Por un lado, el maestro de la clase tiene un gran entusiasmo por aprender el material didáctico de intercambio de experiencias, completa activamente la tarea, se preocupa por el colectivo y protege la propiedad pública. Los estudiantes son unidos, amigables y dispuestos. para ayudar a otros. Especialmente bajo el amable cuidado de la pequeña brigada, se unieron gloriosamente a la organización de Jóvenes Pioneros en este día de junio, octubre y marzo. Después de usar una bufanda roja brillante, todos lucen llenos de energía, alegres y más populares. El trabajo se resume de la siguiente manera:
1. Trabajo de educación ideológica
Para los estudiantes de primer año de primaria, aunque han recibido medio año de educación en diversas materias, aún se mantiene la disciplina organizacional. necesita reforzarse aún más. Así que todavía tengo estrictos requisitos disciplinarios para ellos este semestre. El maestro de clase organiza a los estudiantes para que vuelvan a aprender los valores escolares, la disciplina escolar, las reglas escolares, el estilo de clase y el estilo de estudio, y utiliza clases en clase y en equipo, clases de pensamiento y clases de chino para educar a los estudiantes. A través de la educación, no solo se ha fortalecido la cortesía de los estudiantes, sino que también se han desarrollado enormemente en esta clase las ideas de los estudiantes para encontrar dinero. Por ejemplo, Wang Junjie recogió un dólar camino a la escuela y pudo dárselo al maestro. Me conmovió mucho cuando recibí el dinero. Lo elogié delante de mis compañeros de clase. También hay un compañero de clase de Lei. A menudo donaba a toda la clase el sacapuntas que le compró su padre, lo que fue muy elogiado por sus compañeros. La característica de este sacapuntas es que afila los lápices muy rápidamente. Sin embargo, sufrió daños debido a negligencia durante el uso. Después de un tiempo, su padre compró un sacapuntas nuevo y toda la clase todavía lo usa. Lei es una estudiante alegre y servicial a la que nunca le importa que otros usen sus cosas. De ahora en adelante, no importa quién recoja algo, los estudiantes de nuestra clase pueden entregárselo conscientemente al maestro y devolvérselo a su dueño original.
2. Educación sobre seguridad
Como todos sabemos, la educación sobre seguridad en las escuelas es una prioridad absoluta y nuestro director Wang también concede gran importancia al trabajo de seguridad. Por lo tanto, presto especial atención a la educación sobre seguridad de los estudiantes durante el semestre. Para no cometer errores en materia de seguridad, a menudo utilizo clases en equipo y reuniones matutinas para explicar en detalle a los estudiantes los conocimientos sobre seguridad vial, incluida la prevención de incendios, la prevención de descargas eléctricas, la prevención de ahogamientos y la prevención de enfermedades de manos, pies y boca. Se pide a los estudiantes que no jueguen en áreas peligrosas. Este semestre he insistido en realizar inspecciones matutinas, mantener buenos registros e informar cualquier situación importante a los líderes escolares de manera oportuna. Gracias a sus propios esfuerzos, el efecto de seguridad laboral de esta clase es obvio. Si Liu Zhuocheng le rompe los dientes a Zhang, informaré inmediatamente al líder y resolveré el problema, y utilizaré el tiempo de clase de chino para educar a los estudiantes sobre seguridad y tomar medidas preventivas.
Tres. Trabajo de higiene
He demostrado con muchos años de experiencia laboral que hacer un buen trabajo en la higiene de clase es un requisito previo para hacer un buen trabajo en el trabajo de clase. Si el trabajo de higiene en clase no se realiza bien, no sólo afectará la perspectiva mental de los estudiantes para el aprendizaje, sino también su salud física. Si los estudiantes tienen una mala higiene personal, afectará directamente a su estética. Entonces trabajé duro en la higiene de clase. En primer lugar, en términos de higiene personal, los estudiantes deben lavarse las manos y la cara todos los días, mantener el cabello recogido y vestirse prolijamente. Cumplir con las labores de higiene del aula tres veces y dos veces al día. En términos de medio ambiente, nuestra clase insiste en limpiar la basura en cualquier momento.
En cuarto lugar, la comunicación con los padres
La educación familiar y la educación escolar son inseparables, especialmente la labor del director, que requiere la comprensión y el apoyo de los padres. Durante el resumen de mitad de período de la comunicación, escuché al maestro Yang decir que guardé los números de teléfono de mis padres en mi teléfono móvil. Es muy conveniente contactar a mis padres y puedo saber rápidamente quién llama. Si llamas a los padres de un determinado estudiante, estarán contentos y será mucho más fácil actuar.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo)
1. Hice lo mejor que pude, tomé mucha determinación y gasté mucha energía, pero el progreso de los de bajo rendimiento aún no. pendiente.
2. Los estudiantes no pueden forzar el mismo comportamiento cuando el profesor está ausente.
Pero creo que mientras trabajemos sinceramente por los niños y su crecimiento saludable, y corrijamos nuestra actitud laboral, mi trabajo como profesor de clase puede mejorar a través del trabajo duro y continuo.
En el futuro trabajo de maestro de clase, haré todo lo posible para hacer el trabajo de maestro de clase, ¿dejar? ¿amar? Nuestros cielos son más azules.
Dos horas de experiencia de profesor de clase compartiendo material didáctico pasaron rápidamente y el semestre llegaba a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Resumiré el trabajo del profesor de la clase este semestre de la siguiente manera.
