Durante nuestros días normales de estudiante, ¿han estado todos expuestos a reuniones de clases temáticas? Además de tener un buen tema, las reuniones de clase temáticas también deben prestar atención a la diversidad y viveza de la forma. ¿Cómo sería una buena clase temática? Los siguientes son planes de lecciones para reuniones de clase (cinco artículos) con el tema de la protección del medio ambiente que recopilé para usted. Bienvenidos a todos a estudiar y consultar, espero que les sea útil.
Plan de lección para la reunión de clase temática sobre protección del medio ambiente (cinco artículos) 1. Propósito de la actividad:
A través de esta actividad, guiaremos a los estudiantes para que se preocupen por su entorno de vida, aclararemos la importancia de protección del medio ambiente y mejorar su protección Conciencia del medio ambiente y la tierra cultivar buenos hábitos personales de los estudiantes, alentar a todos a convertirse en guardianes de la protección del medio ambiente y permitirles utilizar conscientemente acciones para proteger el medio ambiente y la tierra;
2. Preparación de la actividad:
1. Recopilar fotografías de la contaminación ambiental mediante una lectura exhaustiva de periódicos, revistas y recursos en línea.
2. rimas, dibuje carteles respetuosos con el medio ambiente, utilice productos de desecho para hacer manualidades respetuosas con el medio ambiente y aprenda a cantar una canción sobre la protección del medio ambiente.
3. Proceso de actividad
I >Número de informes del equipo
1. Mayor: Todos de pie.
Según el consejero, hay 53 personas en nuestro escuadrón y 53 personas estaban presentes. Ya estará listo el equipo temático "Que la protección del medio ambiente entre en nuestras vidas". Por favor apruebe e invítelo a nuestra reunión de equipo.
Consejero: Acepto su informe y permito que comience la reunión del equipo. Deseo que la reunión del equipo temático sea todo un éxito.
Segundo>Muestra la bandera del equipo y saluda a todo el equipo.
Tercero> Canten juntos la canción del equipo.
Cuarto>Proceso de reunión del equipo.
(1) Anunciar el inicio de la reunión de la clase temática.
Pensé que eras tan ancho que no te importaba quitarte una sombra;
b: Pensé que eras tan fuerte, pero no esperaba que te mudaras lágrimas.
La tierra, nuestro único hogar, ¡déjanos amarte por siempre!
Tierra, madre nuestra, ¡déjanos disfrutar de tu sol!
Respuesta: Todos sabemos que la Tierra es un planeta hermoso y frágil, y que la Tierra es el único hogar de nuestra existencia humana.
b: Sin embargo, con el rápido desarrollo de la tecnología y la economía modernas, nuestro hogar está siendo destruido y el aire, el agua y el suelo de la tierra están gravemente contaminados, lo que ha provocado una serie de daños ambientales. problemas. Para construir nuestro hogar ecológico,
¡La reunión de clase temática "Que la protección del medio ambiente entre en nuestras vidas" comienza ahora!
(2) Representación de una obra de teatro ambiental
b: Los animales en el gran bosque se han reunido. ¿Qué están haciendo? Disfruten del sketch "Animal Court".
Respuesta: Después de ver el sketch, entendemos que ya seamos humanos o animales, vivimos en el mismo hogar. Somos mutuamente beneficiosos, a largo plazo e indispensables.
b: Por lo tanto, para proteger la tierra, también debemos proteger a los animales, y para amar la naturaleza, ¡también debemos amar a los animales!
(3)¿Cuánto sabes sobre la protección del medio ambiente?
b: Nosotros mismos hemos aprendido muchos conocimientos sobre protección del medio ambiente antes. Para poner a prueba sus conocimientos sobre protección del medio ambiente, hemos preparado especialmente varias preguntas de prueba. Por favor escuche las preguntas:
1. Mis ojos están cansados. Mira cómo este color (B) es bueno para tus ojos.
A. rojo b . verde c . amarillo
2. Para proteger el cielo azul, cuando salimos, debemos (c)
R. Intente elegir un transporte cómodo.
B. Uso de vehículos privados
C.
3. Para reducir la "contaminación blanca", debemos (a)
a no utilizar o utilizar conscientemente menos bolsas de embalaje de plástico que sean difíciles de degradar.
B. Tirar basura plástica
C.
4. Con el desarrollo del movimiento de consumo ecológico, se ha ido formando gradualmente un estilo de vida (B) en todo el mundo.
