Artículo resumen de las actividades de clase 1 "Leer miles de libros y caminar miles de kilómetros". Leer un buen libro es como hablar con una persona noble. Los niños necesitan una luz que los guíe. Sin él, son sólo libros, por lo que el significado de los libros es importante. La vida es un crecimiento irreversible. Cómo maximizar la calidad de vida de los niños en las condiciones posibles requiere estimular el interés de los niños por la lectura y cultivar sus hábitos de lectura. Los niños tienen una sed natural de conocimiento, por lo que la orientación es importante.
Para estimular aún más el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, aumentar el conocimiento de los estudiantes y crear verdaderamente un "campus librero". Nuestro colegio lanzó la actividad de lectura "Báñate en la fragancia de los libros y cultiva la sabiduría". Nuestra clase también participó activamente en esta actividad de lectura. "Crear un aula académica y dejar que los buenos libros acompañen a los estudiantes". Bajo la guía del nuevo concepto de lectura de hacer libros elegantes y refinados, combinado con la situación real de nuestra clase, se llevó a cabo de manera efectiva el siguiente trabajo:
En primer lugar, formule un plan ordenado:
Para garantizar que las actividades de lectura en la clase sean ordenadas y efectivas, nuestra clase formuló un plan de actividades de lectura basado en la situación real al comienzo de la actividad. Hágalo paso a paso, con determinación, paso a paso y de manera efectiva.
En segundo lugar, movilizar y estimular activamente el interés por la lectura:
Al comienzo de la implementación del plan de lectura, realicé una reunión de clase de movilización de lectura en la clase con el tema " Leo, soy feliz". En la reunión de clase, los estudiantes presentaron los buenos libros que habían leído y hablaron sobre los muchos beneficios que les ha aportado la lectura. Los alumnos también subieron al escenario con entusiasmo para mostrar a toda la clase algunas buenas palabras, buenas frases y buenos fragmentos extraídos de la lectura. En la reunión de clase con el tema "Leo, soy feliz", los alumnos se dieron cuenta más profundamente de la diversión infinita que aportan los "libros".
3. Crear un ambiente de lectura:
El ambiente del aula es también una especie de lenguaje, una forma única de comunicación que transmite información, que encierra un enorme potencial educativo. Con la cooperación activa del profesor de chino, haga todo lo posible para leer bien un libro: los profesores y los estudiantes trabajan juntos para leer un libro, terminarlo y comprenderlo bien; el profesor guía a los estudiantes a leer un libro de forma intensiva y escribir una reseña; predicar con el ejemplo: dar un buen ejemplo de lectura y practicar el espíritu de lectura.
1. Hacer un buen uso de la sala de lectura de la escuela: la biblioteca de la escuela proporciona a los estudiantes una gran cantidad de libros ricos y de alta calidad. Todos los martes al mediodía, los estudiantes de nuestra clase pueden ir a la biblioteca a pedir prestados libros a la hora especificada para que los estudiantes elijan libremente y lean de forma independiente.
2. Establecer un rincón de libros en la clase: donados principalmente por los estudiantes, además de los libros comprados por la escuela para cada clase, la cantidad de libros en mi clase este semestre ha llegado a más de 100, que cubren humanidades. historia, astronomía, geografía, cuentos de hadas, cómics, etc. Para mejorar la tasa de circulación de los libros de clase y llevar a cabo una gestión eficaz, se desarrolló un sistema de préstamo de libros de clase. Li Han, un estudiante con un fuerte sentido de responsabilidad, fue nombrado bibliotecario y es responsable de registrar el préstamo y la devolución. de libros por parte de los compañeros todos los días, y también es responsable de la actualización y actualización de libros.
3. Buenos periódicos en pizarra y zonas de aprendizaje dispuestas. Esta clase, compuesta por Ma Meiying, Wang Yingrui, Zhan Mingyu y Liu Qing, planea mostrar el contenido de lectura por etapas. El jardín de aprendizaje también se actualiza con frecuencia en función de los sentimientos de los estudiantes después de la lectura.