Primero, aprende a cuidar correctamente y crea una clase cálida. La clase es una gran familia a puerta cerrada. Si cada estudiante de esta gran familia se ayuda, se preocupa, se ama y se anima mutuamente como hermanos y hermanas, entonces será cálido y cálido.
Entonces, ¿cómo puedo esforzarme por crear un aula cálida?
(Preferencia por los de bajo rendimiento
En la gestión de la clase, hago todo lo posible para transmitir mi buena voluntad hacia los demás y la amistad general de la clase hacia los de bajo rendimiento y brindarles más atención e inversión. En el grupo de clase, siempre creo cuidadosamente una atmósfera de igualdad, armonía y amistad, para que puedan experimentar la calidez del grupo y la amistad entre compañeros, para que sientan que tienen un lugar en la clase y absorban con valentía. Estos estudiantes de bajo rendimiento participan en la gestión de la clase para que puedan superar los malos hábitos de gestión. Hay varios estudiantes de bajo rendimiento en nuestra clase. Algunos de ellos son muy conversadores, otros son muy activos, algunos rara vez se sientan a estudiar y a otros les gusta leer. libros ilustrados y novelas, etc. Se entiende que la razón por la que están empeorando es porque antes no recibían la atención de los profesores, pero una cosa que me hace feliz es que todavía tienen sus propios sueños universitarios en sus corazones. , y algunas habilidades de gestión y organización todavía están ahí. Sí, así que les doy el título de cuadros
(2) Amo a los mejores estudiantes
Todos aman a los mejores estudiantes. Debido a esto, las deficiencias de los mejores estudiantes a menudo son fáciles de ignorar, encubrir, perdonar y proteger, pero las pequeñas deficiencias también pueden causar grandes peligros ocultos. De vez en cuando les recuerdo que deben ser honestos y entusiastas antes de estudiar para progresar. Los eugenesias no solo son excelentes en los estudios, sino que, lo que es más importante, los estudiantes que son elogiados todo el día solo pueden confiar en su amor a la razón y su rigor. requisitos sobre sí mismos y aprendizaje frecuente en medio de la alarma, supere sus debilidades y avance.
㈢Estudiantes de escuela secundaria de Aibo
La popularidad entre los estudiantes de escuelas secundarias técnicas a menudo se pasa por alto en la clase. Relativamente estables. No es tan fácil sentirse superior como los mejores estudiantes, ni es tan fácil darse por vencido. Esperan que el maestro les preste atención, pero no se atreven a presentarse. comprender sus características psicológicas, movilizar sus factores positivos, tratar correctamente sus repeticiones y respetarlas, comprenderlas y confiar siempre en ellas.
En segundo lugar, implementar la autogestión y cultivar las capacidades de gestión en su conjunto. Sólo movilizando los factores positivos de los estudiantes podemos formar una fuerza conjunta y construir un mecanismo de autogestión estudiantil. Por lo tanto, hago todo lo posible para construir un sistema de autogestión estudiantil y establecer una variedad de posiciones para los estudiantes para que todos los estudiantes. Tiene la oportunidad de brindar oportunidades a sus compañeros para capacitarse, expresarse y mejorar. Por supuesto, el contenido específico de las reglas de la clase se ajusta en el tiempo de acuerdo con la situación real de la clase y los requisitos de la escuela cada semestre. , para que las reglas de la clase puedan mantenerse al día con los cambios en los estudiantes y las clases, y mejorar constantemente los requisitos, guiar el comportamiento y la moral de los estudiantes a un nivel superior y alentar a los estudiantes a crecer a través de la autoeducación y el autoajuste. >
1. El establecimiento de un sistema de monitor de turno. Los estudiantes se turnan para desempeñar el papel de monitor de turno de acuerdo con su identificación de estudiante. El líder del escuadrón diurno es el único responsable de los asuntos de la clase y el líder del escuadrón permanente ayuda en el trabajo. El líder del escuadrón de turno es responsable de controlar la higiene y la disciplina del día, instar a cada estudiante a hacer su propio trabajo y controlar el trabajo de los cuadros de la clase. Esto estimula enormemente la personalidad de los estudiantes, cultiva sus talentos y fortalece el. La autogestión del equipo y el colectivo de clases se volvieron cada vez más unidos.
2. Reelección democrática de los cuadros de clase. Para brindarles a más estudiantes la oportunidad de ser cuadros, que todos los estudiantes crean que puedo hacerlo. Al mismo tiempo, también puede supervisar a los cuadros de la clase para que hagan las cosas. Adopto el método de rotación regular de cuadros. Los cuadros de clase se seleccionan entre los compañeros de clase. Los estudiantes se nominan a sí mismos para dar discursos de campaña y luego votan en secreto para realizar elecciones democráticas y formar un comité de clase.
Cuando nos enfrentamos a estudiantes con dificultades de aprendizaje, creo que la clave es cultivar su confianza en sí mismos, porque la confianza en sí mismos crecerá con ellos a lo largo de sus vidas. Para los estudiantes de primer año de escuela primaria, abundan las dificultades en el estudio y en la vida. Como profesores, siempre deben prestar atención a los estudiantes y ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos cuando encuentren dificultades. Para estos niños, el viaje de la vida apenas comienza. Haré todo lo posible para educarlos y desarrollarlos. Este es un pequeño logro de mis muchos años de trabajo como profesora de clase, pero siento que no he hecho lo suficiente en educación. Espero que todos puedan aportar opiniones más valiosas.