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★Muestra de resumen del trabajo docente del docente 5 ★
★Muestra de resumen del trabajo docente del docente 5 artículos seleccionados★
★Muestra de trabajo docente personal del docente★
★Muestra de trabajo docente y educación personal del profesor★
Resumen del trabajo personal del profesor de biología.
El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, está a punto de pasar un semestre. Con la ayuda de los líderes escolares y colegas, completé con éxito todo el trabajo de este semestre. Mirando hacia atrás, este semestre fue muy ocupado y gratificante, y hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Para resumir mejor el pasado, centrarnos en el futuro, mejorar integralmente nuestra calidad profesional y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, resumiremos el trabajo de este semestre para estimularnos y promover la mejora.
En primer lugar, fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente la calidad del trabajo político e ideológico.
"El aprendizaje no tiene fin y la enseñanza no tiene fin." Sólo cargando constantemente podremos mantener la juventud y la vitalidad de la enseñanza. He estado estudiando activamente la teoría de la enseñanza educativa. Estudiar seriamente los principios y políticas del Partido, respetar las disciplinas y leyes, ser leal a la causa de la educación del pueblo, participar activamente en los experimentos de reforma docente, explorar las leyes de la educación y la enseñanza y dedicarse a esta gloriosa causa con pleno entusiasmo por la educación. Cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, unir a los camaradas, cooperar sinceramente, cuidar a los compañeros de clase y ser un maestro popular calificado. Tomamos "haz tu mejor esfuerzo para ser una escalera" como lema de la escuela y "sé honesto y estudia mucho" como lema de la clase, y exigimos estrictamente a los estudiantes. Cumplir de manera ejemplar con la ética profesional de los maestros de primaria y secundaria, exigir estrictamente sus propias palabras y hechos, cultivar una buena ética docente y establecer una imagen de enseñar y educar a otros, y ser un modelo a seguir para los demás. Este semestre, el enfoque de aprendizaje establecido por la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela son los nuevos estándares curriculares y teorías relacionadas. Participé seriamente en la formación del nuevo plan de estudios y en varias conferencias de estudio organizadas por la escuela. Además, también utilicé libros e Internet para estudiar detenidamente los nuevos estándares del plan de estudios de biología y me familiaricé con los nuevos libros de texto de biología para la escuela secundaria publicados por Jiangsu Education Press, así como con "La transformación de la educación y el papel cambiante de los profesores". , "Cómo caminan los docentes con el nuevo currículo", etc. Artículos relacionados. Al estudiar los nuevos estándares curriculares, puedo establecer conceptos de enseñanza avanzados y aclarar la dirección de futuros esfuerzos docentes. Con el desarrollo de la sociedad y la actualización de conocimientos, también me urge seguir aprendiendo. A través del entrenamiento diario de habilidades, salir a asistir a conferencias y comenzar clases, tengo la oportunidad de progresar continuamente en la educación y la enseñanza. Este semestre fue nombrado líder en biología en el distrito de Jianye. A través de estas actividades de aprendizaje, me he enriquecido continuamente, enriquecido mis conocimientos y experiencia, y me he preparado para una mejor práctica docente.
En segundo lugar, ser realistas e innovadores, y realizar con seriedad la labor docente e investigadora.
La educación y la enseñanza son la tarea primordial de nuestros profesores. Este semestre, basado en "usar materiales didácticos nuevos y antiguos para practicar nuevos conceptos curriculares", me esfuerzo por aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula. Esforzarme por hacer que mi enseñanza en el aula de biología sea más distintiva, formar un modelo de enseñanza único, reflejar mejor los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza.