3. Implementar el tiempo de lectura. Para realizar las actividades de lectura de manera ordenada, formulé cuidadosamente un plan de lectura para el "Aula del Libro". En el plan, para garantizar el tiempo de lectura de los estudiantes, se organiza que los estudiantes vengan a la escuela media hora al mediodía todos los días. Todos los viernes por la tarde, los dos primeros períodos de www..com se designan como tiempo para que los estudiantes lean libros extracurriculares libremente, y el tercer período es el tiempo para que los estudiantes lean y se comuniquen. Todos los miércoles y viernes es el momento para que los estudiantes tomen prestados y devuelvan libros.
Cuarto, cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes.
1. Haga una lista de libros recomendados para los estudiantes. A través de encuestas a niños y padres, podemos comprender los intereses de lectura y las necesidades reales de los niños contemporáneos. De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares y la salud física y mental, el conocimiento y la experiencia de los estudiantes de secundaria, cada mes enumero los libros recomendados correspondientes para que los estudiantes elijan leer y realizo actividades de "recomendación de buenos libros" en la clase. Permitir que los estudiantes recomienden sus libros favoritos. Recomendar libros a todos y exponer los motivos de la recomendación, permitiendo que los estudiantes se influyan entre sí y formen el hábito de elegir buenos libros.
2. Fomentar la lectura ordenada y la gestión cuantitativa. Para lograr un desarrollo sostenible de la lectura infantil, defiendo activamente la lectura ordenada y la gestión cuantitativa.
Establezco un volumen mínimo de lectura de 60.000 palabras para mis hijos cada semestre, recito no menos de 20 poemas y escribo no menos de 5 libros. También presenta sugerencias para que los estudiantes elijan en términos de géneros de lectura, temas, progreso del libro, tiempo, arreglos del plan, etc., y requiere que los niños hagan planes de lectura y que lean paso a paso de acuerdo con el plan.
3. Orientar a los estudiantes a acumular en lectura. Para crear una atmósfera académica en el aula y cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, los estudiantes y yo formulamos el lema de lectura en clase "Leo, soy feliz" y realizamos actividades periódicas de informes de lectura para permitir que los estudiantes hablen sobre sus logros y sentimientos en la lectura. , guíe a los estudiantes para que acumulen lectura e insistan en escribir notas de lectura. Y cree fichas de lectura, permita que los estudiantes decoren sus fichas de lectura como quieran y cultiven su buen interés por la lectura. Muestra tus buenas obras para que todos las aprecien y se inspiren.
5. Enseñar a los estudiantes métodos de lectura
“Es mejor enseñar a la gente a pescar que enseñarles a pescar”. Enseñar a los estudiantes métodos de lectura concisos y prácticos es la clave para una buena lectura. actividades. Este semestre, no sólo hablé con los estudiantes sobre la importancia de la lectura, sino que también me centré en los métodos de lectura de los estudiantes. Este semestre, di especialmente una clase de orientación de lectura en la clase para fortalecer la orientación de los métodos de lectura de los estudiantes. Recopilé algunas historias sobre personajes famosos que leían en Internet y se las conté a los estudiantes, y luego los guié para que leyeran sus propias citas famosas sobre la lectura, para que pudieran entender que la lectura debe ser selectiva y extensa, ser buena para aprovechar el tiempo, y ser bueno pensando y cuestionando. Sobre esta base, combiné un cuento de hadas que les gusta a los estudiantes para guiarlos sobre cómo comenzar a leer. Mi enfoque específico es:
1. Dígales a los estudiantes que tengan en mente un esquema de autolectura cuando lean: Por ejemplo: 1. ¿En qué piensan cuando ven el título? ¿Qué sabes después de leer esto? ¿Qué más quieres saber? ③¿Qué otras preguntas no entiendes? Se pide a los estudiantes que sean conscientes de estas cuestiones.
