Cómo escribir 5 artículos sobre el plan de trabajo anual del profesor de la clase
El trabajo ha entrado en una nueva etapa. El tiempo pasa volando y es posible que marque el comienzo de nuevos trabajos. Bueno, siéntate y escribe el plan. A continuación se muestra cómo redactar el plan de trabajo anual del maestro de la clase que recopilé cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil. Cómo redactar el plan de trabajo anual del profesor de la clase (artículo seleccionado 1)
1. Análisis de la situación de los estudiantes:
Mi clase es una de las tres clases de informática de nuestra escuela que están relacionados con los exámenes de ingreso a la universidad. Ahora *** Hay 68 estudiantes, incluidos 33 niños y 35 niñas, provienen de varios pueblos y aldeas alrededor de nuestra ciudad, y 24 personas de *** viven actualmente en la ciudad de Xiaoyi. Entre el total de 68 personas, 31 personas obtuvieron más de 350 puntos en el examen de ingreso a la escuela secundaria, y el resto obtuvo menos de 350 puntos. También hay una persona que asistió a la Escuela de Transporte Ferroviario de Yuncheng durante medio mes el año pasado y luego se transfirió a nuestra. escuela este año de. A juzgar por lo que hemos aprendido hasta ahora, las condiciones económicas familiares de los estudiantes de mi clase son generalmente promedio. No hay estudiantes que sean particularmente difíciles en la vida. Sin embargo, hay dos estudiantes cuyas condiciones familiares son mejores. circunstancias familiares (uno de los padres está divorciado, vive con su madre, pero no han estado juntos durante mucho tiempo, falta de comunicación y tienen una personalidad relativamente solitaria; otro estudiante no ha vivido con sus padres desde que era niño, y tiene TDAH. Ha estado viendo a un médico y tomando medicamentos desde que era niño, pero no ha mejorado). No estudia mucho y siempre le gusta hablar, demasiados pequeños movimientos. Hay muchos estudiantes que son figuras destacadas que tuvieron un desempeño extremadamente pobre en la escuela original. Son las cargas de las que la clase original espera deshacerse. Estos estudiantes tienen malos hábitos en todos los aspectos. Tiene mala perspectiva del tiempo, mala perspectiva disciplinaria, malos estándares de comportamiento, falta de hábitos de higiene laboral y falta de hábitos de estudio conscientes. Está inquieto todo el día y no puede estar tranquilo ni siquiera cuando duerme. Después de descubrir la situación. De acuerdo con los requisitos del trabajo de apertura de la escuela, los estudiantes están organizados para estudiar cuidadosamente la "rutina diaria de los estudiantes" y "estandarizar la gestión de los dormitorios de estudiantes". De acuerdo con los requisitos semimilitares, regulamos los asuntos internos de los estudiantes y fortalecemos la educación de los estudiantes en el cumplimiento de la disciplina, el respeto a los maestros, la unión de los compañeros de clase y el cuidado de los débiles. Estos deberían ser el foco del trabajo de disciplina en clase este semestre.
A los estudiantes de mi clase no les faltan mimos en sus familias. Casi todo tipo de trabajo lo hacen sus padres, que son muy cariñosos y cariñosos con ellos. La mayoría de los estudiantes no tienen una perspectiva laboral y no están dispuestos a participar en el trabajo. Incluso si participan en el trabajo, no pueden hacer nada, o son superficiales y carecen de sentido de responsabilidad. Por eso, en el trabajo de gestión, debemos fortalecer la orientación y enseñarnos unos a otros paso a paso. y ayudar a los estudiantes a desarrollar un sentido de responsabilidad. Es necesario mantener la higiene a un nivel satisfactorio y cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes hacia el colectivo.
En cuanto al aprendizaje, la mayoría de los estudiantes son más conscientes de sí mismos. Según los profesores, el ambiente en el aula es más activo y los estudiantes son más valientes y se atreven a hablar y preguntar. Pero como profesora de clase, he notado que detrás de la actividad de los alumnos de mi clase también hay falta de practicidad en el aprendizaje, y son perezosos y poco activos al hacer las cosas. Esta actitud les hará sufrir mucho. sus futuros estudios. Por lo tanto, el enfoque del trabajo de estudio de mi clase este semestre debe ser permitir a los estudiantes desarrollar hábitos de estudio serios y rigurosos para que no pierdan su espíritu de lucha debido a contratiempos temporales. Además, algunos estudiantes de mi clase tienen puntajes de ingreso muy bajos, lo que resulta en falta de interés y confianza en el aprendizaje. Algunos estudiantes tienen una gran parcialidad con las materias y deben intentar resolverlas o compensarlas este semestre.
