El Sr. Lu Xun dijo una vez: "Una gota de agua es también el gran mundo bajo el microscopio". de agua en el océano, pero si Dame una lupa y te dejaremos ver el mundo de varias maneras. ¡Debemos usar nuestros propios esfuerzos para nadar en el vasto mar de libros, usar el poder de una gota de agua para reunir el océano del conocimiento, para que los estudiantes puedan realmente apreciar el encanto infinito de los libros mientras leen! ¡Comprenda el significado del agua fina que fluye durante mucho tiempo y se funde con el océano!
2. Objetivos de lectura:
1. Permitir que los estudiantes amen la lectura a través de actividades y hagan de los libros sus amigos. Han desarrollado el buen hábito de amar los libros y leer mucho desde la infancia, para que su infancia pueda estar inmersa en libros refrescantes.
2. Mejorar la calidad integral de los estudiantes y adquirir conocimientos a través de actividades.
3. Experimenta el placer de leer y mejora tu capacidad de apreciación durante la actividad.
3. Lema de lectura:
Lea literatura estadounidense china y extranjera y conviértase en un joven informado.
4. Concepto de actividad:
La primera etapa: etapa de preparación: formular el plan de lectura de clase y el plan de lectura personal.
(1) Según la situación real de la clase, formule un plan de lectura de clase:
1 Recite 4 poemas Tang y letras de canciones después de clase cada mes, un total de 16. poemas en un año escolar.
2. Leer clásicos chinos y extranjeros.
Debe leer: Cinco mil años de China, el discípulo gobierna.
Lecturas seleccionadas: los estudiantes pueden elegir al menos otros tres libros extracurriculares para leer según sus preferencias cada semestre.
3. Aprovechar plena y razonablemente el tiempo libre para estudiar. Por ejemplo, organice tiempo para el mediodía, tiempo para la tarea por la noche, tiempo para clases de actividades, tiempo de descanso los sábados y domingos y lectura durante al menos media hora todos los días.
(2) Los profesores toman la iniciativa en la formulación de planes de lectura personales y los estudiantes hacen planes de lectura personales basados en su situación real.
1. El plan de lectura requiere contenidos de lectura, objetivos, medidas, tiempo de implementación, etc.
2. Preparar libros para leer en un semestre. (Más de dos libros útiles)
3. Organizar la exposición "Proyecto de lectura excelente".
La segunda etapa: etapa de actividad
(1) Los estudiantes leen de acuerdo con el plan de lectura de la clase y el plan de lectura personal.
1. Cada dos semanas, el maestro utiliza el tiempo de clase en la escuela para apreciar la poesía antigua. Cada mes, se probará el contenido de los poemas antiguos que deben recitarse. Aquellos que pasen la prueba serán enviados a recitar los artículos el próximo mes. Si fallas, continuarás repasando este mes.
2. Realizar un encuentro mensual de intercambio de experiencias lectoras sobre clásicos de la lectura. Hay un examen escrito cada semestre.
3. Los profesores predican con el ejemplo y recitan poemas y leen libros con los estudiantes todos los días.
(2) Realizar las actividades de los "Cuatro Unos"
1. Diseñar un marcapáginas. Muestre un excelente marcador escribiendo una cita de lectura en él.
2. Escribe entre 8 y 10 notas de lectura. Leí muchos libros y registré mis pensamientos.
3. Participar en un encuentro de intercambio de experiencias lectoras. Se beneficiará enormemente al compartir su experiencia de lectura con sus amigos cercanos.
4. Realice un "Concurso de cuentos". Los grupos intercambian historias unidad por unidad. El grupo recomienda candidatos destacados para realizar un concurso de cuentos en clase y determinar el "campeón".
Los dos primeros elementos se pueden completar en la clase de actividad práctica integral de chino y los dos últimos elementos se pueden completar en la clase de comunicación oral de chino.
(3) Ampliar las fuentes de libros y ampliar el entorno de lectura
1. Establecer una biblioteca de clase para permitir que los estudiantes lean libros.
(1) Investigue la cantidad y los tipos de libros en la familia, especialmente libros adecuados para estudiantes de primaria, haga estadísticas y pida a todos que elijan de uno a tres libros para llevar a la escuela y enriquecer la pequeña biblioteca. en la clase.
(2) Lanzar la campaña "lee buenos libros para variar" entre los estudiantes y animarlos a compartir buenos libros entre ellos. Cambia de libro y haz un amigo No solo lees un buen libro, sino que también profundizas la amistad entre compañeros. Sin embargo, se debe recordar a los estudiantes que cuiden bien los libros que otros les prestan.