A. La búsqueda de la moda destruye el medio ambiente
B. Proteger el medio ambiente y defender la naturaleza c.
5. El siglo XXI es el siglo (C).
A. Tecnología b. Economía c. Protección del medio ambiente
6. Elija detergente para ropa sin fósforo (B)
A. c .Protege tus manos
7. 1972, Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano (c) Día del Posicionamiento del Medio Ambiente.
A. 5 de abril b 5 de mayo c 5 de junio
8. La biosfera generalmente se refiere al círculo límite entre el sistema biológico formado y el círculo límite en la naturaleza.
A. Humanos y animales b. Humanos, animales y plantas c. Animales y plantas
9. Una batería de 1 puede perder permanentemente el valor de uso de 11 metros cuadrados. Las pilas de botón pueden estar contaminadas.
A.1 m3 de agua B.1000 m3 de agua C.60000 m3 de agua
10. p >
A. Deterioro del entorno ecológico
B. Problemas ambientales causados por el deterioro del entorno ecológico y desarrollo de nuevos recursos
C. p>
(D) 1. Apoyar la protección del medio ambiente.
Respuesta: Todo el mundo es muy consciente de la protección del medio ambiente. Veamos un conjunto de materiales respetuosos con el medio ambiente.
(Mire la información presentada en la pantalla grande)
En la imagen de ahora, podemos ver que en los últimos años, nuestra situación ambiental ha empeorado cada vez más. Sequía continua o lluvias intensas, frecuentes tormentas de arena, aire y océanos contaminados y cielos que ya no son azules. Este es el resultado de que los humanos no nos preocupamos por el medio ambiente y no somos amables con la naturaleza.
b: Hay que decir que hay muchos temas sobre la protección del medio ambiente y la gente hace muchas cosas para proteger el medio ambiente. Entonces, ¿qué podemos hacer nosotros, un estudiante de primaria, para proteger el medio ambiente? Entonces deja que las acciones hablen por sí mismas.
Cuéntenos sus buenos hábitos y métodos de protección del medio ambiente. (Comunicación libre)
Puedo ahorrar cada trozo de papel; puedo cuidar flores, plantas y árboles; puedo ahorrar agua (reutilizar el agua doméstica: se ahorra el agua que se utiliza para lavar verduras y lavarse las manos). para tirar de la cadena del inodoro se puede utilizar agua de lavandería (fregar el suelo, que se puede utilizar para tirar de la cadena del inodoro); uso la menor cantidad posible de bolsas de plástico; puedo recoger las pilas usadas y no las envío a los puntos de recogida; hay que tirar la basura. Puedo cumplir con mi deber y escanear tres veces al día. Puedo detener con valentía la destrucción del medio ambiente. ......
(5) Leer anuncios de servicios públicos de protección ambiental.
b: Todos tuvieron una buena conversación hace un momento. Todos hablaron de algunas pequeñas cosas que podían hacer, pero que eran realmente buenas para el medio ambiente. Esto demuestra que tenemos una fuerte conciencia medioambiental. Para que esta conciencia deje una profunda impresión en nuestras mentes, echemos un vistazo a una serie de anuncios de servicios públicos respetuosos con el medio ambiente. (Leyendo al unísono)
El agua es fuente de vida, por favor ahorra cada gota de agua. Si los humanos no ahorramos agua, la última gota de agua serán las lágrimas de la gente.
El cielo es el hogar de los pájaros, los ríos son el hogar de los peces y la tierra es nuestro hogar.
——Lleva el verde a todos los rincones del mundo y deja que el verde fluya en los corazones de las personas.
——Mantener el equilibrio ecológico de la tierra es proteger al ser humano.
-Cuidar el medio ambiente y el planeta. Levantemos un cielo azul con ambas manos.
(6) Hacer tarjetas de protección ambiental
㈦Resumen de la actividad
Sí, podemos hacer muchas cosas para la protección del medio ambiente. Empieza con lo que puedas, empieza con cosas pequeñas. Creo que si todo el mundo hace esto, nuestro entorno de vida estará menos contaminado.
Para nosotros, para nuestros descendientes y para nuestra casa común, proteger el medio ambiente debe convertirse en nuestra acción consciente.
Mira, el agua es clara, el cielo es azul y la tierra es primavera.
Escucha: en el bosque se oyen risas y los animales, grandes y pequeños, sonríen.