2. Ideas preliminares para el manejo de la clase:
Los resultados finales de los estudiantes de los tres años de secundaria dependen en gran medida de los hábitos desarrollados en el primer año de secundaria. Por eso, un lema que propuse para la clase de este semestre es: la mentalidad determina el destino y la actitud determina la altura. Para desarrollar un hábito, primero debes comenzar con pequeñas cosas. Por ejemplo, cuando la escuela termina tres veces al día, la clase requiere que los estudiantes ordenen sus escritorios, coloquen sus sillas debajo de la mesa y las mantengan horizontal y verticalmente, no arrojen basura ni restos de papel por todas partes, y no coman bocadillos; el aula; el área de limpieza debe estar limpia y no dejar puntos ciegos; verificar el uso de las tarjetas de identificación de la escuela en cualquier momento debe completarse al pie de la letra y no estar garabateado, y rehacer todo si lo encuentra; maestro, etc. En resumen, los estudiantes deben seguir estrictamente las instrucciones de la escuela en todos los aspectos. Siga las regulaciones y verifíquelas todos los días. Dentro de tres meses seguiré esta clase hasta la muerte y criticaré y haré correcciones cada vez que encuentre algo mal.
Solo hay un propósito, y nos esforzamos por permitir que nuestros estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y hábitos de vida en el primer año de secundaria. Esta es la garantía fundamental de desempeño.
Como estudiante, la tarea más importante es estudiar. Para los estudiantes de primer año de secundaria, la clave es formar un método de aprendizaje eficaz que sea adecuado para ellos. Por eso, otro lema que propongo a toda la clase este semestre es: revisar el pasado y aprender lo nuevo. Específicamente, se requiere que los estudiantes formulen de manera efectiva sus propios planes de estudio basados en las fortalezas de sus propias materias y características de aprendizaje. Si tienen algún problema de aprendizaje, deben resolverlo lo antes posible todos los días, no dejan preguntas que. no los entienden y se esfuerzan por seguirlos. Siga el ritmo y las ideas de enseñanza del maestro. Si tiene tiempo libre, puede organizar tiempo para ampliar activamente sus conocimientos extracurriculares y aprender a aprender de forma independiente. Cuando se trata de estudiar, hago especial hincapié en dos puntos: primero, no importa lo nervioso que estés todos los días, debes reservar tiempo para ver la clase del día siguiente, segundo, escuchar atentamente en clase y dominar los conceptos básicos del libro de texto; Además, también exijo a los estudiantes que establezcan una base sólida en las tres materias de chino, matemáticas e inglés en el primer grado de la escuela secundaria. Esta es la clave para el éxito o el fracaso en el ingreso a las escuelas superiores.
Para comprender completamente el aprendizaje y la dinámica de vida de los estudiantes, también seleccioné especialmente a un estudiante en la clase y tenía un cuaderno especial para registrar la vida, el estudio, la disciplina y otros aspectos de cada estudiante en diferentes momentos. situación y respondió activamente al sistema de "Evaluación mensual de clase" de la escuela. La clase estableció una "Lista de estado integral mensual de los estudiantes" para permitir que los estudiantes se comprendan a sí mismos y así se motiven a hacerlo mejor. Cómo redactar el plan de trabajo anual del profesor de la clase (Parte 2 seleccionada)
1. Situación básica y objetivos de la clase:
Hay 40 estudiantes en mi clase ***, incluidos 29 chicos. A excepción de un estudiante de esta ciudad, todos son del norte de Jiangsu. El rendimiento académico de estos estudiantes no es el ideal, pero son ingenuos y emprendedores. Los objetivos básicos de mi clase este semestre son: establecer un equipo de cuadros de clase emprendedores y capaces para que todos los estudiantes puedan establecer metas de aprendizaje claras y formar una buena atmósfera de aprendizaje para cultivar las buenas normas de comportamiento de los estudiantes y promover la rectitud. Estilo de clase disciplinado, emprendedor y diligente.
2. Medidas específicas:
1. Desarrollar rutinas diarias de clase, eliminar las tardanzas y el ausentismo, imponer la disciplina en las clases de autoaprendizaje y mejorar la eficiencia.
2. Mejorar la calidad de los informes en pizarras y carteles, crear una buena atmósfera de aprendizaje y construir una buena cultura de clase.
3. Utilizar publicaciones de clase para brindar educación ideológica a los estudiantes, dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los estudiantes y motivarlos.
4. Cultivar los conceptos colectivos de los estudiantes y mejorar la cohesión de la clase organizando actividades en clase.
5. Llevar a cabo actividades de aprendizaje periódicas para cultivar las buenas actitudes y métodos de aprendizaje de los estudiantes.
6. Realizar actividades culturales y deportivas útiles para promover el sano desarrollo físico y mental de los estudiantes.
7. Organizar a los estudiantes para que participen activamente en diversas actividades escolares y esforzarse por lograr buenos resultados en diversas actividades.
8. Comunicarse regularmente con los estudiantes, comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes y resolver sus problemas de manera oportuna.
3. Disposición de la actividad:
Semana 1: Celebrar el Día del Maestro.
Semana 2: Los estudiantes se registran, organizan su alojamiento y alojamiento y asisten a la ceremonia de apertura de la escuela.
La tercera semana: seleccionar cuadros de clase y grupo, formular planes de actividades de clase y grupo y fortalecer las regulaciones de gestión de rutina.
