La importancia de la educación preescolar para niños especiales.
Resumen: La educación preescolar, como etapa de iluminación de los niños en edad preescolar, es una etapa clave en la formación inicial de la cognición, las emociones, la socialización y la personalidad individuales, y tiene un gran impacto en el desarrollo de los niños a lo largo de toda su vida. En la educación preescolar, la educación preescolar para niños especiales tiene sus particularidades respecto a la educación ordinaria. Además de promover la formación y el desarrollo del pensamiento, el lenguaje, las emociones, la comunicación, la personalidad, las actitudes y los valores de los niños especiales, también asume la importante tarea de compensar los defectos y obstáculos de los niños especiales. Este artículo analiza la importancia de la educación preescolar para niños especiales desde tres vertientes: los propios niños especiales, sus familias y la sociedad.
Palabras clave: niños especiales; educación preescolar; importancia
Número de clasificación de la biblioteca china: G76 Código de identificación del documento: A? Número de artículo: 1674-9324(2013)30-0268-02.
Como etapa básica importante para el aprendizaje individual a lo largo de toda la vida, la educación preescolar ocupa una posición importante en todo el sistema educativo. Desde que mi país entró en la etapa de reforma y apertura, especialmente después de entrar en el siglo XXI, la educación preescolar general ha recibido gran atención y gradualmente se ha vuelto popular. Sin embargo, la educación preescolar especial, que desempeña un papel importante en la educación preescolar, no se ha desarrollado en consecuencia y su popularidad está muy por detrás de la de la educación preescolar ordinaria. Por lo tanto, el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010 ~ 2020)" establece claramente que si bien se concede importancia a la educación especial, se deben realizar esfuerzos para desarrollar la educación preescolar. El 24 de octubre de 2010 se publicó el documento 165438 "Varios dictámenes del Consejo de Estado sobre el desarrollo actual de la educación preescolar". ¿Desarrollo de la educación de rehabilitación preescolar para niños con discapacidades? Dar instrucciones claras. Por lo tanto, debemos esforzarnos por aprovechar esta oportunidad, desarrollar vigorosamente la educación preescolar para niños especiales y promover el desarrollo científico y sostenible de la educación preescolar y la educación especial.
Primero, la importancia de la educación preescolar para los propios niños especiales
La educación preescolar para niños especiales puede promover su propio crecimiento y desarrollo. El período preescolar es el período más importante y crítico para la personalidad, las emociones, los hábitos de comportamiento, la sociabilidad y el desarrollo cognitivo de los niños. Si los niños pueden recibir orientación y educación razonables y científicas durante este período, esto tendrá un gran impacto en sus vidas. Muchos estudios han demostrado que cuanto antes se imparta la educación, más fácil será lograr buenos resultados educativos. La importancia de la educación preescolar para los niños especiales se refleja principalmente en los siguientes tres puntos:
1. La educación preescolar para niños especiales favorece su intervención y rehabilitación tempranas. No es ningún secreto que cuanto antes identifiquemos y tratemos a los niños con discapacidades, mejores serán los resultados. La intervención temprana puede reducir el grado de deterioro en algunos niños discapacitados e incluso restaurarlos al mismo nivel de desarrollo que los niños normales. De manera similar, cuanto más temprana sea la educación de los niños especiales, mejor. En la educación preescolar, los niños especiales pueden ser compensados y rehabilitados mediante formación y educación, de modo que las lesiones de los niños discapacitados no causen mayores discapacidades y obstáculos. Por ejemplo, un estudio británico demostró que a través del aprendizaje temprano del lenguaje, una cuarta parte del número total de niños con dislexia cuya lengua materna era el inglés en el jardín de infantes disminuyó a una vigésima parte en el primer grado de la escuela primaria de niños cuya lengua materna no lo era; La dificultad de lectura en inglés, que representa dos quintas partes del total, cae al 9 por ciento en el primer grado. La experiencia educativa de algunas instituciones nacionales de formación de idiomas también muestra que cuanto antes reciban formación los niños sordos, mejor será el efecto del desarrollo del lenguaje. Por lo tanto, una intervención temprana y una educación eficaces pueden ayudar a reducir el grado de daño por discapacidad de los niños discapacitados y maximizar la corrección y compensación de sus defectos.
2. Desde la perspectiva del desarrollo cognitivo de los niños especiales. Las investigaciones muestran que de 0 a 6 años es un período crítico para el desarrollo cognitivo y del pensamiento individual. La educación preescolar, como la etapa de iluminación más importante de la vida, puede sentar una base sólida para el aprendizaje y el desarrollo futuros. Si no existe una orientación y educación preescolar científica y eficaz para los niños especiales, además de sus propios defectos y obstáculos, su futuro desarrollo cognitivo en la sociedad en general se verá enormemente obstaculizado. A través de algunos métodos educativos, como la creación de situaciones comunicativas, se puede promover en gran medida el desarrollo saludable de capacidades cognitivas como el pensamiento, la imaginación, el lenguaje, la memoria y la percepción de los niños especiales.
3. Desde la perspectiva de la socialización de los niños especiales.
La etapa preescolar es la etapa en la que los factores adquiridos afectan por primera vez a los niños, y también es una etapa importante en la formación y desarrollo de la socialización de los niños. A través de una educación adquirida efectiva y la estimulación ambiental, en el proceso de interacción con las personas que los rodean, los niños adquirirán gradualmente actitudes y emociones iniciales hacia las personas, cosas y objetos, y también formarán inicialmente emociones de personalidad individual, hábitos de comportamiento y cualidades de personalidad. Por tanto, el período de educación preescolar es un período importante para que los niños pasen de la autoconciencia a la socialización. La educación científica semestral puede permitir que los niños especiales adquieran habilidades preliminares de percepción social, comunicación y emocionales, sentando una base sólida para que los niños discapacitados se integren en la sociedad en el futuro.
