Después de finalizar una actividad interesante, todos deben sentirse profundamente conmovidos, así que escriba estos registros en el resumen de la actividad para que pueda recordarlo. Entonces, ¿qué debería incluir el resumen de la actividad? El siguiente es un resumen de las actividades que organicé cuidadosamente sobre la clasificación de basura en el jardín de infantes. Bienvenido a leer. Espero que te guste.
Resumen de las actividades de clasificación de basura del jardín de infantes 1 Con el rápido desarrollo de la economía y la mejora del nivel de vida de las personas, la cantidad de basura aumenta día a día, lo que ejerce una presión cada vez mayor sobre el medio ambiente. Generamos residuos todos los días, como papel usado, plástico, pilas usadas, cáscaras de frutas, etc. La mayoría de estos desechos son recursos reciclables. Después de recibir el aviso, nuestro parque respondió al llamado del "Aviso sobre el plan de trabajo para establecer una base de demostración de clasificación de desechos para las escuelas en el distrito xx" de la Oficina de Educación del Distrito xx. Bajo la dirección del Director, se han logrado una lluvia de ideas y actividades de clasificación de basura. resultados iniciales. La situación se resume a continuación.
En primer lugar, comprender plenamente la importancia de reducir los residuos en el campus y ahorrar recursos.
La basura en el campus está mezclada y amontonada, lo que fácilmente puede criar mosquitos, moscas, bacterias, ratas, etc. , y es la fuente de transmisión de enfermedades; el método de tratamiento es transportar basura mezclada con diversas sustancias nocivas al vertedero, lo que no solo ocupa tierra, sino que también hace que existan varios contaminantes en la basura durante mucho tiempo, y los contaminantes desaparecerán. Pasan por el agua, el aire, el suelo, la cadena alimentaria y otros canales contaminan el medio ambiente y ponen en peligro la salud humana. Cuando clasificamos y reciclamos basura, no solo ahorramos una gran cantidad de espacio en los vertederos y evitamos la contaminación, sino que también podemos clasificar y reciclar recursos, proteger los recursos y el medio ambiente y, al mismo tiempo, cultivar la conciencia ambiental de los niños.
En segundo lugar, lo que obtuvimos de la actividad "clasificación de la basura"
1. Trate de evitar el uso de artículos desechables, como vajillas desechables, vasos de papel, toallas de papel, etc. , o reducir el uso de artículos innecesarios, como lejía, suavizante de telas y otros productos químicos, que no solo pueden reducir los gastos, sino también la contaminación ambiental y el desperdicio de recursos.
2. Intenta utilizar tinta recargable para fotocopiadoras, faxes o impresoras.
3. Usar jabón natural en lugar de detergente puede reducir la contaminación del agua.
4. Negarse a aceptar folletos publicitarios que no sean respetuosos con el medio ambiente.
5. Después de salir del aula, apagar las luces y otras fuentes de energía.
6. Los residuos peligrosos como pilas y tubos de lámparas fluorescentes deben almacenarse por separado. Los recursos reutilizables, como papel, vidrio, etc., deben separarse del resto de la basura, y una cierta cantidad debe acumularse y entregarse a los chatarreros o equipos de reciclaje para reducir el desperdicio de recursos.
7. Al realizar diversas actividades, los niños pueden tener una comprensión preliminar del conocimiento de la clasificación de la basura;
En tercer lugar, utilizar portadores de actividades para profundizar en conductas de protección ambiental.
Insisto en barrer el jardín dos veces al día para mantenerlo limpio y libre de fuentes de contaminación ambiental. Organizo a los profesores de turno para que revisen todos los días, resuman la semana y elogien y alienten. En el "Día Mundial del Medio Ambiente", se llevó a cabo una conferencia especial sobre "Protección del medio ambiente y embellecimiento del campus", en la que se pidió a todo el campus que tomara medidas para reverdecer y embellecer sus hogares y proteger el medio ambiente ecológico.