Semana 4: Reunión de clase temática: Fiesta de entretenimiento del Día Nacional.
Semana 5: Forma un equipo deportivo de clase para preparar la jornada deportiva escolar.
Semana 6: Concurso de Debate en Clase.
Semana 7: Movilización para exámenes parciales, educación sobre estilo y disciplina de exámenes. Cómo redactar el plan de trabajo anual del profesor de clase (Parte Seleccionada 3)
Hay 60 estudiantes en la primera promoción de secundaria (1), la mitad de ellos son niños y la otra mitad son niñas, lo cual es el equilibrio justo. Había 23 estudiantes permaneciendo en la escuela al mediodía. Como clase de transferencia directa, una clase para todos los grados, otras clases utilizarán la clase uno como estándar. Si a una clase le va bien, otras clases lo darán por sentado; si a una clase no le va bien, se convertirá en una broma que será ridiculizada por otras clases.
Por lo tanto, tanto profesores como estudiantes se sentirán presionados a estar en una posición dominante.
A excepción de unos pocos estudiantes, la mayoría de los estudiantes ingresaron a la Clase 1 con excelentes calificaciones. Sin embargo, sus métodos de aprendizaje aún se encuentran en la etapa de secundaria y no se han adaptado al aprendizaje de alta intensidad de la escuela secundaria. Una vez que se encuentran con la prueba unitaria del sujeto y enfrentan los resultados insoportables, sienten que han sido golpeados duramente, están confundidos, vacilantes y perdidos. Por lo tanto, una de las tareas importantes del profesor de clase es ayudar a los estudiantes a superar con éxito el período de transición de la escuela secundaria lo antes posible.
La disciplina de clase y la higiene son un gran problema. Hazlo bien cuando el profesor lo enfatice y no lo hagas si el profesor no lo enfatiza. Sin embargo, hay algunos estudiantes (como Tang Yiming) que insisten en limpiar la pizarra y el escritorio con un trapo todos los días. Se puede ver que los estudiantes con un fuerte sentido del honor de clase harán cosas por la clase independientemente de las ganancias y pérdidas personales, mientras que los estudiantes con una conciencia colectiva débil harán la vista gorda ante diversos asuntos de la clase. Por lo tanto, al fortalecer el sentido colectivo de honor de los estudiantes, mejorar la conciencia colectiva de los estudiantes y permitir que cada estudiante haga cosas para la clase de manera voluntaria y proactiva, todos los problemas (como llegar tarde, no trapear el piso, etc.) no serán solucionados. un problema.
En resumen, para garantizar que la clase se desarrolle en una dirección saludable, positiva y positiva, se deben movilizar todas las fuerzas que puedan unirse para permitir que cada estudiante participe y haga cosas conscientemente por la clase. Dejemos que este tipo de conciencia se convierta en un hábito y, gradualmente, la construcción del estilo de clase, el estilo de estudio y la construcción de la civilización espiritual de una clase se producirán de forma natural.
2. Objetivos de construcción de clase
1. Orientar a los estudiantes para que hagan bien el trabajo ideológico y tengan un correcto posicionamiento, buena calidad psicológica y buena actitud de cara al estudio y a la vida del bachillerato. Hábitos de comportamiento; dar importancia a los métodos de aprendizaje, enfatizar la eficiencia del aprendizaje, prestar atención a los detalles y hacer de la excelencia en una clase un hábito.
2. Ayudar a los estudiantes a establecer un sentido de honor colectivo y mejorar la conciencia colectiva de los estudiantes a convertir en un hábito el hacer cosas conscientemente para la clase;
3. Orientar a los estudiantes a desarrollar buenas cualidades humanísticas y promover la formación de un buen estilo de clase y de estudio en la clase.
En términos generales, es necesario lograr que todos sean una clase, que todos amen la clase y que la clase sea un buen ambiente en mi familia.
3. Medidas de construcción de la clase y pasos específicos
(1) Requisitos y medidas generales
1. Procurar que todos los alumnos de la clase entren al aula 5 minutos antes para evitar el fenómeno de la tardanza; al mismo tiempo, el horario para recoger la tarea por la mañana es de 7:25 a 7:30, aprovechando al máximo el tiempo de lectura temprana para la lectura temprana.
2. Implementar eficazmente el sistema de turnos de salud. Los alumnos de turno son totalmente responsables de la higiene diaria. Cada rincón del aula debe estar limpio y ordenado, y los escritorios deben estar impecables, incluidos los trapeadores y los pizarrones. La disposición del sasafrás es ordenada.
3. Mantener el aula en silencio durante la pausa del almuerzo y asegurarse de que el aula sea un buen lugar para descansar.
4. Asegúrate de que a todos los alumnos les vaya bien en los ejercicios de recreo y en los ejercicios oculares, y que el profesor de turno no pueda descontar puntos.
