El concepto de clase se introduce de la siguiente manera:
La clase es la unidad básica de la escuela y la organización más básica de la administración escolar. La enseñanza en clase es la forma más representativa de educación. en los tiempos modernos. El grupo de clase es diferente de la clase. El grupo de clase está organizado de acuerdo con los objetivos de formación y los estándares educativos del sistema de enseñanza de la clase. Es una comunidad social y psicológica caracterizada por actividades de aprendizaje colectivo y comunicación interpersonal directa. A continuación, el editor de Fujian Teacher Recruitment Network trabajará con usted para comprender el contenido relevante de las clases y los grupos de clases, de la siguiente manera:
Clases
(1) El concepto. de clase
Clase se refiere a la organización estudiantil a nivel de educación, enseñanza y vida escolar formada por la escuela de acuerdo al nivel de desarrollo de los estudiantes con el fin de lograr los propósitos educativos. La clase es un pequeño sistema social complejo y la organización administrativa más básica del sistema administrativo escolar; la clase es la organización básica de los estudiantes y la unidad básica para la educación escolar y las actividades docentes.
(2) La importancia educativa de la clase:
En primer lugar, favorece el cultivo de la conciencia colectiva y la socialidad de los estudiantes, así como de un buen carácter ideológico y moral.
En segundo lugar, ayuda a los estudiantes a ayudarse unos a otros, cooperar entre sí, mejorar la eficiencia y cultivar interacciones sociales en el proceso de completar las tareas de aprendizaje.
En tercer lugar, puede satisfacer las necesidades de estima, las necesidades emocionales y las necesidades de comunicación de los estudiantes.
En cuarto lugar, favorece el cultivo de las capacidades educativas y de autogestión de los estudiantes.
2. Colectivos de clase
(1) El concepto de colectivos de clase
Los colectivos de clase se organizan según los objetivos formativos y los estándares educativos del sistema de enseñanza de clases. ***Una combinación social y psicológica caracterizada por actividades de aprendizaje e interacciones interpersonales directas.
(2) Características del colectivo de clase:
Primero, el colectivo de clase es un grupo social caracterizado por una subcultura estudiantil, que transmite y acumula los genes sociales y culturales del sistema de clases. . Tales como: metas educativas, normas y modelos organizacionales, etc.
En segundo lugar, el grupo de clase es también un sistema de actividades colectivas mediadas por la enseñanza. Utiliza la enseñanza en el aula como intermediario para integrar las influencias educativas de la escuela, la sociedad y la familia. Las actividades socializadas de aprendizaje entre pares son el principal factor integrador en la formación y desarrollo de la clase.
En tercer lugar, la clase es un sistema interpersonal caracterizado por la comunicación directa. Es la comunicación y las relaciones interpersonales las que reflejan dinámicamente la interacción entre el colectivo y el individuo, el individuo y el individuo, y el colectivo y el entorno. Marca el proceso de formación colectiva.
En cuarto lugar, el colectivo de clase es una entidad social y psicológica orientada por valores colectivistas. La unidad de la psicología colectiva y la madurez social reflejan de manera integral el nivel de subjetividad colectiva.
(3) Componentes
Primero, tener el mismo objetivo. En el caso de una clase, sus miembros son culturalmente homogéneos porque colectivamente persiguen los mismos objetivos.
En segundo lugar, una determinada estructura organizativa, como comités de clase, grupos, etc.
En tercer lugar, adherirse a los principios de la vida común, como las reglas y regulaciones, las reglas de clase, etc. Al tratarse de una organización colectiva formal, la clase suele tener una serie de reglas y regulaciones relativamente estrictas en cuanto a exámenes, asistencia, tareas, etc. Este es el requisito previo y la garantía para que la clase realice sus actividades sin problemas.
En cuarto lugar, una cierta atmósfera psicológica y vínculo emocional. Las interacciones de clase a menudo ocurren en situaciones directas, cara a cara. Las emociones juegan un papel muy importante en el mantenimiento de la clase, incluido el sentido de pertenencia al grupo, el mantenimiento de un determinado sistema u honor y la cercanía con los miembros. la clase. Los sentimientos, etc. son factores indispensables e importantes en la clase.