Varias cuestiones a las que se debe prestar atención en la construcción de la cultura de clase
(1) Ser culturalmente consciente y darle gran importancia ideológicamente.
Los pensamientos son la guía para la acción. Donde hay pensamientos, hay acciones. El requisito previo para construir una cultura de clase es que el maestro y toda la clase tengan conciencia cultural y se den cuenta de la necesidad y el importante papel de construir una cultura de clase. Si no hay conciencia cultural y la cultura es insignificante, entonces no habrá construcción de cultura de clase y es imposible construir una buena cultura de clase. Así como ahora prestamos gran atención a la protección del medio ambiente, es porque somos conscientes del mal ambiente: el aire ya no es fresco, el cielo ya no es azul, el agua ya no es clara y los alimentos ya no son seguros. . Es con esta conciencia que nos proponemos construir una civilización ecológica, proteger el medio ambiente, proteger nuestra patria y proteger la tierra. Por lo tanto, comprender y prestar atención a la cultura es el primer paso en la construcción de la cultura de clase.
(2) Paso a paso, perseverar y librar una "guerra prolongada".
La cultura de clase la forman todos los estudiantes de la clase en su estudio y vida a largo plazo. Los estudiantes acaban de ingresar a la escuela. Vienen de todas partes del mundo, con diferentes personalidades, hábitos de vida y formas de pensar. Es difícil estudiar y vivir bien en grupo en poco tiempo. Es imposible que los estudiantes se inscriban hoy. La clase estará muy educada mañana o pasado mañana. Esto requiere que la construcción cultural se lleve a cabo paso a paso, de afuera hacia adentro, de afuera hacia adentro, paso a paso. Primero construya la cultura superficial, luego considere la cultura del manto y finalmente la cultura profunda. En cuanto a la cultura profunda, es más importante tomarse su tiempo: el estilo de clase de una clase puede tardar un semestre o incluso un año académico en finalizar, el estilo de examen de una clase solo puede aparecer después de varios exámenes, y la clase El estilo de una clase puede llevar mucho tiempo. Sólo mediante la colisión y el rodaje se puede finalizar la forma. Incluso si se forma una cultura de clase, todavía es necesario seguir el ritmo de los tiempos y hacer esfuerzos incansables. Por lo tanto, en la construcción de la cultura de clase, no es realista querer lograrlo de la noche a la mañana. (3) Resalte los puntos clave y evite ser superficial.
La cultura de clase incluye la cultura superficial, la cultura del manto y la cultura profunda. Estos tres aspectos deben considerarse en su conjunto y deben incluirse los tres. Al entrar a una clase, un ambiente limpio, ordenado y ordenado le dará a la gente una nueva sensación. Como mínimo, están de buen humor. No es de extrañar que algunas personas digan que la sociedad moderna es una era en la que, en cierto sentido, "la forma es mayor que el contenido". Por tanto, no se puede ignorar la cultura de la imagen. El siguiente paso es el establecimiento de reglas y regulaciones. Si un sistema perfecto también es importante para la clase es parte de la cultura. Finalmente, está la capa central de la cultura, es decir, la cultura espiritual. Al observar los tres niveles de la cultura de clase, debemos saber que la atención se centra en la construcción cultural profunda, centrándose en qué tipo de estilo de estudio, estilo de clase y estilo de examen se deben construir y qué tipo de valores se deben formar. y qué tipo de creencias se deben cultivar. Este es el núcleo de la construcción de la cultura de clase.
(4) Participar todos los miembros y movilizar el entusiasmo de todos.
La construcción de una cultura de clase es asunto de todos, no de un individuo. Todo el personal aquí incluye al director y a todos los estudiantes. El profesor de la clase es el "líder" de la clase y algunas de sus ideas afectarán directamente la construcción de la cultura de la clase. Qué tipo de liderazgo hay, qué tipo de equipo hay. Si el maestro de la clase tiene una mente abierta, la clase no será muy conservadora; si el maestro de la clase es eficiente, la clase no pospondrá las cosas; si el maestro de la clase tiene una visión general, la clase no será egoísta; Además, el docente de clase debe orientar, orientar y apoyar activamente la construcción de la cultura de clase. Esta es la primera prioridad. En segundo lugar, los estudiantes también deben participar activamente, usar más su cerebro, pensar en más formas y trabajar de manera más cooperativa, para que toda la clase pueda jugar una partida de ajedrez y crear una atmósfera positiva. Por el contrario, si el profesor de la clase no apoya y los estudiantes no cooperan, será imposible construir una cultura de clase.
