Esquema del repaso de Biología de Séptimo Grado (Volumen 1)
Unidad 1 Biología y la Biosfera
1. Características de la biología:
1. Los seres vivos necesitan nutrición 2. Los seres vivos pueden respirar 3. Los seres vivos pueden excretar los desechos producidos en el cuerpo 4. Los seres vivos pueden responder a estímulos externos 5. Los seres vivos pueden crecer y reproducirse 6. Están hechos de células (excepto virus)
2. Métodos generales de investigación
Pasos: aclarar el propósito de la investigación, determinar los objetos de la investigación, formular un plan de investigación razonable, registrar la investigación, organizar los resultados de la investigación y redactar un informe de investigación
3. Clasificación de los organismos
Según estructura morfológica: animales, plantas, otros organismos
Según medio de vida: organismos terrestres, organismos acuáticos
Según finalidades: cultivos, aves, ganado, mascotas
4. La biosfera es el hogar de todos los seres vivos
1. : el fondo de la atmósfera: pájaros e insectos voladores, bacterias, etc.
La mayor parte de la hidrosfera: la capa de agua a 150 metros del nivel del mar
La superficie de la litosfera : el "punto de apoyo" de todos los organismos terrestres
2. La biosfera proporciona las condiciones básicas para la supervivencia de los organismos: nutrientes, luz solar, aire y agua, temperatura adecuada y un espacio vital determinado
3. El impacto del medio ambiente en los organismos
(1) El impacto de los factores abióticos en los organismos: luz, humedad, temperatura, etc.
(2) El impacto de los bióticos factores sobre los organismos: la relación depredadora más común (entre una misma especie y especies diferentes), también existen relaciones competitivas y relaciones de cooperación
4. >Ejemplos de adaptación de los organismos al medio ambiente P19
Influencia de los organismos en el medio ambiente : La transpiración de las plantas regula la humedad del aire, las hojas muertas y las ramas de las plantas se pudren para ajustar la fertilidad del suelo, el estiércol animal mejora el suelo, y las lombrices de tierra aflojan el suelo
5. El concepto de ecosistema: dentro de un área determinada, los organismos El todo unificado formado con el medio ambiente se llama ecosistema. Un bosque, un terreno de cultivo, un prado, un lago, etc. pueden considerarse un ecosistema.
6. La composición del ecosistema:
Partes biológicas: productores, consumidores, descomponedores
Partes abióticas: luz solar, agua, aire, temperatura
7. Si se pesan por separado todos los organismos de cada eslabón del ecosistema, en circunstancias normales el mayor número deberían ser los productores.
8. Las plantas son productoras en el ecosistema, los animales son consumidores en el ecosistema y las bacterias y los hongos son descomponedores en el ecosistema.
9. La materia y la energía fluyen a lo largo de las cadenas y redes alimentarias. Cuanto mayor es el nivel trófico, menor es el número de organismos; mayor es el nivel trófico, la acumulación (enriquecimiento) de sustancias tóxicas a lo largo de la cadena alimentaria.
10. El ecosistema tiene ciertas capacidades de ajuste automático. En circunstancias normales, el número y la proporción de organismos en un ecosistema son relativamente estables. Sin embargo, esta capacidad de ajuste automático tiene un cierto límite y será destruida si lo excede.
11. La biosfera es el ecosistema más grande. Muchos de los impactos de las actividades humanas sobre el medio ambiente son globales.
12. Tipos de ecosistemas: ecosistema forestal, ecosistema de pastizal, ecosistema agrícola, ecosistema marino, ecosistema urbano, etc.
Unidad 2 Biología y Células
1
Base del espejo: estabiliza el cuerpo del espejo.
Columna del espejo: sostiene la parte que está encima de la columna del espejo.
Brazo del espejo: la parte; donde se sostiene el espejo;
Escenario: el lugar donde se colocan las muestras de portaobjetos. Hay un orificio para la luz en el centro y una abrazadera para tableta a cada lado para fijar el objeto bajo observación.
Obturador: En él hay agujeros redondos de diferentes tamaños, llamados aberturas. Cada apertura se puede alinear con la apertura clara. Se utiliza para ajustar la intensidad de la luz.
