¿Gestión de grupos de palabras clave? ¿Cultura de clase? Alma
El maestro Xu Zeneng, director del Instituto de Investigación Educativa de Leshan en la provincia de Sichuan, señaló que la cultura de clase se refiere a la conciencia grupal, la atmósfera espiritual, las normas de comportamiento y el comportamiento grupal formados gradualmente en la vida de clase con el valores reconocidos por docentes y estudiantes como fundamentales. El objetivo final de la construcción de la cultura de clase es permitir que profesores y estudiantes encuentren valores comunes, darles a profesores y estudiantes un sentido de pertenencia, utilizar sistemas para garantizar la continuidad de la cultura de clase, practicar actividades y ser influenciados por la cultura material. Estoy convencido.
1. Crear un ambiente de clase
El buen estilo de clase es muy importante y es una base importante para formar un buen estilo de clase. Poco a poco se va formando un buen ambiente de clase. Para una clase recién formada, el requisito previo para crear un buen estilo de clase es la cohesión, que permita a estudiantes y profesores establecer relaciones familiares y buenas relaciones de comunicación. Por ejemplo, en el segundo semestre de mi primer año en la escuela secundaria, después de seleccionar mis materias, hice un intento audaz de tomar un nuevo curso.
Al comienzo de la escuela, tomé una clase llamada "Cómo conocerte". Siempre siento que el nombre de cada niño es la estrella más brillante de su mundo. Este curso se divide en tres partes:
1. ¿Cuáles son las características de estos nombres? Se diferencian en distancia y altura.
2.¿Qué significa tu nombre? Me pregunto si esto tiene algún significado real.
3. Dime su nombre: Hemos recorrido miles de kilómetros para encontrarnos.
El primer paso es dejar que los niños miren fijamente los 53 nombres en la pantalla, los lean atentamente y observen las diferentes características de los 53 nombres.
El segundo enlace es pedir a los niños individualmente que hablen sobre el origen de sus nombres y el significado de sus nombres.
El tercer enlace consiste en dejar que los niños elijan uno de los 53 nombres que les interesan para hablar de sus primeras sensaciones, conocerlo y escribirlo con bolígrafo.
Esta clase tomó una hora y tres sesiones para diseñar actividades. El propósito es hacerles saber a los niños en un corto período de tiempo que el nombre de esta persona es de la Clase 15, Grado 3, y que este compañero es mi compañero de clase. Esto sentó las bases para la posterior gestión de grupos de clase. Además, creo que no hay diferencia entre nombre e identidad. Toda persona tiene derecho a ser amada, reconocida y respetada. Sin embargo, si bien un nombre es un símbolo de reconocimiento, a veces tiene un significado especial. Los nombres de algunas personas comenzaron como humildes e insignificantes, pero luego se volvieron majestuosos y nobles. Los nombres de algunas personas son prominentes y arrogantes al principio, pero luego están vacíos; los nombres de algunas personas son desconocidos al principio, pero luego todos los conocen, o son notorios o famosos. Los nombres de algunas personas esconden personas malvadas, los nombres de algunas personas están disfrazados, los nombres de algunas personas son un jardín, una mina de oro. Somos comunes, pero podemos ser diferentes. Nuestros nombres contienen los grandes códigos e historias de la vida, incluidas las pequeñas alegrías, las grandes tristezas y las grandes alegrías. Pueden ser un libro simple y grueso, una montaña majestuosa y empinada, un río que nunca deja de correr, flores que florecen hacia el sol, jade impecable, o puede ser una belleza elegante, puede ser una atmósfera erudita, puede ser un dominio real. ... Deje que los niños se escriban elogios unos a otros por sus propios nombres y anímelos para que estén dispuestos a dar fuerza a los demás. Esta es la manera de crear verdaderamente una atmósfera de gestión de grupos de clase.