1. Establezca una base sólida, resalte los puntos clave y realice una buena ronda de revisión.
Según los requisitos y el contenido de la primera ronda de revisión en la escuela secundaria superior, siento que el tiempo es escaso y la tarea pesada. Como líder del equipo de preparación de lecciones, dirijo activamente a los maestros de este grupo a estudiar cuidadosamente los métodos de enseñanza, diseñar racionalmente planes de lecciones, ayudar a los estudiantes a clasificar los puntos clave, dificultades, errores y omisiones de conocimiento y construir un sistema de conocimiento completo. . El lenguaje en clase se refina, se resaltan los puntos clave, hay nuevos métodos para superar los puntos difíciles, las ideas son delicadas e innovadoras y las conferencias son concisas. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, preste atención a estimular el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y el pensamiento flexible y creativo, comprenda los problemas a fondo y saque inferencias de un ejemplo. Al preparar las lecciones, se debe tener en cuenta la pereza de memoria de los estudiantes y se deben utilizar curvas gráficas tanto como sea posible para reproducir puntos de conocimiento y construir redes de conocimiento. En la selección de ejercicios, se seleccionan ejemplos y casos típicos en función de los requisitos de resolución de problemas del examen de ingreso a la universidad para que los estudiantes mejoren sus habilidades de análisis integral.
La carga de trabajo general es moderada y ligeramente insuficiente. Al mismo tiempo, se reducen los requisitos para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, para que puedan ver su propio progreso y mejora y obtener una experiencia exitosa. Doy clases de biología en dos clases de bioquímica en la escuela secundaria superior, clase 18. En la etapa de repaso antes del examen integral, hay más de 20 clases por semana, lo cual es bastante. En la enseñanza diaria, me adhiero a las "cinco conciencias" de la enseñanza en el aula. Esté completamente preparado antes de la clase, diseñe cuidadosamente los planes de lecciones, enseñe con flexibilidad de acuerdo con la situación real de cada clase, intente completar el contenido de la clase lo antes posible y corrija cuidadosamente las tareas de los estudiantes después de clase. Los estudiantes de diferentes niveles adoptan diferentes métodos de corrección. Para que los estudiantes se interesen más por la biología. Mejorar el desempeño cultural de cada estudiante.
2. Reflexionar detenidamente, resumir en el tiempo y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
Escriba algunos sentimientos posteriores a la enseñanza y reflexiones de enseñanza de manera oportuna en función de las ganancias y pérdidas después de la enseñanza, que van desde unas pocas oraciones cortas hasta un párrafo largo para acumular experiencia para la enseñanza futura. Al mismo tiempo, también se comunica activamente con el profesor de la clase para comprender a los estudiantes, mejorar los métodos de enseñanza y avanzar en los métodos de aprendizaje. Para resolver el problema de que los libros de texto antiguos estén obsoletos, sean únicos y no estén en contacto con la realidad de los estudiantes, desarrollé y diseñé activamente cursos escolares y diseñé "Biotecnología moderna (Bioingeniería)", "Invasión de especies (Ecología)". , "Aves de corral" para estudiantes que tienen tiempo libre para comer, 18 temas candentes que incluyen "Influenza (pregunta diseñada)" y "Microorganismos mágicos (tema de microbiología)". Mientras resume el trabajo docente de manera oportuna, escriba activamente artículos educativos y docentes. Este semestre, se publicaron 6 artículos en periódicos y publicaciones periódicas de nivel provincial o superior. Entre ellos, "Preparación colectiva de lecciones de biología para escuelas secundarias bajo el nuevo concepto curricular" se publicó en el primer número de 20 años de la revista nacional "Biology". Enseñanza".
3. Investigar métodos de enseñanza, mejorar la eficiencia y aprovechar al máximo las ventajas de la preparación colectiva de lecciones.
Las actividades colectivas de preparación de las lecciones de biología de la escuela secundaria superior se llevaron a cabo a tiempo y lograron resultados prácticos. Adopté el principio de combinar sistematicidad y etapas, establecí el tiempo, el lugar y el contenido, discutí ideas de revisión, enfoque y dificultades de los exámenes, selección de ejercicios, preparación de pruebas periódicas y ejercicios semanales en clase, y escribí un plan de enseñanza integrado eficaz. diseñado para permitir que los estudiantes obtengan algo en cada clase, para ayudarlos a leer libros sencillos, acumular conocimientos, formar habilidades y mejorar los conocimientos. En resumen, ya sea enseñanza en el aula o tutoría extracurricular, mi objetivo es cultivar las habilidades de los estudiantes y mejorar su calidad, y me esfuerzo por hacer que la enseñanza de la biología desempeñe un papel más importante en el crecimiento y desarrollo de los estudiantes.
