Muestra de reunión de clase temática de clase
Plan 1: Plan de actividades de reunión de clase temática de clase
1. Propósito de la reunión de clase:
1 . Hacer que los estudiantes comprendan las dificultades de la vida y sean capaces de afrontar los reveses de la vida con una actitud correcta.
2. Hacer comprender a los alumnos que la realización de ideales requiere mucho esfuerzo.
3. Lograr que los alumnos se atrevan a afrontar sus propias carencias y busquen activamente ayuda para alcanzar su orilla ideal.
4. Inspira la ambición de toda la clase y haz todo lo posible para ganar el examen de ingreso a la universidad.
2. Formato de reunión de clase
Juegos, discursos, comunicación profesor-alumno, comunicación alumno-alumno.
3. Moderador
Líder principal de la clase
4. Lugar de reunión de la clase
Aula, asistencia multimedia.
5. Proceso de reunión de clase
1. Recordar los sueños de la infancia
Esta reunión de clase trata principalmente sobre sueños. Cuando se trata de sueños, también tuvimos Yo tengo. Tuve muchos sueños hermosos. Para mirar hacia el futuro, comencemos recordando el pasado.
2. ¿Juego? Rose Journey
¿La rosa es un símbolo de felicidad y todos quieren recoger esta flor? de felicidad. Debajo de las rosas hay tallos cubiertos de espinas. "Rose Journey" es un juego de simulación que permite a los estudiantes experimentar las dificultades del crecimiento de manera inmersiva.
El juego es cruel. Aquellos que puedan cumplir los requisitos pueden correr hacia el final de la victoria, mientras que aquellos que no puedan cumplir los requisitos serán eliminados. Lo mismo ocurre en la vida: los más aptos sobreviven y los no aptos son eliminados. Por lo tanto, sólo podemos abrazar nuestros ideales cortando las espinas y avanzando con valentía.
3. Viaje de ensueño
Cada uno tiene su propio sueño. Tener un sueño es una especie de motivación, una especie de motivación que nos impulsa a seguir avanzando.
En este enlace, a través de la interacción entre el anfitrión y los estudiantes, los estudiantes hablaron principalmente sobre el lugar ideal en sus corazones y las razones de este deseo, y también expresaron lo que querían ser en el futuro. . gente.
A lo largo de esta sesión, los estudiantes pensaron más seriamente en su vida futura y tuvieron más claridad sobre su dirección futura. Creo que los esfuerzos decididos obtendrán el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Finalmente, los estudiantes pegaron los barcos de papel que simbolizan sus sueños en el mapa de China y declararon su determinación con acciones. ¡El barco de los ideales zarpa en este momento!
4. Enfrenta las deficiencias y busca ayuda
Los estudiantes de la clase hablaron libremente y hablaron sobre su aprendizaje y su vida actual. dificultades, busque ayuda de compañeros y profesores en el lugar.
5. Ceremonia de toma de juramento
Para lograr nuestro gran objetivo, debemos trabajar juntos como uno solo, hacer lo mejor que podamos, tener determinación y hacer realidad nuestro sueño. Haremos lo mejor que podamos y nunca nos rendiremos. A partir de ahora afrontaremos el pasado con el menor arrepentimiento, el presente con el menor desperdicio y el futuro con más sueños.
Unamos nuestras manos para desafiar los límites, completamente cargados con las expectativas de nuestros líderes, maestros y padres, y zarpemos con valentía. Estrangularemos la garganta del destino con trabajo duro y crearemos la gloria. del mañana con confianza. ?Escribe una página gloriosa en la historia del desarrollo de la escuela secundaria.
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Opción 2: Plan de actividades de la reunión de clase temática
Tema: Amo mi clase
Hora: 10 de marzo de 2011
Número de participantes: 17
Propósito docente:
A través de esta reunión de clase temática, el propósito es potenciar. El concepto colectivo y el sentido colectivo del honor de los estudiantes pueden mejorar la cohesión de la clase, mejorar el entusiasmo de los estudiantes y su entusiasmo por cuidar y construir el colectivo y, al mismo tiempo, permitirles tener una comprensión correcta del buen estilo de estudio, de modo que Los estudiantes pueden crecer sanamente en un buen ambiente de clase y dar rienda suelta a su propia luz y calor, y esforzarse por echar más leña al colectivo.