Los siguientes son algunos productos terminados que los niños escribieron entre sí:
Pang Jiujia, creo que este nombre es muy bonito y suena bien. Creo que es bueno tener la palabra "长" en el nombre. ——A Xian Bin le gusta escribir
Querido Yu Xin, ¿puede entenderse tu nombre como "después de la lluvia, el cielo está despejado, el cielo está soleado y tú eres próspero"? Todo va mejorando poco a poco. -El autor es Wang Jingli
Mo Dehui, escuché que tu apodo es Xiaohei.
La palabra "德" en tu nombre puede significar que tus padres esperan que puedas mantener un buen carácter. En mi opinión, la palabra "Hui" significa "brillantez". Por lo tanto, tu nombre dice: persiste en el buen carácter moral, aprende el buen carácter moral y brillarás y serás descubierto. Muy bien. ——Escrito por Lin Peijin
"Jian" significa construir, y "hui" se divide en rey y ejército. Al combinarlos, puedes construir un ejército poderoso y convertirte en tu propio rey. Se puede ver que la familia de Jianhui tiene grandes esperanzas en él. -El autor es Xie Guolin
La palabra "Zhao" en el nombre de Wang inmediatamente me llamó la atención. Sólo hay una palabra de diferencia entre "Zhao" y "". Cuando "Zhao" se asocia con "Kai" y tiene un estatus simbólico, "Kai" tiene un sentido de paradigma. Tan pronto como lo escuché, sentí que sería una persona de estatus y responsabilidad en el futuro. -El autor es Wang Yiwen
El "Jun" de Chen es una especie de rudo, majestuoso, tenaz e inquebrantable, mientras que el "Tao" de Chen es la esencia de las olas agitadas, el impulso creciente y el enfrentamiento de dificultades. "Huang Binbin escribió.
Tienes un comportamiento regio y te gusta leer libros militares. Flotante, inteligente y resistente. ——Escrito por Wang Huibiao
La belleza del día tras día es que el sol sale por el este todos los días, como un río interminable a través de montañas y ríos. ——Autor Fu Chaoyan
Hay un gran secreto escondido en tu nombre: conecta el pasado y el futuro, lo cual es lógico. -El autor es Wang Qiwei
El material (talento) es hermoso en el bosque, quieres tener éxito. ——Autor Fu·
Cuando escuché este nombre por primera vez, pensé en un ex compañero de clase, pero era un "Poema Inmortal". Pensé que también era poesía, pero luego descubrí que se trataba de "pensamientos". "Pensar en convertirse en un talento": pensar en convertirse en un talento, esto puede ser el sustento y la esperanza de los padres. ——Autor Fu·
Siempre habrá altibajos en la vida, ya sea un pequeño viento o una gran ola. Los padres esperan que su vida solo tenga una pequeña tormenta, y esperan que usted pueda. superar fácilmente las dificultades en el futuro. ——Wang Jiemin
¡En una estación como el invierno, más encantador eres! ——Escrito por Fu Xiaoxiao
Si no eres rico, entonces depende de tu ciudad natal (tú). ——Guionista Feng
La primera vez que escuché su nombre, pensé que era "chino", pero no esperaba que fuera "Presidente Moon". Posteriormente se convirtió en representante de nuestro Departamento Chino. Este es verdaderamente un destino mágico. ——Escrito por Chen Chanyu
Vuélvete mejor que tú mismo y sorprende a los demás. -El autor es Wang Shuhe
Eres tan elegante como una mujer y destacas entre todas las personas talentosas. ——Escrito por Liu Dongyan
Mi "Dian" significa campo en la antigüedad, y "Jun" significa guapo, lo cual es realmente maravilloso. ——Escrito por el propio Tang Dianjun.