5. Orientar y cultivar las habilidades de gestión organizacional de los cuadros de clase y cultivar el espíritu de trabajo en equipo entre los cuadros de clase, al mismo tiempo, prestar mucha atención a la relación entre los cuadros de clase y la mayoría de los estudiantes para evitar la polarización entre ellos; cuadros de clase y estudiantes.
Medidas: Insistir en la lectura matutina, ejercicios en el recreo, ejercicios oculares e ir al salón de clases para seguir la clase durante el horario escolar tranquilo y la clase de autoestudio al mediodía, prestar atención oportuna a la situación de los estudiantes. comprender la situación de la clase, y supervisar e inspeccionar la higiene y disciplina de la clase.
(2) Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes
1. Preocuparse por los estudiantes y comprender y entender verdaderamente a los estudiantes desde su perspectiva. Revelar interés por los estudiantes en palabras y hechos diarios, para que los estudiantes puedan comprender las profundas expectativas que los maestros tienen hacia ellos.
2. Utilice su tiempo libre para hablar con los estudiantes, comprender las tendencias de la clase y realizar la intervención adecuada de manera oportuna para garantizar que la clase se desarrolle en una dirección positiva y saludable.
3. Animar a los estudiantes y ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos, corregir su mentalidad y corregir su actitud de aprendizaje.
4. Prestar atención a los estudiantes especiales, brindarles educación individual, mejorar su sentido colectivo del honor y promover la armonía, la unidad y la calidez en toda la clase.
(3) Construcción del estilo de clase y estilo de estudio
1. Escriba dichos y aforismos famosos en forma de caligrafía artística en la pequeña pizarra del aula. Es limpio y hermoso. , que no solo puede complacer el cuerpo y la mente, sino también mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y promoverlos ideológicamente.
2. Realizar la actividad "Rincón de lectura" para crear un buen ambiente en la clase que ama la lectura, y hacer de la lectura de libros y periódicos un rasgo cultural de la clase.
3. Comprenda el estado de aprendizaje de cada estudiante en función de su asistencia a clase y su estado de finalización de tareas. Los problemas graves de aprendizaje se pueden plantear en clase y resolver juntos; los problemas especiales individuales se pueden tratar de manera especial, por ejemplo, los estudiantes con poca capacidad de autocontrol y mala actitud de aprendizaje pueden recibir educación individual.
4. Utilice el tiempo de lectura del periódico o una reunión de clase para llevar a cabo debates sobre el tema "Cultivo de la atmósfera de aprendizaje" y deje que toda la clase haga sugerencias.
4. Disposiciones específicas
La primera semana: comprender la situación de los estudiantes y las clases, incluido el número de estudiantes, los puntajes de admisión, las situaciones familiares, el número de estudiantes que permanecen en la escuela en mediodía, miembros del cuadro de la clase, etc ., seguir al maestro de la clase, comprender los asuntos de la clase y comprender los requisitos laborales del maestro de la clase en prácticas.
La segunda semana: Organizar y realizar la actividad “Rincón de lectura” Cada estudiante traerá al menos un libro de casa; orientar al comité de clase para que se encargue del manejo de los libros. La reunión de clase temática de esta semana es la reunión de clase de "Educación de seguridad", y los estudiantes están organizados para comenzar los preparativos. Además, se controlarán estrictamente las cuestiones de higiene y disciplina y comenzarán los preparativos para el encuentro deportivo de la próxima semana.
Semana 3: El enfoque de la clase de esta semana son los preparativos para el encuentro deportivo. La ceremonia de entrada, logística, manuscritos, etc. del encuentro deportivo deben arreglarse uno por uno. Insistir en estar presente para supervisar y guiar los ensayos de la ceremonia de entrada a los juegos deportivos. Al realizar una reunión deportiva, todos los asuntos deben llevarse a cabo de manera ordenada y guiarse de manera ordenada, incluida la entrega de manuscritos, la limpieza del lugar, la inspección de los atletas y el trabajo de seguridad de toda la clase.
Semana 4: Día Nacional, se enfatiza que los estudiantes deben prestar atención a la seguridad personal y la seguridad de la propiedad, ya sea que salgan a jugar o descansen en casa, siempre deben estar alerta a los problemas de seguridad.
Semana 5: Desde esta semana hasta el examen parcial, el enfoque de la clase es el aprendizaje, centrándose en el aprendizaje y fortaleciendo la construcción del estilo de estudio.
Semana 6: Proporcionar tutoría individual a estudiantes que se encuentran en dos extremos en el aprendizaje. Se debe ayudar a los estudiantes que estudian bien a realizar trabajo psicológico, mejorar su calidad psicológica y evitar estar demasiado nerviosos y provocar un rendimiento anormal. Se debe alentar a los estudiantes con una base de aprendizaje débil a hacer lo mejor que puedan en el trabajo de revisión, dar lo mejor de sí mismos y no dar lo mejor de sí; sobre sí mismos.
Semana 7: Habrá un examen la próxima semana y los estudiantes podrán conocer métodos y estrategias de revisión razonables.
