Catálogo de libros de gestión de clases

Prefacio

1. Propósito de la escritura

2. Puntos de vista centrales

3. Estructura de discusión de este libro de texto

Capítulo 1 Metas educativas de gestión

Sección 1 La gestión de clase debe tener nuevos objetivos.

Sección 2 Metas específicas de la nueva clase

El capítulo 2 es el pensamiento educativo de la gestión de la clase.

Parte 1: Comprender las bases cognitivas del pensamiento educativo

La sección 2 analiza las claves del pensamiento educativo

Sección 3: El significado básico del pensamiento educativo de clase

Sección 4: Principios prácticos de aplicación de conceptos educativos

Capítulo 3: Estrategias básicas de gestión de la clase

La sección 1 toma la “educación exitosa” como orientación central

La segunda sección se basa en "cultivar la conciencia"

La tercera sección se basa en la "comunicación con los estudiantes" como método educativo.

Capítulo 4: Principales medidas para la gestión de clases

La sección 1 establece un sistema de gestión democrática y compartida

La sección 2 crea un mecanismo de participación activa.

Sección 3 Creación de una cultura de clase abierta y cómoda

Capítulo 5 Técnicas comunes de gestión de clase

Sección 1 Planificación de la gestión de clase

Sección 2 Organización de la gestión de clases

Sección 3 Implementación de la gestión de clases

Sección 4 Comentarios sobre la gestión de clases

Sección 5 Mejora de la gestión de clases

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Capítulo 6 Tres etapas del desarrollo de clase

La primera etapa: Ha tomado forma y necesita profundizar su connotación.

La segunda etapa: formación básica y desarrollo activo.

La tercera etapa: autotrascendencia y creación independiente.

Etiqueta

Apéndice: Una serie de herramientas de investigación para la construcción de la “clase democrática”

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