(5) Absorber los destacados logros culturales de los tiempos antiguos y modernos, tanto en el país como en el extranjero, de modo que el pasado pueda usarse para el presente y lo extranjero pueda usarse para China.
El mundo actual es un mundo abierto y el mundo entero se está convirtiendo en una aldea. Cada vez hay más intercambios entre países de todo el mundo, especialmente el auge y el profundo desarrollo de Internet, que facilita nuestra comprensión del mundo exterior. Algunas excelentes culturas occidentales están influyendo en cada uno de nosotros. Podemos ver anuncios de Coca-Cola todos los días, beber Coca-Cola y sentir esta cultura estadounidense. Es decir, el ambiente cultural abierto, libre, sano y feliz de Estados Unidos. Algunas personas dicen que beber Coca-Cola es cultura americana, y esto es cierto. Todos aceptamos este tipo de cosas de forma pasiva o activa, y este tipo de cosas nos afecta profundamente. Además, los cinco mil años de excelente cultura de China tienen un profundo impacto en nosotros. Todos los chinos han sido influenciados por la cultura china con la cultura confuciana como corriente principal desde la infancia, e incluso afecta la vida de una persona.
El pueblo chino es más reservado y humilde. Éstas son las huellas que deja la cultura china en el pueblo chino. Una China abierta requiere que nos integremos al mundo, aceptemos la excelente cultura occidental y hagamos buen uso de la excelente cultura china. La combinación de los dos no sólo puede reflejar las características chinas, sino también ser conservadora, formando así una buena atmósfera cultural de clase y creando buenas condiciones para los estudios, la vida y el desarrollo futuros de los estudiantes.
La cultura de clase es como el sol en primavera, hace que cada estudiante se sienta cálido, cálido y feliz, hace que la clase sea ordenada, única y llena de vitalidad, y hace que la escuela esté llena de atmósfera cultural, patrimonio cultural y educación. . característica. Creo que en un futuro próximo prestar atención a la construcción cultural se convertirá en una tendencia, una necesidad y un trabajo de la escuela.
¿Qué contenidos se pueden incluir en la construcción de la cultura de clase?
1. Orientación de objetivos: la cohesión de creencias consistentes* * *La creencia de clase es establecer una bandera espiritual para los miembros de la clase, de modo que todos los miembros tengan un punto de cohesión espiritual.
2. Garantía del sistema: proteja la clase recién formada con un sistema detallado y factible. Docenas de estudiantes tienen que pasar de ser extraños a familiarizarse, de diferentes conceptos y comportamientos a estar al día, para crear un sistema cultural de clase único. Es necesario establecer un sistema estandarizado para regular las palabras y los hechos de los estudiantes, de modo que los miembros de la clase puedan controlarse conscientemente y hacer que su comportamiento se ajuste a las normas de la clase. 3. Influencia ambiental: una buena clase, si se ubica en un diseño ambiental distintivo, debe tener una atmósfera educativa.
En un ambiente de aula limpio y cultural, los estudiantes se verán infectados por el hermoso entorno y refrenarán espontáneamente sus comportamientos incivilizados para coordinarse con el entorno, formando así un estilo de clase y un estilo de estudio positivos. En un ambiente tan hermoso, cálido y armonioso, los estudiantes también tendrán un sentido de pertenencia, aumentarán su sentido de identificación con el colectivo de la clase y los alentarán a participar conscientemente en la construcción de la cultura de clase, de modo que la construcción de la cultura de clase y los estudiantes El desarrollo personal puede promoverse mutuamente y formar un círculo virtuoso.
En cuarto lugar, profundizar las actividades y practicar la cultura conductual de clase en actividades temáticas ricas y coloridas es el contenido central del sistema de cultura de clase. La construcción de una cultura de comportamiento de clase consiste en organizar y realizar actividades de clase atractivas. A través de actividades de clase distintivas y significativas, podemos activar la atmósfera de clase, mejorar la vitalidad de la clase y promover el estilo de clase. Al mismo tiempo, en las ricas y coloridas actividades, los estudiantes pueden ejercitar sus habilidades organizativas, mostrar su estilo personal, mejorar la comprensión de los estudiantes, armonizar las relaciones mutuas y crear un buen ambiente interpersonal de clase.
Datos ampliados:
La importancia de la cultura de clase: Más importante que la organización es la participación de los estudiantes. Cada pared del aula habla, la clave es ver quién habla y quién habla.