Semana 8: Semana de exámenes
1. Análisis de la situación básica de la clase
Hay 64 estudiantes en la Clase 4 del Grado 2 este semestre, incluidos 20 niños (9 personas viven en el campus, 11 son estudiantes diurnos), 44 niñas (19 personas viven en el campus, 25 son estudiantes diurnos) hay 64 *** miembros de la Liga Juvenil y 0 no miembros de la liga; Son estudiantes Han y 2 pertenecen a minorías étnicas. En términos de desempeño, el examen final del semestre pasado fue el peor entre las seis clases de artes liberales en términos de varios indicadores (puntuación promedio, número efectivo de estudiantes calificados, clasificación de calificaciones, etc.); -línea discontinua. El resto de las clasificaciones de desempeño de los estudiantes están por debajo de 20__ en la ciudad de Deyang. La puntuación total es de 460 puntos, con una puntuación mínima de 152. Los estudiantes individuales varían mucho. Además, el fenómeno de la preferencia de materias es muy grave, por lo que es necesario fortalecer la orientación sobre los métodos de aprendizaje. Sin embargo, también hay estudiantes con experiencia en la materia y muchos estudiantes obtuvieron resultados gratificantes en la competencia de habilidades en la materia el semestre pasado;
En términos de estilo de clase y estilo de estudio, esta clase ha cambiado de director tres veces desde que se dividió en artes y ciencias en el primer semestre de secundaria. Los cambios frecuentes de profesores de clase conducen a una gestión floja de la clase y una débil cohesión de la clase. Los estudiantes carecen de un sentido de pertenencia y honor colectivo en la clase. Por lo tanto, la primera tarea del profesor de clase en prácticas es encontrar formas de mejorar la cohesión de la clase. Además, debido al considerable atraso, un número considerable de estudiantes no son lo suficientemente disciplinados, tienen una conciencia de aprendizaje insuficiente, carecen de motivación para aprender y algunos estudiantes tienen fuertes ideas individualistas. Por lo tanto, es necesario hacer esfuerzos para rectificar la situación y. Es necesario reforzar la orientación y la gestión.
En general, aunque los estudiantes de esta clase son un poco menos básicos y menos conscientes del aprendizaje, tienen un gran potencial de desarrollo y son muy maleables siempre que se gestionen con cuidado, brinden más orientación. Anímate más, gracias por tus elogios. La Clase 4 del Grado 2 definitivamente se destacará entre las seis clases de artes liberales, recuperará su gloria pasada, logrará buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad del próximo año y creará un milagro en el examen de ingreso a la universidad. No. 6 Middle School!
2. Ideas básicas del plan
(1) Objetivos de trabajo de este período
1. Toma la iniciativa de familiarizarte con la situación básica de la clase y los estudiantes, y cooperar con el maestro de la clase original para resolver los asuntos de la clase.
2. Fortalecer la construcción del estilo de estudio, cultivar el interés por el aprendizaje, estimular la motivación interna del aprendizaje y permitir que los estudiantes comprendan la importancia del aprendizaje, centrarse en la orientación del método de estudio y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
3. Construir un buen estilo de clase, mejorar el sistema de gestión de la clase, establecer buenas relaciones interpersonales, reunir las fortalezas de todas las partes de la clase, mejorar la cohesión de la clase y mejorar el nivel general de la clase. clase.
4. Reforzar la comunicación y colaboración con el director original y los profesores de la asignatura para facilitar el desarrollo integral del trabajo.
5. Llevarse bien con los alumnos y establecer una nueva relación profesor-alumno como profesores y amigos.
(2) Medidas de trabajo
1. Según el plan de trabajo del profesor de la clase original, comprender de forma proactiva y profunda la situación básica de la clase.
2. Colaborar con el profesor de la clase original para gestionar los asuntos de la clase.
3. Utilice su tiempo libre para comunicarse con los estudiantes de la clase, hablar con los estudiantes con frecuencia, comprender las tendencias de desarrollo en la clase, comunicarse con el maestro de la clase original de manera oportuna, unificar pensamientos y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.
4. Proporcionar educación individualizada a los estudiantes: hablar pacientemente con los estudiantes individualmente hasta que sea efectivo; movilizar completamente el entusiasmo de algunos estudiantes que requieren progreso y alentarlos a dar otros pasos en la clase.
Situación de clase:
1. El estilo de clase aún no se ha formado completamente, el prestigio de los líderes de clase es insuficiente y la disciplina del autoestudio tardío es pobre.
2. La disciplina general de la clase es buena, las actividades son más activas, el desempeño es mejor durante el entrenamiento militar y se reciben los elogios del maestro.
3. Los estudiantes de Sunshine generalmente obtienen buenos resultados, pero algunos estudiantes de alto precio carecen de motivación para estudiar y les gusta dormir en clase.
4. Algunos estudiantes no se han adaptado completamente a la vida en la escuela secundaria y tienen poca capacidad de autocuidado, y los niños son algo vagos en la vida.