2. Concéntrese en fortalecer el método de "no escribir, no leer": ① Bosquejo circular: use símbolos relevantes para registrar sus opiniones y sentimientos al leer el libro, ya sea amor, odio o duda, o pensar. ②Anotación: escriba sus propias opiniones y sentimientos al lado del artículo. Puede comentar sobre la sutileza de palabras y oraciones, escribir su propia comprensión, experiencia y sentimientos, y hablar sobre diferentes puntos de vista sobre el mismo tema o las asociaciones causadas por él.
Además de las clases de orientación de buena lectura, también tomé clases de recomendación de lectura y clases de comunicación de lectura. En la clase de recomendación, recomendé a los estudiantes una obra italiana premiada "La educación del amor". Toda la novela combina todos los amores más grandes del mundo: el amor de profesor, el amor de alumnos, el amor de padres, el amor de niños, el amor de compañeros... Que los alumnos se eduquen en el amor en la lectura. Al mismo tiempo, también hizo recomendaciones entre los estudiantes, estimulando el interés de los estudiantes por leer más.
A menudo les enseño a los estudiantes esta verdad: "Tú intercambias un poco de conocimiento, yo intercambio un poco de conocimiento y una persona sabe mucho". En las actividades de lectura, les pido a los estudiantes que se comuniquen de diferentes formas. En la clase de comunicación, los alumnos mantuvieron conversaciones, representaciones y comentarios sobre las fábulas que habían leído, y todos hablaron libremente. Después de la clase, todavía sentían que aún había más que aprender, lo que despertó plenamente su interés en la lectura de fábulas y formó aún más el hábito de leer fábulas.
6. Realizar activamente actividades de práctica lectora y expositivas.
1. Actividades de lectura: este semestre, organizamos y llevamos a cabo activamente actividades como reuniones de cuentos, reuniones de intercambio de experiencias de lectura, concursos de poesía y concursos del Paraíso Chino en la clase. Realizar una "reunión de cuentos" para que los estudiantes cuenten las historias que han aprendido a través de la lectura; realizar una reunión de intercambio de experiencias de lectura para que los estudiantes recomienden algunos buenos libros que han leído a otros estudiantes y realicen progresos juntos; varios concursos de recitación de poesía antigua, como el solitario de poesía antigua. Durante las actividades de lectura, trate de brindarles a los estudiantes diversas oportunidades para aplicar sus conocimientos de manera oportuna, ampliar sus habilidades y mejorar su alfabetización china.
2. Escribir notas de lectura: la escuela siempre ha abogado por el hábito de no leer, por lo que exijo que cada estudiante prepare una nota de lectura, que pueda usarse para extraer buenas oraciones, escribir esquemas de lectura y escribir. experiencias negativas. La exposición y revisión de notas de lectura se realiza una vez al mes, dando ejemplo a estudiantes destacados y convirtiéndose en la base para seleccionar "Estrellas de lectura".
3. Cree una tarjeta de archivo de lectura: deje que cada estudiante haga una tarjeta de lectura para mostrar sus talentos de lectura, libros que haya leído, poemas que haya escrito, etc. en la tarjeta. pronto. A través de demostraciones y evaluaciones, se puede estimular aún más el interés de los estudiantes por hacer fichas de lectura.
4. Publicar tabloides de lectura: Con la ayuda de profesores o padres, los alumnos recopilan pequeña información sobre lecturas, periódicos y revistas, aforismos y experiencias lectoras, etc.
, y publica una edición mensual de "Reading Tabloid", y la clase organiza periódicamente visitas y evaluaciones para toda la clase. Al mismo tiempo, también respondimos activamente al llamado de la escuela para permitir que los estudiantes hicieran hermosos marcapáginas. Durante la actividad, los estudiantes mostraron sus talentos y produjeron muchas obras exquisitas, que demostraron plenamente sus talentos.
