Profesores de la escuela secundaria White Horse

La escuela fue fundada en 1987 y es una "Unidad Civilizada Espiritual", una "Unidad Mejor Civilizada" y una "Escuela Calificada para la Gestión Regular" en la ciudad de Dazhou. La escuela tiene activos fijos por valor de 15.000 yuanes y una superficie de construcción de 3.800 metros cuadrados, incluidos 800 metros cuadrados de salas de enseñanza, 2.300 metros cuadrados de salas para profesores y estudiantes y 700 metros cuadrados de oficinas administrativas y edificios integrales. Actualmente, la escuela cuenta con 10 clases de enseñanza con más de 550 estudiantes y 26 profesores, incluidos 2 profesores de escuela media superior y 9 profesores de escuela media intermedia, lo que representa 48 del total de profesores. La tasa de calificación docente es 95. Los profesores jóvenes y de mediana edad han ganado terceros premios a nivel de condado o superior en concursos de cursos de calidad, y con frecuencia aparecen en los periódicos artículos sobre su experiencia docente. En 2006, el profesor Ming Lu se destacó y ganó el primer premio en el concurso de jóvenes profesores a nivel del condado. Finalmente, ganó el primer premio en el Concurso para Jóvenes Profesores de Matemáticas de la provincia de Sichuan y el segundo premio en el Concurso Nacional para Jóvenes Profesores de Matemáticas.

Bajo el liderazgo del primer administrador, la escuela estableció un concepto orientado a las personas, implementó de manera integral una educación de calidad y promovió activamente un sistema de gestión de humanización, educación científica, enseñanza estandarizada, servicios de alta calidad y Se deben hacer esfuerzos para optimizar el entorno educativo, crear vigorosamente una atmósfera educativa de dedicación y diligencia, prestar mucha atención a la consolidación del "Plan de Nueve Años", controlar estrictamente el flujo y hacer todo lo posible para garantizar que ningún estudiante en edad escolar se queda atrás. El espíritu escolar es honesto, el estilo académico es sólido y la eficiencia en el funcionamiento de la escuela ha mejorado significativamente. El equipo directivo de la escuela es unido y democrático, honesto y autodisciplinado, ahorrativo, eficiente y pragmático; los profesores están llenos de energía, aman su trabajo y trabajan de manera ordenada;