La clasificación y reciclaje de basura es una manifestación importante de la civilización de nuestro parque. La clasificación de la basura en los campus puede reducir en gran medida la contaminación causada por el aumento de la basura, ahorrar el costo de la eliminación inofensiva de la basura y facilitar la reutilización de los recursos. La realización de actividades de clasificación y reciclaje de basura en el campus no solo puede reciclar y ahorrar recursos, sino también cultivar la conciencia ambiental de los niños. Popularizar el conocimiento sobre la clasificación de basura, mejorar la conciencia pública sobre la protección del medio ambiente, promover e implementar de manera integral políticas sólidas de clasificación y tratamiento de basura y construir un campus verde, armonioso, hermoso y económico. En el próximo paso, continuaremos nuestros esfuerzos para hacer que este evento sea más efectivo.
Resumen de las actividades de clasificación de residuos domésticos 2 En 20xx, bajo la dirección de la Oficina Distrital de Clasificación y Reducción de Residuos Domésticos, y de acuerdo con los arreglos unificados del distrito, se llevó a cabo la enseñanza de la clasificación y reducción de residuos domésticos. llevado a cabo de manera integral en los jardines de infancia de todo el distrito y el trabajo de implementación, y logró ciertos resultados. La información relevante es la siguiente:
Primero, hacer un buen trabajo en publicidad y movilización
La clasificación de la basura es la base para un crecimiento verde y sostenible, y el trabajo de protección ambiental refleja el grado de social civilización. Para enseñar a los niños el sentido común de la clasificación y reducción de la basura, la Oficina de Educación exige que todas las escuelas incluyan el sentido común de la clasificación y reducción de la basura doméstica en contenidos de enseñanza especiales, implementen el sentido común de la clasificación y reducción de la basura doméstica en los jardines de infancia e implementen el Sentido común de clasificación de basura en escuelas primarias y secundarias. Utilice el tiempo de las reuniones de profesores y de las clases de estudiantes para dar a conocer en general la importancia de la clasificación de la basura e introducir la definición de clasificación de la basura.
Junto con días específicos de protección ambiental, como el Día de la Tierra y el Día de la publicidad de la situación, se invita a expertos a realizar conferencias didácticas para que los estudiantes aprendan más sobre la protección ambiental.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en la implementación de responsabilidades
La Oficina de Educación requiere que cada escuela implemente las principales responsabilidades de clasificación de basura, aclare las responsabilidades del liderazgo, los departamentos de gobierno y los puestos de gobierno interno. , y realizar una buena labor de clasificación y reducción de residuos en origen, labores de formación, supervisión, reflexión y rectificación. Firmar un convenio o contrato con una unidad de recolección y transporte de basura con las calificaciones pertinentes para recolectar y transportar la basura a tiempo. Sobre la base de la recolección y el transporte clasificados, se resumen en tiempo real la experiencia y las prácticas de promoción de la clasificación de desechos domésticos y se aclaran a tiempo los problemas existentes en la clasificación de desechos para garantizar la implementación efectiva de la reducción de las fuentes de desechos y la clasificación de todo el proceso.
En tercer lugar, proteger la inspiración de la enseñanza en el aula y llevar a cabo una educación sobre protección ambiental de manera sólida.
La sala de conferencias es el canal principal para implementar una educación de calidad y un buen lugar para la enseñanza de la protección ambiental. Los profesores infiltran orgánicamente la enseñanza ambiental en la enseñanza y educación de diversas materias, especialmente en la enseñanza y educación de la sociedad de calidad, el chino, la naturaleza, la investigación y otras materias. Los grados medio y superior celebraron reuniones temáticas de enseñanza situacional y llevaron a cabo diversas formas de enseñanza, formando una atmósfera superior de protección ambiental; la clase estableció un grupo de protección ambiental para recopilar y organizar información cuidadosamente y realizar investigaciones y exploraciones sobre el conocimiento de la protección ambiental;
Por ejemplo, la Escuela Primaria Central de Changzheng combina conocimientos sobre clasificación de basura con temas naturales, lo que permite a los estudiantes hablar sobre la tensión y los requisitos de clasificación de los desechos domésticos a través de diálogos atractivos y formatos de preguntas y respuestas. Al mismo tiempo, ayude a los estudiantes a establecer la idea de que el objetivo final de la clasificación de la basura es reducirla. Indíqueles que conviertan las hojas, cáscaras y sobras desechadas en queridas enzimas ambientales. Algunos se pueden rociar con fertilizante; otros se pueden beber para ayudar a la digestión y reducir los lípidos en sangre.