2. Inspirar a los estudiantes a continuar aprendiendo, esforzarse por aprobar con éxito el primer año de la escuela secundaria y sentar una buena base ideológica para una finalización de alta calidad de la vida en la escuela secundaria.
3. Permitir que los estudiantes demuestren y ejerciten plenamente sus habilidades en el proceso de organización de actividades.
Enfoque docente: Mejorar el entusiasmo y el entusiasmo de los estudiantes por cuidar y construir el colectivo
Dificultades docentes: Mejorar el entusiasmo y el entusiasmo de los estudiantes por cuidar y construir el colectivo
Instrumentos de enseñanza: ordenadores, proyectores
Métodos de enseñanza: método de conferencia, método de análisis, método de discusión
Pasos de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza
p>Se convocaron tres reuniones de cuadros de clase, dos reuniones de clase y discusiones de grupo para movilizar, discutir y organizar el contenido de esta reunión de clase temática. Investigue y comprenda los temas candentes que preocupan a los estudiantes, determine el contenido del tema, el formato y el título de la reunión de clase y divida el trabajo de preparación específico para la reunión de clase.
2. Introduciendo nuevas lecciones
Resumiendo el trabajo de la semana pasada
(1) El Comité de Trabajo resume la situación de salud (2) El Comité de Estudio; Resuma la situación de estudio la semana pasada; (3) El secretario de la liga resume algunos problemas importantes en la clase la semana pasada (4) El líder del equipo resume
3. Enseñar nuevas lecciones
1; Recitación de poesía "Todos tenemos una familia"
2. Juego de reconocimiento mutuo
(1) Las reglas son muy simples, ¿como el tradicional juego de tocar tambores y pasar flores? : Los participantes van acompañados de un pase de música y un libro. Cuando pare la música, saldrá a jugar quien tenga el libro en la mano. El juego se basa en asientos, con dos integrantes por asiento.
Dos estudiantes espalda con espalda, ambos lados escriben sus respuestas en el papel. No hay límite para el número de respuestas. Durante el proceso de respuesta, los dos estudiantes no pueden intercambiar respuestas y se otorgarán recompensas en función. sobre el número de respuestas. 1. Comida favorita 2. Deportes favoritos 3. Pasatiempos. 4. Lo que más quiero decirle a mi compañero de asiento.
(2) Citas famosas y regalos entre ellos.
3. Pide a algunos alumnos que cuenten un ejemplo de amor al colectivo o hablen de su propia experiencia en la clase.
4. Di la verdad
Di lo que quieras decir a la clase; o di lo que creas que puede fortalecer el colectivo de clase.
5. Resumen del profesor de la clase
A menudo les cuento a mis alumnos una historia: “Un día íbamos de viaje y de repente vino una tormenta. No teníamos adónde ir. Los niños se apresuraron a protegerse del viento y la lluvia. Corrí hacia adelante y vi un cobertizo de paja frente a mí. Todos entraron corriendo. Tan pronto como entraron, llegó la fuerte lluvia. Hoy tengo suerte. Acabo de encontrar una casa y llegó una fuerte lluvia". ¡Qué feliz!" A todos no les preocupaba si la casa estaba limpia o si alguien había vivido en ella. Mientras tuviera un refugio contra la lluvia, estaban satisfechos. Pero de repente la casa se derrumbó por el viento y la lluvia, y Los estudiantes hicieron todo lo posible para "aguantar". No puede hacer que la casa se derrumbe". Una clase es un cuerpo tan vivo, y nosotros somos la sangre viva que contiene. Ella necesita que le entreguemos nutrientes continuamente, y nuestros pensamientos y cada movimiento. La afectamos todo el tiempo. Nosotros*** Al vivir juntos en esta gran familia, todos son miembros de la clase. El desempeño de una persona afectará directamente la imagen de la clase. Sugiero que todos manejen correctamente la relación entre los individuos y la clase. clase, empezando por ellos mismos. Cada uno vela por su propia "limpieza" y cada uno cumple con sus responsabilidades para con la clase;