El objetivo principal de los estudiantes de posgrado, especialmente de los estudiantes de doctorado, ya no es dominar el conocimiento, sino aprender a crear conocimiento, es decir, aprender a hacer conocimiento e investigación (incluida la investigación teórica y experimental). investigación). En segundo lugar, la principal forma de aprender para los estudiantes de posgrado ya no es simplemente leer y escuchar conferencias, sino aprender en el proceso de investigación. Por supuesto, los estudiantes de posgrado todavía necesitan dominar nuevos conocimientos y seguir estudiando y tomando clases, pero este ya no es el principal objetivo y método de aprendizaje, sino sólo un complemento o un medio al servicio de la investigación; Los estudiantes a menudo hablan sobre qué cursos deben completarse para sentar una base sólida para un determinado estudio. Esto suena bien, pero no hay que llevarlo a los extremos. El método correcto debería ser complementar los conocimientos relevantes mientras se estudia el problema después de dominar ciertos conocimientos básicos. Si tienes que esperar hasta dominar todos los conocimientos básicos antes de empezar a estudiar un problema, me temo que nunca empezarás una investigación real en esta vida. Algunos estudiantes dirán que los estudiantes que están decididos a hacer de la investigación científica una carrera realmente necesitan aprender a investigar y aprender en el proceso de investigación, pero no planeo hacer investigación después de graduarme y participaré en otros trabajos, por lo que no es necesario. De hecho, esta idea es muy confusa. De hecho, es posible que los estudiantes de posgrado no necesariamente participen en investigaciones científicas después de graduarse, y mucho menos en investigaciones en el mismo campo. Pueden convertirse en políticos, empresarios o empresarios. Pero si puede aprender a investigar y aprender en el proceso de investigación, definitivamente sentará las bases para el éxito futuro y acumulará una rica nutrición. La razón es sencilla. No importa qué tipo de conocimiento o investigación realice, el proceso no es más que identificar los temas de investigación más importantes o más dignos de investigación entre miles de cosas, luego diseñar e implementar soluciones a temas relacionados y, finalmente, analizar y resumir los resultados de los experimentos. o investigación teórica, cambiar reglas relevantes, analizar imágenes físicas relevantes o establecer modelos matemáticos relevantes. Las leyes de cambio relacionadas, las imágenes físicas o los modelos matemáticos obtenidos pueden enriquecer y profundizar la comprensión de la gente sobre la naturaleza y la sociedad, o sentar las bases y señalar la dirección para el desarrollo de tecnologías relacionadas o la solución de problemas sociales. Desde esta perspectiva, existen realmente sorprendentes similitudes entre los métodos básicos de la investigación científica y el tratamiento de los problemas sociales o empresariales. Todos deben captar el problema central a partir de innumerables pistas, luego diseñar una solución al problema y realizar investigaciones y análisis, y finalmente resolver el problema y resumir una guía de acción futura. La prueba de acceso a posgrado es sin duda la mejor formación básica para diversos puestos de trabajo en el futuro, y el tema de investigación actual no es más que un ejemplo de esta formación. Participe en la práctica de la investigación lo antes posible, comience a aprender cómo investigar de inmediato y aprenda en el proceso de investigación.
Con el inicio del nuevo año académico, miles de estudiantes de posgrado y de primer año ingresan a una nueva etapa de estudio y a un nuevo viaje de vida lleno de ideales, expectativas e inseguridades inevitables. La mayoría de los estudiantes de posgrado pensarán en la misma pregunta desde diferentes perspectivas: ¿Cómo convertirse en un excelente estudiante de posgrado? Puedes tener diferentes ideas sobre esta pregunta, pero no existe una respuesta unificada. Nadie se atreve a decir que puedas dar una respuesta precisa. Lo único que es seguro es que el requisito previo para responder a esta pregunta es comprender las diferencias esenciales entre estudiantes de posgrado y estudiantes de pregrado.
