El racionalismo es un método filosófico basado en el reconocimiento de que el razonamiento humano puede utilizarse como fuente de conocimiento.
En general, se cree que los humanos pueden obtener conocimiento a través del pensamiento racional en lugar de confiar en la fe o la experiencia.
El sistema racionalista consta de dos partes: el supuesto racional de la economía y el método racional de la economía. Los tres significados del supuesto racional de la economía junto con sus métodos racionales constituyen la base de todo el racionalismo económico. Pero esta base no es perfecta, porque los supuestos racionales tienen limitaciones a la hora de describir el comportamiento humano, y los métodos racionales también pueden tener algunos sesgos y defectos.
En general, el racionalismo enfatiza la importancia de la razón humana y cree que los humanos pueden adquirir conocimiento y comprender el mundo a través del pensamiento y el razonamiento racionales.
Las cinco grandes etapas de desarrollo de la pedagogía
1. La etapa embrionaria (desde la antigua Grecia y Roma hasta antes de la Guerra Civil Británica)
La pedagogía como tipo del pensamiento y la imaginación, registrados esporádicamente en los discursos y obras de pensadores y filósofos de esa época, como la "Utopía" de Platón, la "Política" de Aristóteles, los "Principios de oratoria" de Quintiliano y los "Principios de oratoria" de China durante los Estados Combatientes. Punto "Xue Ji", "Las Analectas" y "Mencius", "Shi Shuo" de Han Yu. También es común en los tratados filosóficos y sociológicos de muchos pensadores de la Edad Media y el Renacimiento.
2. Etapa fundacional (siglos XVII al XVIII)
En 1623, Francis Bacon publicó "El progreso del aprendizaje", que por primera vez consideraba la educación como una ciencia independiente, separada. de otras ciencias. En 1632, la publicación de "La Gran Doctrina" de Juan Amós Comenio marcó el surgimiento de la pedagogía como disciplina independiente.
Existen también algunos pensadores guiados por el naturalismo, que mantienen ricas discusiones sobre ideas, contenidos, métodos educativos, etc., como por ejemplo "La Educación" de John Locke, "Emile" de Rousseau, etc.
3. La etapa de la pedagogía científica (desde finales del siglo XVIII hasta la primera mitad del siglo XIX)
A finales del siglo XVIII, la pedagogía formó teorías preliminares. basado en filosofía, psicología y ética y apareció en la plataforma universitaria como una asignatura independiente. Immanuel Kant fue uno de los primeros académicos en enseñar educación en las universidades. Declaró claramente que el método de educación debe convertirse en una ciencia. En 1806, Johann Friedrich Herbart publicó "Pedagogía general", que marcó el establecimiento de la pedagogía científica.
4. Múltiples etapas de desarrollo (desde finales del siglo XIX hasta principios del siglo XX)
Meyman y Rai, representantes de la pedagogía experimental, rompieron con el racionalismo anterior. tradición investigadora y adherido al cientificismo Investigar, introducir la observación, la experimentación y los métodos estadísticos de la psicología experimental en la investigación educativa, y defender la investigación y construcción de teorías y sistemas educativos a través de la observación y métodos experimentales en el sentido científico.
5. La etapa de diferenciación y expansión de la pedagogía (mediados del siglo XX hasta la actualidad)