Sin embargo, este sentido de identificación con el alma mater está siendo desafiado por una nueva tendencia: la aparición de vagabundos escolares. Este tipo de vagabundos escolares, también conocidos como nómadas universitarios, se refiere a un grupo de estudiantes que cambian constantemente de universidad. Cuando obtienen su título universitario, han asistido a dos o incluso tres o cuatro universidades. Les gusta deambular hasta quedar satisfechos. Hoy en día, cuando los estudiantes universitarios estadounidenses reciben sus títulos universitarios, más de la mitad han asistido a más de una universidad, lo que demuestra que la influencia de este grupo de personas es muy importante. No es de extrañar que el New York Times y el Wall Street Journal informaran sobre este grupo desde diferentes ángulos en 2006. En las elecciones generales de 2008, los vagabundos escolares habían ascendido por primera vez al escenario político más alto de China. Palin, gobernadora de Alaska, fue elegida compañera de fórmula del candidato republicano y del partido John McCain, y se hizo popular como una nueva estrella política. De particular preocupación fue el hecho de que asistió a Hawaii Pacific College durante solo un semestre durante su primer año de universidad, luego fue a un colegio comunitario en el norte de Idaho durante dos semestres antes de saltar a la Universidad de Idaho. Durante este tiempo, regresó a Alaska para competir en un concurso de belleza y ganar una beca. Luego asistió al Matanuska-Susitna Community College local durante un semestre antes de regresar a la Universidad de Idaho durante tres semestres antes de graduarse. Fui a cuatro escuelas. A primera vista, parece que era pobre, tuvo problemas para pagar la matrícula, fue a muchos colegios comunitarios baratos para obtener créditos y terminó graduándose en una universidad estatal decente. Obama, quien finalmente ganó las elecciones y se convirtió en presidente, también estudió en California durante dos años antes de mudarse a Colombia. Estrictamente hablando, él también es una colegiala. ?
Según las últimas estadísticas, en el año académico 1999-2000, el 59% de los estudiantes que se graduaron en universidades de cuatro años estaban matriculados en más de una universidad, proporción significativamente mayor que el 53% en el curso académico 1992-1993. El 16% de los graduados fueron a la Universidad Sanben y el 8% a la Universidad Siben. ?
La primera razón de este fenómeno es el sistema abierto de libre competencia en las universidades americanas: los estudiantes pueden transferirse libremente y llevarse consigo sus créditos. De esta manera, después de estudiar en la escuela A durante un año, puedo ir a la escuela B para estudiar segundo grado. ¿Este sistema anima a los estudiantes a ser exigentes a la hora de elegir una universidad y también les da a otros estudiantes que no tienen las condiciones para ir primero a buenas escuelas? ¿mejora? Se proporcionan condiciones. ?
En pocas palabras, los vagabundos escolares se dividen en de gama baja y de gama alta y, por supuesto, hay muchos en el medio. En el extremo más bajo del espectro se encuentran los estudiantes que están mal preparados y tienen recursos limitados. Por lo general, comienzan en un colegio comunitario de dos años. Este tipo de escuela secundaria es más o menos la misma que nuestra escuela secundaria técnica. Después de terminar mis estudios y sentir que estaba calificado para ir a una universidad de cuatro años, continué inscribiéndome en una universidad de cuatro años y obtuve los créditos del colegio comunitario. De esta manera asistiré al menos a dos universidades cuando me gradúe. También hay algunos estudiantes que luchan por ir a la escuela día y noche, con la esperanza de obtener suficientes créditos un año antes y graduarse un año antes, de modo que no sólo puedan pagar menos matrícula sino también ganar dinero un año antes. Vuelven a casa durante el verano y, a menudo, van a colegios comunitarios baratos cercanos para tomar clases y acumular créditos. Por supuesto, hay algunos estudiantes que no pertenecen a este nivel bajo, pero no son estudiantes de alto nivel que van a escuelas prestigiosas. Son quisquillosos. Si no están satisfechos con una universidad, se cambiarán a otra, pero no otra vez. Los factores que consideran incluyen si el plan de estudios y el entorno de la escuela son adecuados para ellos, así como las condiciones que ofrece la escuela en términos de becas. Según una investigación del Centro Nacional de Datos de Educación, un tercio de los estudiantes transferidos de universidades de cuatro años se transfieren a una universidad donde están más satisfechos. Otro tercio se trasladó a una zona mejor o a una universidad más prestigiosa; el 10% se trasladó por motivos económicos. ?
Hay varios ejemplos en el informe del New York Times, entre los que la Sra. Eileen Darden es particularmente típica.