En tercer lugar, trabaja duro y completa otras tareas escolares.
Este semestre, nuestra escuela ha llevado a cabo una serie de actividades docentes a gran escala, como el "Concurso de conferencias para profesores jóvenes", "Actividades de contratación de nuevos profesores" a gran escala, "Cultivo microbiano y productos comestibles". Actividades de Práctica de Cultivo de Hongos”, etc.; al mismo tiempo, se realizan charlas sobre protección de aves, actividades de producción de ejemplares de venas de plantas, actividades de mejoramiento, cumplimiento de nuevas normas curriculares, participación en actividades de docencia e investigación urbana, etc. Organicé activamente a los profesores del grupo de preparación de lecciones para que participaran, mejorando así las capacidades educativas y didácticas de todo el grupo de profesores. No sólo implica mucho tiempo y energía extracurricular, sino que también requiere que participemos activamente en las actividades de orientación de principio a fin. Para cada tarea asignada por la escuela, puedo completarla con el mayor entusiasmo y básicamente puedo lograr "trabajador, alta calidad y eficiencia".
En cuarto lugar, fortalecer la reflexión y resumir las ganancias y pérdidas en la enseñanza de manera oportuna.
Reflexionando sobre el trabajo educativo y docente en este año escolar, me gusta ver mis logros y pensar en las falencias de mi trabajo. Las principales deficiencias son las siguientes:
1. El estudio de los nuevos estándares del plan de estudios de biología no es lo suficientemente profundo, el pensamiento práctico del nuevo plan de estudios no es suficiente y algunas ideas y problemas de enseñanza no pueden resolverse. registrado en el tiempo para la reflexión;
2. En términos de docencia e investigación científica, he fortalecido mi estudio este año escolar y estudié detenidamente algunos libros teóricos sobre docencia e investigación científica, sin embargo, la aplicación en la práctica docente. no está implementado y el trabajo de investigación no es lo suficientemente detallado y práctico para lograr mis objetivos;
3. No hay suficientes cosas únicas y creativas en la enseñanza de la biología. Originalmente quería crear un grupo de interés de "investigación del medio ambiente ecológico" en la clase de tutoría de biología, pero esto no sucedió por varias razones. En el futuro, trabajaré duro para descubrir algunas características de la enseñanza de la biología y contribuir a crear un nuevo mundo de la enseñanza de la biología en nuestra escuela. También es necesario mejorar otras tareas, con gran entusiasmo y tenaz perseverancia, y más escrupulosidad para hacer más vigorosa la enseñanza de la biología.
Selección de Trabajo Personal de Profesor de Biología 2
Desde el inicio del año escolar, siempre me he adherido a la política educativa del partido, enseñando y educando a la gente, de cara a todos los estudiantes y estableciendo el "centrado en el estudiante" y "orientado al cultivo" El concepto de enseñanza de "desarrollo activo de los estudiantes" concede gran importancia al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, estimula las habilidades creativas de los estudiantes y cultiva el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, físico y estética y laboralmente tienen un fuerte sentido de responsabilidad, obedecen la división del trabajo del liderazgo y hacen bien su trabajo de manera activa. Preparar lecciones cuidadosamente, asistir a clases, escuchar lecciones, evaluar lecciones, adquirir una amplia gama de conocimientos, formar una estructura de conocimientos relativamente completa, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes, promover la enseñanza de la democracia, permitir que los estudiantes obtengan algo, mejorar continuamente y, por lo tanto, Mejorar continuamente su nivel docente. Cumplir con éxito las tareas educativas y docentes.
