No. estándares de condiciones morales.
Apoyar el liderazgo del Partido Comunista de China, amar a la patria, respetar la Constitución, las leyes y los reglamentos, practicar los valores socialistas fundamentales, promover el espíritu chino y el espíritu científico, ser leal a los objetivos educativos del partido. causa, y persistir en la educación moral, ser recto y honesto, tener buenas cualidades ideológicas y políticas y ética profesional, amar su trabajo, preocuparse por los estudiantes, ser un modelo a seguir para los demás y mantenerse firme en la fe, la personalidad y el trabajo duro. Desde el momento en que toma posesión de su cargo deberá aprobar la evaluación moral o superior y hacerla pública en la unidad.
¿Artículo 10? Habilidades profesionales.
(1) Profesores experimentados
Dominio profundo y sistemático del sistema de materias y conocimientos profesionales impartidos, con una ética docente noble, una educación y un desempeño docente sobresalientes y un excelente arte docente, formando un estilo de enseñanza único, que tiene cierta influencia en la educación y la enseñanza, tener la capacidad de albergar y orientar la educación y la investigación docente, logrando resultados creativos en ideas de enseñanza, reforma curricular, métodos de enseñanza, etc., y siendo ampliamente utilizado en la práctica docente; . Ha desempeñado un papel de demostración y liderazgo en la implementación de una educación de calidad, goza de una gran reputación en el campo de la educación y la enseñanza de base y es reconocido por sus pares como un experto en educación y enseñanza.
(2) Profesores experimentados
Tienen una base teórica sólida, conocimientos y habilidades profesionales en las materias que enseñan, tienen una rica experiencia docente y logros docentes notables, y han formado ciertas características docentes. ; la capacidad de orientar y llevar a cabo investigaciones educativas y docentes, han logrado logros notables en la reforma curricular y los métodos de enseñanza, y han logrado logros sobresalientes en la práctica de la innovación en la educación de calidad. Se le reconoce como la columna vertebral del negocio a nivel de base.
¿Artículo 11? Capacidad de enseñanza educativa.
Haber obtenido el correspondiente certificado de cualificación docente (no se requiere constancia profesional), tener una rica experiencia docente, habilidades destacadas, sólidas capacidades de investigación y buena salud física y mental, y cumplir las siguientes condiciones:
p>(1) Se debe completar la carga de trabajo educativo y docente estipulada por el departamento de educación o la escuela. Entre ellos, la carga de trabajo docente anual promedio del director (enseñanza, asistencia a clases y evaluación de lecciones) no es menor que el promedio anual. Carga de trabajo docente de los profesores de tiempo completo en el mismo departamento 1/3. La carga de trabajo docente anual promedio del resto del personal de gestión docente no será inferior a 2/3 de la carga de trabajo docente anual promedio de los profesores de tiempo completo en el mismo departamento.
(2) Desempeñar un papel de liderazgo en la educación y la enseñanza, capacitar y orientar al menos a tres docentes en esta materia, y mejorar su nivel profesional y su capacidad docente. Los docentes senior tienen una sólida capacidad educativa y docente, capacitan y; orientar esta materia Al menos 2 docentes de la materia deben mejorar su nivel profesional y su capacidad educativa y docente.
¿Artículo 12? Habilidades básicas de aprendizaje y experiencia práctica.
(1) Profesorado titular y titular. Debe cumplir una de las siguientes condiciones:
1. Licenciatura o superior y haberse desempeñado como docente senior durante 5 años o más.
2. Graduado de una escuela secundaria, haber estado involucrado en la educación y la enseñanza en áreas rurales durante más de 25 años y haber trabajado como maestro senior durante más de 5 años.
(2) Profesores senior. Deberá cumplir con una de las siguientes condiciones:
1. Licenciatura o superior, y haberse desempeñado como docente de primer nivel por más de 5 años.
2. Graduado de la universidad o de la escuela secundaria técnica, dedicado a la educación y la enseñanza a nivel de base por debajo del nivel del condado durante 20 años y 25 años respectivamente, y se desempeñó como maestro de primer nivel durante 5 años.
Artículo 13: Ser competente para el puesto.