Respuesta: Creo que en un futuro próximo, nuestro espacio estará más limpio y nuestra madre tierra será más joven y saludable.
Nuestra reunión de clase temática está llegando a su fin. Empecemos por las cosas pequeñas y contribuyamos a la protección del medio ambiente. (Finalmente, deje hablar al maestro de la clase)
4. Comentarios finales del maestro de la clase:
Estudiantes, gracias al esfuerzo conjunto de todos los estudiantes, la reunión de clase de protección ambiental de hoy fue completa. éxito. Todos aprendieron mucho sobre la protección del medio ambiente en esta actividad y se dieron cuenta de la importancia de la protección del medio ambiente. Espero que todos establezcan la conciencia de proteger el medio ambiente desde una edad temprana, comiencen desde las pequeñas cosas que los rodean, comiencen desde las cosas que están a su alcance y contribuyan con sus propias fuerzas a la protección del medio ambiente.
Creo que mientras seamos responsables de nosotros mismos y de la Tierra, los humanos podremos vivir en la Tierra para siempre.
¡Unamos nuestras manos nuevamente para crear nuestro hogar verde!
Sugerí que toda la clase cantara juntos "La canción de los jóvenes pioneros sobre la plantación de árboles". ¡Terminemos esta reunión de clase temática con una canción!
(Toda la clase cantó en voz alta "La canción de los jóvenes pioneros para plantar árboles")
El anfitrión anunció el final de la reunión temática de la clase "Dejemos que la protección del medio ambiente entre en nuestras vidas". ¡Gracias por tu participación! ¡adiós!
Plan de lección de la reunión de clase temática de protección del medio ambiente (cinco artículos) 2. Objeto de la actividad:
En conjunto con el tema de la protección del medio ambiente, realizamos una reunión de clase con el tema "La protección del medio ambiente comienza conmigo". A través de diversas formas, como elogiar el medio ambiente, preocuparse por el medio ambiente, proteger el medio ambiente, etc., podemos hacer que los estudiantes comprendan la situación actual de la contaminación ambiental, inspirarlos a amar el medio ambiente, animarlos a participar en actividades ambientales ecológicas y publicitarias. con acciones prácticas y que todos se esfuercen por ser un pequeño guardián de la protección del medio ambiente.
2. Métodos de actividad:
Dar a los estudiantes la iniciativa y combinar conferencias, actividades y actuaciones para inspirar su sentido de responsabilidad, iniciar iniciativas y proteger el medio ambiente en un ambiente libre y relajado. .
3. Proceso de la actividad:
(1) Discurso del anfitrión: Estudiantes, la tierra es un hermoso hogar en el que vivir. Es nuestra responsabilidad crear un medio ambiente civilizado y limpio y proteger y cuidar la Tierra. El tema de la reunión de clase de hoy es "La protección del medio ambiente comienza conmigo". Estudiantes, los recursos de la Tierra tienen prisa por sobrevivir, por lo que los humanos deberíamos prestar más atención a la protección del medio ambiente.
(2) La actuación situacional "La Madre Tierra Sonrió" me hizo sentir una contaminación ambiental importante y grave.
Moderador: Escuchemos lo que saben los pequeños defensores ambientales de nuestra clase.
Estudiante 1: Las chimeneas de algunas fábricas escupen humo al cielo.
Estudiante 2: Los gases residuales de la quema de basura y los gases de escape de los automóviles se emiten constantemente y hay humo negro por todas partes.
Moderador: Afortunadamente, "cuidar la patria de la humanidad" se ha convertido en la voz unánime de personas de todo el mundo y ha atraído la atención de países de todo el mundo. Cada vez más personas en todo el mundo se involucran en la protección del medio ambiente. Estudiantes, ¿saben cuándo es cada año el Día Mundial del Medio Ambiente? Para proteger el medio ambiente, muchos estudiantes participan en actividades para salvar la tierra.
(3) Por favor dé algunos ejemplos de protección ambiental desde tres aspectos: sociedad, escuela y familia.
1. Guangzhou protege la montaña Baiyun y regula el agua del río Perla. La belleza de las olas brillantes y la luz del sol reflejada es el orgullo de cada habitante de Guangzhou.