Completó la universidad desde el otoño de 2000 hasta junio de 2005 y octubre de 2005, ¡pero cambió 6 universidades! Primero fue a una universidad estadounidense, pero no le gustó el ambiente allí, por lo que regresó a su ciudad natal para estudiar en la Universidad de Massachusetts en Boston y asistió a clases nocturnas en el Massachusetts College of Art, pero este día a- La vida diaria la hacía sentir demasiado sola, así que regresó a casa para estudiar en un colegio comunitario en Ciudad del Cabo, una isla frente a la costa de Boston, y luego decidió estudiar comunicaciones en la Universidad de Suffolk en el centro de Boston (la escuela donde he enseñado). desde 2004). Entre los estudiantes aquí, el 24% son estudiantes transferidos y son muy cercanos a ella. Sin embargo, justo cuando acababa de encontrar la sensación, una empresa de medios que conoció cuando estaba en Cape Code le dio un trabajo de tiempo completo, por lo que tuvo que ir a la sucursal de Suffolk en Cape Code (una escuela diferente a las escuelas normales). colegio comunitario) para completar sus estudios. ?
Otro representante de los vagabundos escolares es Brian Donnelly. Fue a la Universidad de Colorado en Boulder, que era una muy buena universidad estatal. Pero patinó todo el día y promedió sólo 2,5 puntos. En sus palabras, son unas vacaciones anuales de 40.000 dólares. Más tarde, abandonó la escuela y regresó a su ciudad natal de California. Estudió en dos universidades de dos años y obtuvo una calificación promedio de 4.0. Con este capital, dio media vuelta y entró en el prestigioso Boston College. De repente se enamoró de la vida universitaria y estaba a punto de graduarse. ?
Los graduados de escuelas superiores son, en cierto sentido, como estudiantes repetidores en China. No lograron ingresar a su universidad ideal, por lo que decidieron seguir intentándolo y volver a postularse al año siguiente. La diferencia es que el lugar donde repiten estudios no es el bachillerato, sino una universidad de segundo nivel que los ha admitido. ?
Para estos vagabundos escolares que hacen todo lo posible para ingresar a escuelas prestigiosas, transferirse a otra escuela es mucho menos fácil que para los estudiantes de bajos ingresos. En las universidades ordinarias los estudiantes se mueven y hay muchas vacantes. En algunos casos, cuanto más mejor, más gente será bienvenida. Las escuelas famosas son diferentes: reclutan estudiantes cada año y controlan estrictamente la escala, teniendo en cuenta la proporción profesor-alumno, la capacidad de construcción de la escuela, el tamaño de las clases, etc. y nunca hagas demasiados movimientos. Además, una vez que los estudiantes ingresan a una escuela prestigiosa, generalmente se gradúan. En definitiva, una zanahoria y un hoyo. Si no sacas el rábano, ¿dónde habrá trampas? Cuando vayas a la universidad y te transfieras, la escuela que te aceptará separará tu solicitud de la de los estudiantes actuales de la escuela secundaria para ver si algún estudiante de último año se ha ido antes de que puedan considerar llevarte para cubrir la vacante. ?
Sin embargo, este tipo de cosas que antes eran poco realistas ahora son posibles e incluso están de moda. Por ejemplo, muchas escuelas prestigiosas alientan a los estudiantes a estudiar en el extranjero durante un año para adaptarse a los requisitos de la globalización. Estudiar en el extranjero cuenta como crédito para nuestra escuela. Muchos estudiantes sólo estudian en nuestra escuela durante tres años. Mientras estaban en el extranjero, hubo una vacante en la escuela. Además, los estudiantes de algunas escuelas prestigiosas también han comenzado a transferirse de escuela, lo que también ha abierto algunas plazas. Aquellos estudiantes que no pudieron ingresar a escuelas prestigiosas consideraban su primer año como su último año de secundaria y pasaban todo el día preparando los materiales de solicitud. Algunas empresas que ayudan a los estudiantes a postularse para la universidad también han echado más leña al fuego, diciéndoles a los niños: ¡Si tienes un sueño, no te rindas ni siquiera a los 17 años!
Pero los sueños de los niños de 17 años a veces son sólo el torbellino de la adolescencia, y otras veces son comparaciones ciegas. Abigail Wright se graduó en la Academia Milton, una escuela aristocrática. Diez de sus compañeros de secundaria fueron a Harvard, pero ella solo estaba en la lista de espera y finalmente llegó a Columbia sin sentirse muy convencida. En Columbia recibió una buena educación, pero siempre quiso trasladarse a Harvard. Finalmente, le pidió a un profesor que le enseñaba latín y literatura que le escribiera una carta de recomendación. Este es un recurso que la mayoría de los estudiantes de secundaria no tienen. Su profesor estaba confundido: ¿Por qué te fuiste de aquí? Finalmente, ella entendió. Pero, irónicamente, ella quería dedicarse a los noticieros. La Universidad de Columbia tiene una escuela de periodismo líder en este campo. Cree que será más fácil encontrar trabajo si lleva la marca Harvard. Pero cuando se graduó, asistió al menos a dos universidades: la Universidad de Columbia y la Universidad de Harvard. ?