Estas palabras no son necesariamente palabras de celebridades o grandes hombres, ni tampoco deben ser palabras del propio maestro. Es mejor dejar que los estudiantes digan lo que quieran decir a su manera. Las regulaciones de clase, las reglas de clase, los lemas de clase y los lemas de clase deben generarse a través de las discusiones democráticas de los estudiantes. Son la cristalización de la sabiduría colectiva de los estudiantes y la extracción del mayor denominador común de los estudiantes. No son el espectáculo personal de la clase. maestro que de repente se dio cuenta de que son producto de copiar y pegar por computadora, no del trabajo de una agencia de publicidad.
Aunque a los estudiantes les lleva mucho tiempo y es laborioso participar en la discusión, el diseño y la organización, puede aportar un sentido de identidad a la cultura de la clase y ayudar a fortalecer el sentido de subjetividad y autodisciplina de los estudiantes. . Lo que es más importante que el diseño es la encarnación del espíritu.
La clase es un campo cultural, un estilo de clase dinámico y armonioso, un sentido de honor de clase de "honores de clase y vergüenza de clase", y un "todos son buenos, eso es realmente bueno" "El equipo La conciencia es una especie de espíritu espada de "nunca te rindas, nunca te rindas", y es una atmósfera de cooperación grupal visible, tangible, emocional y conmovedora. En la gestión de clases, aprovechar plenamente las funciones de educación cultural y educación ambiental será de gran beneficio para vigorizar el espíritu de clase y transmitir energía positiva a la clase.
Más importante que el diseño es el comportamiento de externalización. La importancia de la cultura de clase radica en la formación y los lemas de la clase, en la implementación de las convenciones de clase y en la conciencia y el comportamiento normal de los estudiantes.
Se refleja en las palabras y los hechos de los estudiantes, en el sonido de sus lecturas y en su autogestión y autoservicio. Para la construcción de la cultura de clase, cuando el profesor no está en clase y no está de servicio, si los estudiantes pueden desempeñarse como de costumbre o incluso mejor se ha convertido en la mejor piedra de toque.
La clase es la base para el desarrollo de los estudiantes, y el aula es el lugar donde los estudiantes se llevan bien día y noche. A través de la construcción de la cultura de clase, la cultura visual de la apariencia se internaliza en el corazón y se exterioriza en el comportamiento, de modo que la clase pueda convertirse verdaderamente en un hogar para el crecimiento vital y el desarrollo espiritual de los estudiantes.
Cultura popular de los cursos online: ¿Qué es más importante que el diseño?
¿Cómo redactar un plan de construcción de cultura de clase? (Haga algunas preguntas específicas)
Plan de diseño de construcción de la cultura de clase. En resumen, la cultura de clase es reconocida por los miembros de la clase y se refleja plenamente en la orientación de valores, la orientación ideológica y la orientación ideológica de sus pensamientos, acciones y discursos. Código de conducta y orientación de la opinión pública. La cultura de clase es un recurso curricular intangible. A través de la construcción de una cultura de clase, se puede guiar a los estudiantes para que formen valores correctos y cultiven sus intereses elegantes y buenos hábitos de vida y aprendizaje. Tiene un fuerte efecto educativo. 1. Ideología rectora: La cultura de clase es una moda, una tradición cultural y una forma de comportamiento en la clase. Se integra en la vida de aprendizaje de los estudiantes del colectivo de clase consciente o inconscientemente a través de ciertas formas, formando buenos hábitos de comportamiento consciente y afectando sutilmente su comportamiento. Tomaré la construcción espiritual y cultural como contenido principal para crear una fuerte atmósfera humanista en la clase. Esforzarse por crear un sistema cultural de clases que cumpla con los requisitos de una educación de calidad, encarne el espíritu de la época, cultive nuevos estudiantes y construya una clase armoniosa con características distintivas. 