Un resumen es un material escrito que se utiliza para revisar, examinar, analizar y evaluar el estudio o trabajo en una determinada etapa posterior. Puede motivar a las personas a trabajar duro, por lo que es mejor tomar medidas y. Escribe un resumen inmediatamente. Entonces, ¿cuál es el formato del resumen? El siguiente es un resumen de la experiencia y el trabajo del maestro de la clase que compilé. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos. Resumen de la experiencia y el trabajo de los maestros de clase, parte 1
Desde que comencé a trabajar, me he desempeñado como maestro de clase de secundaria durante más de diez años. Para estar calificado como maestro de clase, no solo debo tener. un espíritu dedicado de dedicación, pero también tienen ciertos métodos. Los estudiantes de secundaria se encuentran en el período de pubertad y desarrollo, y sus cuerpos están creciendo rápidamente. Los estudiantes de esta edad son enérgicos, están llenos de curiosidad por el mundo, tienen un fuerte sentido de indagación y su pensamiento perceptivo se eleva gradualmente al pensamiento racional. , y aumenta su autoconciencia. Al mismo tiempo, su psicología aún no está completamente madura, por lo que son propensos a la impulsividad, los prejuicios y la impulsividad. Por tanto, al tratar con alumnos en esta etapa, el profesor de la clase debe adentrarse en su mundo psicológico, saber más sobre ellos, preocuparse más por ellos, estudiarlos más y formular contramedidas para hacer un buen trabajo en la gestión de la clase. Resumo el trabajo del profesor de clase en los siguientes puntos:
1. Hacer un buen trabajo en la educación inicial y estandarizar el comportamiento de los estudiantes
El primer día de clases, analicé cuidadosamente organizar a los estudiantes para que estudien el "Código para estudiantes de secundaria" y el "Código de comportamiento diario de los estudiantes de secundaria", formular reglas de clase y capacitación en clase. En el primer mes de clases, estandarizaremos estrictamente el comportamiento diario de los estudiantes según sus condiciones reales y características de edad.
2. Aclarar los objetivos de formación y crear un buen estilo de clase
La gestión de la clase no solo debe centrarse en el rendimiento académico de los estudiantes, sino también cultivar un buen estilo de aprendizaje y un buen estilo de clase para los estudiantes. desarrollo integral Como único objetivo, el ingreso a la escuela secundaria requiere que los estudiantes desarrollen de manera integral sus cualidades morales, intelectuales, físicas, estéticas y laborales. Los profesores de clase no sólo deben hacer un buen trabajo en la educación intelectual de los estudiantes, sino más importante aún, implementar la idea de desarrollar integralmente una educación de calidad y establecer objetivos de capacitación para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes. Se requiere que los puntajes de nuestras clases estén entre los mejores de la escuela en términos de índice de aprobación y índice de excelencia. En los dos ejercicios, la evaluación del saneamiento ambiental y la creación de clases civilizadas, se deben alcanzar los objetivos de la etapa. Sin duda, es importante comprender el estilo académico en las escuelas secundarias, pero si los estudiantes se sumergen en los libros todos los días e ignoran las cosas fuera de la ventana durante todo el día, eventualmente pueden convertirse en nerds y les resultará difícil adaptarse a los talentos que la sociedad moderna tiene. necesidades y capacidad para servir a la patria. Por lo tanto, se debe educar a los estudiantes para que se comporten correctamente, se preocupen por los demás, trabajen con los demás, tengan espíritu de equipo y sean capaces de soportar diversos impactos psicológicos. Por lo tanto, cultivar un buen estilo de clase, formar un ambiente de clase bueno y progresista, permitir que los estudiantes reciban educación en actividades colectivas y promoverse mutuamente en el colectivo son formas importantes de hacer un buen trabajo en clase.
3. Realizar bien las reuniones de clase y hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes.
¿Llevar a cabo educación ideológica a toda la clase durante las reuniones de clase?