2. Gansu comenzó concienciando a los ciudadanos sobre la protección del medio ambiente y llevó a cabo enérgicamente la acción "Proteger el río madre - Proteger el medio ambiente todos los días" y las actividades "Hogar ecológico" y "Escuela verde". lo que aumentó significativamente la conciencia de los ciudadanos sobre la protección del medio ambiente.
El presentador concluyó: Precisamente porque las personas pueden dedicarse conscientemente a la gran causa de la protección del medio ambiente, podemos vivir en un hermoso entorno con cielo azul, agua azul y montañas siempre verdes. El trabajo es el más glorioso. Embellezcamos nuestro entorno con manos trabajadoras.
(4) Actividades prácticas
Para aclarar el cielo y mantener joven a la Madre Tierra, por favor haz alguna contribución a la protección del medio ambiente. Discusión:
Estudiante 1: Se deberían agregar clases de educación ambiental a las escuelas primarias.
Estudiante 2: Sugiero escribir una carta al magistrado del condado y presentarle algunas sugerencias para controlar la contaminación ambiental.
Moderador: Las sugerencias de los estudiantes son muy buenas. Pero para cuidar la Madre Tierra debemos empezar desde las cosas pequeñas, empezar desde mí y empezar desde ahora. Por favor dime qué hacer.
Estudiante 1: Quiero leer más libros sobre protección del medio ambiente y armar mi mente de conocimientos.
Estudiante 2: El trabajo es el más glorioso. Quiero embellecer nuestro entorno con manos trabajadoras.
En los próximos días, los estudiantes definitivamente lo dirán y lo harán, ¿verdad? ¿Qué tal ver quién gana primero el sello ambiental?
(5) Realizar preguntas y respuestas sobre conocimientos de protección ambiental para que los estudiantes comprendan los conocimientos de protección ambiental.
(6) Los "Pequeños Guardianes de la Protección del Medio Ambiente" prestan juramento.
Moderador: Estudiantes, podemos hacer mucho por la protección del medio ambiente. Espero que todos los estudiantes tomen acciones activas para hacernos más conscientes de la importancia de la contaminación ambiental y la protección del medio ambiente, y usen nuestras manos para agregar nuevo verde a la tierra. Pídale al monitor de la clase que guíe a los estudiantes en la toma de juramento.
(7) Hablando de sentimientos: Moderador: La reunión de clase de hoy está llegando a su fin. Creo que los estudiantes deben haber ganado mucho. Les pedimos a cada uno de ellos que describiera sus sentimientos acerca de la clase en una oración. Y empezó a diseñar eslóganes respetuosos con el medio ambiente y a explicarlos.
(8) Recitación en prosa, una vez más siente la importancia de la protección del medio ambiente.
Moderador: Los seres humanos sólo tenemos una tierra. Por un mundo verde, usemos nuestras manos y sabiduría para hacer que nuestro hogar verde sea más hermoso. Tomémonos de la mano, comencemos desde mí, comencemos desde ahora y lideremos a las personas que nos rodean para proteger nuestra tierra.
(7) Moderador: Anuncie el final de la reunión de clase de hoy.
Plan de lección de la reunión de clase temática de protección del medio ambiente (cinco artículos) 3 1. Objetivo de la actividad:
A través de actividades, permitir que los miembros del equipo comprendan la situación actual de la contaminación ambiental. mejorar la conciencia ambiental e inspirar el amor por la patria. Anímelos a participar en actividades de publicidad ecológica y protección del medio ambiente con acciones prácticas, para que todos puedan convertirse en un pequeño guardián del medio ambiente.
2. En esta reunión de clase, los estudiantes participarán de diversas formas como "recopilación de datos, recitación, preguntas y respuestas, discusión, coro". El profesor de la clase los guiará para que comprendan que se debe comenzar a ahorrar recursos. conmigo Prestamos atención a reducir la contaminación, prestar atención al medio ambiente, prestar atención a la vida y ser amables con la naturaleza.
2. Preparación de la actividad
1. Deja que dos alumnos se preparen para recitar los poemas "Naughty River" y "Mountain's Birthday".
2. Permita que los estudiantes recopilen historias sobre la contaminación ambiental que los rodea.
3. Elaborar información sobre protección del medio ambiente y preparar preguntas y respuestas.
3. Proceso de reunión de clase (muestre diapositivas para mostrar nuestro hermoso entorno).
¿Es este un entorno de vida hermoso? ¿Te gusta vivir en un ambiente así?
