¿Qué función desempeña la educación superior en la sociedad moderna?

¿Cuáles son las principales funciones que deberían asumir las universidades modernas? Tradicionalmente existen diferentes puntos de vista. Tiene dos funciones principales (docencia e investigación científica) y tres funciones principales (docencia e investigación científica y servicios sociales). Sin embargo, ambos puntos de vista se basan en el modelo operativo tradicional de los colegios y universidades y no se adaptan a los requisitos del nuevo entorno operativo de los colegios y universidades. Creemos que si los colegios y universidades quieren lograr mayores logros en la construcción del sistema económico de mercado socialista de mi país, deben emprender rápidamente las cinco tareas principales asignadas por la sociedad. En otras palabras, los colegios y universidades deben desarrollar, desarrollar y dar pleno juego a las cinco funciones principales de enseñanza, investigación científica, servicios sociales, incubadoras de tecnología y orientación laboral. El establecimiento de estas cinco funciones principales marcará el establecimiento de un nuevo modelo operativo universitario.

1 La educación superior es una educación profesional basada en la educación secundaria completa y es una actividad social para cultivar diversos tipos de profesionales senior.

2. Las universidades europeas medievales a menudo se consideran el comienzo de la educación superior moderna.

3. Las universidades medievales organizaban la educación y la enseñanza principalmente en torno a la literatura, el derecho, la medicina y Dios. Entre las cuatro materias, las artes liberales son la base, el aprendizaje del latín y la gramática, la retórica, la lógica, la aritmética, la geometría, la astronomía y la música son materias avanzadas;

En Estados Unidos, toda la educación posterior a la escuela secundaria se llama educación superior.

6. El concepto de educación superior en la "Ley de Educación Superior de la República Popular China" es: La educación superior, como se menciona en esta ley, se refiere a la educación implementada sobre la base de completar la educación superior y la educación secundaria. .

7. Desde la perspectiva de la naturaleza de la educación superior, la educación superior es un tipo de educación vocacional y una actividad para cultivar talentos de alto nivel de acuerdo con la división del trabajo.

8. En la década de 1980, el plan de estudios básico de educación general de Harvard incluía seis categorías: literatura y arte, ciencia, investigación histórica, análisis social, pensamiento moral y cultura extranjera, con el objetivo de formar estadounidenses educados.

9. La antigua tradición china de que “aquellos que sobresalen en el aprendizaje conducen a la burocracia” y el establecimiento de escuelas oficiales son manifestaciones concretas del uso de la educación como herramienta política.

10. La función de cultivo del talento comenzó en la antigüedad y se desarrolló en las universidades europeas en la Edad Media. Esta es también la función más básica de las universidades modernas.

11. El surgimiento de la educación superior se remonta a las "academias" de la antigua Grecia; en China, la educación superior se remonta a la dinastía Zhou Occidental. La "Escuela Jixia" durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes; la academia que comenzó en la Dinastía Tang (Academia Li Zheng, fundada en el año 717 d.C. y luego rebautizada como Academia Jixiandian) es otro tipo de institución de educación superior en China.