2. El objetivo general de la construcción de la cultura de clase es hacer del colectivo de clase una organización cultural con características culturales distintivas, una atmósfera cultural rica y un espíritu cultural excelente. Utilice una excelente cultura de clase para unir a las personas, estandarizar palabras y hechos, guiar el crecimiento, promover el desarrollo y hacer que la clase esté llena de vitalidad juvenil y toque humano. Es una dirección de nuestra clase crear una atmósfera cultural llena de espíritu alegre y positivo y hacer de la clase un hogar cálido para cada estudiante. En tercer lugar, el estado básico de la construcción de la cultura de clase es 1 y la apariencia general de la clase es buena. La atención se centra en la perspectiva mental de los ejercicios de transmisión, como reunirse, entrar, hacer ejercicios y salir. En segundo lugar, la gestión diaria de la clase es buena. Aquí está limpio y ordenado, nadie tira basura. No hay rastros de graffiti en mesas, sillas, plataformas o paredes; la ropa y los peinados son estándar, nadie usa joyas y nadie trae teléfonos móviles al aula. 3. Hay estanterías y una cierta cantidad de libros y publicaciones periódicas en la clase, y los estudiantes tienen una fuerte atmósfera de lectura. 4. La cultura de la clase tiene un tema distinto y características distintivas que gustan a la mayoría de los estudiantes y pueden desarrollarse de manera sostenible. 4. Principios básicos: La distribución interior debe ser fresca, concisa, vívida y educativa. Las actividades culturales extracurriculares de los estudiantes deben centrarse en cultivar la conciencia innovadora, la psicología sana y el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes. De acuerdo con la situación actual de la escuela, combinada con las características de la época y las necesidades de la situación, debemos aprovechar plenamente la función educativa de construcción de la cultura de clase. Permitir a los estudiantes mejorar su cultivo ideológico y moral y su calidad integral en la construcción de la cultura de clase. Innovar métodos y métodos de construcción de la cultura de clase, enriquecer el contenido y la forma de la cultura de clase, explorar nuevas ideas en la tradición, integrar la cultura de clase en la construcción de la cultura del campus, reflejar la personalidad colectiva, inyectar vitalidad y vitalidad en el colectivo de clase, evitar * * *, Evite afrontar la situación. 5. Responsabilidades de los docentes La construcción cultural de cada clase debe estar orientada al estudiante y el docente de la clase debe fortalecer la orientación. Escuche atentamente los informes de los estudiantes y apoye y guíe activamente a los estudiantes para construir una cultura de clase. No se podrán organizar actividades en ninguna clase sin el consentimiento del profesor de la clase, que es el primer responsable. Medidas de trabajo verbal intransitivo: La construcción de la cultura de clase es un aspecto importante de la construcción de clases. Elegir diferentes "culturas" para construir clases hará que la clase muestre características diferentes. (1) Preparación e imaginación 1. Después de seleccionar estudiantes de primer año con características culturales de clase, los maestros y estudiantes discutirán y determinarán las características culturales de la clase en función de las especialidades, intereses, pasatiempos, experiencias y ventajas del maestro de la clase de los estudiantes. Por ejemplo, nuestras clases generalmente están compuestas por estudiantes urbanos con las características de "hiperactividad, inquietud y obstinación", por lo que debemos enfocarnos en cultivar las cualidades de los estudiantes de respeto y cuidado por los demás. Algunas clases tienen como cuerpo principal a los entusiastas del deporte; y debemos cultivar la perseverancia tenaz, la voluntad firme y la unidad y la lucha de los estudiantes son las principales connotaciones de la construcción de la cultura de clase. Al mismo tiempo, las actividades características culturales deben utilizarse como punto de partida para la construcción de la cultura de clase, y las actividades seleccionadas deben ser fáciles de operar. 2. Establecer objetivos de construcción de la cultura de clase en torno a las características culturales de la clase. Los profesores y los estudiantes deben establecer un objetivo como base para guiar las actividades futuras. De esta manera, la construcción de la cultura de clase se puede llevar a cabo paso a paso de cierta manera. Dado que nuestros estudiantes son principalmente estudiantes urbanos con características obvias de ser "activos, obstinados y egoístas", "mejorar y perfeccionar los modales y el temperamento de los estudiantes" es una característica de la construcción de la cultura de clase, y hemos formulado un objetivo de actividad de este tipo: centrarse siempre sobre "Aprende a aprender, aprende a ser un ser humano" es la línea principal de actividades de la clase. Se pone énfasis en cultivar las excelentes cualidades de los estudiantes de respetar a los demás, preocuparse por los demás, interactuar con los demás y vivir en armonía con los demás, y se han logrado buenos resultados educativos. 3. Considere detenidamente y diseñe cuidadosamente las actividades grupales.