En cuarto lugar, realizar activamente actividades prácticas temáticas.
La escuela organiza e implementa series especiales de actividades. Participe activamente en varias copas municipales de protección ambiental para cultivar la conciencia y la responsabilidad de los jóvenes sobre la clasificación de desechos y la reducción de fuentes, y demostrar los resultados de las actividades prácticas de clasificación y reducción de desechos escolares.
A través de actividades entre padres e hijos, influir en las familias de los estudiantes para que participen en la clasificación de la basura. Al mismo tiempo, a través de movimientos comunitarios, los estudiantes pueden participar activamente en la promoción y práctica de la clasificación de basura comunitaria, cooperar con la comunidad y promover la civilización general de la comunidad.
Por ejemplo, xx Kindergarten descubrió que los desechos de la cocina y las plantas verdes representaban una gran proporción de la basura que la escuela desecha todos los días. Si es posible, estos desechos se pueden utilizar eficazmente para fabricar fertilizantes orgánicos para el crecimiento de las plantas. No sólo reduce la cantidad total de basura que tira la escuela, sino que al mismo tiempo reduce la contaminación al medio ambiente, reduce el uso de fertilizantes químicos, frena la contaminación del suelo y las plantas pueden crecer; verder".
Como resultado, la escuela lanzó el proyecto "Reciclaje de desperdicios de alimentos y plantas verdes para hacer fertilizantes orgánicos nutritivos", en el que los estudiantes aprendieron sobre los métodos de uso de desperdicios de alimentos y plantas verdes para hacer fertilizantes orgánicos. A través de esta actividad, se cultivó la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente. Las repetidas prácticas ecológicas transmitieron el amor de los niños por la situación y la preocupación por la protección del medio ambiente, y también atrajeron la atención de las familias. Esta medida se impulsó en las familias y tuvo un efecto social más general.
La clasificación y reducción de residuos domésticos es una tarea de largo plazo. Exploraremos activamente el mecanismo operativo a largo plazo de la clasificación de basura, ampliaremos aún más la cobertura de la publicidad y la enseñanza sobre la base del trabajo existente y permitiremos que más maestros y estudiantes se unan a las filas de la clasificación y reducción de desechos domésticos, para valorar Recursos, cultivar la protección del medio ambiente, ¡Contribuir a una nueva era verde y civilizada!
Resumen de las actividades de clasificación de basura del jardín de infantes 3 La basura se puede encontrar en todas partes de la vida. Aunque la "basura" puede tener efectos adversos sobre la salud humana, también puede provocar cierta contaminación al medio ambiente. Sin embargo, si la "basura" de la vida se puede clasificar y gestionar, será beneficiosa para la salud física y mental y mantendrá limpio el medio ambiente.
Para responder activamente al espíritu del "Aviso de la Oficina del Gobierno Popular Municipal de Kexx sobre la impresión y distribución del Plan de implementación para la clasificación de residuos domésticos en el distrito xx en 20xx", fortaleceremos aún más el nivel de reducción de residuos domésticos urbanos, utilización de recursos y gestión inofensiva, lograr el desarrollo sostenible. Recientemente, el jardín de infantes Keqiao Yumin llevó a cabo la actividad "Clasificación de basura, comienza conmigo".