Abigail Wright tiene suerte. Harvard no es mala para los estudiantes transferidos, porque había muchas plazas disponibles para cursos en el extranjero debido a la ampliación de la matrícula ese año. La tasa de admisión para estudiantes transferidos es del 8,8%, que no es muy diferente de la tasa de admisión normal para estudiantes de secundaria. Las tasas de admisión para estudiantes transferidos en Cornell y Brown superan el 34%, superando la tasa de admisión normal. En Yale y el MIT, la tasa de admisión para estudiantes transferidos es inferior al 5%, menos de la mitad de la tasa de admisión normal. ¿A algunas pequeñas universidades de pregrado les gustan los estudiantes? ¿Unilateral? Muy duro con los estudiantes transferidos. Tomemos como ejemplo el Middlebury College. En 2005, de 230 solicitudes de transferencia, sólo una fue admitida. ?
En la actualidad, nadie ha llegado a una conclusión sobre si la proliferación de vagabundos escolares es una bendición o una maldición para la educación superior.
Sin embargo, de las estadísticas podemos ver algunas pistas sobre las causas del abandono escolar. De aquellos que comenzaron la universidad a los 18 años o menos, ¿el 49% lo era? ¿Unilateral? El 31% asistió a dos escuelas y el 20% asistió a tres, cuatro o más escuelas. Si comienzan la universidad entre los 19 y los 23 años, sólo el 34% de las personas asistirá a una universidad, el 41% asistirá a dos universidades y el 25% asistirá a tres, cuatro o más universidades. Quienes inician la universidad entre los 24 y 29 años son jóvenes de mayor edad. ¿Se llama así? Estudiantes no tradicionales. De ellos, sólo el 11% asistirá a una sola universidad, el 47% asistirá a dos universidades y el 43% asistirá a tres, cuatro o más universidades. Se puede observar que cuanto mayor es la edad escolar, más grave es el fenómeno de la deriva escolar. ¿Estados Unidos en los últimos años? ¿Poco convencional? Esto también se evidencia en el aumento de la proporción de estudiantes universitarios. ?
Este fenómeno muestra que la aparición de vagabundos escolares es principalmente producto de la popularización de la educación superior. Esos estudiantes mayores generalmente no tienen condiciones para estudiar después de graduarse de la escuela secundaria. Después de trabajar durante un tiempo, de repente quieren ir a la escuela, por lo que cambian de carrera. Como saben que es difícil encontrar oportunidades educativas, gastan su propio dinero, no el de sus padres, y estudian con seriedad y responsabilidad. Doy clases en el condado de Suffolk y conozco estudiantes así. En el pasado no tuvieron ninguna posibilidad. El sistema flexible de Estados Unidos les brinda cada vez más oportunidades. "U.S. News and World Report" publicó el American University Rankings en su edición de 2010. Publicó un artículo de expertos que calculan cómo ahorrar dinero cambiando de universidad. Según el precio de una escuela privada ordinaria, el coste de cuatro años de universidad puede alcanzar los 200.000 dólares estadounidenses, porque ahora son habituales tasas de matrícula anuales de entre 40.000 y 50.000 dólares estadounidenses. Sin embargo, en un colegio comunitario de Oregón, la matrícula anual es de sólo 3.666 dólares. De acuerdo con las regulaciones estatales, los créditos aquí se pueden tomar en una universidad estatal regular de cuatro años, y la matrícula y los costos de alojamiento por un año son de $15,294. Fui a un colegio comunitario durante los primeros dos años y a una universidad estatal durante los dos últimos años. El costo total de una licenciatura es de sólo $37,920. En mi opinión, este relato es ciertamente acuoso. Por ejemplo, las universidades privadas suelen ofrecer muchas becas en lugar de pagar el precio de lista. Un coste de 200.000 dólares parece exagerado. Y es bastante barato ir a una universidad estatal promedio. Sin embargo, incluso si se exprime toda el agua, no hay duda de que los vagabundos escolares pueden ahorrar mucho dinero. Para aquellos estudiantes universitarios de 18 o 19 años que repiten y están decididos a ir a escuelas prestigiosas, la deriva escolar equivale a prolongar la tortura del examen de ingreso a la universidad. Sin embargo, repetir la universidad es mejor que la secundaria. Los sistemas flexibles ofrecen segundas y terceras oportunidades a personas en todas las posiciones y situaciones. La educación superior se centra cada vez más en la elección humana. Esto no es malo.
La selección de trabajos universitarios americanos es así.