5. Mercadillo de libros de segunda mano: Permita que los estudiantes traigan libros que no tengan en casa o que hayan leído al colegio, e intercámbielos con otros estudiantes de la clase o incluso del grado, para que puedan disfrutar de ellos. recursos.
6. Organizar una variedad de actividades de lectura en las reuniones de clase: representaciones de obras de teatro de libros de texto, que permitan a los estudiantes comprender profundamente lo que leen a través de representaciones. En la competencia Story King, haga que los niños expresen verbalmente lo que ven. El "Concurso de ensayo" permite a los niños expresar sus sentimientos con palabras. Además, hay "Intercambios de lectura" e "Historias de lectura de celebridades". Deje que los estudiantes experimenten plenamente la diversión de la lectura durante la actividad.
7. Cinco minutos maravillosos: Los cinco minutos antes de la clase de chino todos los días son el momento para que los estudiantes se turnen para subir al podio para presentar sus logros en lectura. Pueden usarse para contar una historia, un chiste. , conocimientos científicos o hablar sobre lo que les gusta. Después de eso, el maestro debe agregar algunos comentarios, ampliar algunos conocimientos relevantes, prestar atención a perfeccionar los métodos de lectura de los estudiantes o hacer algunas sugerencias para inspirar a los estudiantes a seguir leyendo.
7. Crear un buen ambiente de lectura familiar.
Nuestra clase realiza activamente la actividad lectora de “manitas cogidas de la mano, leyendo un libro juntas” para introducir a las familias en la acción de amar los libros, la lectura, la lengua materna y los clásicos. Para obtener el apoyo de los padres, al comienzo del año escolar, publiqué un plan para crear una clase académica y una familia académica con la "Carta a los padres", que obtuvo el apoyo activo y la cooperación de los padres y creó una Buen ambiente de lectura familiar para los niños, para que escuelas y familias formen una sinergia. * * * Proporciona excelentes condiciones para las actividades de lectura de los niños y amplía el espacio para las actividades de lectura.
Ocho. Logros
Este semestre mi clase realizó la actividad de lectura "Leo, soy feliz" y en general logró ciertos resultados. Cada niño siente la felicidad que le brinda la lectura extracurricular en diversos grados y logra el objetivo de "disfrutar de la lectura y ser un lector feliz". A lo largo de la actividad de lectura, los estudiantes deambularon libremente en el mar de libros, absorbiendo conocimientos constantemente y logrando resultados fructíferos. El nivel de escritura de los estudiantes ha mejorado hasta cierto punto y también se han ampliado sus conocimientos. Por ejemplo, estudiantes como , y Zhao ganaron la "Estrella de lectura" en el concurso "Actividades de lectura navideñas" celebrado por la escuela. Fu Xing fue nombrado "Ling Hui Wa" por memorizar poemas antiguos. Seis estudiantes, incluida Ma, ganaron el primer, segundo y tercer premio en este concurso de lectura. También hay títulos como "Chica lectora inteligente" y "Pequeña erudita número uno en lectura".
A través de las actividades se ha mejorado enormemente el interés de los estudiantes por la lectura. Ahora, mientras se tomen un descanso, los estudiantes pueden acostumbrarse a leer con gusto y también pueden participar activamente en actividades organizadas por la escuela, como concursos de lectura, concursos de narración de cuentos, concursos de periódicos escritos a mano, concursos de notas de lectura, estrellas de lectura. competiciones, etc En la evaluación de calificaciones, nuestra clase obtuvo el primer lugar en apuntes de lectura. La actividad "Aula Libreta" ha conseguido resultados notables en nuestra clase. Muchos estudiantes leyeron libros de alta calidad, tomaron muchas notas de lectura y escribieron algunas experiencias de lectura en profundidad, y los resultados fueron obvios. El desarrollo de actividades de lectura fortalece efectivamente la atmósfera cultural de la clase, mejora hasta cierto punto el gusto cultural de los estudiantes, supera el estado de ánimo impetuoso que prevalece entre los estudiantes y ayuda a los estudiantes a desarrollarse y mejorar. Los niños deambularon en el mar de libros, aprendieron sobre cosas, aprendieron a compartir con los demás, recomendaron y pasaron buenos libros a sus compañeros y donaron los libros que leyeron al rincón de libros de la clase. La clase ha formado un ambiente de lectura de libros extracurriculares, intercambio de experiencias de lectura y redacción activa de ensayos de lectura, lo que promueve el sano desarrollo del estilo académico.
