Materiales básicos de aplicación de educación ambiental de la provincia de Qinghai
La educación ambiental es una parte importante de la construcción de la civilización espiritual socialista y está relacionada con el desarrollo económico y la salud de las personas. El "Plan de Acción Nacional de Publicidad y Educación Ambiental" señala que las escuelas primarias y secundarias deben utilizar el tiempo de enseñanza de las clases de actividades para organizar y llevar a cabo actividades de protección ambiental, y permitir que los estudiantes reciban una educación ambiental rica y colorida a través de actividades extracurriculares como las de verano. campamentos, campamentos de invierno, concursos y redacción de ensayos. Nuestra escuela siempre ha otorgado gran importancia a la educación ambiental e incluyó la educación ambiental como una tarea clave de la escuela. El entorno externo donde viven, estudian y trabajan profesores y estudiantes está lleno de vegetación. Esto siempre ha sido insatisfactorio. Es aún más necesario hacer que el entorno interno de la escuela esté lleno de vegetación para profesores y estudiantes. Con este fin, tomamos la construcción de un "campus ecológico" como nuestro objetivo educativo, nos esforzamos por alcanzar el éxito como nuestro estándar y tomamos el desarrollo sostenible como nuestra ideología rectora. Creamos activamente una escuela "verde" con un entorno hermoso y una buena atmósfera ambiental. , y una fuerte conciencia ambiental, y promover que profesores y estudiantes vivan una vida armoniosa y saludable.
Primero, mejorar la organización, implementar el sistema y crear un buen ambiente educativo.
1. Organización
Nuestra escuela siempre se ha centrado en cómo llevar a cabo la educación ambiental y ha establecido un grupo de liderazgo, que es dirigido personalmente por el director y el Departamento Político y de Educación. es responsable de la organización y ejecución general. Los miembros del equipo están compuestos por cuadros de nivel medio, profesores de clase y líderes de equipos de enseñanza e investigación. Esto sentará una base sólida para aumentar aún más la vitalidad de la educación, dar pleno juego a la función educativa y estimular el entusiasmo de todos los profesores y estudiantes para participar en actividades de protección ambiental.
2. Un mecanismo para garantizar el buen funcionamiento de las actividades de creación.
Con base en los requisitos de los departamentos superiores y la situación real de la escuela, la escuela incorpora la educación ambiental en el plan de desarrollo escolar, formula el plan de educación ambiental y ecológica de la escuela y determina las metas y actividades educativas anuales. métodos y medidas. De acuerdo con el plan escolar, cada oficina de la escuela se comunica con el trabajo de la oficina para formular los planes y responsabilidades de educación ambiental correspondientes.
3. Construir un sistema de garantía y mejorar diversos sistemas de educación ambiental.
Desde el establecimiento de Green School, la escuela ha establecido y mejorado el sistema de reuniones, el sistema de aprendizaje y el sistema de recompensas por la educación ambiental. Por un lado, las escuelas se suscriben para estudiar materiales promocionales y realizar educación ambiental. Por otro lado, se elogia a las clases y estudiantes con logros sobresalientes en educación ambiental y que se esfuerzan por lograr escuelas ecológicas, y cada semestre se seleccionan "Pequeños Guardianes de la Protección Ambiental" y "Clases Verdes".
El segundo es establecer un campus ecológico lleno de atmósfera humanista.
La ecología universitaria pertenece a la categoría de cultura material. Por un lado, el entorno natural armonioso y hermoso del campus puede brindar directamente a las personas una sensación de emoción, belleza, seguridad y pertenencia, por otro lado, en el proceso de acercamiento de las personas al paisaje natural y coordinación entre las personas y la naturaleza; ambiente, puede despertar sutilmente la conciencia ambiental y la conciencia de vida de las personas, para educar a maestros y estudiantes para que tengan la conciencia de supervivencia moderna y la cualidad de "armonía entre el hombre y la naturaleza".
Una escuela no es una simple colección de edificios, un simple mosaico de aulas o una exhibición de hermosos materiales didácticos. Un edificio sin vida tendrá su vitalidad y connotación infinita mientras existan actividades de personas vivas y plantas vivas. Para ello, el grupo directivo planteó el lema de "crear un campus ecológico" y promovió la creación de un sistema de campus "ecológico armonioso", que ya ha logrado los primeros resultados. Actualmente, el campus está limpio, hermoso y bien organizado. Todos los lugares que pueden ser verdes se cubren con ropa verde, creando un ambiente de trabajo y aprendizaje limpio, hermoso, armonioso y ordenado para profesores y estudiantes. Al caminar por el campus, grandes árboles y pequeños arbustos se balancean, las flores y la hierba verde se complementan, brindando a la gente un disfrute elegante y pausado, y se ha convertido en el favorito de profesores y estudiantes. Por la mañana, el sonido de los libros de los estudiantes corresponde al sonido de los pájaros; por la noche, la tranquilidad de los profesores y la vivacidad de los estudiantes se complementan, haciendo del campus un buen lugar para leer, buscar conocimientos y cultivar el carácter. .