Contenido del puesto:
1. Proporcionar educación individual adecuada a los estudiantes que no sean eficaces en el trabajo anterior.
2. Convocar una reunión de clase para elaborar un horario de tareas de limpieza y un horario de tareas de clase de autoestudio nocturno, y formular y explicar las regulaciones sobre las disciplinas de autoestudio nocturno.
3. Supervise los ejercicios matutinos, los ejercicios de recreo, los ejercicios oculares y el autoestudio nocturno de los estudiantes después del trabajo todos los días, e infórmeles sobre las violaciones disciplinarias.
4. Organiza actividades de clase temáticas acordes con diversas cuestiones de aprendizaje y de vida que han surgido recientemente.
Objetivo del trabajo:
Establecer un buen estilo de clase, estilo de estudio y un sistema de gestión de clases más sistemático y eficaz lo antes posible para regularizar la vida y el estudio de los estudiantes, e invertir en escuela secundaria lo antes posible Ven y aprende.
Medidas de trabajo:
Establecer un sistema de responsabilidad de turnos para los líderes de clase, formular regulaciones sobre disciplinas de autoestudio nocturno, estandarizar los turnos de turnos en aulas y dormitorios, y cooperar con los maestros de clase, la vida Maestros y líderes de clase Supervisar y dar ejemplo para promover una atmósfera de aprendizaje consciente y de apoyo mutuo para todos los estudiantes de la clase.
Disposiciones específicas (semanas, contenidos, estado de finalización)
Primera a cuarta semana:
1. El estado de finalización es bueno y la situación general de la clase Se comprende, he podido recordar los nombres y la apariencia de dos tercios de los estudiantes durante el fin de semana, y básicamente estoy familiarizado con los líderes de la clase.
2. Conocer y establecer buenas relaciones con los estudiantes, y básicamente comprender la situación y los principales problemas de la clase.
3. Distribuir cuestionarios de disciplina de autoestudio vespertino y formular vespertinos; disciplinas de autoestudio basadas en la investigación
4. Convocar una reunión de líderes de clase para dar instrucciones sobre la división del trabajo y las responsabilidades de los líderes de clase.
Quinta a novena semana:
1. Asumir completamente el trabajo del maestro de la clase, incluyendo salir del trabajo, rondas de sala, corregir noticias, etc.
2. Organizar el cronograma de tareas detallado y supervisarlos para completar el deber.
3. Cooperar con los maestros de la clase para supervisar y mantener la disciplina del autoestudio nocturno.
El estado de finalización es bueno. Estoy completamente familiarizado con toda la clase y tengo una mejor comprensión de la situación de la clase. Se ha implementado la nueva disciplina de autoestudio por la tarde y los estudiantes son más persistentes. por ello. El servicio de limpieza en el dormitorio de los chicos es deficiente, pero la situación en el dormitorio de las chicas es mejor.
De la décima a la decimotercera semana:
1. Alcanzar la coordinación y cooperación con el maestro de vida y el maestro de clase en el trabajo regular del maestro de clase original
<; p> 2. Centrarse en rectificar los asuntos internos del dormitorio y combinar la educación individual para brindar asesoramiento a los estudiantes que a menudo llegan tarde a clase o duermen en clase.3. Hacer un buen trabajo en ajuste psicológico; de los estudiantes antes de los exámenes mensuales para aliviar su tensión.
Básicamente completó todas las tareas laborales, se comunicó fluidamente con los maestros de vida y los maestros de clase, tuvo una mejor comprensión del aprendizaje y las condiciones de vida de los estudiantes en la clase y pudo brindar educación y orientación de acuerdo con sus situaciones específicas.
Semanas 14 a 17:
El trabajo se completa mejor.
Semanas 18 a 20:
1. Fortalecer la supervisión para evitar que los estudiantes se relajen debido al impacto de las vacaciones, mantener una atmósfera de aprendizaje rigurosa y permitirles involucrarse lo antes posible. como sea posible. Durante las actividades de aprendizaje;
2. Llevar a cabo actividades de reuniones de clase temáticas, reflexionar y resumir los exámenes mensuales, discutir las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes en el primer mes de clases y formular planes de estudio para el resto del semestre;
p>
3. Realizar actividades de entrenamiento y movilización antes del encuentro deportivo escolar, incentivar la participación activa de los estudiantes y capacitar a la ceremonia de ingreso y a los deportistas.
Después de completar con éxito la tarea, los estudiantes se adaptaron rápidamente de la relajación de las largas vacaciones, sus relojes biológicos y ritmos de aprendizaje entraron completamente en estado de aprendizaje y formularon sus propios planes y objetivos de aprendizaje basados en sus necesidades personales. circunstancias.
