¿Cómo es trabajar como profesor de clase (7 artículos populares) (1)? Aunque acabo de graduarme de la universidad, nunca he sido profesora y carezco de experiencia práctica. Pero por parte del profesor de clase, los libros relacionados y la formación, tengo una cierta comprensión y sentimiento del trabajo del profesor de clase.
? Siento que, como profesor de clase, primero debes estudiar libros relacionados con el trabajo del profesor de clase para mejorar tu reserva de conocimientos para el manejo de problemas. Los profesores jóvenes que son directores por primera vez tienen una experiencia limitada en el tratamiento de los problemas de los estudiantes y reservas insuficientes de conocimientos relevantes. Una forma rápida y eficaz de entrar en el estado de trabajo de un profesor de clase es estudiar algunos libros sobre cómo ser profesor y cómo ser profesor de clase. Por ejemplo, las ideas de Wei Shusheng de "cambiarte más y quejarte menos del medio ambiente" y "aprender más y criticar menos" mencionadas en "Hablar sobre el trabajo de un profesor de clase" son muy valiosas. Para hacer un buen trabajo como profesor de clase, debes prestar atención a dos principios. A saber: el principio de afinidad y la visión dialéctica del principio "orientado al estudiante".
? 1. ¿Principio de afinidad
? El objeto del trabajo del profesor de clase es el colectivo. Para liderar bien un grupo el profesor de clase juega un papel muy importante. El factor más importante que produce este efecto es la afinidad del profesor de la clase. Un profesor de clase accesible naturalmente hará que los estudiantes se acerquen a usted. Puedo abrirme a ti, lo que también es bueno para que puedas comprender y ayudar a los estudiantes. Primero debemos manejar la relación maestro-alumno y luego manejar la relación docente. Una vez que se maneja bien la relación maestro-alumno, la relación docente básicamente se puede manejar bien.
? En segundo lugar, observemos el principio de "centrado en el estudiante" dialécticamente
. En el proceso operativo, el concepto "centrado en el estudiante" puede no lograr el efecto deseado porque los nuevos profesores no tienen experiencia y no pueden captar bien el "título", e incluso puede tener el efecto opuesto de dejar ir a los estudiantes. Cuando la calidad de las tareas de los estudiantes no es alta, la eficiencia de la clase no es alta y el rendimiento académico no es bueno, hay que "aprender de la experiencia", especialmente la psicología de los estudiantes de primer año suele estar en un estado inmaduro e imperfecto. . Anhelan respeto, buscan confianza en sus profesores y cuanto menos disciplina, mejor. Entonces, cuando el maestro satisfaga sus deseos al principio, le estarán muy agradecidos y cumplirán activamente los diversos requisitos que les planteó. Pero a medida que pasa el tiempo, algunos de sus problemas, como llegar tarde y no entregar los deberes, aparecerán como hongos después de una lluvia. En ese momento, el profesor de la clase suele estar muy cansado y miserable. Al abordar el tema de la actitud de aprendizaje de los estudiantes en clase, debe haber una premisa, es decir, creo que la mayoría de los estudiantes son sensatos y quieren ser positivos. Hágales entender por qué el maestro ya no los mira fijamente todos los días como el maestro de secundaria. Anímelos a aprender a gestionarse a sí mismos y combínelo con el sistema de líder de escuadrón para darles un sentido de propiedad: todos son miembros de la clase y deben ganar la gloria para la clase. Por lo tanto, el principal punto de crítica para toda la clase es el estímulo positivo. Ayúdalos a enfrentar sus debilidades y trabajar duro para superarlas. Por supuesto, también es necesario hablar individualmente con los estudiantes perezosos.
? "Centrado en el estudiante" definitivamente no significa que los estudiantes obtengan lo que quieran, sino que les brinda orientación en la vida y el estudio. Bajo su dirección, los estudiantes pueden organizar sus propios estudios. Creo que esta es una relación buena y armoniosa entre profesor y alumno. Se refleja el protagonismo de los docentes y el protagonismo de los estudiantes.
¿Cómo es trabajar como profesor de clase (7 artículos populares) (2)? Trabajó como profesora de clase durante dos años. El trabajo del director me hace sentir amargado y cansado, pero lo más importante es que me siento feliz y satisfecho.
? La siguiente es mi experiencia aproximada sobre cómo llegar a los corazones de los estudiantes según mi propia práctica laboral. Espero que todos puedan criticarme y corregirme.
? 1. ¿Dar amor verdadero afecta el alma?
? "El amor es la base de la educación. Sin amor no hay educación", dijo xx, un educador de la ex Unión Soviética. De hecho, el "amor" es el contenido más crítico, importante y central del trabajo de un profesor de clase.