Los libros son un hermoso paisaje en la cultura de nuestro campus. ¡Espero que la lectura pueda convertirse en un hábito y diversión para los niños, permitiéndoles crecer y progresar en clases y campus llenos de libros!
Resumen de la actividad de clase 2 "Los libros son la escalera del progreso humano". Los buenos libros son como los mayores, les enseñan con seriedad; como mentores, son persuasivos como amigos y almas gemelas. Acumular lenguaje, enriquecer conocimientos, cultivar sentimientos y beneficiar la vida. "Con el fin de promover aún más el trabajo educativo de nuestra escuela, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, aumentar sus conocimientos, activar la cultura del campus, establecer una atmósfera saludable y crear una atmósfera refrescante y erudita. Nuestra escuela lanzó el primer programa de Lectura de un mes de duración. Festival Cada clase Realice creativamente actividades de lectura, acérquese a los libros, le guste leer, aprenda a leer y poco a poco desarrolle el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente.
A través de las actividades del Festival de Lectura, se mejoró aún más la conciencia ideológica y la herencia cultural de los estudiantes, se promovió efectivamente la construcción de un colectivo de clase armonioso, se creó un campus académico y se logró el propósito del evento. El resumen es el siguiente:
El primero es realizar una publicidad en profundidad y crear un buen ambiente de lectura y aprendizaje.
Basado en el plan de trabajo de educación moral de la escuela, se formuló un plan de actividades del festival de lectura detallado y factible. De acuerdo con el plan de actividades, nuestra clase lanzó rápidamente la movilización para la actividad "Festival de la Lectura". La reunión de la mañana se utiliza para celebrar una gran ceremonia de inauguración, seguida de reuniones de clases temáticas, pizarras temáticas, producción de textos y citas de celebridades, y la decoración del "Paraíso de las Estrellas". Promover la importancia de la lectura y el aprendizaje en profundidad a través de múltiples canales. A través de una vigorosa publicidad, creamos una atmósfera cultural en la clase, mejoramos la comprensión ideológica de los estudiantes y sentamos una base sólida para el desarrollo en profundidad de diversas actividades planeadas para el Festival del Libro.
El segundo es implementar responsabilidades y garantizar el buen desarrollo del Festival de Lectura.
Con el fin de garantizar que las actividades del "Festival de la Lectura" se lleven a cabo de manera efectiva, estandarizada, profunda y ordenada, se implementan responsabilidades en todos los niveles de acuerdo con el plan de actividades. Combinado con la construcción colectiva de la clase característica de esta clase, se formuló en consecuencia un plan de actividades con tareas claras, medidas potentes y fácil operación, formando una actividad de lectura planificada, implementada, inspeccionada y resumida para garantizar el buen desarrollo del Festival de Lectura.
En tercer lugar, las actividades innovadoras guían el crecimiento de cada estudiante.
Durante el Festival de Lectura, la escuela lanzó una serie de actividades de lectura y aprendizaje coloridas, flexibles y diversas para mejorar la calidad de la educación, promover el desarrollo integral de los estudiantes y formar un objetivo de aprendizaje permanente de A todos les gusta leer y leer buenos libros. La actividad ha obtenido buenos resultados.
