1. Multimedia
La tendencia multimedia de los medios educativos modernos se refleja principalmente en dos aspectos, a saber, la aplicación de tecnología multimedia y la aplicación de sistemas multimedia formados por la optimización y combinación multimedia.
La tecnología multimedia informática tiene las ventajas de múltiples estimulaciones sensoriales, gran cantidad de transmisión de información, alta velocidad, alta calidad de transmisión, amplio rango de aplicaciones, fácil uso, operación simple y fuerte interactividad, lo que la hace ampliamente utilizada en el campo de la educación. El impulso es imparable, convirtiéndose así en una tecnología dominante en la tecnología educativa.
2. Establecer una red de trabajo
La tendencia de la tecnología educativa en red también se refleja principalmente en dos aspectos: el rápido desarrollo de las aplicaciones de Internet y el rápido desarrollo de las redes de televisión por satélite. Desde la década de 1970, la televisión por satélite se ha desarrollado rápidamente tras su entrada en el campo de la enseñanza. En la actualidad, la red de televisión por cable de banda ancha existente en mi país tiene una base de usuarios cada vez mayor en ciudades grandes y medianas, y la red de conmutación de telefonía pública también se ha extendido a miles de hogares, por lo que alguien propuso la idea de una universidad en línea. .
Este plan se basa en CATV y PSTN, con una plataforma de servicios de información integral compuesta por una plataforma de aplicaciones de red inteligente y una plataforma de aplicaciones multimedia como núcleo, confiando en las universidades existentes para construir una universidad en línea con ciertas capacidades interactivas. es decir, “Integración de tres electricidad (computadoras, televisores, teléfonos)”.
3. Modos de aplicación diversificados
Generalmente se pueden dividir en cinco tipos:
1. Forma de enseñanza multimedia basada en tecnología de medios audiovisuales.
2. Enseñanza a distancia basada en tecnología de comunicación por satélite.
3. Forma de enseñanza multimedia basada en tecnología multimedia informática.
4. Formas de enseñanza online basadas en Internet y otras tecnologías de red.
5. Formulario de enseñanza de realidad virtual basado en tecnología de simulación por ordenador.
Estamos familiarizados con las cuatro primeras formas de enseñanza, pero no con la realidad virtual. Las principales características de la tecnología de realidad virtual se pueden resumir en interacción en tiempo real, multisensorial, presencia y autonomía. Con el desarrollo de las condiciones económicas y tecnológicas, la tecnología de realidad virtual será una de las principales tendencias de desarrollo de la tecnología educativa en el siglo XXI.
El desarrollo de la tecnología educativa de China
1. La primera tecnología educativa de China es principalmente la tecnología de audio y video, así como el desarrollo y aplicación de otros medios técnicos en la educación, que es lo que solemos llamar métodos de educación audiovisual. Las formas de educación a distancia basadas en la radio, la televisión y el satélite han promovido algunos cambios en la organización de la enseñanza, los métodos de aprendizaje y los métodos de enseñanza.
2. A mediados y finales de la década de 1980, la madurez y el avance continuo de la tecnología de redes informáticas y la tecnología de la comunicación provocaron el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la comunicación y también provocaron una revolución en la tecnología educativa y incluso métodos educativos.
3. A raíz de los “Dictámenes sobre el Fortalecimiento del Trabajo Tecnológico Educativo en Colegios y Universidades” emitidos por el Ministerio de Educación de la República Popular de mi país, en junio de 1999, se adoptó la “Decisión del Comité Central del Partido Comunista de China sobre la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de la educación de calidad" se publicó en junio de 1999. El desarrollo de la informatización y la modernización de los métodos de enseñanza ha planteado una tarea más clara: mejorar vigorosamente el nivel de modernización de la tecnología y los métodos educativos, y mejorar la grado de informatización educativa.
4. La tecnología educativa está pasando del borde de la reforma educativa al centro, y su estatus y papel en el sistema educativo nunca han sido mayores.
5. Utilizar diversas teorías y tecnologías para realizar la teoría y la práctica de optimizar la educación y la enseñanza a través del diseño, desarrollo, utilización, gestión y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje y los recursos relacionados.
6. En la nueva situación, la tecnología educativa, como principal punto de partida de la informatización educativa, necesita trabajar duro para seguir su desarrollo, lograr autoinnovación y avances teóricos, y captar el desarrollo de la educación. la informatización y las realidades específicas de cada región desde una perspectiva macro, delinean la nueva forma de educación futura de un punto a otro y ayudan al desarrollo de la educación para el rejuvenecimiento nacional.