¡Sí, nuestra tierra es tan hermosa y encantadora!
c: ¡Nuestra tierra es tan vibrante!
Pero ahora, la Madre Tierra tiene cicatrices.
La Madre Tierra llora impotente.
Proteger la Tierra es nuestra responsabilidad ineludible.
Protejamos nuestra tierra común: nuestra madre.
Ya comienza el encuentro de clases con el tema “Esfuérzate por ser un pequeño guardián de la protección del medio ambiente”.
b:Antes, escuchábamos muchos poemas alabando nuestra tierra y nuestro hermoso medio ambiente. Esos hermosos poemas todavía nos hacen anhelarlos.
c: Disfrutemos de los recitales de poesía “Sólo se vive una vez” y “El cumpleaños de una montaña”.
Sólo hay una vida, y sólo hay una tierra.
La tierra es la gran madre de todos. ¿Qué debemos hacer por ella?
Entre el cielo y la tierra, disfrutamos del aire fresco; entre el Polo Norte y el Polo Sur, sostenemos la flor del amor.
Dale a cada par de ojos una luz brillante.
Dale a cada amigo del río agua limpia, dale a cada animal alimento fresco y deja que cada semilla crezca de manera constante.
Que los representantes del reino animal suban a la tribuna de las Naciones Unidas; que los verdes y centenarios árboles de paulownia cuenten la historia del pasado y del futuro.
Convierte el campo de batalla en una pradera verde, deja que las balas de cañón disparen hermosas flores, coloca las obras del pintor en el museo e invita a pinos y cisnes a visitar la ciudad.
Los ojos azules y los ojos negros expresan la misma esperanza; ¡los niños asumirán la responsabilidad sagrada y convertirán la tierra en un hermoso paraíso en la tierra!
Sí, todavía tenemos este hermoso mundo.
También podrás escuchar los latidos del corazón de la Madre Tierra.
a: Sin embargo, las cosas hermosas de la naturaleza, como los árboles verdes, las flores rojas, el cielo azul y las nubes blancas, están desapareciendo lentamente.
Invitemos a algunos estudiantes a que nos cuenten algunas historias cortas sobre la contaminación y los daños ambientales.
1. 65438 Los biólogos realizaron un experimento. Colocaron ratones en una caja experimental insonorizada y el ruido aumentó gradualmente hasta los 165 decibeles. Al principio las ratas estaban inquietas y asustadas, luego saltaron salvajemente, se mordieron unas a otras y finalmente murieron. Las ratas mueren con ruidos fuertes.
2. En la década de 1960, los aviones F104 de la Fuerza Aérea de EE. UU. sobrevolaron una determinada ciudad 8 veces al día durante 6 meses. En medio del fuerte rugido, murieron 6.000 de los 65.438+100.000 pollos de una granja en el suelo.
Respuesta: Por favor, hable libremente y exprese sus pensamientos basándose en estos materiales.
3. Introducción a una obra de teatro infantil realizada por estudiantes en el interior: un hermano y una hermana que viven en una gran ciudad salieron a jugar el domingo, olieron el olor a escape de un automóvil y sintieron náuseas. lo que llevó al tema.
Un día, descubrieron que el agua clara del río se había convertido en aguas residuales, y las brochetas de barbacoa en la calle seguían expulsando humo negro del carbón quemado... Al ver estos comportamientos que destruían el medio ambiente, los dos hermanos y hermanas discutieron con sus compañeros. para formar un El Equipo de Protección Ambiental Young Eagle detiene dos tipos de daños ambientales.
.....b: A continuación, leeremos algunos artículos breves y luego las respuestas a nuestras preguntas se pueden encontrar en los artículos. Tenga en cuenta. La persona que responda correctamente recibirá una pequeña medalla.
Regala a cada alumno una preciosa tarjetita a modo de chapa. ) Respuesta: Las tormentas de arena son fenómenos meteorológicos desastrosos causados por la interacción del viento y la arena. Son los desastres de tormentas de arena de alta intensidad más desastrosos. Sólo se da en zonas de clima seco y escasa vegetación. Pero esta no era la primera vez que visitaba nuestra encantadora casa. Desde la primavera pasada, se han producido 12 tormentas de arena en el noroeste y el norte de China, que azotaron muchos lugares y provocaron pérdidas muy graves. ¿Qué hace que el polvo fino sea tan rampante? La causa directa son las anomalías climáticas, pero las causas importantes son la deforestación, la deforestación, el pastoreo excesivo de pastizales, los graves daños a la vegetación y el deterioro del entorno ecológico en algunas zonas del norte, lo que lleva a la expansión de la desertificación de la tierra. Cómo reducir la intensidad de las tormentas de arena y sus pérdidas se ha convertido en un tema de gran preocupación en el mundo actual. La Administración Estatal de Protección Ambiental formuló conjuntamente el "Plan de Construcción del Proyecto de Prevención y Control de la Desertificación de China" y planea invertir más de 6 mil millones de yuanes en el control de las tierras desertificadas en el norte dentro de 10 años.