(1) Realizar reuniones de clases temáticas para promover continuamente actividades de lectura en profundidad. De acuerdo con el plan de actividades, cada clase llevó a cabo una serie de reuniones de clase temáticas, como reuniones de movilización, reuniones de intercambio de experiencias de lectura, reuniones de miel, recitados de poesía antigua y reuniones de resumen del festival de lectura. Se realizó una reunión de intercambio de experiencias de lectura en clase. En la reunión los representantes hablaron libremente y el ambiente fue animado. Hablaron de lo que habían ganado leyendo durante medio mes y recomendaron a todos cómo elegir buenos libros y elegir buenos libros que sean adecuados para su lectura, cómo hacer un uso razonable de su tiempo libre y leer de manera ordenada; También presentó cómo llevó a sus padres a leer en casa y trató de comentar las acciones reales de "Scholarly Family".
A través de esta reunión de intercambio, los estudiantes aprendieron de las fortalezas de los demás, adquirieron más conocimientos y métodos de lectura, profundizaron su comprensión ideológica sobre amar y usar los libros, y también promovieron a los estudiantes a formar conscientemente competencias de lectura.
(2) Concurso de ensayo. Guíe cuidadosamente a los estudiantes para que lean y realicen activamente actividades de lectura y redacción de ensayos con el tema "La Amistad Me Acompaña para Crecer". * * * Recibió 28 ensayos excelentes. Cabe mencionar que este ensayo tiene en cuenta las razones objetivas de los estudiantes mayores y de menos lectores, pero lo gratificante es que el entusiasmo de los estudiantes es altísimo.
(4) Comentarios sobre “Clase de librería” y “Estrellita de lectura”. Para dar ejemplo a los estudiantes, se seleccionará una estrella de lectura elogiada por la escuela a través de recomendaciones en clase, y sus hazañas se publicarán en la ventana promocional de la escuela y en otros lugares. Al mismo tiempo, se llevará a cabo una evaluación integral desde los aspectos de donación de libros, publicación de boletines, redacción de notas de lectura, publicación de tareas de los estudiantes, realización de actividades y formación de una atmósfera académica.
(5) Valoración en pizarra. Con el objetivo de potenciar el ambiente de lectura, se realizó una actividad de selección de periódicos en el pizarrón con el tema "Los buenos libros acompañan mi crecimiento".
(6) Las actividades especiales de cada clase son emocionantes. Bajo la guía de profesores y padres, cada grupo de estudiantes recopiló información, diseñó el formato, escribió y produjo cuidadosamente un periódico escrito a mano con imágenes y textos. Se realizaron actividades extraescolares de orientación lectora. A través de la distribución, retroalimentación y evaluación continuas de las listas de lectura, fortalece efectivamente la orientación y orientación de las actividades de lectura de los estudiantes, mejora la relación entre maestros y estudiantes y brinda apoyo dinámico para el desarrollo de la educación y la enseñanza. Se llevó a cabo la actividad "Recolección de miel y elaboración de miel", y cada pieza de la exquisita colección de miel registró las huellas de las actividades del festival de lectura de los estudiantes; la actividad "Prueba de lectura clásica" mejoró el interés de los estudiantes en la lectura de poesía clásica y su interés aumentó; aún más alto. Durante el evento, el 96% de los alumnos de la clase aprobaron la prueba.
Aunque hubo muchas actividades en este festival del libro, aun así logró los resultados esperados. En particular, mejora el interés de los estudiantes por la lectura, cultiva la capacidad de lectura de los estudiantes, los alienta a extraer nutrientes de excelentes obras literarias y promueve el desarrollo integral de las cualidades de los estudiantes. Aunque este festival de lectura está llegando a su fin, la lectura de los estudiantes apenas ha comenzado.
En los próximos días, no solo dejaremos que los libros inunden el campus, sino que también dejaremos que los libros floten hacia las familias y comunidades, enriqueciendo nuestra lectura y haciendo nuestras vidas más emocionantes.