A través de actividades planificadas y organizadas, se revelan constantemente valores culturales específicos, de modo que los miembros de la clase puedan nutrirse y edificarse en las actividades participantes, y luego converger gradualmente con los valores culturales predeterminados de la cultura de la clase en términos de comprensión, emoción, y acción. Con el fin de lograr el propósito de formar una cultura grupal estable. Por lo tanto, al diseñar actividades grupales culturales de clase, debemos prestar atención a la plenitud y viveza de todos los estudiantes, es decir, todos los estudiantes estén dispuestos a participar y sean diligentes en participar. Esto no sólo mejora la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal, sino que también cultiva el espíritu de unidad y ayuda mutua de los estudiantes, lo que favorece la formación de una clase de calidad. (2) Reglas de implementación 1, construcción de cultura estática. El ambiente elegante de la clase tiene una brisa primaveral que humedece las cosas en silencio, incluida la ubicación de las mesas y sillas, la disposición de las paredes y el uso de los pizarrones. En realidad, es una cultura estática. Los estudiantes se enamoraron de la escena y se acercaron entre sí por la belleza, lo que mejoró la cohesión de la clase. Construir una cultura de clase saludable y elegante puede mejorar el interés de los estudiantes en la vida de clase, la vida amorosa y el aprendizaje cultural, y formar una atmósfera de clase saludable y progresista. Las principales medidas son: ① Disponer rincones de higiene en las aulas. Requisitos: Los utensilios están ordenados ordenadamente en categorías. Colocar señales ambientales. ② Haga un buen uso de la "Columna de divulgación de asuntos de clase", que se utiliza principalmente para publicar los códigos de los estudiantes, la configuración del curso, los tiempos de trabajo y descanso, y varios tiempos de trabajo y descanso en la clase. ③Limpie los escritorios de los estudiantes y hágalos lo más limpios y ordenados posible. ④ Pegue una "tarjeta de automotivación" en el lugar designado del escritorio. El contenido incluye: nombre, pasatiempos, universidad ideal, citas favoritas y un mensaje del profesor de la clase. ⑤ Coloque la capacitación en el aula encima del pizarrón al frente del aula. Se requiere que refleje las características de clase y la personalidad. ⑤ Diseña la pizarra en la pared trasera. Como parte importante del ambiente interno de la clase, los periódicos de pizarra no solo pueden cultivar el conocimiento de los estudiantes, sino también sus habilidades prácticas. El contenido del periódico de pizarra debe ser innovador, cambiar periódicamente y ajustarse a las características de edad de los estudiantes. La forma debe ser concisa, vívida, contemporánea e integrada con las disciplinas, los asuntos de actualidad, la política y la vida social.
Cómo crear una construcción característica de la cultura de clase (incluido el contenido del programa) descripción resumen disposición de la actividad-Baidu
1 Ideología rectora: la cultura de clase es una moda, una tradición cultural y una A. forma de comportarse. Se integra consciente o inconscientemente en todos los aspectos del estudio y la vida de los estudiantes del colectivo de clase a través de ciertas formas, formando buenos hábitos de comportamiento conscientes y ejerciendo una influencia sutil en su comportamiento.
Me centraré en la construcción de una cultura espiritual, crearé una fuerte atmósfera humanista en la clase, me esforzaré por crear un sistema cultural de clase que cumpla con los requisitos de una educación de calidad, encarne el espíritu de los tiempos y pueda cultivar gente nueva y construir una clase armoniosa con características distintivas. 2. El objetivo general es hacer que la clase esté llena de vitalidad juvenil, humanidad y buen humor, formar una atmósfera cultural saludable y ascendente, y hacer de la clase un hogar cálido para cada estudiante es una de las direcciones de nuestra clase.
Medidas de trabajo: El elegante ambiente de clase tiene las funciones de la brisa y la lluvia primaverales, humedeciendo las cosas en silencio. Incluyendo la colocación de mesas y sillas, disposición de las paredes, uso de pizarrones, etc. , es en realidad una cultura estática.
Los alumnos se enamoran del paisaje y lo aman por su belleza, lo que mejora la cohesión de la clase. Construir una cultura de clase saludable y elegante puede mejorar el interés de los estudiantes en la vida de clase, la vida amorosa y el aprendizaje cultural, y formar un estilo de clase saludable y ascendente.
Principales medidas: ① Disponer rincones de higiene de aulas y rincones de biblioteca. Requisitos: los equipos deben colocarse ordenadamente en categorías, la basura debe almacenarse en categorías y se deben publicar lemas de protección ambiental en las esquinas para que los estudiantes puedan leer.