Semana 20 a Semana 22:
1. Consolidar el trabajo en la etapa inicial de la reunión deportiva escolar y organizar tareas específicas para los estudiantes
2. Haga un buen trabajo entregando al maestro de la clase y prepárese para dejar la escuela.
Mis tareas laborales este semestre no son muy pesadas, porque mi clase no es una promoción de graduación, así que todavía tengo mucho tiempo para ayudar a los estudiantes a adaptarse lentamente a la vida de estudio de la escuela secundaria. esfuerzos, lideraré bien nuestra clase. Cómo redactar el plan de trabajo anual del maestro de clase (parte seleccionada 4)
1. Ideología rectora
Para implementar plenamente la política educativa del partido y enfrentar a todos los estudiantes, implementarla de manera integral educación de calidad para los estudiantes, prestar atención a Cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, fortalecer la educación de la visión del mundo, la perspectiva de la vida y los valores de los estudiantes, para que los estudiantes puedan tratar correctamente el importante punto de inflexión en la vida de graduarse de la secundaria escuela, para que los estudiantes de la Clase 65 del Grado 9 puedan completar con éxito nueve años de educación obligatoria y obtener certificados de graduación, más estudiantes pueden avanzar a escuelas de nivel superior para estudiar.
2. Análisis de la situación actual
Esta clase es una clase ordinaria A juzgar por la situación real del trabajo en clase el semestre pasado, la mayoría de los estudiantes tienen un fuerte deseo de aprender, estudiar mucho y. están motivados. Para ser fuertes, debemos establecerlos como modelos a seguir para el aprendizaje y aprovechar plenamente su papel como modelos a seguir. Por supuesto, también hay algunos estudiantes que vienen a la escuela con la idea de obtener un diploma. En el fondo, no quieren aprender, no están dispuestos a escuchar en clase. La supervisión del profesor al tomar notas depende del plagio para hacer sus tareas. Este es el comportamiento de muchos estudiantes con malos hábitos y menos conciencia de sí mismos en la observancia de las disciplinas que a menudo violan. disciplinas escolares y tienen un gran impacto negativo en la clase. Deben ser el foco de la educación.
3. Metas laborales
Combinadas con las metas de educación moral de la escuela, esforzarse por crear una clase distintiva. Nos esforzamos por crear una buena atmósfera de aprendizaje para que cada estudiante pueda desarrollar su potencial y ser admitido en una escuela satisfactoria.
4. Tareas laborales
Guiados por el plan de trabajo del Departamento de Educación Moral, debemos prestar mucha atención al trabajo ideológico de los estudiantes, prestar mucha atención a las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, y exigir que los estudiantes hagan un buen trabajo en el estudio. Primero, aprendan a ser una buena persona.
5. Métodos y medidas
A partir del análisis anterior, el trabajo en clase de este semestre se centra principalmente en los siguientes puntos:
1. Prestar mucha atención a ideales y educación futura, para que los estudiantes tengan objetivos de aprendizaje claros y actitudes de aprendizaje correctas
2. Preste mucha atención a la educación sobre seguridad para hacer sonar la alarma y evitar accidentes de seguridad
3. Centrarse en la educación positiva, establecer modelos positivos para que los estudiantes puedan aprender de los ejemplos y tener metas.
4. Al realizar trabajos ideológicos, presente hechos, razone, convenza a las personas con razón y evite la predicación vacía; p>
5. Preocuparse siempre por la salud física y mental de los estudiantes y ser afectuoso;
6. Aprovechar plenamente el papel de los cuadros de la clase y los miembros de la liga, comprender a menudo sus condiciones de trabajo y guiarlos para que adopten métodos correctos para realizar su trabajo
7. Mantenerse en contacto con los padres con frecuencia y esforzarse por su cooperación
8. Aprender de las experiencias avanzadas de otros con un; Mente abierta y esforzarse por mejorar los métodos de trabajo en clase.
6. Disposición del trabajo
Contenido de la actividad semanal
2-3 Educación sobre seguridad
5-6 Educación ideal y futura
8——9 Educación sobre disciplina
11——12 Educación para la salud
14——15 Revisión de la movilización general
16—— Orientación sobre la revisión métodos para el examen de ingreso a la escuela secundaria y cómo redactar el plan de trabajo anual del maestro de clase para el ajuste psicológico antes del examen (parte seleccionada 5)
Ha comenzado el nuevo semestre con el fin de guiar a los estudiantes hacia el. camino ideológico correcto, tenemos que prestar atención a todos los aspectos del cuerpo y la mente para desarrollar plenamente, aprovechar plenamente el potencial intelectual de los estudiantes y cultivar el estilo de clase de nuestra clase de "unidad, vivacidad, rigor y aprendizaje", el trabajo. El plan para este semestre ahora está formulado de la siguiente manera:
1. Análisis de la situación de la clase a partir de la división de clases. Al observar todos los aspectos de la situación del mes pasado, la clase en general es buena. El estilo de clase es positivo y. Saludable, los estudiantes están unidos y progresistas, la capacidad de trabajo de los cuadros de la clase ha mejorado enormemente y la mayoría de los estudiantes han desarrollado gradualmente buenos hábitos de estudio, pero aún no se descarta que algunos estudiantes tengan poco autocontrol y bajo aprendizaje. eficiencia este semestre cultiva principalmente los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, se esfuerza por guiar a los estudiantes individuales para que logren un progreso significativo, dejar que los estudiantes hagan lo que puedan con valentía y hacer un buen trabajo organizando y guiando para maximizar la creación de un país unido, positivo y avanzado. colectivo de clase.