Reflector: Puede girarse para reflejar la luz a través del orificio de luz.
Los dos lados son diferentes: se usa un espejo plano cuando la luz es fuerte y un espejo cóncavo cuando la luz es débil.
Tubo de espejo: el extremo superior está equipado con un ocular y el extremo inferior está equipado con un convertidor. La lente objetivo está instalada en el convertidor y hay un tornillo de enfoque en la parte posterior.
Espiral de enfoque preciso: Espiral de enfoque grueso: El cilindro de la lente sube y baja mucho al girar;
La relación entre la dirección de rotación y la dirección de elevación: cuando el tornillo de cuasi enfoque se gira en el sentido de las agujas del reloj, el cilindro de la lente bajará, de lo contrario, subirá
2. Uso del microscopio
1. La imagen observada es opuesta a la imagen real. Tenga en cuenta que la diapositiva se mueve en la dirección opuesta al objeto en el campo de visión.
2. Aumento = aumento de la lente del objetivo × aumento del ocular
3. Las muestras biológicas colocadas bajo un microscopio deben ser delgadas y transparentes, permitiendo el paso de la luz para que puedan observarse claramente. . Por lo tanto, debe procesarse en muestras de portaobjetos de vidrio.
3. Observación de células vegetales: proceso experimental
1. Diferencias entre cortar, untar y montar P42
2.
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Pared celular: sostiene y protege
Membrana celular: controla la entrada y salida de sustancias y protege
Citoplasma: líquido y puede fluir. Hay vacuolas en el citoplasma, y en las vacuolas se disuelven diversas sustancias (como el azúcar).
Núcleo: almacena y transmite información genética
Cloroplastos: el lugar donde se produce la fotosíntesis,
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Vacuola: Fluido celular
3. Observar experimentos con células epiteliales orales (es decir, la estructura de las células animales)
Membrana celular: controla la entrada y salida de sustancias
Núcleo: almacena y transmite información genética
Citoplasma: líquido, puede fluir
4. Las similitudes entre las células vegetales y las células animales: ambas tienen membranas celulares, citoplasma y núcleos
5. La diferencia entre las células vegetales y las células animales: las células vegetales tienen paredes celulares y vacuolas, pero las células animales no.
4. Las células son las unidades estructurales y funcionales básicas de los organismos vivos.
5. Sustancias en las células
Sustancias orgánicas (generalmente contienen carbono y pueden quemarse): azúcares, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos, son macromoléculas
Sustancias inorgánicas (generalmente no contienen carbono): agua, sustancias inorgánicas, oxígeno, etc., son moléculas pequeñas
6. La membrana celular controla la entrada y salida de sustancias y es selectiva para las sustancias útiles. Entrada de sustancias y descarga de residuos.
7. Convertidor de energía en la célula:
Cloroplasto: realiza la fotosíntesis, que es la síntesis de dióxido de carbono y agua en materia orgánica dentro de la célula y la producción de oxígeno.
Mitocondrias: realizan la respiración y son la “fábrica de energía” y el “motor” dentro de la célula.
La conexión entre ambos: ambos son convertidores de energía en las células
La diferencia entre los dos: los cloroplastos convierten la energía luminosa en energía química y la almacenan en las mitocondrias descomponen la materia orgánica; y convertirla en materia orgánica. La energía química almacenada se libera para que la utilicen las células.
8. Tanto las células animales como las vegetales tienen mitocondrias.
9. El núcleo celular es la base de datos de información genética, y la información genética existe en el núcleo celular.
1 El ejemplo de la oveja Dolly p55,
2. Herencia en el núcleo de la célula El portador de información: el ADN
3. La estructura del ADN es como una escalera en espiral
4. información
5. El ADN y las proteínas forman los cromosomas
Diferentes individuos biológicos tienen formas y números de cromosomas completamente diferentes
Para los mismos individuos biológicos, la forma; y el número de cromosomas permanece constante;
Los cromosomas se tiñen fácilmente de oscuro con tintes alcalinos
El número de cromosomas debe mantenerse constante, de lo contrario habrá enfermedades genéticas graves.