(3) La pequeña biblioteca de la clase está abierta todo el día y está administrada por personal dedicado. La clase de autoestudio de la tarde está abierta a los estudiantes que hayan terminado su tarea. Aproveche al máximo cada minuto para garantizar que los estudiantes tengan tiempo de lectura todos los días.
2. Ampliar las actividades de lectura a las familias. Realizar la actividad “Leyendo en Mi Casa”.
Utilice la conferencia de padres y maestros para presentar algunas buenas prácticas de los padres para que sepan cómo prestar atención al papel del medio ambiente. No solo deben crear un buen ambiente material y de vida para sus hijos, sino también un buen ambiente humanista. para que sus hijos crezcan y desarrollen gradualmente buenos hábitos de lectura.
(4) Mejorar la eficiencia de la enseñanza del idioma chino en las aulas y garantizar el desarrollo normal y eficaz de la lectura extraescolar.
1. Aprovechar al máximo la clase de lectura de chino semanal en la escuela para desempeñar un papel de guía, como intercambios de lectura, introducción de libros nuevos, orientación de lectura, etc.
2. Realice enlaces después de clase basados en el contenido enseñado en clase para mejorar el interés de lectura de los estudiantes y cultivar sus hábitos de lectura.
La tercera etapa: etapa de evaluación y exhibición (es decir, probar los resultados de la lectura)
(1) Establecer un "libro de crecimiento de la lectura"
1 Cada estudiante debe crear un "cuaderno de crecimiento de lectura" (es decir, un "cuaderno de miel") (es decir, un cuaderno de lectura para la acumulación diaria de palabras).
2. Al final del período se evaluarán y exhibirán "libros de lectura excelentes", se evaluarán trabajos excelentes y se evaluará un buen libro en la biblioteca de la clase.
(2) Concurso de lectura de tabloides
Trabajan en grupos de cuatro para recopilar pequeña información y aforismos sobre periódicos y publicaciones periódicas, escribir sus propias experiencias de lectura y organizar un manuscrito de lectura cada semestre Inscríbete en el concurso y realiza evaluaciones.
(3) Aceptación de la poesía antigua
Sobre la base de recitar poesía antigua regularmente todos los meses, antes del final de cada semestre, los estudiantes deben escribirla lo más rápido posible. en una hora Todos los poemas que conozco. Compite para ver quién ha acumulado más. "Diez reyes de la acumulación de poesía".
(4) Profesores y estudiantes * * * escriben resúmenes de actividades de lectura y realizan reuniones de intercambio de resúmenes de lectura. Al final del semestre se seleccionará "Doctor en Lectura", "Maestría en Lectura" y "Licenciatura en Lectura". Evalúe el estado de lectura de los estudiantes, anímelos a leer buenos libros, estudiar mucho y hacerse amigos de buenos libros.
En definitiva, el sonido de los libros y las risas son fuertes, lo que permite a los niños crecer felices y saludables entre el sonido de los libros y las risas. Creo que al "Escabullirse en la noche con el viento, humedecer las cosas en silencio", con nuestros esfuerzos conjuntos, los estudiantes obtendrán conocimientos de la lectura, comprenderán las cosas de la lectura y aprenderán a ser una buena persona mientras leen.
Planificación de actividades de lectura en clase 2 1. Ideología rectora:
“Un clásico es un libro que puede resistir el paso del tiempo. Es un libro que cientos de millones de lectores en todo el mundo. El mundo ha leído durante muchos años y se ha inspirado especialmente en "(el escritor británico Steve Allen) Lea obras clásicas y deje que los estudiantes sientan directamente su encanto. Deje que los clásicos alimenten el corazón de cada niño.
2. Objetivos de lectura:
1. Deje que los estudiantes amen la lectura a través de actividades y deje que los libros se conviertan en sus amigos. Han desarrollado el buen hábito de amar los libros y leer mucho desde la infancia, para que su infancia pueda estar inmersa en libros refrescantes.
2. Mejorar la calidad integral de los estudiantes y adquirir conocimientos a través de actividades.
3. Experimenta el placer de leer y mejora tu capacidad de apreciación durante la actividad.
3. Concepto de actividad:
La primera etapa: etapa de preparación: formular el plan de lectura de clase y el plan de lectura personal.
(1) Según la situación real de la clase, formule un plan de lectura de clase:
1 Revise los poemas antiguos aprendidos en la escuela primaria y recite 4 poemas Tang extracurriculares y. Poemas de canciones todos los meses, para un total de un semestre 16 canciones.