Preguntas:
1. ¿Qué es causado por la interacción entre las tormentas de arena y el clima desastroso?
2. ¿Cuál es la visibilidad horizontal cuando llega la tormenta de arena?
3. ¿Dónde ocurrió la tormenta de arena?
4. ¿Cuántas tormentas de arena se han producido en el noroeste y norte de China desde la primavera pasada?
5. ¿Qué hace que las partículas de polvo proliferan?
6. ¿Qué planes ha hecho la Administración Estatal de Protección Ambiental para las tormentas de arena?
7. ¿Cuál es el plan de la Administración Estatal de Protección Ambiental?
b: Después de una ronda de intensas preguntas y respuestas, creo que todos tienen una comprensión preliminar de los problemas ambientales.
c: ¿Quién más puede hablar sobre la información que han recopilado sobre la contaminación ambiental y la protección del medio ambiente?
(Los estudiantes hablan uno por uno sobre la información que recopilaron. El moderador resume.) C: ¿Qué podemos hacer para resolver estos fenómenos?
Los estudiantes expresaron sus opiniones. El anfitrión resume. Todos los estudiantes que hablaron fueron recompensados con una medalla. Parece que cada uno tiene su propia manera de proteger el medio ambiente. Espero que puedas poner en práctica estos métodos.
b: Cantemos y vayamos a la naturaleza a encontrar la hermosa fuente.
(Reproducir música< >)c. Para proteger el medio ambiente, debemos empezar desde mí, empezar desde cosas pequeñas, empezar desde ahora y empezar desde nuestro alrededor. ¡Esforcémonos por ser juntos excelentes "guardianes de la protección del medio ambiente"!
Cuarto, actividades prácticas
1. Cuéntame cómo planeas proteger el medio ambiente.
2. Formar un equipo de vacaciones de protección ambiental de Young Eagle.
5. Resumen de la clase del profesor
En todo el proceso, desde la preparación hasta la implementación de los efectos esperados de los verbos intransitivos, profesores y estudiantes cooperaron y los estudiantes participaron activamente.
Los estudiantes se dan cuenta de los peligros del daño ambiental y la contaminación y la importancia de proteger el medio ambiente, y forman una conciencia de la protección del medio ambiente en sus corazones.
Plan de lección de la reunión de clase temática de protección del medio ambiente (cinco artículos) 4 objetivos de la actividad
1. Conocer los peligros de la contaminación blanca y mejorar la conciencia ambiental.
2. Ser capaz de saber cómo lidiar con las bolsas de plástico desechadas y cultivar la capacidad de innovación y la imaginación.
3. Participar en actividades para mejorar la capacidad práctica y la conciencia de participar en la vida social.
Puntos clave y dificultades
Enfoque docente: Ser capaz de saber cómo lidiar con las bolsas de plástico de desecho.
Dificultades didácticas: Fortalecer la conciencia ambiental a través de actividades.
Actividades para preparar
1. Bolsas de plástico nuevas y viejas.
2. Imágenes y videos de la contaminación blanca,
3 Canción infantil: "Beautiful Home"
Proceso de la actividad
1. Importación de conversación
Niños, miren nuestra clase. ¿Hermoso? ¿Encontraste algo que no fuera hermoso? (Los niños observan y encuentran bolsas de plástico en el suelo)
2 Proceso de la actividad
1. Muestre bolsas de plástico nuevas y viejas y haga que los estudiantes hablen sobre sus usos. Sepa qué bolsas de plástico son nuevas y cuáles viejas. Mire la imagen para comprender qué es la contaminación blanca.
2. Reproduce el vídeo sobre "contaminación blanca" y míralo. Permita que los estudiantes comprendan los peligros de la contaminación blanca a través de datos.