6. El centro de control de la célula es el núcleo.
10. La célula es una unidad de materia, energía e información.
11. Las células producen nuevas células mediante división
1. El crecimiento de los organismos de pequeños a grandes se debe a: la división celular y el crecimiento celular.
2. División celular
(1) Los cromosomas se replican
(2) El núcleo se divide en dos núcleos iguales
(3) El citoplasma se divide en dos partes
(4) Células vegetales: Se forma una nueva membrana celular y pared celular entre las células originales
Células animales: La membrana celular se invagina gradualmente, formando dos nuevas células
12. El comienzo de una nueva vida---el óvulo fertilizado
1. Sólo cuando se juntan varias células formadas por diferenciación celular pueden realizar sus funciones cuando estas células tienen estructuras morfológicas similares. las mismas funciones se reúnen, El grupo de células formadas se llama tejido.
2. Se combinan diferentes tejidos en un orden determinado para formar órganos.
Los tejidos básicos de los animales y los humanos se pueden dividir en cuatro tipos: tejido epitelial, tejido conectivo, tejido muscular y tejido nervioso. Los cuatro tipos de tejidos están compuestos en un orden determinado y uno de los tejidos es dominante para formar un órgano.
3. Múltiples órganos que pueden completar una o varias funciones fisiológicas se combinan en un orden determinado para formar un sistema.
Ocho sistemas principales: sistema motor, sistema digestivo, sistema respiratorio, sistema circulatorio, sistema urinario, sistema nervioso, sistema endocrino y sistema reproductivo.
4. Los niveles estructurales básicos de los animales y los humanos (de pequeños a grandes): células → tejidos → órganos → sistemas → cuerpos animales y cuerpos humanos
5. (de pequeño a grande): Célula → Tejido → Órgano → Planta
6. Los seis órganos principales de las plantas con flores verdes: órganos vegetativos: raíces, tallos, hojas órganos reproductivos: flores, frutos, semillas
7. Tejidos vegetales: tejido meristemático, tejido protector, tejido vegetativo, tejido conductor, etc.
13. Organismos unicelulares
1. : Paramecium, Levadura, Chlamydomonas, Euglena y Amoeba
2 La estructura de Paramecium se muestra en la imagen de la página 70 del libro de texto
3. Organismos y humanos: beneficiosos y perjudiciales
14. Organismos sin estructura celular - virus
1. Tipos de virus
Divididos en diferentes huéspedes: virus animales, vegetales. virus, virus bacterianos (Bacteriófagos)
2. Estructura del virus: cubierta proteica y material genético interno
Unidad 3: Las plantas verdes en la biosfera
Capítulo 1: Hay qué plantas verdes
1. Los helechos tienen diferenciación de raíces, tallos, hojas y otros órganos, y además tienen tejido conductor y tejido mecánico, por lo que las plantas son relativamente altas.
2. Una espora es una célula reproductora.
3. La importancia económica de los helechos es: ① Algunos son comestibles; ② Algunos se usan como medicina; ③ Algunos son ornamentales; ④ Algunos pueden usarse como excelente abono verde y alimento; Durante un largo período de tiempo, los restos del cuerpo se convirtieron en carbón.
4. Las raíces de las briófitas son rizomas y no pueden absorber agua ni sales inorgánicas. Sin embargo, los tallos y las hojas de las briófitas no tienen tejido conductor y no pueden transportar agua. Por tanto, las briofitas no se pueden separar del medio acuático.
5. Los briófitos crecen densamente y los espacios entre las plantas pueden retener agua. Por lo tanto, los parches de briófitos desempeñan un papel determinado en la conservación del suelo y el agua en bosques y montañas.
6. Los briófitos son muy sensibles a gases tóxicos como el dióxido de azufre y tienen dificultades para sobrevivir cerca de ciudades y fábricas muy contaminadas. La gente aprovecha esta característica y utiliza briofitas como plantas indicadoras para monitorear los niveles de contaminación del aire.
7. Las principales características de las algas: estructura simple, individuos unicelulares o pluricelulares, sin diferenciación de raíces, tallos, hojas y otros órganos, en las células hay cloroplastos y pueden realizar la fotosíntesis; ; la mayoría de ellos viven en el agua.