1. Calidad política e ideológica
Apoyar resueltamente el liderazgo del Partido Comunista de China, adherirse a los cuatro principios básicos, participar concienzudamente en estudios políticos e implementar concienzudamente la educación del partido. política. Tener buena ética profesional, enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás. Ama tu trabajo, tienes un fuerte sentido de la responsabilidad y cierto espíritu de investigación e innovación. Trabajar duro, atreverse a asumir responsabilidades pesadas, estar dispuesto a aceptar las tareas rutinarias y temporales asignadas por la escuela y poder completarlas con seriedad y puntualidad. Respetar estrictamente las disciplinas, normas y reglamentos laborales de la escuela, ser proactivo en el trabajo y centrarse en la eficiencia.
2. Conocimientos y habilidades empresariales
En el trabajo, puede aprender teoría política, educación avanzada y enseñar teoría y conocimientos culturales empresariales de forma planificada según sea necesario.
1. Mejorar la calidad de la enseñanza y mejorar la educación en el aula. En el trabajo docente, debemos optimizar los métodos de enseñanza, hacer todo el trabajo antes, durante y después de la clase de acuerdo con la rutina, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y encarnar verdaderamente la enseñanza "dirigida por el maestro y centrada en el estudiante" en las ideas de enseñanza en el aula. combinado con la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria en el departamento de educación moral de la escuela, para desarrollar la psicología de los estudiantes para crear situaciones que induzcan las necesidades cognitivas y el deseo de innovación de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan participar activamente en el aprendizaje a partir de las emociones, el pensamiento y la inteligencia; comportamiento para cultivar la imagen y la abstracción, el análisis y la capacidad de pensamiento integral de los estudiantes, cultivar conscientemente los estilos y métodos de pensamiento de los estudiantes necesarios para actividades de aprendizaje innovadoras como la novedad, la novedad, la convergencia y la divergencia; organizar las actividades de enseñanza en el aula con el aprendizaje innovador de los estudiantes; la línea principal, y alentar a los estudiantes a participar activamente, explorar y pensar, operar, evaluar, utilizar el aprendizaje inspirado, el aprendizaje por prueba, el aprendizaje por descubrimiento, el aprendizaje cooperativo, buscar la innovación en la enseñanza y promover el desarrollo de las actividades.
En segundo lugar, participar activamente en la escucha y evaluación de las clases, aprender humildemente métodos de enseñanza avanzados de profesores experimentados y mejorar los estándares de enseñanza. El tercero es cooperar estrechamente con el profesor de la clase y el líder del equipo. Comunicarse frecuentemente con el maestro de la clase para reflejar el aprendizaje, las actividades y las condiciones de vida diarias de los estudiantes, y gestionar bien a los estudiantes, pedir activamente consejo al líder del equipo sobre los problemas encontrados en la enseñanza, integrar sus conocimientos con la práctica educativa de la escuela y hacer un buen trabajo; trabajo en la docencia.
La anterior es la situación general de mi labor docente este año. El mayor inconveniente fue que en todo este trabajo no dominaba bien la gimnasia. Espero que todos los líderes y maestros veteranos brinden más orientación y ayuda en su trabajo futuro, se esfuercen por cumplir con sus responsabilidades como maestros excelentes y progresen más en la enseñanza. Todo ha terminado y ha llegado un nuevo comienzo. Espero que en el nuevo año mis alumnos y yo avancemos para que podamos ser dignos de mi corazón, de mis alumnos y de mi escuela.
Resumen y Selección de Trabajos Personales de Profesores de Biología 3
Este semestre impartí cuatro clases en segundo grado de secundaria (1, 2, 3, 4) y dos clases en el primer grado de secundaria (3, 4). El trabajo realizado desde este año se resume de la siguiente manera:
Primero, estudiar mucho, mejorar la comprensión ideológica y establecer nuevos conceptos.
1. Adhiérase al estudio político y al estudio profesional una vez al mes, estudie concienzudamente la filosofía de enseñanza de "aprender primero, luego enseñar y practicar en clase" de la escuela secundaria Yangsi y desempeñar activamente el papel principal de Los estudiantes y el papel protagónico de los docentes. Y combinar la teoría con el trabajo docente práctico para emancipar la mente, actualizar conceptos, enriquecer conocimientos, mejorar habilidades y devolver el aula a los alumnos con una nueva cara.