② Haga un buen uso del "tablón de publicaciones", que se utiliza principalmente para estandarizar y publicar las estadísticas de comportamiento, plan de estudios, tiempo de trabajo y descanso, tiempo de trabajo y descanso, sistema, etc. clase. (3) Limpiar los escritorios de los estudiantes, tratar de hacerlos uniformes, limpios y ordenados, y poner fin a la cultura del escritorio (refiriéndose a garabatear en los escritorios).
④ La "Cultura objetivo" se puede publicar en el lado derecho del escritorio, los libros de los estudiantes deben colocarse ordenadamente y el escritorio y el interior deben estar limpios e higiénicos. ⑤Coloque (cuelgue) la bandera nacional en la parte superior del pizarrón frente al salón de clases y coloque el lema de la clase en ambos lados o debajo.
Se requiere que refleje las características y personalidad de la clase. ⑥Una sección llamada "Vida inteligente" está instalada en un lado del pizarrón en la parte trasera del aula. Un estudiante escribe tres o dos citas famosas o su experiencia de vida o un "mensaje de clase" todos los días, y un estudiante escribe lo que más quiere decir a sus compañeros todos los días para fortalecer la comprensión y la comunicación entre compañeros.
Los estudiantes deben extraer contenido cada semana y una persona dedicada es responsable de comprobarlo periódicamente. ⑦La pared entre la puerta trasera y la ventana se puede pegar con caligrafía, obras de arte o artículos excelentes de los estudiantes. , puede animar a los estudiantes y aumentar la cultura de clase.
¿Cuáles son los contenidos de la construcción cultural en las aulas de primaria?
Como dice el refrán: "El entorno hace a las personas".
El entorno cultural de una clase tiene un impacto sutil en los estudiantes. Las actividades de construcción de la cultura de clase son sin duda más efectivas y de mayor alcance para formar y cultivar a los estudiantes que la simple predicación.
La construcción de una cultura de clase no es sólo la creación de una atmósfera cultural, sino también la formación de las mentes de los educados. Se puede decir que qué tipo de cultura colectiva de clase cultivará qué tipo de estudiantes.
El contenido de la cultura de clase incluye la cultura material de clase, la cultura del sistema de clases y la cultura espiritual de clase. 1. Material de clase rico y colorido y construcción cultural Suhomlinsky dijo una vez: "Ya sea plantando flores, árboles, colgando cuadros y lemas o usando carteles en las paredes, llevaremos a cabo una planificación profunda desde una perspectiva estética para aprovechar sus beneficios". sutil valor educativo. Función, al final, hasta las paredes de la escuela hablan”
El aula es el lugar principal para que los estudiantes aprendan, vivan y se comuniquen, es el lugar donde los profesores enseñan y. educar, y es el lugar donde profesores y alumnos se comunican emocionalmente. Un ambiente de clase limpio, brillante y cálido puede inspirar temperamento, cultivar sentimientos e inspirar a las personas.
Por tanto, la construcción de la cultura de clase debe prestar atención en primer lugar a la distribución ambiental del aula. Embellecer la cultura material de la clase, concretamente desde los siguientes aspectos: ① "Encanto poético".
Este es un jardín para mostrar los talentos de los estudiantes. Está diseñado con dos páginas: exposición de logros estudiantiles y apreciación de la literatura estadounidense, brindando a los estudiantes suficiente espacio para mostrarse. Por ejemplo, exposiciones de arte, exposiciones de composiciones destacadas, poesía y caligrafía, etc.
Al enseñar una clase de graduación, para atraer a los estudiantes a participar en la construcción de la clase y mejorar su nivel de expresión lingüística, también hicimos algunas innovaciones en esta sección y abrimos la columna "Ruidoso". Esta columna plantea principalmente una pregunta central de vez en cuando, lo que permite a los estudiantes hablar libremente y publicar sus opiniones en el muro para discutirlas en cualquier momento. Es algo similar al área de riego en Internet.
2 "Anillo de Colores". Este diseño es principalmente un reflejo de la evaluación cuantitativa de los estudiantes por parte de la cultura del sistema de clases.
3 “Estación de Carga Cerebral”. Este es el rincón de la biblioteca de la clase.
La pequeña biblioteca de la clase está abierta todos los días al mediodía. Hay dos bibliotecarios de la clase que se han registrado para leer. Al final de cada mes se lleva a cabo un concurso de narración de cuentos para ver quién puede contar las historias leídas en el libro a los niños y seleccionar estrellas lectoras.
