De repente sentí que quería compartirlo al final, pero no sabía qué compartir. Muchos profesores han compartido anteriormente sus experiencias de aprendizaje en el curso de libros ilustrados del profesor Liu Ying. Anotaciones tan detalladas me hacen sentir especialmente avergonzado. Fui el último en tomar notas.
De hecho, he estado expuesto a los libros ilustrados durante mucho tiempo, pero siento que realmente no he entrado en el corazón de los libros ilustrados. Aunque también he leído de forma intermitente algunos libros teóricos relacionados. Pero el sentimiento sigue persistiendo fuera de la puerta, sin ninguna idea. Después de escuchar el curso de libros ilustrados del profesor Liu Ying, hablé sobre mis sentimientos y mi comprensión de los libros ilustrados, así como algunos pensamientos basados en algunos de los libros que leí.
Comprensión de un libro ilustrado.
La palabra libro ilustrado corresponde a los libros ilustrados en inglés. Este aspecto debería estar relacionado con los países europeos y americanos. Debería haberse originado y madurado en los países occidentales. Sólo por el nombre, ya que se llama libro ilustrado, como clave de este concepto, podemos ver el importante papel de las imágenes en la composición de los libros ilustrados.
Déjame compartir contigo lo que vi. Todos sabemos que Comenius es un famoso educador checo. En 1658 publicó La imagen del mundo, reconocido como el libro infantil ilustrado más antiguo de Europa. Este libro también se conoce como el libro ilustrado más antiguo del mundo. "El mundo visto en imágenes", publicado por la Librería Shanghai en 2001, es la versión china de este libro.
En los libros ilustrados con muy pocas palabras, las imágenes son especialmente importantes. Songju dijo que los libros ilustrados son libros que los adultos leen a los niños. Especialmente los niños, que son analfabetos. Cuando los adultos leemos libros ilustrados a nuestros hijos, sus oídos escuchan los sonidos, pero su atención se centra en las imágenes. Esta es la razón por la que los niños interpretan mejor imágenes que los adultos. Como nos centramos en las palabras, los niños se centran en las imágenes.
Al ser una especie de libro creado para niños pequeños, es posible que originalmente fuera lo que generalmente llamamos un libro de cuentos con imágenes y textos. A medida que se desarrolló y floreció, las imágenes se convirtieron en algo más que meras ilustraciones y adquirieron un mayor significado. Esto es lo que ahora llamamos libros ilustrados.
Los libros ilustrados son las primeras obras literarias con las que los niños entran en contacto. Es la primera opción para los libros infantiles en los países desarrollados. Se reconoce internacionalmente que "los libros ilustrados son los libros más adecuados para que lean los niños". Se diferencia de los "libros ilustrados", cómics u otros libros infantiles con imágenes y palabras comunes. Tiene altos requisitos de lenguaje, pintura y forma. ?
El experto japonés en libros ilustrados, Song Juzhi, dijo lo siguiente sobre los criterios de evaluación de los libros ilustrados: "Si solo usa imágenes como complementos y explicaciones de los artículos, o agrega imágenes para hacer felices a los niños, un libro así no puede llamarse un libro ilustrado. ¿Qué es un libro ilustrado? Un artículo en el que las imágenes también hablan de diferentes maneras para expresar el mismo tema: imagen × texto = imagen. libro.
Es una obra de literatura infantil compuesta por un lenguaje conciso y vívido y unas pinturas exquisitas y hermosas. Es un formato de libro independiente que pone especial énfasis en la conexión interna entre texto e imágenes. Cuenta una historia completa con imágenes y palabras, y es un trabajo conjunto de imágenes y textos. Aquí las imágenes ya no son un apéndice de las palabras, sino la vida de los libros, muchos de los cuales son libros sin palabras, sin siquiera una sola palabra. "No se necesitan palabras, las imágenes pueden contar historias". Las palabras y las imágenes desempeñan un papel importante a la hora de contar historias, y las imágenes ya no son sólo una ayuda y una explicación de las palabras. Sin embargo, existen muchas formas de lograr una relación equilibrada entre imagen y texto. Un buen libro ilustrado puede permitir a un niño analfabeto "comprender" la idea general con sólo mirar las imágenes. Por supuesto, los adultos también pueden disfrutarlo. Cuanto más lo miras, más ganas tienes de verlo. Sus numerosos significados son igualmente instructivos para nosotros los adultos.