Sólo en una clase activa, trabajadora, unida y armoniosa pueden las diversas actividades educativas y docentes que lleva a cabo la escuela lograr mejores resultados.
? Hay un fenómeno en la naturaleza: cuando una planta crece sola, es corta y delgada, pero cuando crece junto con muchas plantas similares, se vuelve frondosa y vigorosa. El famoso Laboratorio Kadivine del siglo pasado cuenta con xx premios Nobel. Se trata de un "efecto de simbiosis" compartido por la naturaleza y la sociedad humana. Espero que mis alumnos puedan "convivir" en un ambiente de clase bueno y armonioso.
? En tercer lugar, ¿realizar actividades que moldeen el alma
? Suhomlinsky dijo una vez: "Donde el lenguaje se ha agotado, la música comienza a desempeñar su papel". Lo que no se puede expresar con palabras, se puede expresar con la melodía de la música. "Un grupo de clase: hay libros, risas y cantos. Es un grupo de clase animado. Por lo tanto, diversas actividades de clase son medios de trabajo insustituibles para las mentes jóvenes. Cada actividad del grupo de clase es un día para que los estudiantes presten atención al objetivo. del grupo de clase se ha dado un paso adelante. Cada vez que se realiza una actividad grupal de clase, es una oportunidad para potenciar la cohesión del grupo de clase, especialmente aquellas actividades que no parecen ser efectivas en la superficie. p >
En el evento, se otorgarán premios honoríficos a aquellos estudiantes que hayan logrado buenas calificaciones; se otorgarán premios de espíritu profesional a aquellos estudiantes que hayan hecho todo lo posible pero no lograron los objetivos; se otorgarán premios de civilización espiritual; a aquellos alumnos que han hecho aportaciones silenciosas... Para motivarlos
¿Cómo es trabajar como profesor de clase (7 artículos populares) (3)? del jardín de infancia. El funcionario dijo que no es grande, pero tampoco es pequeño. La calidad de la gestión puede afectar la calidad de la enseñanza de todo el jardín de infancia y puede restringir el desarrollo físico y mental de cada niño. Ojo, he sido maestro de clase pequeña durante tres años. Confundido, pero también alegre. Los siguientes son algunos de mis conocimientos básicos sobre el trabajo del maestro de clase: Primero, el maestro de clase debe ser bueno para descubrir problemas e investigar los temas.
Los niños de alrededor de tres años no pueden expresar plenamente sus sentimientos internos, lo que requiere que tengamos un buen ojo para ver dentro de los corazones de los niños. Cada septiembre, nuestra clase pequeña es la más ocupada, con algunos llantos y gritos. Algunos lloran mientras se chupan los dedos, otros gatean por el suelo, hacen bromas, etc. Los tres profesores somos como giroscopios de alta velocidad, constantemente ocupados, ocupándonos de las emociones y la vida de los niños al mismo tiempo. Se ha convertido en el tema principal que tenemos ante nosotros que los niños que se han ido de casa deben adaptarse a la vida en el jardín de infantes. Así que lo discutí con los dos maestros de la clase, lo estudié como tema principal y formé mi propio método de enseñanza único.
? 1. ¿Recordar el nombre del niño en el menor tiempo posible?
Cuando un niño vive bajo la protección de familiares, inevitablemente se sentirá asustado si el maestro puede llamarlo por su nombre. en cualquier momento se sentirá seguro, porque siente que el maestro lo conoce y ya no es un extraño, y el niño naturalmente estará dispuesto a contactar al maestro.
2. ¿En términos de habla y comportamiento? Dar más ánimo a los niños.
Cuando los niños vienen al jardín todos los días, los traigo con una sonrisa. Este comportamiento no solo estabiliza las emociones de los niños, sino que también mejora aún más la relación entre maestros y estudiantes. . En mi labor diaria de educación y enseñanza, nunca dudo en elogiar mis palabras y hechos, para que los niños realmente sientan que la maestra es como su madre. 3. Intégrate en la maestra. p>? El trabajo de jardín de infantes está destinado a estar en contacto con los niños todos los días. Durante mi primer año, participé en los niños, riendo y jugando con ellos, dejé que los niños me conocieran lo más rápido posible. conocerlos lo más rápido posible. Deje siempre que el niño sienta que el maestro es la persona más cercana a él.
? 4. Ayude a los niños a desarrollar buenos hábitos de vida.
