Era el día después de las vacaciones de verano, y la Clase A de tercer grado de Suhomlinski iba al campamento para entrenar. Considerando que había muchas cosas que traer, uno de los compañeros sugirió que dos personas formaran una pareja para compartir algunas cosas y reducir la carga del viaje. Esta sugerencia fue elogiada por el director Suhomlinsky y los niños comenzaron a combinarse libremente, mostrando una escena feliz. Todos tenían un par, pero Andrika, el estudiante generalmente engreído, no tenía par y estaba llorando.
Suhomlinsky llamó a Andreka aparte y le preguntó sobre la situación, sabiendo que ninguno de sus compañeros quería formar pareja con él. El niño se sintió agraviado porque sus compañeros estaban celosos de él. Suhomlinsky conocía bien la naturaleza de este estudiante y pensó que era una buena oportunidad para educarse. Le dijo sin rodeos a Andrika: "Tienes que entender, Andrika, lo más difícil es obligarte a sentir. Si te obligas a sentir, mirarás a tus compañeros y a las personas bajo una luz diferente. Si siempre piensas eso eres la persona más inteligente, la persona más talentosa, la mejor persona, entonces al final te convertirás en la persona más aislada..."
"Pero, de hecho, soy mejor que nadie. Ambos Soy mejor resolviendo problemas, puedo recitar poesía más rápido que nadie... ¿Cuántas veces lo has dicho tú mismo: 'Bien hecho, Andreka, Andreka aprendió y entendió...' Lo sé mejor que nadie. ¿culpa?" el niño lloró más tristemente.
¿En qué idioma puede volver a explicarlo Suhomlinsky? La predicación aparentemente tiene poco impacto en los niños. Pensó en cómo explicarle al niño para que pudiera entender, saber y creer...
"Andrika, sentémonos en un lugar fresco. Te contaré una historia. Esta historia y la nuestra son muy similar. ¿Estás dispuesto a escuchar?" Andreka asintió. Llegaron a un banco bajo la sombra de un gran roble. Suhomlinsky contó la historia de "Crisantemos y cebollas". "Al lado de la residencia de una anciana en el campo, hay un crisantemo. El crisantemo siempre es complaciente: '¡Mira, qué hermosa soy! Soy la más bella de este lugar'. Al lado del crisantemo hay una cebolla". , una cebolla normal. A finales del verano, la cebolla madura. Los tallos y las hojas verdes se han descolorido y las cebollas tienen un olor picante. ¡Bah, qué mal olor tienes! "Probablemente para atraer pulgas..." La cebolla no dijo nada. En ese momento, la tía salió de la casa y caminó hacia el crisantemo. Pensó: Tía pronto diría lo hermosas que estaban sus flores. Sintiéndose un poco drogada por su satisfacción, la tía se acercó al crisantemo y cogió la cebolla. Miró la cebolla con atención y exclamó: "¡Qué cebolla más bonita!". Crisantemo se pregunta: ¿Se considerarán hermosas las cebollas? "Después de escuchar esta historia, las lágrimas de Andreka se secaron. A partir de esta historia, parece haberse dado cuenta de una verdad: cada uno tiene sus propias fortalezas y usos, no seas inteligente y menosprecies a las personas que te rodean. Se sintió avergonzado. Bajó la cabeza y no dijo nada.
Suhomlinsky utilizó este método de contar cuentos de hadas para facilitar que los estudiantes de primaria reciban la educación que merecen a partir de analogías. En la escuela secundaria Pavles dirigida por Suhomlinsky, se ha formado un concepto: creo que todos los niños pueden recibir una buena educación. No existe el concepto de "estudiantes pobres", sólo "estudiantes difíciles" o "estudiantes difíciles". " En la práctica educativa, generalmente no es sólo obligación de un maestro educar a estos estudiantes, sino la obligación de todo el colectivo. Suhomlinsky ha educado a 178 estudiantes "difíciles de educar" a lo largo de su vida. Hay un proceso educativo difícil. Suhomlinsky visita a las familias de niños con problemas cada semana para obtener una comprensión más profunda de las circunstancias iniciales en las que se formó su perspectiva moral. Habla con los padres, sus vecinos y los maestros que enseñaron a estos niños. Llegó a la "casa" de la estudiante de primaria Gloria. Esta "casa" le dejó la impresión de que Gloria era una niña muy desafortunada. Su padre y su madre cometieron un delito grave cuando él tenía solo un año y fueron condenados a diez. Años de prisión. Gloria vivió en la casa de su tía desde que era niña, y su tía lo consideraba una carga extra, este es su origen familiar.
Resulta que después de ir a la escuela durante un mes, todos tenían una imagen distinta de él: era un estudiante vago que a menudo hacía trampa. En poco tiempo mostró las características de ser "difícil de enseñar". En el otoño, cuando los estudiantes de último año estaban plantando árboles, destruyó deliberadamente las raíces de varios árboles jóvenes y se jactó ante la clase de su "acto heroico". Una vez, durante la clase, metió la mano en la mochila de otra persona, sacó su propio libro de texto, lo mojó en tinta y lo volvió a guardar, engañando al profesor de una manera inocente y tranquila. Otro día, su clase fue de excursión al bosque y se topó con él en el camino. Cuando la directora, una profesora, lo ignoró deliberadamente y les explicó a otros estudiantes sobre valles, colinas, montañas y barrancos, caminó hacia todos los estudiantes, hizo movimientos divertidos, trepó al acantilado y miró hacia abajo. El maestro me recordó una insinuación: "¡Estudiantes, no se acerquen al borde del barranco, es peligroso caerse!" De repente gritó: "¡No tengo miedo! ¡Ya rodé por el barranco!" arriba y abajo otra vez.