¿Cómo surgieron los libros ilustrados? Tengo mucha curiosidad sobre esto. ¿Hay algún texto primero y luego imágenes? ¿O hay imágenes con texto?
Torishi, un investigador japonés de libros ilustrados, dijo que los libros ilustrados tienen tres tipos de relaciones imagen-texto. Orientado a artículos y a pintura al mismo tiempo. Por ejemplo, cuando Fox estaba comprando guantes, primero se le ocurrió esta famosa historia y luego la convirtió en un libro ilustrado. Esto debería estar orientado a artículos.
Este estado ideal debe llevarse a cabo simultáneamente, por lo que no es difícil entender por qué muchos libros ilustrados clásicos son socios y algunos son escritores ilustrados. Antes rara vez prestaba atención a los autores, excepto al famoso, y esto también me dio una inspiración a la que los escritores y autores de imágenes deben prestar atención.
Pero pase lo que pase, los libros ilustrados son inseparables de las imágenes y las palabras. Hay una narrativa compuesta de imágenes y palabras.
Los libros ilustrados también se llaman libros ilustrados. La palabra "libro ilustrado" proviene del japonés.
Los libros ilustrados japoneses comenzaron en la década de 1950, adquirieron prominencia en la década de 1970 y ahora se han convertido en un gran país. Los libros ilustrados en la provincia de Taiwán comenzaron a finales de los años 1960 y gradualmente mejoraron después de los años 1980. En la actualidad, los libros ilustrados nacionales están todavía en su infancia. No existe un concepto teórico particularmente estricto y unificado para los libros ilustrados.
Libros ilustrados y libros ilustrados suelen utilizarse indistintamente.
Personalmente prefiero los libros ilustrados. Principalmente los libros ilustrados de los que hablé cuando comencé a hacerlo.
Interpretación de dos libros ilustrados
No importa cómo se utilicen los libros ilustrados en el aula, lo más importante es la interpretación personal de los libros ilustrados.
1 es el método narrativo de los libros ilustrados.
Desde la portada hasta el forro, el texto de la portada y así sucesivamente.
Lo importante es la imagen. De más está decir que no hay detalles, salvo sus colores, trazos, composición, métodos de pintura utilizados, etc. No soy un estudiante de arte. A lo sumo, puedes ver la diferencia en algunos lugares, como los colores cálidos y fríos, pero realmente no puedes ver otras diferencias, como las acuarelas o las pinturas al óleo. ¿Dibujo al pastel? ¿O pintura de parches? ¿Está también relacionado con el tema que quiere expresar? Y su composición, ¿es un plano lejano o un plano cercano? ¿O resaltar los detalles, mirar hacia abajo o hacia arriba? ¿Qué tiene que ver con el tema que quieres expresar?
Si puedes entender el significado de una imagen, será más vívido y directo que entender el texto.
Además, creo que no podemos ignorar a los escritores y pintores de libros ilustrados.
Por ejemplo, el escritor, su experiencia de estudio, antecedentes familiares, obras relacionadas que creó, el estilo pictórico del pintor, etc.
Por ejemplo, el libro ilustrado llega tarde. Imágenes y texto de John Berliner. De hecho, muchos de sus libros ilustrados están creados desde la perspectiva de los niños, porque pasó su infancia en la escuela Xiashan, donde se impartía educación gratuita. También explica por qué sentí que el maestro era una imagen negativa cuando leí este libro en las últimas etapas de El Rey.
En tercer lugar, la enseñanza en el aula
Este trabajo es más bien una idea mía.
1. Aplicación en la docencia. Además de los ejemplos aportados por Liu Ying, ¿qué otros modelos existen?
¿Cómo lo utilizaremos en la enseñanza del chino? ¿Es un complemento al texto o una formación en lectura y escritura? ¿O educación moral?
2. ¿Cómo aplicarlo mejor a la gestión de clases?
3. Lectura en grupo. Por un lado, se trata de cómo leer el tema y, por otro, de cómo trabajar con el mismo autor.
4. ¿Cómo enseñar online?