En tercer lugar, centrarse en la educación temática, profundizar en el conocimiento de la protección ambiental y cultivar la conciencia ambiental entre profesores y estudiantes.
1. Penetración de la materia
La profundidad y amplitud de la educación ambiental en la enseñanza son fundamentales e inspiradoras, ya que permiten a los estudiantes tener una comprensión preliminar del medio ambiente.
Aunque no existe una clase especial de educación ambiental, nuestra escuela requiere que todos los maestros se infiltren en la educación ambiental de manera oportuna al establecer objetivos de enseñanza, mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes e incorporar actividades de educación ambiental en la enseñanza de las materias, principalmente a partir de los siguientes aspectos: El primero es integrar el plan de estudios original de la escuela e infiltrarlo conscientemente en la enseñanza en el aula para llevar a cabo una educación limpia y ambiental, por ejemplo, las estadísticas de la encuesta sobre las emisiones de gases de escape en la puerta de la escuela en matemáticas, la redacción de anuncios chinos de protección ambiental, y las "botellas hechas con productos de desecho" en las clases laborales y técnicas "Muñecos" y portalápices, etc.; el segundo es implementar cursos de protección ambiental basados en materiales didácticos locales; el tercero es utilizar reuniones los lunes por la mañana y los miércoles por la tarde; grupos de interés para llevar a cabo actividades grupales de protección ambiental, comunicar, evaluar, organizar y brindar orientación, al mismo tiempo que brindan modelos a seguir y dan ejemplos, y una evaluación final "Guardián Ambiental".
2. Se debe infiltrar a todos los empleados el concepto de educación ambiental.
La educación ambiental debe estar infiltrada en todos los empleados, es decir, además que el director asuma la responsabilidad de la educación ambiental. , todos los profesores deben participar activamente en el desarrollo del plan de estudios de educación ambiental en la escuela, los profesores de todas las materias participan en la práctica de la educación ambiental, formando un entorno positivo "suave". Celebrar reuniones periódicas para formular planes de trabajo para la protección del medio ambiente y hacer más ecológico y embellecer el medio ambiente, asignar fondos especiales para la ecologización, formular planes de actividades prácticas y establecer grupos de interés en protección del medio ambiente para que el trabajo de protección del medio ambiente alcance el objetivo de "educación en todas partes, gestión en todas partes, y todos La situación de "responsabilidad" ha ido haciendo que la educación ambiental sea cada vez más científica y estandarizada. La escuela organiza periódicamente a los profesores para que aprendan conocimientos sobre protección del medio ambiente, mejoren la conciencia medioambiental de los profesores y cambien los conceptos educativos de los profesores. Los docentes deben comprender plenamente que la educación ambiental para los estudiantes de la nueva era está relacionada con la supervivencia del país y el desarrollo de la humanidad, es una parte importante de la educación moral escolar y es la necesidad de una educación de calidad, y transformar esta comprensión en educación. acción, convirtiéndose así en un docente de educación ambiental e iniciativa en el aprendizaje, aportando una importante garantía para la educación ambiental.
3. Educación ambiental, actividades en equipo y educación de estándares de comportamiento.
(1) Aprovechar al máximo el Día Mundial del Medio Ambiente, el Día de la Tierra, el Día Mundial de la Salud, el Día Mundial del Agua y otros aniversarios de protección ambiental para llevar a cabo actividades educativas, de modo que los profesores y estudiantes de la escuela puedan comprender y Aprenda el tema de los aniversarios de protección del medio ambiente para mejorar la conciencia sobre la protección del medio ambiente.
(2) Cada clase llevará a cabo actividades en equipo con temas ambientales cada semestre. El contenido es rico y colorido, lo que enriquece la vida de aprendizaje de los estudiantes y mejora su conciencia ambiental.
(3) Realice la selección de periódicos de pizarra con temas de protección ambiental como "Conocimiento de protección ambiental", "Semana del amor de los pájaros", "Tierra verde", "Hogar verde", etc. Inspire a los estudiantes a amar a los animales, amar su ciudad natal y amar la tierra.
(4) La escuela estipula que cada clase debe realizar una limpieza en el aula y en el área de responsabilidad sanitaria del campus tres veces al día. Al principio y al final de cada semestre, realizaremos una evaluación de la ecología y la apariencia de la clase para mejorar el ambiente del aula y del campus.
(5) Fortalecer el cultivo de la conciencia ambiental mediante la creación de concursos como tabloides, ensayos ambientales y pinturas ambientales relacionados con el Día Mundial de la Protección Ambiental.
(6) El colegio realiza actividades de esfuerzo e incorpora contenidos de educación ambiental como ahorro de agua, ahorro de electricidad, rechazo al uso de artículos desechables, higiene de las clases, distribución de las aulas, clasificación de basura, recogida de residuos de pilas, etc. . en los requisitos de evaluación. Las actividades mejoran la conciencia ambiental de los estudiantes.