Basándose en la visita domiciliaria, Suhomlinski pidió al director y a otros profesores relevantes que analizaran las razones del comportamiento mencionado anteriormente de Goriya. Expuso su propia opinión: la actitud de Gao Liya hacia su comportamiento fue deliberadamente falsa y antinatural. La influencia del entorno familiar hizo que Gao Liya perdiera la confianza en la gente. Para él, no hay nada sagrado e íntimo en la vida. Las opiniones de Suhomlinsky conmovieron mucho las mentes de los profesores. Todos estuvieron de acuerdo en que la razón por la que Gao Rui era tan malo era porque en el pasado solo veíamos su lado malo y disoluto, pero no tomamos la iniciativa de preocuparnos y explorar sus puntos brillantes. El defecto del estudiante es protestar contra la indiferencia de quienes lo rodean. Este análisis potencia la empatía, la atención, la sensibilidad educativa y la observación de los docentes.
Una vez, Suhomlinski encontró al niño jugando solo, aparentemente de manera casual. Invitó a Goria al laboratorio biológico y le pidió que lo ayudara a seleccionar semillas excelentes de manzanos y perales. Aunque Gao Rui fingió desdeñar el cultivo de los árboles jóvenes, la curiosidad del niño prevaleció y trabajaron juntos durante más de dos horas hasta que estuvieron muy cansados. Este incidente despertó un gran interés en Goria. Cuando el director volvió a la casa de Goliya, descubrió que estaba fertilizando y plantando árboles. Luego, la maestra de la clase convenció a Goria para que guiara a otros niños en la actividad de plantar árboles de la clase. El descubrimiento oportuno y el estímulo calientan el corazón del niño. Aunque Gao Rui luego mostró malas tendencias muchas veces, los maestros se concentraron en ser buenos para recuperar pérdidas y seguir las reglas.
"Las cosas buenas vienen en tiempos difíciles." Bajo la educación colectiva de este maestro, este niño se unió gloriosamente a los Jóvenes Pioneros en el tercer grado. En el futuro, a menudo ayudará a otros compañeros en dificultades y en silencio. hacer buenas obras para el colectivo. Gloria parecía otra vez otra vez. Desde aquí, podemos ver una de las creencias educativas de Suhomlinski: amar a los niños, cuidarlos y respetarlos, y creer que todos los niños pueden mejorar en educación. En el proceso de educar a los estudiantes, Suhomlinski sabe aprovechar la situación, dar aliento positivo y estimular las chispas en los corazones de los estudiantes. La gente lo elogió como una "recompensa especial".
Una vez, Suhomlinsky llamó a su hijo Cereza, de 65.438+02 años, a sus ojos, le dio una pala nueva y le dijo: "Hijo, ve al campo. Mide un pedazo de tierra con un largo y un ancho de 100 pies, y planifíquelo cuidadosamente." El hijo felizmente tomó la pala y cavó en la tierra.
Antes de acostumbrarse a la pala, a Cereza le resultaba muy extenuante. Entonces se vuelve cada vez más fácil. Pero cuando estaba a punto de usar la pala para sacar la última palada de tierra, el mango de la pala se rompió.
Cuando Cereza regresó a casa, se sintió intranquilo: ¿Qué me diría mi padre una vez que supiera que la pala estaba rota? "Papá, no me culpes", dijo el hijo. "Algo se perdió en casa." "¿Qué pasó?", Preguntó el padre. "La pala está rota". En ese momento, Suhomlinski no culpó al niño, pero preguntó: "¿Has aprendido a cavar? Al final, ¿te parece cada vez más laborioso o se vuelve cada vez más fácil?" /p >
El niño respondió: "Al final se vuelve cada vez más fácil". Entonces Suhomlinsky dijo: "Parece que no perdiste, sino que ganaste". El niño estaba desconcertado. Continuó: "Estar dispuesto a trabajar es la cosecha más preciosa". En ese momento, el corazón inquieto del niño se calmó de repente. Esto no es sólo una especie de placer espiritual, sino que también permite a los niños ver el valor del trabajo y establecer una buena perspectiva sobre el trabajo.
En otra ocasión, la abuela de Jina, una estudiante de primer grado, enfermó gravemente. Jina quería recoger una flor para su abuela para que ella pudiera disfrutar un poco de la felicidad de su enfermedad.
Sin embargo, es invierno, ¿dónde podemos encontrar flores? En ese momento, pensó que había muchos crisantemos en el invernadero de la escuela, el más hermoso de los cuales era la "flor feliz" azul que amaban todos los maestros y estudiantes de la escuela. Gina estaba tan preocupada por su abuela gravemente enferma que se olvidó de las reglas de la escuela. Entró al invernadero temprano en la mañana y recogió la "Flor de la felicidad".
En ese momento, Suhomlinsky entró al invernadero. Se sorprendió mucho cuando vio el ano en la mano de Jina. Sin embargo, pronto notó la inocencia y la súplica en los ojos del niño. Luego de preguntarle a Gina sobre la situación, se emocionó mucho y le dijo: "Gina, por favor elige tres flores más, una para ti, porque tienes un corazón bondadoso; las otras dos son para tus padres, ellos educan a una persona amable".