2. Construir una cultura espiritual de clase armoniosa. La cultura espiritual de clase es el núcleo y el alma de la cultura de clase. Se refiere principalmente a los valores, juicios de valor y orientaciones valorativas, normas morales, patrones de conducta, etc. reconocidos por los miembros de la clase.
En la construcción de la cultura espiritual de la clase, presto especial atención a cultivar la cohesión de la clase y el sentido colectivo del honor, mejorar el sentido de propiedad de los estudiantes y establecer buenas relaciones interpersonales. 1. Cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes a través de diversas actividades. Las actividades grupales son un aula educativa y contagiosa desde la que los estudiantes pueden educarse, inspirarse y motivarse, potenciando así el sentido colectivo del honor.
Cada semestre, la escuela tiene muchas actividades. Además, la clase también organiza varias reuniones temáticas. Las actividades de clase son una forma importante de cultivar la actividad y las habilidades de gestión de los estudiantes. Por lo tanto, llevé a cabo diversas actividades útiles e interesantes en la clase, como reuniones quincenales de escuadrón, representaciones teatrales de libros de texto, selecciones de los mejores grupos pequeños, estrellas semanales, diversas competiciones deportivas, concursos de periódicos escritos a mano, etc. Después de dar la orientación adecuada, pedí a los cuadros jóvenes que organizaran y acogieran el trabajo para ejercitar su capacidad de trabajar de forma independiente.
Al mismo tiempo, el desarrollo de estas actividades no solo trajo mucha felicidad a los estudiantes y demostró sus talentos, sino que también cultivó y ejercitó sus diversas habilidades, aportó vitalidad a la clase y mejoró la clase. espíritu. 2. Enriquecer el papel de gestión de la clase y mejorar el sentido de propiedad de cada estudiante.
A excepción del líder del escuadrón y el líder del escuadrón, casi todos los demás estudiantes de la clase tienen una función de gestión: supervisar si la ropa está limpia y ordenada, el lenguaje es civilizado, el comportamiento está estandarizado y las puertas y las ventanas se abren y cierran, etc. , y periódicamente intercambian roles de gestión. Cada estudiante es el dueño de la clase y todos sienten una gran responsabilidad. Una educación que mejore la apropiación puede reflejarse en todos los aspectos de la vida de los estudiantes.
Ya sea una actividad de recaudación de fondos o una limpieza diaria, siempre que el profesor tenga las ideas claras y los métodos adecuados, tendrá un efecto silencioso sobre la hidratación de las cosas.
¿Cuáles son los contenidos de la construcción de la cultura de clase?
Cultura: Organiza algunos concursos de ensayo y debates de oratoria.
Entretenimiento: algunas actividades deportivas, juegos de bádminton, tenis de mesa o algunas actividades pequeñas arrastran la pelota de tenis de mesa a un recipiente opuesto. También hay cantos y bailes. También pueden salir a jugar juntos, hacer una barbacoa juntos en el parque, pasear en bote juntos y cantar juntos. Comer es lo más fácil.
De hecho, lo más importante para construir una cultura de clase es que todos puedan reunirse, conocerse primero y luego conocerse, lo que requiere diversas actividades. Los concursos de debate y los temas de investigación en grupo son mejores métodos. Sólo cuando todos discutan, comuniquen y dividan el trabajo en grupo podremos tener un colectivo mejor y más unido.
¿Qué es la cultura de clase?
Investigación sobre la cultura del lenguaje en clase y la capacidad de expresión oral de los niños 1. Antecedentes e importancia de la selección del tema 1. Los niños comienzan a aprender el lenguaje a través del lenguaje oral, y su capacidad de expresión oral es la capacidad central de la comunicación lingüística. Las buenas habilidades de expresión verbal permiten a los niños expresar sus sentimientos y necesidades con claridad y comunicarse eficazmente con los demás. Después de los tres años, el cerebro del niño se desarrolla rápidamente y los órganos auditivos y vocales se corresponden.
Dar importancia a la construcción de la cultura de clase. Cuando entras a un salón de clases con pisos limpios, ventanas silenciosas y un ambiente hermoso, ¿puedes tirar trozos de papel y escupir por todos lados? ¿Puedes correr detrás del aula y hacer mucho ruido? No, estos buenos fenómenos desaparecerán silenciosamente. Éste es el encanto de la construcción de la cultura de clase. La cultura de clase es un conjunto único de valores formados dentro de la clase, que es la suma de las mismas ideas, estilos y códigos de conducta. Las funciones de la cultura de clase y la construcción de la cultura de clase Las funciones y constructores de la cultura de clase siempre crecen bajo la influencia de un determinado entorno cultural. La práctica demuestra que en la misma cultura del campus, existen ciertas diferencias culturales entre las diferentes clases. Esta diferencia refleja no sólo las características de personalidad de las diferentes clases, sino también las diferencias en los niveles de desarrollo entre clases. El fortalecimiento de la construcción de la cultura de clase y el esfuerzo por crear una cultura de clase positiva, sana y progresista han dado resultados.