2. Puntos básicos de trabajo para este semestre 1. Establecer la meta de la clase La meta de la clase es el ideal y la dirección de progreso de la clase. Si la clase no tiene compañeros, La meta. de persecución impulsará la motivación. Por lo tanto, una buena clase debe tener un objetivo colectivo. Este objetivo es una combinación de objetivos a largo, mediano y corto plazo. El proceso de lograr gradualmente el objetivo producirá un efecto de incentivo de escalera y formará una fuerte cohesión de clase. Como organizador de la clase, el maestro de la clase debe formular los objetivos de la clase basándose en los pensamientos, el aprendizaje y las realidades de la vida de los estudiantes. En el proceso de consecución de los objetivos del colectivo de clase, debemos aprovechar al máximo el entusiasmo de cada miembro del grupo, haciendo del proceso de consecución de objetivos un proceso de educación y autoeducación. La realización de cada objetivo colectivo es el objetivo. esfuerzos conjuntos de todos los miembros. Como resultado, se les debe permitir compartir la alegría y la felicidad colectivas, formando así un sentido colectivo de honor y responsabilidad.
1. Cultivar un sentido de competencia entre los estudiantes y tener un estilo de aprendizaje de "perseguirse unos a otros"
1) Corregir las motivaciones y actitudes de aprendizaje de los estudiantes a través de varios métodos, y Proporcionar orientación Dominan métodos de aprendizaje científico y buenos hábitos de estudio.
2) Orientar a los estudiantes de esta clase en lectura extracurricular, organizar y celebrar clubes de lectura y cultivar su buena herencia cultural.
3) Comunicarse frecuentemente con profesores de diversas materias para comprender la situación académica y hacer un buen trabajo de coordinación.
2 Al enfrentarnos a todos los estudiantes, debemos tener en cuenta la situación general y centrarnos en ambos extremos para promover el medio.
3 La clave es mantener la disciplina en la clase, porque la disciplina es; la garantía de desempeño. Establecer reglas y disciplinas de clase estrictas para transformar gradualmente a todos los estudiantes de ser administrados a administradores activos, formando conciencia y hábitos. La clave para una buena disciplina es educar bien a los de bajo rendimiento. Por lo tanto, el trabajo de transformar a los de bajo rendimiento, especialmente a los estudiantes con diferencias dobles, es extremadamente importante.
4. Se debe alentar espiritualmente a los estudiantes con buenas calificaciones y desempeño; el estímulo y el estímulo material están relacionados. Combinados entre sí, formulamos un plan de recompensa que no solo afirma los resultados, sino que también los supervisa constantemente para que puedan seguir progresando.
5. Esfuércese por hacerlo; un buen trabajo en el trabajo ideológico de cada alumno para que pueda mejorar su conciencia y progresar continuamente. Debes ser creativo en tu trabajo, tener casos y concentrarte.
6. Participar activamente en las diversas actividades organizadas por el colegio, y la clase debe hacer todo lo posible para realizar actividades que se ajusten a las características de la clase para que los estudiantes puedan educarse durante las actividades.
7. Mejorar el comité de clase y la rama de la Liga Juvenil, formular responsabilidades, aclarar la división del trabajo, capacitar continuamente a los cuadros, mejorar su capacidad de ejecución, formular un sistema de valoración y evaluación para el comité de clase por parte de la Juventud. Rama de la liga y promover el crecimiento saludable del equipo de cuadros.
3. Medidas específicas
1. Aprovechar al máximo las reuniones de clase para proporcionar educación ideológica a los estudiantes.
2. Dar pleno juego al papel de los cuadros, y profesores y estudiantes gestionan conjuntamente la clase. Una buena clase debe tener un grupo de activistas que se unan alrededor del maestro para formar el núcleo de la clase. Sólo con este núcleo se puede impulsar a toda la clase a trabajar duro para lograr objetivos colectivos. Como fuerza central de la clase, los cuadros de la clase son responsables de diversas tareas en otros niveles, como "el comité de estudio es responsable de guiar el trabajo de los representantes de la sección de resumen" y "el comité de vida es responsable de guiar y supervisar el trabajo del líder del equipo de turno", etc.
3. Aprovechar al máximo el tiempo de clase para educar a los estudiantes.
4. Aproveche cada examen mensual y proporcione un resumen, orientación y estímulo oportunos.
5. Organiza diversas actividades escolares.
6. Hacer un buen trabajo en el repaso final y prepararse para el examen final.
En el nuevo año escolar, un nuevo comienzo, aprenderé activamente, continuaré explorando, me centraré en la educación moral de la clase, coordinaré activamente la enseñanza de diversas materias y mejoraré integralmente la calidad de los estudiantes. . Cómo redactar el plan de trabajo anual del profesor de la clase (Parte Seleccionada 6)