Por ejemplo, en clase, el profesor dirá una serie de saludos o dará algunas instrucciones en inglés nada más entrar. Es posible que algunos estudiantes no entiendan, por lo que preguntan a los estudiantes que están a su lado: Oye, ¿qué acaba de decir el maestro? ?
Por ejemplo, la profesora dijo: Encantado de conocerte. Encantado de conocerlo.
El compañero a preguntó al compañero B: ¿Qué dijo el profesor? ¡Qué acaba de decir la maestra! ?
Si el estudiante B dice: "Ella dijo: "Me alegro de conocerte". "La maestra dijo: "Me alegro de verte".
Traducir las palabras del profesor intactas se llama cita directa. Este es un enfoque perezoso.
Si el estudiante B dice: "Dijo que estaba feliz de vernos". La maestra dijo que estaba feliz de vernos y dijo que lo cambió sin usar comillas, entonces esto se llama discurso indirecto. Este es un punto de conocimiento común cuando hablamos habitualmente.
El discurso directo se convierte en discurso indirecto. Este punto de conocimiento se utiliza a menudo para explicar nuestras cláusulas objeto. Existe un gran grado de superposición entre estos dos puntos de conocimiento. Muchos libros de texto de sitios web proporcionan explicaciones detalladas. Sin embargo, descubrí que muchos estudiantes no están dispuestos a leerlos o no pueden entenderlos porque estas explicaciones son muy académicas y oscuras.
Así que quiero reproducir el proceso de mi clase, ¡esperando que sea relativamente fácil para ayudar a todos a entender!
En primer lugar, debemos determinar qué patrón de oración está parafraseando, que se puede dividir aproximadamente en los siguientes cuatro tipos:
En primer lugar, todos deben prestar atención a la paráfrasis. lo que otros han dicho para indicar que han terminado de hablar. En esta oración, el tiempo de toda la oración debe ser tiempo pasado. Es decir, después de eliminar las comillas, el tiempo de la cláusula debe cambiar al tiempo relacionado con el pasado. Nota: No es tiempo pasado, es un tiempo relacionado con el pasado.
El primer paso es eliminar las comillas. Las partes interior y exterior de las comillas eran originalmente dos partes separadas. Dividir las comillas en un todo significa que todo el tiempo de la oración debe ser coherente. Además, para combinar dos partes no relacionadas en una sola, también se necesita un "pegamento", es decir, una conjunción. Si la parte que se cita es una oración declarativa, la palabra conectora es esa.
¡Vayamos directo al ejemplo!
1. Ella dijo: "Nuestro autobús llegará en cinco minutos". →
Dijo que su autobús llegará en cinco minutos. (Will se convirtió en Will)
2. "Perdí un bolígrafo". →
Dijo que perdió un bolígrafo.
3. Xiao Wang dijo: "Nací el 20 de abril de 1980". →
Xiao Wang dijo que nació el 20 de abril de 1980. (Ya está en tiempo pasado, por lo que no hay cambios).
Excepción: hechos y hábitos objetivos
1. "La Tierra gira alrededor del Sol y la Luna gira alrededor del Sol. alrededor de la Tierra", me dijo la maestra. →
La maestra me dijo que la tierra gira alrededor del sol y la luna gira alrededor de la tierra.
Objetivamente cierto significa que, ya sea que te des la vuelta o no, es en tiempo presente.
2. Dijo: "Me levanto a las seis de la mañana". →
Dijo que se levantaba a las seis de la mañana.
(Hábito significa que empezaré ayer a las seis, hoy a las seis o mañana a las seis, independientemente de si lo repites o no.)
En esta oración, las conjunciones innecesarias, que no tienen mucho significado en la oración, se omiten en su mayoría en contextos hablados.
Repasemos este proceso. Primero, active las comillas. En segundo lugar, agregue conjunciones. En tercer lugar, cambie la persona y el tiempo y la oración se traducirá correctamente.
Cuando se trata de oraciones interrogativas generales, los patrones de oración que todos pueden pensar son "¿Estás? ¿Tú...?" "¿Estás... dispuesto y así sucesivamente, pero el más fundamental?" El criterio para las oraciones interrogativas generales es si se pueden usar directamente o no para responder.
Por ejemplo, pregunté: ¿Qué estás haciendo? Alguien respondió: Sí. Claramente disonante.
Si pregunto: ¿Es alta? En este punto, simplemente responda sí o no a la pregunta general.
Los pasos para informar preguntas generales y para informar oraciones declarativas son similares. Primero abre las comillas, luego agrega la conjunción, y finalmente cambia la persona y el tiempo, pero son diferentes. La palabra conectora ya no es Eso, sino si o qué, y no se puede omitir. Al mismo tiempo, una vez desarmadas nuestras oraciones interrogativas, ya no pueden existir en forma de preguntas. Esto es lo que escuchamos a menudo: la cláusula objeto debe estar en orden declarativo y muchas personas no entienden muy bien lo que significa. Todo lo que necesitas recordar es que la conjunción viene después del sujeto.
Debido a que la conjunción si/dónde tiene significado en nuestras oraciones y significa "si", no se puede omitir.
1. Me preguntó: "¿Te gusta ver televisión?" →
Me preguntó si/cuándo me gusta ver televisión.
2. Me preguntó: "¿Estás seguro de que vendrá tu madre?" →
Me preguntó si estaba seguro de que vendría mi madre. (Ten en cuenta que está directamente relacionado con el tema I de la cláusula)
3. Mamá preguntó: "¿Verás la televisión después de terminar tu tarea?" , preguntó mi madre. ¿Completé mi tarea?
Si puedes dominar la paráfrasis de los dos primeros patrones de oraciones, parafrasear preguntas especiales será muy sencillo.
Los pasos aún son abrir comillas, añadir conjunciones y cambiar la persona y el tiempo.
La conjunción es muy sencilla, sólo utiliza nuestras palabras interrogativas especiales. Aún así, cabe señalar que la cláusula objeto está en orden de oración declarativa, es decir, la conjunción debe seguir al sujeto de la cláusula.
1. "¿Por qué se negó a ir allí?", Preguntó la maestra. →
La maestra le preguntó por qué había vuelto allí. (¿Por qué agregar directamente el sujeto de la cláusula ella?)
2. Preguntó: "John, ¿dónde te bajarás del autobús?" →
Le preguntó a John dónde se bajará. el autobús. (El presente se ha convertido en pasado)
Solo mira el nombre. Las oraciones imperativas se refieren a patrones de oraciones que se utilizan para solicitar, exigir, rogar y ordenar a alguien que haga algo. Para informar una oración como esta, no podemos usar cláusulas subordinadas. Sólo necesitamos recordar esta colocación:
Pedir (decir) a alguien que haga algo
Pedir (decir) a alguien que no haga algo
Por ejemplo, The El maestro dijo en la puerta:
"Por favor, siéntate".
El estudiante A preguntó al Estudiante B: ¿Qué dijo el maestro? ¡Qué acaba de decir la maestra! ?
El estudiante b puede responder: Nos pidió que nos sentáramos.
Les dijo a los niños: "No hagan ningún ruido". →
Les dijo (ordenó) a los niños que no hicieran ningún ruido.
Índice del serial "Lenguaje hablado"