Una vez vencido el contrato de tres años de los profesores de puesto especial, estos son "personas libres" y pueden obtener otras plazas. Durante el período del contrato, es aún más imposible evaluar a los profesores de edición y revisión. A menos que se rescinda el contrato y tenga que comunicarse con la oficina de educación local, generalmente se trata de un incumplimiento de contrato.
La política docente especial es una política especial implementada por el gobierno central para la educación obligatoria rural en la región occidental. Mediante la contratación abierta de graduados universitarios para enseñar en escuelas rurales debajo de los "dos condados básicos" de la región occidental, guiaremos y alentaremos a los graduados universitarios a participar en la educación obligatoria rural, innovaremos el mecanismo complementario para los maestros de escuelas rurales y resolveremos gradualmente la escasez total de maestros de escuelas rurales y la estructura irrazonable y otros problemas, mejorar la calidad general de los maestros rurales y promover el desarrollo equilibrado de la educación urbana y rural.
Se puede establecer tras superar la evaluación en tres años.
Con el fin de fortalecer la construcción de docentes de educación obligatoria rural, promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria rural, innovar el mecanismo de complemento docente, mejorar la calidad general del equipo docente y resolver gradualmente los problemas de insuficiencia número total de docentes y estructura irrazonable, ha decidido el Estado. Desde 2006, se ha implementado en la región occidental un “Plan Especial de Puestos para Docentes de Escuelas de Educación Obligatoria Rural” de cinco años de duración.
El contenido principal del plan es crear puestos especiales dentro del personal docente existente de las escuelas primarias y secundarias rurales en los "dos condados básicos" de la región occidental. Los derechos de gestión de los docentes se mantendrán sin cambios. El estado contratará abiertamente a graduados universitarios para que se desempeñen como docentes en puestos especiales. El período de empleo es de 3 años. Los fondos necesarios corren a cargo de los gobiernos central y local, siendo el gobierno central el organismo principal.
Gestión del tratamiento
1. Los docentes de puestos especiales están sujetos a la gestión de contratos. El personal a nivel del condado y el departamento administrativo de educación firman un contrato de trabajo con el docente para estipular claramente los derechos y obligaciones. de ambas partes.
2. Durante el período de empleo de tres años, el departamento administrativo de educación a nivel del condado es responsable de la gestión y evaluación de los docentes en puestos especiales. Las evaluaciones se realizan anualmente.
3. Se debe elogiar a los docentes en puestos especiales con logros y desempeño sobresalientes; aquellos que no cumplen con sus obligaciones según lo requerido por el contrato deben ser criticados y educados de manera oportuna e instados a hacer correcciones; aquellos que no son aptos para continuar trabajando como docentes deben serlo. Si el empleado es declarado culpable, debe ser despedido de conformidad con el contrato y, en consecuencia, deben cancelarse los beneficios pertinentes de los que disfruta.
4. Durante el período de empleo, los profesores de puestos especiales pueden permanecer en su lugar de residencia original o trasladarse a la ciudad o condado donde son contratados según sus propios deseos la relación de expediente se transfiere al; departamento administrativo de educación de la ciudad o condado donde se encuentra la escuela donde enseñan.
La Dirección General del Ministerio de Educación emitió el "Aviso sobre el estudio efectivo de la Maestría en Educación para Docentes de Puestos Especiales en 2011" y decidió comenzar a partir de 2011 para continuar con los estudios de la Maestría en Educación para docentes. en puestos especiales después de la expiración de su período de servicio. Se entiende que en 2011, la tarea de formar profesores en servicio de maestría en puestos especiales fue asumida por 36 universidades, con una matrícula total de 1.000 estudiantes.
El "Aviso" estipula que las condiciones de inscripción para los docentes que sean retenidos en puestos especiales para cursar una maestría en educación una vez vencido su período de servicio son:
(1 ) Tener un título universitario a tiempo completo de una institución general de educación superior;
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(2) Quienes participen en el plan de puestos especiales central y el plan de puestos especiales local implementado con referencia a el plan central de puestos especiales y continuar enseñando en las escuelas locales después de que expire el período de servicio;
(3) En los últimos tres años Aprobar la evaluación anual y ser calificado como sobresaliente en al menos una evaluación. En las mismas condiciones, se dará prioridad a los candidatos con títulos honoríficos superiores al nivel del condado.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu: Profesores de publicaciones especiales