8. La materia orgánica producida por las plantas algas a través de la fotosíntesis puede ser utilizada como alimento para los peces. El oxígeno liberado no sólo sirve para que los peces respiren, sino que también es una fuente importante de oxígeno en la atmósfera.
9. Importancia económica de las algas: ① Las algas marinas, las algas, etc. son comestibles. ② El yodo, algina, agar, etc. extraídos de las plantas de algas se pueden utilizar en la industria y en la medicina.
10. Estructura de las semillas
Semillas de frijol Bava: testa, embrión (embrión, hipocótilo, radícula), cotiledones (2 piezas)
Semillas de maíz: pericarpio y testa, embrión , cotiledón (1 pieza), endospermo
11. Las plantas con semillas están más adaptadas a la vida en la tierra que los musgos y los helechos. Una de las razones importantes es que pueden producir semillas.
12. Recuerda las gimnospermas y angiospermas comunes.
Capítulo 2 La vida de las angiospermas
1. Condiciones ambientales para la germinación de las semillas: temperatura adecuada, cierta humedad y aire suficiente
Condiciones personales: Un ambiente completo y Embrión viable que ha pasado el período de latencia.
2. Determinar la tasa de germinación de las semillas (saber calcular) y probar muestras.
3. El proceso de germinación de las semillas.
Absorción del transporte de agua. de nutrientes: la radícula se convierte en raíz; el hipocótilo embrionario se desarrolla en tallos y hojas. Lo primero que atraviesa la cubierta de la semilla es la radícula. La parte blanca y grasa de los brotes de frijol comestibles se desarrolla a partir del hipocótilo. p>4. Crecimiento de las raíces jóvenes
La parte de más rápido crecimiento es: la zona de elongación
El crecimiento de las raíces depende del aumento del número de células en la zona meristemática y de la Por otro lado, el aumento del volumen celular en la zona de elongación es grande.
5. Las ramas se desarrollan a partir de los botones
6. Nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas: nitrógeno, fósforo, potasio
7. p>
8. La estructura de las flores (Libro de texto 102)
9. Polinización y fertilización (Libro de texto 103)
10.
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Ovario - óvulo fecundado del fruto - embrión
Óvulo - semilla pared del ovario - pericarpio (diferencia del pericarpio en vida).
11. Polinización artificial
Cuando la polinización es insuficiente, se puede asistir a la polinización artificial.
12. El ciclo vital de las angiospermas incluye la germinación de las semillas, el crecimiento y desarrollo de las plantas, la floración, la fructificación, la senescencia y la muerte.
Capítulo 3 Las plantas verdes y el ciclo del agua de la biosfera
1. Las plantas verdes necesitan agua para vivir
(1) El papel del agua en las plantas: El agua es La composición de las células; el agua puede mantener la postura inherente de las plantas; el agua es el solvente para la absorción y el transporte de sustancias en las plantas. El agua participa en las actividades metabólicas de las plantas.
(2) El agua afecta; la distribución de las plantas
(3) Las plantas tienen diferentes necesidades de agua en diferentes etapas
2. La forma en que el agua ingresa a la planta
La parte principal de la raíz. La que absorbe agua es la zona madura de la punta de la raíz, que contiene una gran cantidad de agua.
3. Vías de transporte
Conductos: transportan agua y sales inorgánicas hacia arriba. Tubos cribosos: transportan materia orgánica producida por la fotosíntesis de las hojas hacia abajo.
4. de las hojas: epidermis (dividida en epidermis superior e inferior), mesófilo, venas de las hojas,
5. Estructura estomática: las células protectoras absorben agua y se expanden, y las células protectoras pierden agua y se encogen, y los estomas se cierran.
Los estomas se abren durante el día y se cierran por la noche.
6. El significado de la transpiración:
A. Puede bajar la temperatura de las plantas para que no se quemen B. Es la principal fuerza impulsora para que las raíces absorban agua y promuevan el transporte de agua en el cuerpo C. Puede promover el transporte de sales inorgánicas disueltas en agua en el cuerpo D. Puede aumentar la humedad atmosférica, bajar la temperatura ambiente y aumentar las precipitaciones. Promover la circulación del agua de la biosfera.