3. Cómo lidiar con la contaminación blanca. La contaminación blanca es tan dañina, ¿qué debemos hacer? ¿Cooperación y comunicación grupal para encontrar una solución?
4. Proteger el medio ambiente y tener conciencia ambiental Al escuchar la canción infantil “Hermosa Casa”, los niños pueden decir que necesitan proteger el medio ambiente.
En tercer lugar, ampliación de actividades
Juego "¿A dónde voy?" Tira las bolsas de plástico en clase.
Plan de lección para la reunión de clase temática sobre protección del medio ambiente (cinco artículos) 5 objetivos de la actividad:
A través de la reunión de clase, los estudiantes se dieron cuenta de que los humanos tenemos una sola Tierra y que proteger el medio ambiente de la Tierra es protegernos. Educar a los estudiantes para que participen activamente en actividades de protección ambiental y mejoren la conciencia ambiental. Al mismo tiempo, como miembros pequeños, también debemos educar a los estudiantes para que comiencen desde un lado, protejan consciente y activamente la ecologización del campus, embellezcan el entorno del campus y sean villanos civilizados.
Preparación de la actividad:
1. Movilizar a los estudiantes para que recopilen fotografías sobre la protección del medio ambiente, especialmente fotografías que dañan el medio ambiente, para brindarles una experiencia visual real.
2. Encontrar preguntas y respuestas sobre protección del medio ambiente, permitiendo a los estudiantes adquirir conocimientos sobre protección del medio ambiente en forma de concursos.
3. Preparar la composición "Un estudiante así".
Proceso de actividad:
La primera reunión: palabras de apertura
1. El anfitrión pronunció un discurso de apertura y luego la canción "Terraces" presentó el tema de esta reunión de clase. Tema - "Protección del Medio Ambiente".
2. Presente algunos problemas de contaminación ambiental graves y destacados (como la contaminación del agua, la contaminación del aire, la contaminación de la tierra, etc.). Utilice diapositivas para mostrárselas a los estudiantes, de modo que puedan comprender profundamente la urgencia de proteger el medio ambiente. .
Enlace 2: Preguntas y respuestas sobre conocimientos ambientales
1. Presente las reglas del concurso:
(1) Todos los estudiantes se dividen en cuatro grupos. En forma de fase de grupos.
(2) Todo el concurso se divide en dos partes: preguntas obligatorias y preguntas de respuesta rápida. Cada pregunta vale diez puntos. Se sumarán diez puntos por las respuestas correctas y se descontarán diez puntos por las respuestas incorrectas. respuestas.
2. El juego comienza: (consulte el apéndice para preguntas y respuestas)
3. El anfitrión anuncia los resultados del juego y lo resume.
Enlace tres: Proteger la ecologización del campus
1. Utilice imágenes para mostrar nuestro hermoso campus a los estudiantes, para que los estudiantes puedan darse cuenta de lo feliz que es vivir en un campus tan hermoso.
2. La representación del sketch "Un estudiante así" ilustra que también habrá algunos comportamientos descoordinados en un hermoso campus. Pida a los estudiantes que escriban en sus bocetos algunos malos comportamientos que dañan la protección del medio ambiente y la ecologización mientras miran.
3. Después del sketch, los representantes de cada grupo señalarán malos comportamientos (como escupir, tirar basura, pisotear el césped, romper ramas, usar palillos desechables, etc.) y otorgarán diez puntos.
4. El anfitrión anunció los resultados del concurso y resumió este vínculo, lo que permite a los estudiantes mejorar su conciencia sobre la protección del medio ambiente del campus y establecer un sentido de misión para proteger la ecologización del campus.
Enlace 4: Libertad de expresión
1. Después de las actividades anteriores, los estudiantes tienen una comprensión profunda de cómo embellecer el medio ambiente y proteger la ecologización. Organice a los estudiantes para que hablen libremente sobre sus experiencias y, al mismo tiempo, hablen sobre cómo ser un villano civilizado desde su propia perspectiva.
2. Invita al maestro a hablar sobre cómo ser un villano civilizado desde la perspectiva del maestro.
Enlace 5: Resumen
1. El equipo ganador se anunciará en función de la puntuación total.
2. El anfitrión resumirá la reunión de la clase temática. Espero que los estudiantes puedan tomar esta reunión de clase como un nuevo punto de partida, establecer conciencia ambiental y frenar siempre sus malos comportamientos como "un villano civilizado".
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