1. Líder de la unidad de trabajo/prácticas o compañeros del mismo nivel
◎Nombre de la empresa, ámbito de negocio y estatus de la empresa en la industria, estatus personal en la empresa y contenido del trabajo. y relación del solicitante, etc.
◎Recomiende el horario laboral del solicitante y una descripción general de su experiencia laboral en su empresa, incluido el departamento, el puesto, las principales responsabilidades laborales, etc.
◎Céntrese en los principales proyectos en los que ha trabajado el solicitante, preferiblemente relacionados con la carrera solicitada, los principales resultados alcanzados por el solicitante o los problemas encontrados en el trabajo y sus soluciones.
◎Evaluar objetivamente los conocimientos y habilidades profesionales del solicitante y describir cómo el solicitante organiza y coordina la toma de decisiones y la implementación del proyecto como líder de equipo, o cómo el solicitante participa activamente, coopera estrechamente y Aporta ideas como miembro del equipo.
◎La capacidad profesional y el nivel de desarrollo empresarial demostrado por el solicitante en el trabajo, o las actividades de investigación académica y la importancia del solicitante, o los trabajos publicados.
◎ ¿El solicitante está familiarizado y comprende las tendencias de desarrollo de la investigación científica mundial en este campo? ¿Cuáles son los potenciales importantes para mantenerse al día con el desarrollo de la investigación científica? ¿En qué aspectos está calificado para participar? ¿Cursos de grado de alto nivel?
◎Deficiencias del solicitante.
◎¿Qué impactos positivos crees que tendrá estudiar en el extranjero en las carreras de los solicitantes? ¿Tiene el solicitante una fuerte motivación para aprender?
◎Otros asuntos que creas que merecen la atención del comité de admisiones.
2. Jefes de departamento, decanos, directores, etc.
◎Resuma el estado académico nacional y la clasificación profesional de la escuela/universidad/departamento del recomendador.
◎Los títulos administrativos y académicos del recomendador, el campo profesional en el que se dedica a la investigación científica, su relación con el solicitante y la hora y lugar donde el solicitante estudió en la escuela/departamento/universidad.
◎Recomendar las escuelas, especialidades y cursos de grado a los que los solicitantes están solicitando actualmente.
◎ ¿Ha enseñado personalmente al solicitante o lo ha llevado a participar en actividades de investigación científica? En caso afirmativo, describa su desempeño y logros en el curso (o proyecto de investigación).
◎El rendimiento académico general del solicitante (desde una perspectiva de comparación horizontal, el ranking y GPA de la clase o departamento, aspectos sobresalientes, premios ganados durante el estudio, es mejor indicar la proporción ganadora de estos premios.
En su opinión, ¿en qué aspectos importantes el solicitante ha sentado una buena base de investigación académica y científica? ¿Cuáles son sus principales cualidades profesionales y cualidades destacadas?
◎Las actividades extracurriculares del solicitante? ¿Qué cargos ha ocupado, en qué clubes de estudiantes, actividades colectivas o actividades benéficas ha participado y qué premios ha ganado?
◎El dominio del inglés del solicitante
◎ ¿Cómo mejorar las deficiencias del solicitante?
◎¿Qué potencial académico importante tiene el solicitante? ¿Cómo se pueden realizar estos potenciales estudiando en el extranjero?
◎Otros asuntos que usted cree que merecen. la atención del comité de admisiones
3. Profesores profesionales/tutores de tesis y proyectos de graduación
◎¿Cuándo la relación entre el recomendador y el solicitante guía al solicitante en el proceso de tesis/tesis? ¿Conoció al solicitante durante el proceso de experimento/diseño?
◎El desempeño del solicitante en el curso, la calificación del curso, la clasificación de la calificación en la clase (departamento/calificación), la calificación del solicitante Rendimiento académico general.
◎El desempeño del solicitante en otros cursos relevantes. ¿Qué aspectos importantes cree que el solicitante ha sentado una buena base en el campo profesional al que se postula? ◎El desempeño del solicitante en otros cursos relevantes. Nivel académico y capacidad para participar en investigaciones científicas, así como cuándo y dónde se han publicado los artículos académicos.
◎ Si el solicitante está familiarizado con los últimos avances en. círculos académicos nacionales/internacionales en el campo profesional al que se postula y a qué academias ha asistido. Actividades académicas en el departamento/universidad/escuela/ciudad/provincia/nivel nacional/internacional. ¿Ha leído un artículo o ha pronunciado un discurso?
◎El tema del trabajo elegido por el solicitante, la importancia del tema, el método utilizado y la solución. ¿Cuál es el problema, ya sea innovador o de importancia práctica, y la puntuación y la evaluación? del trabajo.
◎Qué cualidades académicas importantes tiene el solicitante (perspectivas originales, autoridad para cuestionar y criticar, materiales detallados y corrección, excelentes habilidades de pensamiento y razonamiento lógico, rica imaginación, etc.). Sólidos conocimientos profesionales, capacidad práctica de análisis y resolución de problemas, etc.
)?
◎Otras ventajas o conocimientos importantes.
◎¿Qué deficiencias tiene el solicitante en la investigación académica y científica y cómo se pueden mejorar?
◎Otros asuntos que creas que merecen la atención del comité de admisiones.
Cuarto, otros
◎Identidad/título del árbitro
◎La relación entre el recomendador y el solicitante, cómo se conocen y el grado de conocimiento .
◎¿A qué universidad y especialidad postuló el solicitante?
◎Breve descripción de la experiencia de arbitraje (limitada a contenidos relacionados con el campo del arbitraje)
◎Desempeño académico (actitud de aprendizaje, importancia de publicar artículos u trabajos o proyectos de graduación), proyectos, actitud laboral, desempeño laboral.
◎Cite dos o tres ejemplos destacados del trabajo específico del solicitante.
◎Resumir las cualidades profesionales del solicitante y las cualidades sobresalientes de cada caso.
◎Explique la importancia de la especialización del solicitante.
◎Señale una o dos deficiencias del solicitante y cómo superarlas.
Descripción e ilustración del potencial del solicitante
Como puedes ver, diferentes cartas de recomendación describen y enfatizan diferentes cualidades de la persona recomendada. El líder de la unidad de trabajo debe enfatizar el desempeño laboral en la carta de recomendación, y el maestro/mentor debe enfatizar las habilidades de aprendizaje e investigación científica.
Por lo tanto, asegúrese de seleccionar conscientemente cualidades relevantes e integrarlas en diferentes cartas de recomendación, utilizando ejemplos específicos y datos más concluyentes para demostrar las cualidades del solicitante.
También cabe señalar que la carta de recomendación debe tener la firma del recomendador al final. Lo mejor es que el recomendador la envíe directamente al oficial de admisiones de la escuela o al decano de la escuela. donde solicita admisión. Si la carta de recomendación la envía el recomendador, la carta de recomendación se puede sellar en un sobre y el recomendador debe firmar en el sobre para mantenerlo confidencial. El frente del sobre tiene la etiqueta Carta de recomendación, lo que indica que es una carta de recomendación.