? También es difícil para los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes tomar una siesta. En casa, mis padres me obligaron a dormir. Pero en el jardín de infantes tenemos que dormir solos, por eso en los primeros días, los tres maestros de nuestra clase les dieron palmaditas en las manos. Cuando se quedaron dormidos uno por uno, nos sentimos aliviados.
Además, también ajustamos la cantidad de agua que bebe el niño y la cantidad de ejercicio de acuerdo con la condición física del niño, y le preguntamos y ayudamos según las diferentes situaciones del niño.
? En segundo lugar, el profesor de la clase debe prestar atención a los métodos para poder ser ordenado.
? Una clase es un grupo. Como maestro de clase, debemos vivir sinceramente en armonía con el maestro de clase. La armonía entre los profesores de la clase incide directamente en la calidad de la gestión de la clase. Los docentes deben confiar unos en otros, ayudarse unos a otros y aprender de las fortalezas de los demás. Como profesor de clase, debes dar ejemplo en todas partes y confiar en tu modelo a seguir para influir en el profesor de clase. En el trabajo siempre debes ponerte en el lugar de los demás, comprender a los demás, ser considerado con los demás y considerar a los demás en todo momento. Todo está orientado al trabajo y creará un ambiente de trabajo relajado y agradable. El último aspecto es mantener la coherencia en la educación de los niños en la clase. Todos los días, cuando los niños salen del jardín de infantes, los tres maestros nos sentamos juntos para hablar sobre la situación de los niños ese día y hacer un breve resumen.
? En tercer lugar, el lenguaje del profesor de la clase debe ser artístico y permitir a los padres trabajar de forma ordenada.
? El éxito de la gestión de una clase depende de si se realiza el trabajo de los padres. Como maestro de clase, debe informar a los padres sobre el desempeño de sus hijos en el parque de manera oportuna. Esforzarse por lograr el apoyo de los padres y exigir coordinación y cooperación unánimes en la educación de los niños. Cuando los maestros hablan con los padres, deben dejarles experimentar que la ayuda de los maestros a sus hijos se basa en amarlos. Las palabras y los hechos del maestro revelan su amor por los niños. Tratar a los niños de la clase como a sus propios hijos facilita que los padres acepten los defectos de sus hijos.
? El trabajo de un profesor de clase es muy desafiante y cada niño es un mundo. Convertirse en amigo de todos los niños y ganarse la confianza de todos requiere mucho esfuerzo, conquistar al niño con su encanto personal e infectarlo con su propio entusiasmo y vitalidad, ya sea en la ropa o en la conversación, tendrá un gran impacto en el niño. . Impacto, pero todo vale la pena, porque lo que pago será un hermoso mundo de inocencia.
¿Cómo es trabajar como profesor de clase (7 artículos populares) (4)? Los elogios del maestro son sol, aire y agua, y son un nutriente indispensable para el crecimiento de los estudiantes; los elogios del maestro son un puente que puede comunicar los corazones de los maestros y los estudiantes; los elogios del maestro son un catalizador invisible que puede mejorar la autoestima de los estudiantes; estima, confianza en uno mismo y superación personal; cuanto más elogien los profesores, más animados y encantadores serán los estudiantes, y más enérgicos estarán en el aprendizaje. Como docente tengo la sensación de que siempre hay algunos alumnos en cada clase que no son ni diligentes ni emprendedores ni disruptivos, y que no se oponen ni participan activamente en todas las actividades de la clase. La montaña no es famosa; En circunstancias normales, son estudiantes que los profesores fácilmente ignoran y olvidan, y no son elogiados ni criticados por los profesores. Zhou, un estudiante de mi clase, es un estudiante que parece no tener características. En el más de un año que le enseñé, apenas noté su presencia. Hasta que un día, una pequeña cosa cambió mi visión de él, como si él mismo hubiera cambiado. Este es un ejercicio de recreo. Como la clase llegó un poco tarde, los estudiantes salieron corriendo. Me paré en la plataforma para mantener el orden. Justo cuando el trapeador cayó detrás de la puerta, los estudiantes la miraron como si no hubieran notado el trapeador tirado en el suelo. En ese momento, Zhou se acercó y les dijo a todos que tuvieran cuidado y no tropezaran, y luego tomó el trapeador. Esta escena me conmovió. Después de terminar el ejercicio, regresé al salón de clases e inmediatamente elogié a XXX en clase, y elogié fuertemente su buen comportamiento de preocuparse por el colectivo y pensar en los demás. A partir de entonces descubrí el destello de su personalidad en varias pequeñas cosas y lo alabé a tiempo, para que el espíritu de verdad, bondad y belleza pueda inspirarse y sublimarse. Poco a poco descubrí que había cambiado. Es muy serio en clase, hace muy bien sus tareas y su rendimiento académico también ha mejorado mucho. Este incidente me inspiró profundamente. En el trabajo de profesor de clase, comencé a prestar atención a las personas, afrontar todo, observar atentamente, capturar cada punto brillante en ellos, elogiar a cada estudiante a tiempo y llevarlo adelante. Deje que cada estudiante sienta que puedo hacerlo y definitivamente lo lograré. La práctica me ha hecho comprender las inspiradoras palabras de un maestro: una mirada de aprobación y un gesto de aliento a menudo pueden traernos beneficios inesperados.