(7) Establecer una "estación emocional" para aliviar rápidamente las enfermedades mentales ocultas de los estudiantes y crear un ambiente educativo armonioso y saludable. Permita que los estudiantes "quejen sus problemas de manera oportuna y resuelvan sus problemas de manera oportuna".
Es al integrar conscientemente la educación ambiental en la educación moral que nuestra escuela ha profundizado gradualmente la conciencia de "purificar, embellecer y enverdecer" el campus, haciendo que el entorno externo de todo el campus sea más hermoso. También permite a los estudiantes cultivar sus sentimientos, purificar su alma y mejorar su calidad durante las actividades, haciendo más acogedor el ambiente interno de todo el campus.
En cuarto lugar, centrarse en la práctica del comportamiento, llevar a cabo actividades ecológicas y mejorar la eficacia de la educación.
Las actividades son la forma más eficaz de mejorar la eficacia de la educación ambiental y potenciar la participación de profesores y estudiantes en la educación ambiental. Bajo la organización unificada de la escuela, se llevan a cabo regularmente actividades de prácticas ecológicas. Incluye principalmente:
1. Actividades prácticas
Organizar a los estudiantes para que salgan de la escuela y vayan a fábricas y pueblos cercanos para observar fenómenos sociales y naturales y comprender la relación entre los humanos y el medio ambiente. . A través de la observación y la investigación, los estudiantes generalmente sienten que, de hecho, hay muchos problemas ambientales en nuestras vidas, como el daño a la calidad del agua causado por las aguas residuales industriales, el agua de los hospitales y las aguas residuales domésticas, el impacto del uso de fertilizantes químicos en la fertilidad del suelo, y el impacto del ruido urbano en la salud de las personas. Para dar a los estudiantes espacio para sus actividades, existen espacios para la educación ambiental.
La escuela se centra estrechamente en la oportunidad de "construir un campus ecológico" y crear una escuela verde, y organiza actividades de protección ambiental en toda la escuela para que los niños puedan establecer una conciencia de civilización verde de amar y proteger el medio ambiente y vivir en armonía con la naturaleza. y promover aún más el desarrollo de una educación de calidad. La escuela combinó la realidad con el tema "Esperanza Verde" para mostrar los resultados de las actividades educativas prácticas integrales de los Jóvenes Pioneros. Acudimos a la base de prácticas para realizar la actividad "Buscando la Primavera del Parque Ecológico", que hizo que los profesores y alumnos del colegio prestaran más atención a la protección del medio ambiente, lo que impulsó enormemente la mejora de la conciencia ambiental de los estudiantes. Evaluación de producción a pequeña escala "convierta los desechos en tesoros" por su cuenta, utilice materiales de desecho para hacer exquisitos productos hechos a mano; utilice materiales de desecho para crear trabajos de caligrafía y pintura; El festival de arte y cultura del campus tiene el tema "Esperanza verde, herencia de sueños". Los estudiantes crean obras de arte de caligrafía para mostrar sus ricas y coloridas células artísticas. Sobre esta base, se formaron equipos vacacionales como el "Equipo de Embellecimiento del Hogar", el "Equipo de Servicio de Limpieza del Águila Joven" y el "Equipo de Protección Ambiental Urbana" para realizar actividades en comunidades y calles para investigar la contaminación ambiental urbana.
2. Concursos de ensayos estudiantiles y otros concursos con temática de protección del medio ambiente.
La escuela también organizó un Concurso de Pizarras de Hogar Verde. Cada clase combinó actividades de lectura, seleccionó materiales a través de la lectura, planificó y diseñó el diseño, editó patrones de texto y diseñó un tabloide casero ecológico. A través de la evaluación de clase y la evaluación general de la escuela. Recibió elogios unánimes. Además, se llevó a cabo entre los estudiantes una actividad de recopilación de ensayos llamada "Buscando la primavera en el parque ecológico". El hermoso estilo de escritura hizo que los profesores chinos, que siempre estaban avergonzados, expresaran unánimemente que llevarían a cabo más actividades de este tipo en el futuro. Estas actividades enriquecen el conocimiento ambiental de los estudiantes en la práctica y mejoran su conciencia ambiental y su entusiasmo por la vida.
Verbo (abreviatura de verbo) Ideas futuras:
1. Aprovechar al máximo las ventajas, equipar a consejeros externos de protección ambiental e invitar a expertos relevantes en protección ambiental a enseñar en la escuela.
2.Mantener informados a los estudiantes sobre el estado actual y las tendencias de la educación ambiental a través de diversos canales.
3. Permitir que los estudiantes participen en diversas actividades prácticas de protección ambiental para estimular aún más el interés y mejorar la conciencia ambiental.
Escuela secundaria No. 13 de la ciudad de Golmud 2065438+20 de abril de 2002
¡Me costó muchos puntos! !