Nuestras reuniones de clase generalmente comienzan con los propios estudiantes resumiendo, y luego hablo sobre los problemas descubiertos recientemente y brindo educación de diversas formas. En la actualidad, los estudiantes a los que nos enfrentamos tienen pensamientos relativamente complejos. Como docente de clase, debemos comprender sus pensamientos en todo momento y luego realizar un trabajo ideológico específico para todos los estudiantes. Por ejemplo, les hablo de los celos de manera abierta y honesta, para que los estudiantes puedan entenderlos claramente y tratarlos correctamente. Les pido que respeten las reglas de la clase y les explicaré en detalle en la reunión de clase por qué sucede esto; requerido. Para pedirles que no se enamoren prematuramente, primero permita que los estudiantes comprendan correctamente el tema ideológicamente y luego utilicen su propia experiencia personal y den varios ejemplos para explicar y educar. Si quieres que hablen en clase, educa a los estudiantes para que levanten la mano y hablen para tener la oportunidad de ejercitar y ejercitar su confianza en sí mismos y su coraje. Lo que la sociedad actual necesita es gente confiada y llena de coraje. A menudo utilizo algunas historias y ejemplos para utilizar un lenguaje interesante y humorístico para que los estudiantes obtengan educación a través de la risa. Siempre que veo buenos artículos que son beneficiosos para los estudiantes, los recopilo y los leo en clase. Además, los diversos temas que planteé en las reuniones de clase a menudo fueron discutidos por los estudiantes, y se animó a cada estudiante a expresar sus propias opiniones y yo mostré un gran respeto por sus opiniones. También podrás diseñar temas adecuados en el momento oportuno en función de los problemas que surgen entre los estudiantes, tales como: “Hablar de los celos”, “El fenómeno de que copie las tareas”, “La vida y las frustraciones”, “Qué clase de compañeros soy”. "me gusta más", etc. En la reunión de la clase temática, trate de permitir que cada estudiante exprese sus propias opiniones, y el maestro de la clase debe alentarlos de manera oportuna. Resumen de la experiencia y trabajo del profesor de la clase Parte 2
El tiempo siempre pasa silenciosamente de forma involuntaria, y el primer semestre de segundo grado está por terminar.
En los últimos seis meses, aunque mis alumnos y yo no hemos logrado grandes avances, incluso los pequeños avances son el resultado de nuestros esfuerzos conjuntos. He formado un entendimiento tácito con ellos en muchos lugares. Ahora hablaré de algunas de mis experiencias como directora en este año escolar.
1. Sé docente y da ejemplo
En la escuela, el director tiene el contacto más prolongado con los estudiantes, realiza la mayor cantidad de actividades educativas y tiene el mayor impacto en los estudiantes. Frente a los alumnos, él o ella Sólo un espejo, un libro. Por lo tanto, para regular el comportamiento de los estudiantes, en mi trabajo educativo, realmente me esfuerzo por ser un maestro con el ejemplo y tomar la iniciativa en dar ejemplo. Como profesor de clase, en mi práctica laboral, primero tomo la iniciativa de pedir a los estudiantes que lo hagan; les pido que sean civilizados y educados, primero respeto a cada estudiante, tomo la iniciativa de saludar a los líderes y colegas cuando los veo. y también saludar a los niños. Responder positivamente para que los niños puedan ser respetados; hacer amigos cercanos con los estudiantes, comunicarse con los niños todos los días, aprender a escuchar y comprender la dinámica de los niños de manera oportuna.
A los ojos de los niños, los maestros son modelos a seguir para que aprendan e imiten. Lo que pasa es que simplemente predicar no es tan bueno como unirse a las filas de los niños y actuar con ellos. El cuerpo está erguido y no hace lo que se le dice." "Si no estás erguido, no obedecerás las órdenes." A veces practicar las propias acciones es la mejor educación para los niños.
2. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
Debido a su corta edad, los estudiantes de segundo año tienen poco autocontrol y poca disciplina. Empiezo por cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, impartir enseñanza interesante en clase, tratar de atraer la atención de los estudiantes y organizar la disciplina de los estudiantes. Utilice las reuniones matutinas y de clase para aprender las reglas y regulaciones escolares, recordar a los estudiantes que se preparen para la clase, observar el comportamiento de los estudiantes después de clase y dar ejemplo entre los estudiantes en función de su desempeño. En el estudio diario, siempre preste atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y desarrolle gradualmente buenos hábitos de escuchar atentamente las conferencias, hacer la tarea con seriedad, descansar bien después de clase y ser civilizado y educado.
3. Cultivar un buen colectivo de clase
El colectivo de clase es el terreno fértil para cultivar la personalidad de los estudiantes. Sólo con este suelo fértil se puede desarrollar plenamente la personalidad de los estudiantes. En términos de gestión de clases este semestre, generalmente avanzo a través de la exploración y la experiencia de aprendizaje de antiguos profesores. Todos los días, después de la escuela, ayudo a los estudiantes a hacer un buen trabajo en higiene y cultivar el hábito de los niños de amar el trabajo y respetar la higiene. A través de periódicos de pizarra sobre diversos temas en el aula, se desarrolla la personalidad de los estudiantes y se forma gradualmente una clase sana, progresista, unida y cooperativa.
Los estudiantes de segundo año deben tener recompensas y castigos claros. Tomo ciertas medidas de incentivo y evalúo periódicamente los diversos desempeños de los estudiantes y grupos individuales, para que cada estudiante y grupo pueda comprender claramente sus fortalezas y debilidades recientes. Y destacarse en la posición de la clase, mejorando así la vigilancia y el espíritu emprendedor, y cultivando la conciencia de los estudiantes.