2. A través de la experiencia de estudiar la escuela secundaria Yangsi, puedo comprender gradualmente el concepto de enseñanza "orientada a las personas".
Hemos establecido una perspectiva centrada en el estudiante, implementado el concepto de enseñanza democrática y construido una nueva relación profesor-alumno democrática, armoniosa e igualitaria, respetando la individualidad de los estudiantes, respetando las opiniones de los estudiantes, reconociendo las diferencias individuales de los estudiantes y creando activamente y brindando condiciones para satisfacer sus necesidades. Se implementa el concepto de aprendizaje y crecimiento para los diferentes estudiantes. Tomar el desarrollo de los estudiantes como punto de partida y destino de las actividades docentes. Se centra en el cultivo y desarrollo de la independencia y autonomía de los estudiantes y ha logrado buenos resultados.
En segundo lugar, utilizar nuevos métodos de enseñanza
La enseñanza es el centro de todo el trabajo en la escuela y también es la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un profesor. Durante el año pasado, exploré activamente las leyes de la educación y la enseñanza, aproveché al máximo los recursos educativos y de enseñanza existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula, incrementé el uso de nuevos métodos de enseñanza y logré resultados significativos, como sigue:
( 1) Aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los profesores
1. Realizar preparativos en profundidad y en detalle. Por lo general, estudio detenidamente los materiales didácticos, consulto varios materiales, comprendo profundamente los materiales didácticos y comprendo con precisión los puntos importantes y difíciles. Al establecer objetivos de enseñanza, prestamos gran atención a la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos con mucho cuidado y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.
2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. De acuerdo con las características de los estudiantes de secundaria, nos enfocamos en una enseñanza agradable y no nos dedicamos a la irrigación a tiempo completo. Nos adherimos al principio de que los estudiantes son el cuerpo principal, los maestros como líderes y la enseñanza como línea principal, y nos concentramos. sobre la combinación de enseñanza y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
3. Insistir en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprender constantemente de las experiencias valiosas de los demás y mejorar su propio nivel de enseñanza. A menudo consulto a profesores experimentados y discuto juntos cuestiones de enseñanza. Después de escuchar muchas conferencias públicas, aclaré la dirección de futuras conferencias y cómo impartir clases de biología en el futuro.
4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, esfuércese por corregir todo el lote, realice cambios clave y comprenda la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna, para lograr una orientación específica en la tutoría.
(2) Movilizar el entusiasmo de los estudiantes.
Respetar los diferentes intereses y aficiones de los niños, sus diferentes experiencias vitales y sus diferentes formas de expresión en la enseñanza, permitiéndoles desarrollar estilos diferentes sin exigirles que sean iguales. Poner conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y movilizar plenamente el interés y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes a través de diversos métodos de enseñanza, como juegos y competiciones. Que su naturaleza y personalidad se desarrollen libre y sanamente. Permita que los estudiantes desarrollen patrones de pensamiento creativo en la visión, el oído y el tacto, y cambien "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera del aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.
(3) Transformar a los estudiantes de bajo rendimiento
Como profesores, debemos comprender que cualquier estudiante tendrá ventajas y desventajas. Las ventajas de los estudiantes superdotados son obvias, mientras que las desventajas de los de bajo rendimiento son fáciles de descubrir, especialmente aquellos que tienen un bajo rendimiento académico. El éxito de la transformación de los de bajo rendimiento afecta directamente el desempeño general de toda la clase. Por lo tanto, durante el año pasado, he estado prestando atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento desde los siguientes aspectos:
1. Mirar a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo.
Debemos mirar a los de bajo rendimiento verticalmente para ver que hoy es mejor que su ayer. Incluso si no lo es, debemos creer que su mañana será mejor que hoy.
2. Déjate llevar y convierte los factores negativos en positivos.
En primer lugar, ayudar a las personas con bajo rendimiento a encontrar sus propias fortalezas y debilidades, para poder llevar adelante sus fortalezas y superar sus deficiencias.