2. Lectura de clásicos: Elige al menos tres libros para leer cada semestre. Por ejemplo, "La telaraña de Charlotte", "Anne of Green Gables", "Robinson Crusoe" y otros libros extracurriculares que me gustan.
3. Aprovechar plena y razonablemente el tiempo libre para estudiar. Por ejemplo, organice tiempo para el mediodía, tiempo para la tarea por la noche, tiempo para clases de actividades, tiempo de descanso los sábados y domingos y lectura durante al menos media hora todos los días.
(2) Los profesores toman la iniciativa en la formulación de planes de lectura personales y los estudiantes hacen planes de lectura personales basados en su situación real.
1. El plan de lectura requiere contenidos de lectura, objetivos, medidas, tiempo de implementación, etc.
2. Preparar los libros a leer en un semestre en base a los libros recomendados. (3 o más libros útiles)
3.Organizar la exposición "Excelente Plan de Lectura".
La segunda etapa: etapa de actividad
(1) Los estudiantes leen de acuerdo con el plan de lectura de la clase y el plan de lectura personal.
1. Cada dos semanas, el maestro utiliza el tiempo de clase en la escuela para apreciar la poesía antigua. Cada mes, se probará el contenido de los poemas antiguos que deben recitarse. Aquellos que pasen la prueba serán enviados a recitar los artículos el próximo mes. Si fallas, continuarás repasando este mes.
2. Realizar un encuentro mensual de intercambio de experiencias lectoras sobre clásicos de la lectura.
3. Los profesores predican con el ejemplo y recitan poemas y leen libros con los estudiantes todos los días.
(2) Realizar actividades expositivas
1. Realizar actividades de escuadrón con el tema “La Historia de Mi Lectura”.
2. Participar en un encuentro de intercambio de experiencias lectoras. Se beneficiará enormemente al compartir su experiencia de lectura con sus amigos cercanos.
3. Redactar y enviar artículos activamente.
(3) Ampliar las fuentes de libros y ampliar el entorno de lectura
1. Establecer un sistema de lectura que permita a los estudiantes leer.
(1) Investigue la cantidad y los tipos de libros que hay en casa, especialmente los libros adecuados para estudiantes de primaria, haga estadísticas y deje que todos elijan uno o dos libros para llevar a la escuela.
(2) Lanzar la campaña "lee buenos libros para variar" entre los estudiantes y animarlos a compartir buenos libros entre ellos. Cambia de libro y haz un amigo No solo lees un buen libro, sino que también profundizas la amistad entre compañeros. Sin embargo, se debe recordar a los estudiantes que cuiden bien los libros que otros les prestan.
(3) Hacer uso de la biblioteca escolar, establecer una pequeña biblioteca de clase abierta todo el día y organizar una gestión dedicada. En la clase de autoestudio del mediodía, se abrirá un rincón de libros para los estudiantes que hayan terminado sus tareas para aprovechar al máximo cada minuto y garantizar que los estudiantes tengan tiempo de lectura todos los días.
2. Ampliar las actividades de lectura a las familias. Realizar la actividad “Leyendo en Mi Casa”. Utilice la conferencia de padres y maestros para presentar algunas buenas prácticas de los padres para que sepan cómo prestar atención al papel del medio ambiente. No solo deben crear un buen ambiente material y de vida para sus hijos, sino también un buen ambiente humanista. para que sus hijos crezcan y desarrollen gradualmente buenos hábitos de lectura.
(4) Mejorar la eficiencia de la enseñanza del idioma chino en las aulas y garantizar el desarrollo normal y eficaz de la lectura extraescolar.
1. Utilice la clase semanal de orientación de lectura en chino para desempeñar un papel de guía, realizar intercambios de lectura, presentar libros nuevos y guiar métodos de lectura.
2. Realice enlaces después de clase basados en el contenido enseñado en clase para mejorar el interés de lectura de los estudiantes y cultivar sus hábitos de lectura.
La tercera etapa: etapa de evaluación y exhibición (es decir, probar los resultados de la lectura)
(1) Establecer un "libro de crecimiento de la lectura"
1 Cada estudiante debe Crear un "cuaderno de crecimiento de lectura" ("libro de miel") (es decir, un cuaderno de lectura para la acumulación diaria de palabras).
Desde la acumulación original de buenas palabras hasta fragmentos maravillosos, citas célebres, experiencias y planes de lectura, trabajos participantes en actividades de práctica lectora, premios, etc.
