sus empleadores y los estudiantes extranjeros autofinanciados.
La decisión de estudiar en el extranjero en el otoño de 2020 está relacionada con el fin de la epidemia en el país de destino, el fin de la epidemia global, la reanudación de los flujos transfronterizos, las solicitudes normales de visa y la apertura. de escuelas en los principales países de destino. Una serie de factores inciertos han planteado enormes desafíos para estudiar en el extranjero.
Oportunidades para estudiantes internacionales durante la epidemia
¿Por qué quieres estudiar en el extranjero? ¿Qué tienen en común estos estudiantes internacionales? Este es un tema que siempre ha preocupado a la sociedad y a las familias. En mi opinión, los objetivos de estudiar en el extranjero se reflejan principalmente en cuatro aspectos: primero, ampliar horizontes y cultivar una perspectiva global; segundo, mejorar la competencia global y convertirse en talentos internacionales que puedan estudiar, trabajar e integrarse en el multiculturalismo global; , Dominar los métodos científicos y tecnológicos de vanguardia del mundo, el cuarto es cultivar la cualidad de respetar la diversidad, comprender las culturas nacionales de diferentes países, la comprensión y el respeto interculturales, eliminar los malentendidos y oponerse a los prejuicios y la discriminación.
Para aquellos que están estudiando en el extranjero o preparándose para estudiar en el extranjero, ante la continua propagación de la epidemia de neumonía por nuevo coronavirus, ¿qué oportunidades hay además de los desafíos?
Oportunidad 1 durante la epidemia: una oportunidad única para cultivar una perspectiva global
Cuando ocurrió la epidemia en China, ¿cuál fue la respuesta de los países de todo el mundo? Cuando ocurre una epidemia en un país con una fuerte movilidad transfronteriza internacional y espacios especiales de reunión, ¿cómo responderán los países de todo el mundo? La situación epidémica general en los países desarrollados de Europa y Estados Unidos es grave. ¿Cómo han respondido los países de todo el mundo? La epidemia es grave en los países subdesarrollados. ¿Cómo han respondido los países de todo el mundo? En los últimos meses, junto con la epidemia, han surgido focos críticos. Mantenerse atento y pensar profundamente es una oportunidad para aprender sobre muchos países y naciones, y puede ampliar su conciencia global y su perspectiva internacional. Por tanto, ésta es una oportunidad única para desarrollar una perspectiva global.
Oportunidad 2 en la epidemia: una oportunidad única para cultivar el respeto por la diversidad
En la gran cantidad de información que ha estado siguiendo la epidemia durante meses o incluso más, podemos aprender sobre los diferentes aspectos del mundo. Diferencias regionales y culturales en los países. En una atmósfera de empatía por la epidemia, existe una rara oportunidad de cultivar el respeto por la diversidad y una lección práctica para detectar y resistir acusaciones, ataques, burlas, discriminación y otras palabras y hechos contra otros países y grupos étnicos.
Tercera oportunidad durante la epidemia: una oportunidad única para mejorar las habilidades de comprensión auditiva y lectura en lenguas extranjeras.
Durante varios meses, los principales políticos, expertos y medios de comunicación de los países de destino han estado hablando de prevención y control de epidemias. Si puede continuar prestando atención y estudiando, es una oportunidad única para mejorar sus habilidades de comprensión auditiva y lectura en idiomas extranjeros.
Oportunidad 4 en la epidemia: una oportunidad única para cultivar la alfabetización científica espiritual
Desde los chinos Zhong Nanshan, Li Lanjuan y Zhang Wenhong hasta el experto estadounidense en enfermedades infecciosas Anthony Fauci y los británicos. "Willow Leaf" Richard Horton, editor en jefe de la revista Knife, así como el director general de la Organización Mundial de la Salud, Tedros Adhanom Ghebreyesus, el director ejecutivo del Programa de Emergencia Sanitaria de la OMS, Michael Ryan, y el líder del equipo extranjero de China- Equipo Conjunto de Inspección de la OMS sobre la COVID-19 Bruce Al Erward y otros, todos mostraron características comunes: integridad, profesionalismo y dedicación. Actualmente, los científicos de muchos laboratorios de todo el mundo trabajan las 24 horas del día para luchar contra la COVID-19, lo que brinda a los estudiantes internacionales una oportunidad única de mejorar su espíritu científico.
En resumen, la epidemia de COVID-19 ha traído una grave crisis a los intercambios educativos internacionales y a la movilidad estudiantil transfronteriza. Ya sean estudiantes internacionales o estudiantes extranjeros, deben enfrentar los desafíos que plantea la epidemia, convertir las crisis en oportunidades y buscar activamente oportunidades mientras se adaptan al impacto. (El autor es el subsecretario general del Comité del Fondo Nacional de Becas. Este artículo está compilado a partir del discurso del autor en el "Seminario de Educación Internacional bajo la Epidemia" de la Rama de Servicios de Estudios en el Extranjero de la Asociación Internacional de Intercambio de Educación de China).