Pero a algunos niños la predicación les sirve de poco y son olvidados en cuanto se dan la vuelta. Entonces, cada vez que veía trozos de papel en el suelo, me agachaba suavemente, recogía los trozos de papel, pasaba deliberadamente junto al niño y luego los tiraba a la basura. Poco a poco, algunos estudiantes no sólo dejaron de tirar basura, sino que también recogieron trozos de papel cuando los vieron en el aula. Lu Beihua y varios compañeros de Tian Jing en nuestra clase insisten en recoger los exámenes en el aula todos los días, lo que me hace sentir muy gratificado. Éste es el poder de los modelos a seguir, ésta es la educación silenciosa. Aunque el maestro solo se esforzó un poco, el impacto en el alma de los estudiantes es enorme. El impacto del comportamiento de los profesores en los estudiantes me muestra que el encanto de la personalidad de los profesores aportará un poder infinito a los estudiantes. Por eso, debemos ser siempre autodisciplinados, purificar el ambiente educativo con una actitud sana y ascendente e influir en la mente de los estudiantes con un comportamiento serio y ejemplar.
? ¿Sembrar las semillas del amor con el corazón
? Como profesores, no sólo debemos amar a los mejores estudiantes de la clase, sino también preocuparnos por los de bajo rendimiento. Cuando se trata de aprender, nunca dejes que un estudiante se quede atrás. Por ejemplo, Yang, un compañero de mi clase, es muy inteligente, pero tiene malos hábitos de estudio y, a veces, es perezoso al hacer la tarea. No me rendí con él, sino que le enseñé cálculos manuales, comprendí su pequeño progreso, lo animé constantemente y lo elogié frente a los estudiantes. Poco a poco, no sólo completó bien su tarea, sino que sus calificaciones también mejoraron. En la vida, me preocupo meticulosamente por cada estudiante, les ayudo a afilar los lápices, les recuerdo que deben tomar sus medicamentos a tiempo y beber mucha agua. Incluso después de clase, los estudiantes siempre me llevan para hacer preguntas y estar cerca del maestro. El amor no puede ser simplemente un concepto del que hablen los profesores. Lo que es más importante es penetrar la emoción del amor en los corazones de los estudiantes. Los gestos involuntarios de un maestro revelan sus sentimientos por los estudiantes, especialmente los de primaria. Sentirá que se trata de una especie de gran amor. Yang, un compañero de nuestra clase, es muy inteligente y estudia mucho, pero siempre se atreve y no puede levantar la mano para responder preguntas durante la clase. Después de enterarme, tomé la iniciativa de charlar con ella. Después de conocerla, me di cuenta de que era una niña con una fuerte autoestima y tenía miedo de que se burlaran de ella al responder preguntas. Dada su situación, la miré confiadamente en clase. Él la animó y poco a poco ella se atrevió a expresar sus opiniones en clase y pronto se hizo muy amiga de muchos compañeros. Ahora habla de forma proactiva y, tras un período de formación, su capacidad de expresión lingüística también ha mejorado. Si amas a los estudiantes, los estudiantes también te amarán; si amas a los estudiantes, los estudiantes pueden servirte; si los maestros y los estudiantes tienen sentimientos fuertes, la educación puede desarrollarse sin problemas; Pero siento que no he hecho lo suficiente. Continuaré trabajando duro y derramando mi amor en el trabajo de clase.
? Cuarto, ¿fortalecer el contacto con los padres de los estudiantes
? Todas nuestras clases son estudiantes diurnos. Ante esta situación, siempre debemos mantenernos en estrecho contacto con los padres, tomar la iniciativa de contactarlos, hablar más con ellos, comprender su desempeño en casa, informarles su desempeño en la escuela y, conjuntamente, instarlos a estudiar mucho.
? El trabajo del profesor de clase es trivial y engorroso, pero al mismo tiempo insignificante. Él está sembrando semillas y cultivando la causa en el vasto mundo espiritual. Continuaré cultivando mi jardín a lo largo de mi futura carrera educativa. No me arrepiento, estoy feliz porque soy la profesora de la clase.