Integrarse a la construcción de la cultura infantil para promover la innovación en la gestión de las clases infantiles. 1. Mi lema. Las aulas de las escuelas están llenas de retratos y citas de personajes famosos, que a menudo no se actualizan durante el año escolar.
¿Qué es la construcción de la cultura de clase?
Número de visitas a la pregunta sobre la construcción de la cultura de clase: 629 veces; Puntos de premio: 30 | Tiempo de solución: 2010-5-2 15:58 | Interlocutor: v676869 En primer lugar, se afirma que la clase La construcción cultural se trata de la construcción cultural del segundo año de secundaria. No puede ser "infantil".
La escuela requiere que construyamos una cultura de clase. Realmente no tengo tiempo para pensar en estos temas (un poco egoísta, pero nuestra clase es una buena clase. Estudio a 1 todos los días, lo cual me cansa mucho...). Así que dejaré que tú, el inteligente, me ayudes.
Hablemos primero de los requisitos de 1. Como dije antes, los estudiantes de secundaria no deben ser ingenuos. 2. Como somos profesores de clase de chino, es mejor resaltar la cultura "Molin" en la clase y elegir una de las siguientes culturas: cultura de la Mansión Roja, cultura de la poesía, etc. 3. Puedes usar la pared, es decir, puedes poner cosas en la pared. 4. Sencillo, práctico y eficiente, no sólo puede hacer frente a las inspecciones escolares, sino que también puede ser utilizado por los estudiantes. 5. Asequible.
No se puede gastar mucho dinero para crear cultura y la clase no es rica. El mejor precio ronda los 100-150 yuanes. Por favor responda esta pregunta lo antes posible y deme una respuesta satisfactoria. Gracias. Si la respuesta es perfecta, sumaré más puntos. Gracias de nuevo.
¡Puños! Complemento de la pregunta: Por motivos escolares, es posible que no pueda ver la respuesta a tiempo. Si lo he completado, puedes dejar un mensaje en mi espacio para decirme que la respuesta ha sido completada. Mi número QQ es 786041834. Finalmente dije: si eres tú, no me molestes. De hecho, ya lo has diseñado, solo ve a comprar algo y eso es todo.
Elige una frase que te guste, llévala al lugar donde haces caligrafía y pintura, deja que él la escriba y la enmarque. Puedes elegir bambú u otras pegatinas animadas para la pared.
Hay flores, así que elígelas con cuidado. ¡Son fáciles de cultivar y hermosas! pizarra. Reuniones de clase, estilo de clase, lemas de clase, emblemas de clase, canciones de clase, reuniones de comités de clase, impresión y decoración.
Hay que solucionar los honores de la clase y, en general, no debería haber ningún problema.
Construcción de cultura de clase
Aquí también apostamos por la cultura de clase. Personalmente creo que primero debería haber un plan general.
Coge unas rodajas. Diseñé varias secciones en el aula: A. Mi escenario es mi decisión (puedes decorar una pared, que se puede dividir en dos pequeñas secciones, que son obras de arte de los estudiantes, obras de caligrafía o cultura.
Coloca papel blanco frente a la pared, preferiblemente con fondo, y enmarca cada obra. El contenido debe estar relacionado con la tecnología.
B. El mundo de los modismos.
Puedes decorar una pared, lo mejor es buscar algunos modismos educativos sobre tecnología y otros aspectos. Las imágenes están arriba, las instrucciones a continuación.
También obtuve una imagen promocional de "Los libros son la escalera del progreso humano". Utilicé varios trozos de papel de colores trapezoidales para representar los libros y luego escribí estas palabras en él. C.
Diseñé un "tablón de anuncios" frente a la pizarra, usando papel de color claro como color de fondo, y luego publiqué en él el plan de estudios, el horario de tareas y el horario. El efecto fue bonito. bien. d. Diseñé un rincón de salud y un rincón de libros a ambos lados del pizarrón en la parte trasera.