Además de las palabras "Jun" y "Li", hay una sensación de estar erguido y erguido. La palabra "和" da a la gente la sensación de un río caudaloso, corriendo sin cesar y mirando a lo lejos. , hay una sensación de grandeza incomparable. ——Mo Dehui
No me dijo la connotación de su nombre. Según mi opinión, "Dongchuan" recuerda a la gente un vasto paisaje montañoso. Los antiguos solían utilizar montañas y ríos para expresar sus sentimientos. Sus padres deberían esperar que pueda mantener la ambición y el espíritu infinito de los antiguos. ——Escrito por Zheng Xuanyao
Cuando leí por primera vez el nombre "Mo Dehui", sentí que la palabra "Mo" significa "nada" y tiene una connotación despectiva. "Dehui" se refiere a la moralidad y el talento. ¿Esta persona no tiene moral y una imagen gloriosa? Sin embargo, él y yo llegamos juntos a la escuela secundaria desde la escuela secundaria. Cuando encontramos confusión en nuestros estudios, siempre le pedimos ayuda y él también está muy entusiasmado de ayudarme a resolver problemas. ¡La gente no es tan buena como dice su nombre! ——Escribió Wang Yong.
Hay montañas y ríos en tu nombre. Montañas imponentes, agua corriendo. Las montañas son altas y el agua lo contiene todo. ——Escrito por Zheng Wei.
Que tú, como tu nombre, sigas floreciendo brillantemente en el frío invierno. ——Escrito por Liang
Li Jing, intenta encontrar un homófono. Las personas deben hacer todo lo posible para hacer las cosas a lo largo de sus vidas para no dejar ningún arrepentimiento. Una chica que hace todo lo posible por hacer todo bien debería hacer todo lo posible para convertirse en la perla brillante. ", Escribió Wang Yuxin.
Wang Shuhe, aunque su nombre es conciso, es limpio y significativo. Sus libros tienen un sabor fuerte y dan a la gente una sensación de sol.
——Escrito por Li Cai
La palabra "jin" significa hermoso jade y Peijin significa usar hermoso jade. - escribió Chen.
Tienes lealtad hacia Wang Zhidao, un hombre valiente. ——Escrito por Xie Zubo
En segundo lugar, implemente actividades de desarrollo de la cultura grupal
Para establecer una buena gestión del grupo, debe encontrar un buen líder de grupo, que impulse a todo el grupo. Hasta cierto punto, el líder del grupo y el líder del escuadrón toman la iniciativa, lo que facilita la gestión de la clase. Pero, después de todo, el poder de un individuo es limitado, por lo que al final sigue siendo necesario confiar en el poder colectivo para cambiar la dirección de un grupo. Entonces, ¿cómo movilizar a los miembros del grupo para que puedan mantener la personalidad del grupo y contribuir a la clase? Elijo participar en las actividades de la clase. Durante las actividades, aprovecharé al máximo la capacidad del líder del equipo, estimularé la vitalidad de los miembros del equipo y permitiré que el líder del equipo y los miembros del equipo establezcan un entorno de comunicación coordinado para lograr el propósito de reunir las fuerzas del grupo. . Sólo cuando cada grupo sea bueno podrá ser buena la dirección de la gestión de la clase.
Entonces, en términos de construcción de la cultura de clase, dejé ir al líder del equipo, dejé que los cuadros de la clase tomaran la iniciativa y celebré una reunión de intercambio cultural de clase. Efectivamente, durante el proceso de comunicación y coordinación, un líder de grupo encontró un problema. Por ejemplo, algunos miembros del equipo son inflexibles y no están dispuestos a participar en discusiones; algunos grupos carecen de las habilidades para hacer PPT; algunos grupos tienen diferencias en la selección del contenido de construcción cultural, etc. Pero el líder del equipo se comunicó con los miembros del equipo varias veces y lo discutió con el director. Finalmente, el problema se resuelve y el intercambio de construcción cultural se desarrollará sin problemas y se convertirá en una experiencia, una experiencia y una comprensión.
A continuación se presenta parte del contenido del encuentro de intercambio cultural.
El nitrógeno de nuestro ADN, el calcio de nuestros dientes, el hierro de nuestra sangre y el carbono de nuestros alimentos están formados por miles de estrellas esparcidas durante el Big Bang, por lo que cada uno de nosotros es un estrella. Afortunadamente, encontré 51 estrellas con ideas afines en una nebulosa del vasto universo.