2. Al final del semestre se evaluarán y exhibirán "Lectores Excelentes", se evaluarán trabajos excelentes y se premiarán los buenos libros.
(2) Concurso de lectura de tabloides
Un grupo de cuatro recopila pequeña información y aforismos sobre periódicos y publicaciones periódicas, escribe su propia experiencia de lectura y organiza un concurso de lectura cada semestre junto con las actividades de los Jóvenes Pioneros. Concurso y evaluación de copia en papel.
(3) Aceptación de la poesía antigua
Sobre la base de recitar poesía antigua regularmente todos los meses, antes del final del semestre, los estudiantes deben escribir lo más rápido posible dentro de un hora Escribe todos los poemas que conoces. Compite para ver quién ha acumulado más. "Diez reyes de la acumulación de poesía".
(4) Selección al final del semestre. Evalúe el estado de lectura de los estudiantes, anímelos a leer buenos libros, estudiar mucho y hacerse amigos de buenos libros.
En definitiva, el sonido de los libros y las risas son fuertes, lo que permite a los niños crecer felices y saludables entre el sonido de los libros y las risas. Creo que al "Escabullirse en la noche con el viento, humedecer las cosas en silencio", con nuestros esfuerzos conjuntos, los estudiantes obtendrán conocimientos de la lectura, comprenderán las cosas de la lectura y aprenderán a ser una buena persona mientras leen.
Planificación de la actividad lectora en clase 3 1. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, permita que los niños adoren la lectura y hagan de los libros sus amigos.
2. Mejorar la calidad integral de los estudiantes a través de actividades.
3. Crea un buen ambiente de lectura y mejora tu capacidad de apreciación a través de actividades.
4. Permita que los estudiantes experimenten la diversión de la lectura en actividades.
5. Crear una atmósfera de aprendizaje entre padres e hijos a través de actividades.
2. Tema de la actividad: La lectura feliz acompaña mi crecimiento.
3. Concepto de la actividad:
1. Abrir un “Jardín de Lectura de Clases”
2. amigo" Intercambia un buen libro y haz un amigo".
3. Realizar la actividad “Mis padres y yo leemos un libro”.
4. Realizar "Cuentos de Aula"
5. Excelente evaluación de "Yue Xing"
6. , "Bookish Home"
4. Tiempo de actividad: 20xx-20xx primer semestre.
5. Público objetivo: Todos los estudiantes, profesores y padres de familia de la Clase 1 (5)
6. Plan de actividades:
1. Jardín"
1. Establecer un "jardín de lectura" con temática de lectura en el ambiente de clase.
2. Los estudiantes traen sus propios libros de casa e instruyen a los estudiantes sobre qué libros traer, como cuentos de hadas, libros de cuentos, novelas de ciencia ficción, etc.
3. Configure una "Estrella de lectura" en la columna de evaluación "Jardín de lectura" de la clase.
4. Investigar las colecciones de libros de los estudiantes y su estado de lectura, establecer un rincón de libros en la clase, seleccionar un buen bibliotecario y crear una buena atmósfera de lectura en la clase.
2. Realizar “cuentos en el aula”
1. Aprovechar el tiempo de las clases de lectura clásica para realizar activamente actividades de lectura y narración. Se llevó a cabo una conferencia de prueba y se seleccionaron cinco estudiantes con fuertes habilidades de expresión oral como "narradores".
2. En combinación con las actividades semanales de nuestro grado de acumular conocimientos extracurriculares y extraer citas famosas, lanzamos una "competencia para ver quién tiene mejores palabras, oraciones y citas más famosas".
3. Realizar las actividades de “Lee un buen libro, haz un amigo” e “Intercambia un buen libro, haz un amigo”.
1. Cada estudiante debe leer un libro este semestre.
2. Añade algunos libros legibles según tus propias preferencias. Recomiende los buenos libros que lea a otros estudiantes e intercambie lecturas entre ellos.
4. Realizar la actividad “Mis padres y yo leemos un libro”.
1. Se invita a los padres a "leer con sus hijos" una vez a la semana durante el recreo.
2. Mantenga un "registro de lectura entre padres e hijos".
3. Realizar la actividad de evaluación "Bookish Home".
5. Evaluación de "Reading Star"
1. Se otorgarán "Reading Star" y el premio Star cada mes.
2. Cualquier niño que persista en leer y tomar notas podrá recibir una estrella.
3. Evaluación integral de los estudiantes que han ganado "Reading Star" y "Reading Star", y seleccione la "Reading Star" de la clase.