Resumen de la actividad de clase 3 1. El proceso de esta actividad:
1. El director general de esta actividad debe escribir el plan general de esta actividad y organizarlo para cada comité de clase. con anticipación tareas y preparativos específicos para el evento;
2. Asegúrese de que todos los enlaces estén listos antes del evento para garantizar que la fiesta se desarrolle sin problemas; dividido en tres partes. Primero mire el programa de video de Ban Feng, luego realice el programa y luego juegue. Todo el grupo transcurrió sin problemas según el orden establecido;
4. El comité de clase se quedó para limpiar.
2. Beneficios de esta actividad:
1. Dichas actividades enriquecen la vida extracurricular de los estudiantes y brindan a los estudiantes que tienen menos comunicación o desempeño insuficiente más oportunidades para comunicarse y mostrarse. uno mismo;
2. Promover la unidad de la clase, mejorar la cohesión de la clase y probar la cooperación entre los comités de la clase. Algunos estudiantes también demostraron sus especialidades y talentos a través de esta actividad;
3. Hasta cierto punto, alivió la tensión antes del examen y les dio a los estudiantes un mejor estado de ánimo para repasar.
3. Desventajas de este evento:
1. Debido a limitaciones de tiempo, es imposible organizar todas las competiciones e intentarlo nuevamente, por lo que no se puede estimar con precisión la duración de este evento. planificación, provocando que la duración estimada sea unos 25 minutos más larga de lo previsto. Al mismo tiempo, debido al cambio en el tiempo de la actividad, no acepté la sugerencia del profesor y fijé la duración de la actividad en una hora y media;
2. Los comités que organizaron el lugar no llegaron a tiempo al lugar de la actividad, algunos miembros del comité de clase responsables de las compras participaron en los arreglos después de completar sus tareas. Al mismo tiempo, el tiempo irrazonable de trabajo y descanso también dificulta que el comité de clase pueda comer. Como responsable, lo siento mucho;
3. La organización y el proceso de transición del partido también tuvieron grandes fallas. El primero es el anfitrión. También es porque consideré las situaciones de todas las partes con demasiado detalle. Entonces yo era responsable de planificar y organizar la fiesta. Como resultado, no hubo tiempo adicional para que los estudiantes compararan los manuscritos con el presentador masculino, lo que provocó rigidez o incluso indiferencia en el proceso de transición.
4 También debido a las prisas, el equipo de audio de la fiesta. y los accesorios del juego no estaban lo suficientemente preparados, lo que provocó retrasos en la fiesta de unos minutos. Durante la sesión de juego, los concursantes también cuestionaron la sesión de juego, lo que condujo directa o indirectamente a la extensión del tiempo de la fiesta;
5. Por falta de experiencia organizativa y negligencia, el comité de clase no logró lograrlo. una división razonable del trabajo dentro del partido, lo que provocó problemas de coordinación en muchos aspectos del partido;
6. Debido a que no hubo intento en el juego, ambas partes involucradas en la caminata en globo jugaron demasiado intensamente, y la situación se salió de control.
Cuatro. Resumen de iluminación y experiencia de la actividad:
1. Aunque el tiempo de todos es limitado, aún debes intentar simplemente ensayar el contenido de la actividad antes de la actividad para controlar la duración de la actividad y estimar la actividad. efecto de la actividad.
2. Al organizar actividades, debemos considerar completamente la cooperación del personal y los accesorios de equipo necesarios para las actividades, determinar la división del trabajo entre los comités de clase y preparar completamente los accesorios y equipos para que las actividades sean ordenadas y más. emocionante;
3. Como organizador, no trabaje demasiado, confíe plenamente en la capacidad del comité de clase y asigne trabajo razonablemente a cada comité de clase para garantizar que la propia energía del organizador no sea excesiva. dispersos, dando lugar a cierta negligencia.