El lema confiado y el impulso apasionado demuestran la vitalidad de la juventud. Ropa limpia y caballos enojados, aquí adolescentes. "No hay ensayo en la vida, todos los días es una transmisión en vivo. Elegí esta canción porque creo que es muy similar a nosotros ..." La comprensión única del niño de la letra provocó ondas en su corazón. Parecía un viejo. cuadro en el pueblo.
"Las armas son mis sueños, y todas mis heridas son mis medallas..." Dentro de dos años, esa carta de admisión será también nuestra medalla deslumbrante.
El contenido de la reunión de intercambio incluyó edición de texto, recopilación de imágenes, edición de videos cortos y revisión, todo realizado por los propios miembros del equipo. En realidad, se debe a que cada jugador, cada niño, aprovecha sus puntos fuertes. En esta reunión de intercambio de construcción de cultura de clase, podemos experimentar el sabor de la cultura de clase. Sólo invirtiendo en la gestión de grupos de clases podrás experimentarlo. Cuanto más profunda es la experiencia, más fuerte es el sentido de pertenencia colectiva, más fuerte es la cohesión del grupo y más fuerte la cohesión colectiva de clase.
Por lo tanto, la construcción de una cultura colectiva de clase es el eslabón clave y el alma de la gestión de clase.
Tres. Promocionar y resumir los resultados de la gestión de grupos
Debido a la construcción cultural previa y otras actividades, no es tan difícil organizar otros programas de gestión de grupos. Por ejemplo, en el proceso de implementar la gestión de grupos de clase, también implementé un diario de clase, comenzando por el líder del grupo y extendiéndolo a todos los miembros del grupo. El profesor de clase es el supervisor una vez a la semana, captará los problemas pendientes de la clase en el diario de clase y convocará a los líderes del grupo para discutirlos y resolverlos.
Al final de este semestre se realizará una reunión grupal de resumen de resultados de forma minuciosa. Nos conocimos en abril y rompimos en agosto. Llevamos juntos unos meses en un abrir y cerrar de ojos y es hora de celebrar una reunión resumida final. Recordando el crecimiento y la lucha de este semestre, la dulzura y la amargura que he experimentado. Principalmente, el maestro de la clase revisa las ganancias y pérdidas de este semestre y luego emite certificados a cada grupo y a los miembros destacados del equipo.
Por ejemplo, premio grupal:
Grupo 1-Premio al Mejor Potencial
Grupo 2-Premio al Mejor Grupo
No. - Premio Future Plastic
Grupo 4 - Premio Arte Vibrante
Premio al Modelo de Aprendizaje del 5º Grupo
Grupo 6 - Premio a la Mejor Autodisciplina
Grupo 7 - Premio al Progreso
Grupo 8 - Premio a la Mejor Civilización
Premios individuales:
Supervisar diligentemente el trabajo, Quienes controlan la higiene, Fu quien registra y organiza los resultados de cada grupo en la clase y hace contribuciones sobresalientes en el juego de baloncesto, Lin Peijin, quien maneja los asuntos triviales de la clase, maneja la disciplina de la clase, registra los retrasos de la clase y se preocupa por el colectivo de la clase, Wang, quien paga En silencio, destacados miembros del comité de clase Lin, Zheng Zuofu. Son decididos, concienzudos y dedicados a sus deberes.
No subestimes el poder de los individuos, es infinito cuando se reúnen. Y si la gestión de la clase se puede hacer bien, todos tienen algo que hacer y dan buenos ejemplos en la clase, entonces la clase mejorará cada vez más.
Cuatro. Conclusión
"Las personas son cuentas esparcidas y la cultura es el hilo que une a las personas". "Sólo unificando los pensamientos de los niños en una clase a través de la construcción de una cultura de clase se puede condensar el alma de una clase. ." El maestro de la clase es el maestro de la clase. El líder de la cultura es el líder espiritual del equipo de la clase. Sólo construyendo reglas de clase detalladas y permitiendo que los estudiantes se gestionen de forma independiente podrá el maestro de la clase liberarse de asuntos triviales complicados, concentrarse en comunicarse con la mente de cada niño y devolver la educación a su esencia.