4. Fortalecer la comunicación con los padres.
Prestar atención a la educación familiar, prestar atención a las reuniones de padres y maestros y prestar atención a la comunicación con los padres. Por lo general, puedo preocuparme por todos los estudiantes de la clase. Para algunos estudiantes que no tuvieron un buen desempeño, dedicaron más amor y esfuerzo. A menudo les hablo de corazón a corazón y capto sus puntos positivos para animarlos. Una vez que descubra alguna anomalía en su cuerpo o mente, comuníquese con sus padres de manera oportuna.
5. Resumen
Por falta de experiencia, mi trabajo como profesor de clase tiene carencias en muchos aspectos. Por ejemplo: no es muy previsible, siempre quiere tener éxito en todo y es menos tolerante con los niños, después de todo, los niños son niños y, a veces, no pueden completarlo todo de una vez, y mucho menos con estos niños. Debo ser tolerante y tener la perseverancia para cambiarlos; como maestro de clase en mi segundo año, no trabajé mucho en el proceso de trabajo regular y no fui lo suficientemente detallado. También estoy muy agradecido con todos los líderes por. su tolerancia y comprensión. En el trabajo futuro, debe mantener la tranquilidad, tener los pies en la tierra, continuar aprendiendo y mejorando, ser un maestro satisfactorio, enriquecerse y enriquecer las vidas y los corazones de los niños. Resumen de la experiencia y el trabajo de los maestros de clase 3
Cada maestro espera que sus alumnos sean obedientes y sobresalientes, pero siempre hay algunos estudiantes traviesos y problemáticos en cada clase. Estudiantes, ¿qué debemos hacer con los estudiantes traviesos? ? Pienso:
1. Respetar a los estudiantes significa tratarlos por igual.
Los profesores deben partir del amor, que es el requisito previo para la educación. Los profesores deben preocuparse y cuidar de cada alumno de la clase, para que los estudiantes puedan sentir que la educación del profesor es amor verdadero y esperanza sincera. Los estudiantes aprenderán unos de otros. Todos pueden crecer de manera saludable y espero sinceramente que todos los estudiantes puedan tener éxito. Si los profesores se preocupan y pueden respetar y comprender a los estudiantes, los estudiantes podrán respetar y amar más a sus profesores, y la relación entre profesores y estudiantes puede ser más armoniosa, aprovechando plenamente el papel de la educación emocional. Convencer a la gente con razón en todo y no reprimir a los estudiantes. Ya sea crítica o elogio, los estudiantes deben estar convencidos.
2. Comprender y cuidar a los estudiantes. Simplemente estúdialos.
Es necesario realizar una investigación y un trabajo de investigación profundos y detallados para comprender la situación de aprendizaje y el estado ideológico de los estudiantes. Antes de realizar el trabajo ideológico de los estudiantes, debemos comprender la situación claramente y hacer planes detallados. No cometas ningún error sin preparación. Al estudiar a los estudiantes, debemos respetar las leyes de la naturaleza, comprender los principios básicos de la pedagogía y la psicología y conocer las características de los niños de todas las edades. No debemos imponer nuestra voluntad a los estudiantes ni hacer nada que viole las leyes de la educación. Preocuparse por los estudiantes, acercarse a ellos y saber lo que piensan, lo que les gusta y lo que no les gusta. Preste atención a los cambios en los estudiantes de manera oportuna y no ignore los más mínimos cambios en los estudiantes. Algunos comportamientos anormales de los estudiantes deben tener razones profundamente arraigadas. No debemos mirar sólo la superficie, sino profundizar en las razones profundas y tratar de abrir las cerraduras del corazón de los estudiantes y desatar los nudos de los estudiantes.
3. Elogia y anima a los estudiantes
Los profesores deben prestar más atención a esos estudiantes traviesos en la vida diaria, descubrir más de sus puntos brillantes y elogiar a toda la clase de manera oportuna. permítales desarrollar confianza en sí mismos y hacerles sentir "yo puedo".
Los niños están en la etapa de desarrollo físico y mental. Su naturaleza es ser activos, conversadores y curiosos por todo. Incluso los niños más traviesos tienen sus ventajas y desventajas. Por eso, como docente, primero debes quitarte las “lentes de colores” y descubrir activamente las ventajas y avances que han mostrado en su comportamiento, estudio y vida, etc., elogiarlos cuando vean las ventajas, apoyarlos cuando encuentren sus fortalezas y alentarlos cuando progresen. Con elogios, apoyo y estímulo sinceros y apropiados, los niños eliminarán gradualmente su complejo de inferioridad, mejorarán su confianza en sí mismos, descubrirán su autoestima en el sentido de honor y experiencia exitosa e inspirarán la motivación para seguir adelante.
En resumen, a los estudiantes traviesos se les debe dar más atención, más tolerancia y más estímulo. A veces, una mirada cariñosa o una palabra de aliento confiada pueden ganarse la confianza de los estudiantes traviesos y resaltar su potencial, permitiéndoles disfrutar plenamente de la alegría de aprender con éxito.