Desde que se asumió el puesto actual se han superado todas las evaluaciones anuales (los aspirantes a profesorado a tiempo completo y senior deben haber obtenido calificación excelente al menos una vez) o superior Si la evaluación continua es intermitente, deberá haber sido excelente. aprobado o superior durante tres años de evaluación consecutivos El año de solicitud. Durante el mandato, si concurre alguna de las siguientes circunstancias, no se procederá a la solicitud:
(1) No se ha completado la evaluación por parte del departamento de inspección y supervisión disciplinaria o la sanción está dentro del plazo período de castigo.
(2) La última revisión falló y no se obtuvieron nuevos resultados.
(3) El solicitante ha alcanzado la edad de jubilación estipulada por el Estado en el año de la declaración.
Artículo 14: Capacidad de actualización de conocimientos.
Desde que asumí el cargo, he completado las tareas de estudio anuales estipuladas en el "Reglamento de Educación Continua de la Provincia de Gansu".
Artículo 15 Nivel y capacidad académicos.
No existen requisitos restrictivos para la tesis y la defensa puede ser reemplazada por resúmenes de trabajo, planes de lecciones o conferencias.
Artículo 16: Experiencia de asistencia.
Los docentes de escuelas primarias y secundarias de pueblos básicos deben tener más de un año de experiencia docente en escuelas rurales o el personal de instituciones de educación, docencia, investigación científica y servicios debe tener más de un año de experiencia. Experiencia docente en escuelas rurales o escuelas débiles. Experiencia en tutoría de investigación. En el trabajo de alivio de la pobreza, los años de servicio como cuadros de aldea y líderes de equipos de trabajo (primeras secretarias) se incluyen en la experiencia docente en escuelas rurales y escuelas débiles.
¿Artículo 17? Capacidades de comunicación externa y aplicación de las tecnologías de la información.
No existen requisitos para el examen de habilidades en idiomas extranjeros y aplicaciones informáticas. Se alienta a los talentos a mejorar su nivel de idiomas extranjeros y su capacidad en aplicaciones informáticas mediante la participación en capacitación y el autoestudio, y a poder usar computadoras. para crear material didáctico, procesamiento de documentos y otras operaciones básicas.
Datos ampliados:
Evaluación y reconocimiento de títulos profesionales superiores
¿Artículo 21? Valoración del jurado. Para los trabajadores de la educación y la enseñanza que han estado arraigados en el nivel de base durante mucho tiempo, han prestado servicios durante mucho tiempo y han realizado contribuciones significativas, aquellos que cumplan con las condiciones y estándares mencionados anteriormente en el artículo 18 serán evaluados y determinados por el comité de evaluación a través de diversos métodos, como informes personales, operaciones prácticas y demostraciones de desempeño.
(1) Maestro senior
1. 30 años de trabajo a nivel de base, 10 años como maestro senior en una escuela rural o maestro senior en un estado o condado ( distrito, ciudad) escuela 15 años.
2. Estar empleado como miembro del consejo editorial de una revista académica nacional por más de 3 años o servir como director ejecutivo de una sociedad profesional nacional por más de 5 años.
(2) Docente superior
1. 25 años de trabajo a nivel base, 10 años como docente de primer nivel en una escuela rural o docente de primer nivel en una Profesor de escuela estatal, del condado (distrito, ciudad) durante 15 años.
2. Maestría. Haber trabajado en zonas rurales durante 5 años, poder desempeñar plenamente sus funciones, aprobar la evaluación anual y haber sido sobresaliente una vez.
3. Estar empleado como editor jefe de una revista académica provincial por más de 3 años o desempeñarse como director o subsecretario general de una sociedad profesional provincial por más de 5 años.
Artículo 22 El empleador deberá realizar la evaluación o contratación directa. Después de graduarse, los estudiantes de doctorado trabajan durante un año en unidades directamente dependientes del estado, el condado (distrito, ciudad) y la unidad empleadora (departamento competente de la unidad sin autoridad de gestión de personal) evalúa y reconoce exhaustivamente a los profesores de alto nivel que pueden trabajar en zonas rurales; contratar (servicio) profesores senior profesor.
Estándares de evaluación diaria de Lanzhou para títulos profesionales superiores para profesores de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Gansu
Departamento provincial de recursos humanos y seguridad social de Gansu: Estándares de evaluación para títulos profesionales superiores de primaria y Profesores de Secundaria