En segundo lugar, la importancia de la educación preescolar para las familias de niños especiales
A medida que los niños especiales reciban una educación preescolar científica y razonable, el estilo de vida de esta familia de niños especiales cambiará para adaptarse a Por sus características de desarrollo, la educación preescolar tendrá un impacto importante en todos los aspectos de las familias con niños especiales. En primer lugar, la educación preescolar puede ayudar a reducir la carga que pesa sobre las familias de niños especiales. Compensar y corregir los defectos de los niños discapacitados requiere mucho dinero y energía, lo que supone una carga muy pesada para una familia. Si los niños con necesidades especiales reciben educación preescolar, pueden recibir formación profesional en rehabilitación en la escuela, aliviando así la presión financiera sobre la familia. Al mismo tiempo, también puede reducir la carga de trabajo de los padres que cuidan a sus hijos, reducir la presión sobre los padres y permitirles dedicar más tiempo y energía al trabajo normal, obteniendo así más ingresos económicos; en segundo lugar, puede promover la educación preescolar; hasta cierto punto, la estabilidad familiar y la armonía emocional familiar, mejorando así la calidad de vida familiar de los niños especiales, finalmente, las instituciones de educación especial preescolar brindan intervención temprana, orientación y conocimientos educativos profesionales y científicos para los niños especiales, lo que puede permitir a los padres brindar servicios especiales; El cuidado psicológico y de capacidades. Un cuidado y una educación más científicos para los niños hacen que el ambiente familiar sea más armonioso y armonioso.
3. La importancia de la educación preescolar para niños especiales para la sociedad
1. En la actualidad, la situación de la matrícula de niños especiales en la educación preescolar de mi país es mucho menos optimista que la de los niños normales. Existe una grave escasez de instituciones de educación especial que brinden educación preescolar a niños discapacitados y están lejos de satisfacer las necesidades de matrícula. de niños discapacitados. Si los niños con necesidades especiales no reciben educación preescolar científica, esto tendrá un impacto significativo en sus vidas y supondrá una carga más pesada para las familias y la sociedad. ? ¿Todos los niños tienen derecho a una educación preescolar formal? Este concepto muestra que todos los niños son iguales en personalidad y derechos humanos. Incluso los niños con necesidades especiales deberían tener el mismo derecho a la educación que los niños normales. La equidad educativa es una base importante para lograr la equidad social, y tener igualdad de oportunidades educativas es el punto de partida para lograr la equidad educativa. Por lo tanto, desarrollar vigorosamente la educación preescolar para niños especiales conduce al objetivo de la equidad educativa.
2. La educación preescolar para niños especiales puede mejorar la calidad de la educación especial. En la actualidad, una gran proporción de niños especiales en el primer grado de las escuelas de educación especial de mi país no han recibido educación preescolar y algunos de ellos carecen de conocimientos lingüísticos y de experiencia e intentos básicos de vida. Las escuelas especiales sólo pueden comenzar con la educación preescolar más básica y también necesitan una formación de rehabilitación relevante para corregir y compensar sus propias deficiencias. La capacidad de aprendizaje y la capacidad de aceptación de los niños especiales se ven afectadas por sus discapacidades, y debido a la falta de educación preescolar, tienen que aprender más cosas, por lo que su nivel de desarrollo es menor que el de los niños normales. Si podemos brindar una buena educación preescolar a los niños especiales durante sus años preescolares y sentar las bases para su aprendizaje y desarrollo futuros, no tendrán que trabajar tan duro en la etapa de educación obligatoria y mejorará la calidad de la educación especial. Por tanto, una educación preescolar de alta calidad puede promover la mejora de la calidad de la educación especial.
3. La educación preescolar para niños especiales puede ayudar a reducir la carga sobre la sociedad. Como se desprende de lo anterior, llevar a cabo educación preescolar para niños especiales puede ayudar a reducir la carga para las familias con niños especiales. De manera similar, la sociedad como gran familia también puede ayudar a reducir las cargas sociales llevando a cabo educación preescolar para niños especiales. Esto se debe a que la educación preescolar no sólo puede reducir la carga familiar, sino también promover que los padres de niños especiales trabajen con tranquilidad y de forma activa, promoviendo así el desarrollo estable de la sociedad, por otro lado, si se brinda educación especial a los niños especiales, La sociedad reducirá en gran medida la carga que pesa sobre los niños especiales. La inversión en educación obligatoria promueve indirectamente el aumento de los beneficios sociales y económicos.
Cuatro. Conclusión
En resumen, la educación preescolar para niños especiales es de gran importancia para la Provincia Infantil, las familias de los niños y todos los aspectos de la sociedad, y tiene una importancia práctica de gran alcance para toda la industria educativa.
El país, la sociedad y el pueblo deben prestar más atención a la educación preescolar de los niños especiales, reunir fuerzas en todos los aspectos, aumentar la tasa de matriculación preescolar de los niños especiales, mejorar la calidad de la educación preescolar de los niños especiales y sentar una base sólida para los niños especiales. educación en nuestro país.
Materiales de referencia:
Li Jiaying. La necesidad e importancia de acelerar el desarrollo de la educación preescolar para niños especiales [J]. Revista de Educación Superior por Correspondencia (Edición de Filosofía y Ciencias Sociales), 2011, (7).
[2]Li Xinyu. Discusión sobre el significado y las problemáticas de la educación preescolar para niños especiales [J Intelligence, 2011, (22).
[3]Feng Xiaohua. Sobre la importancia de desarrollar la educación preescolar para niños especiales en zonas rurales [Jilin Agriculture, 2011, (7).
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