En los últimos años, a menudo nos encontramos con las siguientes situaciones. Un año o incluso un año y medio después de que los estudiantes de posgrado se inscriben, a menudo están casi acostumbrados a tomar cursos (demasiados cursos o incluso la repetición de cursos individuales pueden ser razones objetivas), pero no pueden participar en la investigación y repetir ". dormitorio-comedor-aula (o biblioteca)" todos los días Este tipo de vida eterna de tres puntos y una línea. Quizás la única diferencia con los cursos de pregrado es que la mayoría de los cursos tienen un adjetivo como "avanzado" delante. Sólo lleva un año o un año y medio después de la inscripción. De esta manera, los estudiantes de posgrado casi se convierten en "estudiantes universitarios de cinco años" o incluso "estudiantes universitarios de seis años", lo que dificulta obtener una verdadera formación en investigación científica. Aparte de estudiar unos años más, no existe una diferencia esencial entre ellos y los estudiantes universitarios y, naturalmente, no pueden lograr el verdadero objetivo de la formación de posgrado. Por supuesto, con el desarrollo de la educación de posgrado en mi país, la situación anterior ha mejorado significativamente y la tendencia de los estudiantes de posgrado a invertir en investigación científica tan pronto como ingresan a la escuela se ha formado gradualmente en la mayoría de los grupos de investigación. Sin embargo, esto no significa que todos los estudiantes de posgrado comprendan correctamente las diferencias esenciales entre estudiantes de posgrado y estudiantes de pregrado.
Todavía hay estudiantes de posgrado que están acostumbrados a ser "estudiantes universitarios de cinco años" de vez en cuando, pero que no pueden asumir el papel de estudiantes de posgrado.
Entonces, ¿cuál es la diferencia esencial entre estudiantes de posgrado y estudiantes de pregrado? Creo que la diferencia esencial debería reflejarse en el propósito y método de aprendizaje. En primer lugar, el objetivo principal de los estudiantes de posgrado, especialmente de los estudiantes de doctorado, ya no es dominar el conocimiento, sino aprender a crear conocimiento, es decir, aprender a estudiar e investigar (incluidas la investigación teórica y la investigación experimental). En segundo lugar, la principal forma de aprender para los estudiantes de posgrado ya no es simplemente leer y escuchar conferencias, sino aprender en el proceso de investigación. Por supuesto, los estudiantes de posgrado todavía necesitan dominar nuevos conocimientos y seguir estudiando y tomando clases, pero este ya no es el principal objetivo y método de aprendizaje, sino sólo un complemento o un medio al servicio de la investigación; Los estudiantes a menudo hablan sobre qué cursos deben completarse para sentar una base sólida para un determinado estudio. Esto suena bien, pero no hay que llevarlo a los extremos. El método correcto debería ser complementar los conocimientos relevantes mientras se estudia el problema después de dominar ciertos conocimientos básicos. Si tienes que esperar hasta dominar todos los conocimientos básicos antes de empezar a estudiar un problema, me temo que nunca empezarás una investigación real en esta vida. Algunos estudiantes dirán que los estudiantes que están decididos a hacer de la investigación científica una carrera realmente necesitan aprender a investigar y aprender en el proceso de investigación, pero no planeo hacer investigación después de graduarme y participaré en otros trabajos, por lo que no es necesario. De hecho, esta idea es muy confusa. De hecho, es posible que los estudiantes de posgrado no necesariamente participen en investigaciones científicas después de graduarse, y mucho menos en investigaciones en el mismo campo. Pueden convertirse en políticos, empresarios o empresarios. Pero si puede aprender a investigar y aprender en el proceso de investigación, definitivamente sentará las bases para el éxito futuro y acumulará una rica nutrición. La razón es sencilla. No importa qué tipo de conocimiento o investigación realice, el proceso no es más que identificar los temas de investigación más importantes o más dignos de investigación entre miles de cosas, luego diseñar e implementar soluciones a temas relacionados y, finalmente, analizar y resumir los resultados de los experimentos. o investigación teórica, cambiar reglas relevantes, analizar imágenes físicas relevantes o establecer modelos matemáticos relevantes. Las leyes de cambio relacionadas, las imágenes físicas o los modelos matemáticos obtenidos pueden enriquecer y profundizar la comprensión de la gente sobre la naturaleza y la sociedad, o sentar las bases y señalar la dirección para el desarrollo de tecnologías relacionadas o la solución de problemas sociales. Desde esta perspectiva, existen realmente sorprendentes similitudes entre los métodos básicos de la investigación científica y el tratamiento de los problemas sociales o empresariales. Todos deben captar el problema central a partir de innumerables pistas, luego diseñar una solución al problema y realizar investigaciones y análisis, y finalmente resolver el problema y resumir una guía de acción futura. La prueba de acceso a posgrado es sin duda la mejor formación básica para diversos puestos de trabajo en el futuro, y el tema de investigación actual no es más que un ejemplo de esta formación.
Por las razones anteriores, tengo un consejo constante para mis nuevos estudiantes de posgrado. Es decir, no realizar una carrera universitaria de cinco años, involucrarse en la práctica de la investigación científica lo antes posible, comenzar a aprender a investigar de inmediato y aprender en el proceso de investigación.