1. Las clases en línea son difíciles de operar.
En algunas clases experimentales tienes que usar el ordenador para hacer algunos experimentos, pero el profesor no te da los pasos y te deja resolverlo por tu cuenta. No hay material didáctico ni pasos operativos, solo los requisitos y tareas que deben lograrse en el experimento. Paso a paso.
2. La tarea es excelente
Cada curso en línea tiene tareas de clase o varios trabajos e informes PPT. Una asignatura está bien, con aproximadamente 9 clases por semana (65438, 02 clases cada dos semanas). Cada clase tiene tareas, la mayoría de las cuales deben entregarse el mismo día.
3. Las clases online son ineficientes y cuesta tomar notas.
Esta es una opinión personal, porque algunos profesores no tienen material didáctico en clase. No se proporciona ninguna plataforma de aprendizaje, así que solo escucho y tomo notas mientras tomo clases en línea. El profesor de la clase en línea dicta un largo punto de conocimiento. Cuando no hay subtítulos, siento que estoy escuchando.
Datos ampliados:
Encuesta sobre la situación actual del alumnado con dificultades de aprendizaje en cursos online
El informe refleja que el 17,6% de los estudiantes tienen problemas por la red o tasas de tráfico; el 66,28% de las familias tiene dificultades para las clases en línea. Al menos dos niños están en la escuela y la situación financiera actual no es suficiente para cubrir las necesidades de equipamiento del aula en línea para cada niño de la familia. Antes de recibir financiación, 9,31 (161 personas) dejaron claro que no participaban en absoluto en el aprendizaje en línea.
También existe una inevitable brecha psicológica entre los estudiantes. Casi el 80% de ellos está preocupado por no poder seguir con sus estudios, y el 15,79 (273 personas) tiene baja autoestima o incluso odia estudiar.
Esperamos que todos los sectores de la sociedad presten atención a la cuestión de la equidad en la comunicación; las familias y las escuelas deben fortalecer la orientación psicológica para los estudiantes con dificultades; los proyectos de bienestar público o las instituciones educativas deben cultivar la buena alfabetización en red de los estudiantes; Para garantizar la seguridad de los adolescentes en línea, existe una necesidad urgente de promover las redes juveniles. El contenido debe estandarizarse y legislarse, y deben fortalecerse los esfuerzos para combatir las actividades ilegales que dañan a los jóvenes en línea.