En segundo lugar, trátelos con una mentalidad normal: los de bajo rendimiento también son niños, y el disgusto y los regaños sólo pueden ser contraproducentes. Deberían disfrutar de igualdad y democracia como los demás estudiantes, y deberían ser reconocidos por los profesores cuando hagan un pequeño progreso.
3. Convencer verdaderamente a las personas con la razón y conmoverlas con la emoción. En primer lugar, se debe lograr la palabra "sinceridad", lo que significa que los profesores no deben ser hipócritas ni engañarse en absoluto. Una vez que los estudiantes descubren la "falsedad", todo lo que haga el maestro se considerará "actuación". En segundo lugar, debemos "aceptar", es decir, podemos sentir las diversas manifestaciones psicológicas y opiniones de los estudiantes de bajo rendimiento durante el proceso de aprendizaje, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, ideas y acusaciones erróneas, confiar en ellos y animarlos a discutir. con libertad. Finalmente se consigue la palabra “comprensión”, es decir, ver las cosas a través de los ojos de los alumnos.
Debido a los puntos anteriores, el efecto de transformación en los estudiantes de bajo rendimiento es notable.
En tercer lugar, la experiencia
A los estudiantes de hoy no les gusta mucho la biología. De hecho, esto es algo en lo que deberíamos pensar. Sin embargo, nuestro profesor de biología no está completamente indefenso. Creo que la "flexibilidad" es una excelente manera de involucrar a los estudiantes. Nosotros, los profesores de biología, no debemos dejarnos llevar por el utilitarismo del examen de acceso a la escuela secundaria. Estoy pensando que sería bueno tomar una clase de biología en el campo. Al menos, utilice algunos objetos físicos para mostrar a los estudiantes la belleza de la naturaleza. ¡Es extraño que a los estudiantes no les guste la clase de biología! Mientras los estudiantes se sientan atraídos, ¡solo habrá unos pocos puntos de conocimiento que no se pueden resolver! Al contar la historia "La estructura de las flores", pedí a los estudiantes que recogieran algunas flores de jazmín de invierno y diseccionaran la estructura de las flores, para que pudieran ver las estructuras de los pistilos y estambres de un vistazo. Cuando hablé de briofitas, les pedí a los estudiantes que las recolectaran ellos mismos primero y se mostraron muy interesados. Cuando se habla de "Plantas acuáticas", los estudiantes van al estanque a buscar algunas esponjas y las observan al microscopio. La estructura de las algas quedará clara de un vistazo.
Resumen del trabajo personal del profesor de biología y opción n.° 4
El año escolar ha terminado y hay alegrías y preocupaciones por el trabajo de este año. Para resumir la experiencia y avanzar, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
1 Ideas docentes:
Soy positivo. Apoyo al Partido de los Productores Chinos y tomo los principios y políticas del partido como mi ideología rectora. Preste atención a unir a los colegas y no hacer cosas que no contribuyan al desarrollo de la escuela o perjudiquen los intereses de la escuela. Tengo ideas educativas correctas, me preocupo y cuido de cada estudiante, respeto a cada estudiante, enseño y educo, y tengo buena ética profesional, implemento concienzudamente los estándares del plan de estudios y los planes de enseñanza, completo activamente mi trabajo y nunca llego tarde ni salgo temprano sin; razón. Este semestre, para mejorar mi nivel educativo y docente y adaptarme a las necesidades de la labor docente en la nueva era, me exijo estrictamente en todos los aspectos, trabajo con diligencia y pido activamente consejo a los profesores, aprendo de sus fortalezas y supero. mis propios defectos.
En segundo lugar, enseñanza y aprendizaje:
Mi estilo de enseñanza constante es:
1. Preparar las lecciones con cuidado, por un lado, estudiar los materiales didácticos y comprenderlos. las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos; comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento y aplicarla libremente, y saber qué materiales didácticos complementar y cómo enseñar mejor; Por otro lado, comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, sus necesidades, sus métodos de aprendizaje y sus hábitos de aprendizaje, qué dificultades pueden tener a la hora de aprender nuevos conocimientos, etc. Después de leer detenidamente el libro de texto y a los estudiantes, tome las medidas preventivas adecuadas de manera oportuna. Desarrollar métodos de enseñanza y contenidos didácticos adecuados para los estudiantes. Estimule las emociones de los estudiantes en el aula, póngalos de buen humor y cree un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, superando los problemas repetitivos anteriores. Las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender biología.
2. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos proporcionar tutorías extraescolares.
Los estudiantes de secundaria son activos y juguetones y carecen de la capacidad de controlarse. A menudo no completan sus tareas a tiempo y algunos estudiantes las plagian. En respuesta a este problema, debo hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes, y también hacer un buen trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes en sus estudios. Para los estudiantes traviesos, debería comenzar con amabilidad y elogios. Todas las personas desean ser comprendidas y respetadas por los demás y expresar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas. Antes de criticar a los estudiantes, permítanme hablar primero de mi trabajo. De esta manera, los estudiantes me amarán y respetarán a largo plazo y les empezará a gustar estudiar biología. Tareas para este semestre: He puesto mucho esfuerzo en esta parte de la tarea. Basado principalmente en los exámenes entregados a los estudiantes, se corrigieron cuidadosamente 25 copias *** 16 veces. En resumen, debemos tomar la iniciativa en el trabajo docente y organizar los deberes de manera específica y jerárquica. Para hacer esto, a menudo recopilo información en línea, analizo diversa información y luego la imprimo y la distribuyo a los estudiantes. Al mismo tiempo, preste atención a los eventos sensibles en el país y la región, estudie cuidadosamente los conocimientos relacionados con los conocimientos de biología de la escuela secundaria en estos eventos, oriente a los estudiantes para que dominen estos conocimientos y fortalezca las impresiones de los estudiantes en forma de preguntas. Hacerlo producirá buenos resultados.
3. Para mejorar mi calidad de enseñanza y dar una buena clase, participé activamente en las principales actividades de revisión de preparación del equipo de preparación de lecciones. Personalmente intenté enseñar cinco veces este semestre y obtuve buenos resultados en todas ellas. Los profesores de nuestro grupo me dieron valiosos consejos que me ayudaron a alcanzar un nivel superior.
Escuché las conferencias de otros profesores ***10 veces y también obtuve buenos resultados. En resumen, aprender de las fortalezas de los demás para mejorar los estándares de enseñanza. Con el avance de la reforma curricular, los docentes tienen mayores requisitos de calidad docente. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas a un mañana mejor.
3. Logros y reflexiones:
A través del trabajo duro se han conseguido algunos logros en la docencia. Cinco de las seis materias que tomé en el examen final el semestre pasado se ubicaron entre las diez primeras. La biología, como asignatura del examen nacional de este semestre, aún no se ha publicado, pero creo que mientras trabajes duro, definitivamente obtendrás algo. Además, el semestre pasado escribí un artículo "Cómo integrar la protección ambiental ecológica en la enseñanza de la biología" y gané el tercer premio. En noviembre, utilicé mi tiempo libre para trabajar con otros profesores de biología para guiar a los estudiantes en operaciones experimentales y gané el premio en el 12º Concurso de Habilidad de Operación de Experimentos Biológicos para Estudiantes de Escuela Secundaria de la Provincia de Hainan. El próximo semestre, el profesor Wang Xinhua y yo compilaremos un conjunto completo de ejercicios para el primer volumen de séptimo grado. Este trabajo nos ha dado una comprensión más profunda del contenido de los libros de texto y los estándares curriculares y ha enriquecido nuestros recursos didácticos.
Este año escolar, como persona común, aunque no logré resultados significativos y deslumbrantes, como maestro del pueblo, hice todo lo posible para completar lo que debía hacer y hacer lo que debía hacer bien. Soy digno de mis alumnos y de mis obras.
En definitiva, se debe observar estrictamente la disciplina laboral, los estudiantes deben ser el cuerpo principal de todo y todo debe ser para el desarrollo de los estudiantes a lo largo de su vida. Sea un modelo a seguir y dé ejemplo a los demás.
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