La forma de esta actividad incluye: envío de una carta a los padres sobre clasificación de basura, padres e hijos realizando pequeñas producciones juntos, realización de actividades de educación ambiental en cada clase y realización de actividades diarias de clasificación de basura. ¡Especialmente en las actividades de educación ambiental, los niños se benefician mucho! Se entiende que el papel, el metal, el vidrio, los productos plásticos distintos de las bolsas de plástico, el caucho y los productos de caucho son todos basura reciclable.
También se entiende que las pilas, los productos electrónicos usados, las bombillas usadas, los medicamentos caducados, los cosméticos diarios caducados, etc., son todos elementos no reciclables.
Después de aclarar la naturaleza de la "basura", los niños esperan formar gradualmente el buen hábito de clasificar la basura en contenedores designados. También esperan extender este buen hábito a la vida familiar y social, y utilizar sus acciones para inspirar a las personas que los rodean. . ¡gente!
¡A través de actividades de educación ambiental sobre clasificación de basura, niños, padres, maestros y más personas pueden saber cómo lidiar con la basura en la vida y unirse al equipo para proteger el medio ambiente!
Resumen de las actividades de clasificación de basura del jardín de infantes 4 Con el fin de fortalecer la conciencia sobre la clasificación de la basura entre todos los maestros, estudiantes y padres, el jardín de infantes lanzó recientemente la actividad temática "manos grandes sosteniendo manos pequeñas, clasificando la basura juntos". .
En primer lugar, la publicidad y la formación son lo primero para crear un entorno de apoyo.
En primer lugar, el parque celebró una reunión de todos los profesores y el personal, distribuyó folletos de clasificación de residuos domésticos y realizó publicidad de movilización. Para permitir que los profesores y el personal sean plenamente conscientes de la importancia de reducir los desechos del campus y conservar los recursos, hemos emitido una propuesta de clasificación de desechos domésticos a los padres para publicitar y guiar a los padres sobre cómo clasificar los desechos. Luego, compre contenedores de basura clasificados y haga las "cuatro clasificaciones" de contenedores de basura según sea necesario. Instale dos contenedores de clasificación en las clases y oficinas, instale tres contenedores de clasificación en las áreas públicas y instale contenedores de basura de cocina para los desechos de cocina generados en el. comedor de jardín de infantes y mantener buenos registros diarios, crear un ambiente de apoyo, crear una atmósfera de clasificación y movilizar activamente a maestros y estudiantes para que participen en la clasificación de basura.
En segundo lugar, realizar una enseñanza de clasificación y clasificar la basura juntos.
Para que los niños comprendan mejor los métodos específicos de clasificación de basura, xx Kindergarten ha incorporado la clasificación de basura en las actividades docentes y ha organizado diferentes formas de actividades de educación especial sobre clasificación de basura para varios grupos de edad. Organice a los niños para que comprendan los signos comunes de clasificación de basura y los conocimientos básicos de clasificación de basura, y guíelos para que utilicen botes de basura clasificados para clasificar la basura diaria. En x mes x día, el jardín de infantes 20xx llevará a cabo actividades de práctica social de clasificación de basura junto con actividades de salida de otoño. Más de mil personas estaban distribuidas en el parque Mingjing, el parque Songwan, la plaza Ruian y la torre Yuhai. La maestra organizó a los niños para que conocieran los contenedores de basura clasificados en varios lugares de las excursiones de otoño. Después de compartir la comida, los niños espontáneamente depositaron la basura en los contenedores de basura correspondientes. El nivel de participación fue alto y se fortaleció efectivamente su conciencia sobre la clasificación de la basura.
Se informa que los jardines de infancia están acelerando la promoción de la gestión de clasificación de residuos domésticos y llevarán a cabo una serie de actividades prácticas de clasificación de residuos por grupos de edad. El jardín de infantes impulsa a los niños y los niños impulsan a los padres, aumentando la tasa de participación de maestros, estudiantes y padres en la clasificación de basura y logrando una clasificación de basura socializada y en todo el jardín de infantes.
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