Capítulo 4 Las plantas verdes son las productoras de materia orgánica en la biosfera
1 Experimenta con los geranios
Tratamiento oscuro: Coloca el geranio en un lugar oscuro durante la noche. . : Deja que el geranio transporte y consuma todo el almidón de las hojas en la oscuridad.
Experimento de control: Cubrir los lados superior e inferior de la mitad de una hoja con papel negro. Propósito: Realizar un experimento de control para ver si se produce almidón tanto en la parte iluminada como en la no iluminada.
Decoloración: Pasadas unas horas, poner las hojas en agua y calentarlas. Finalidad: decolorar y disolver la clorofila de las hojas para su observación.
Teñido: Teñido con solución de yodo Conclusión: El almidón se vuelve azul cuando se expone al yodo, y la parte de luz visible sufre la fotosíntesis para producir materia orgánica
2. La energía proporcionada por la luz, el almidón y otras materias orgánicas se sintetizan en los cloroplastos, y la energía luminosa se convierte en energía química y se almacena en la materia orgánica. Este proceso se llama fotosíntesis.
3. La esencia de la fotosíntesis: el proceso en el que las plantas verdes utilizan la energía luminosa a través de los cloroplastos para convertir el dióxido de carbono y el agua en materia orgánica que almacena energía (como el almidón) y libera oxígeno.
4. La importancia de la fotosíntesis: La materia orgánica producida por las plantas verdes a través de la fotosíntesis no solo satisface sus propias necesidades de crecimiento, desarrollo y reproducción, sino que también proporciona alimentos básicos y fuentes de oxígeno para otros organismos del planeta. biosfera. , fuente de energía.
5. Utilización de la materia orgánica por las plantas verdes
Objetos utilizados para construir; proporcionan energía para las actividades de la vida vegetal
6. El oxígeno, la materia orgánica se descompone en dióxido de carbono y agua, y la energía almacenada en la materia orgánica se libera para satisfacer las necesidades de las actividades vitales. Este proceso se llama respiración.
7. La importancia de la respiración: Parte de la energía liberada por la respiración es una fuerza impulsora indispensable para que las plantas lleven a cabo diversas actividades vitales (como la división celular, la absorción de sales inorgánicas, el transporte de materia orgánica, etc.), y parte de él se convierte en El calor se disipa.
Capítulo 5 Las plantas verdes están en equilibrio carbono-oxígeno en la biosfera
1 A través de la fotosíntesis, las plantas verdes consumen continuamente dióxido de carbono de la atmósfera y producen oxígeno, manteniendo el equilibrio de energía. en la biosfera.
2. La relación entre la respiración y la producción y la vida: cultivar la tierra y drenar el agua a tiempo son todos para hacer circular el aire y facilitar la respiración de las raíces de las plantas. La respiración de las plantas necesita descomponer la materia orgánica, por lo que al almacenar semillas de plantas u otros órganos, intente reducir la respiración. Bajar la temperatura, reducir el contenido de agua, disminuir la concentración de oxígeno, aumentar la concentración de dióxido de carbono, etc., puede inhibir la respiración.
3. La relación entre la fotosíntesis y la producción y la vida: Es necesario garantizar diversas condiciones para que los cultivos realicen eficazmente la fotosíntesis, especialmente la luz. Plante razonablemente densamente. Permita que las hojas de los cultivos reciban luz por completo.
4. La diferencia y conexión entre la fotosíntesis y la respiración (ver libro de texto 131)
5. Fórmulas para la fotosíntesis (página 130) y la respiración (página 125)
Capítulo 6: Cuidar la vegetación y reverdecer la patria
1. Los principales tipos de vegetación en mi país: pastizales, desierto, selva tropical, bosque latifoliado siempre verde, bosque latifoliado caducifolio, bosque de coníferas.
2. Los principales problemas que enfrenta la vegetación de mi país: baja cobertura vegetal y graves daños a los recursos forestales y pastizales.
3. La tasa de cobertura forestal de mi país es 16,55. se celebra el 12 de marzo de cada año en mi país. Sección
5. La selva tropical: los pulmones de la tierra, 6. La "fábrica verde" de la biosfera: las plantas verdes.