Plan de actividades de educación psicológica de clase 1 1. Propósito de la enseñanza:
A través de la enseñanza de esta sección, permitir que los estudiantes comprendan cómo llevarse bien con sus compañeros, padres y maestros, y cultivar sus Habilidades interpersonales, déjalos crecer sanos y felices.
2. Proceso de enseñanza:
a) Introducción al diálogo:
Cada uno de nosotros tenemos nuestras propias emociones. Tendrás diferentes sentimientos al encontrarte con diferentes cosas, pero debes aprender a controlar tus malas emociones, para que no seas emocional al interactuar con tus compañeros y puedas permanecer optimista en tu estudio y en tu vida. Hoy, entremos al aula de educación en salud mental para discutir cómo llevarnos bien y comunicarnos. Primero echemos un vistazo al rendimiento situacional:
2) Rendimiento situacional "Bungee Jumping"
1. ¿Cómo hacen puenting Xiao Xin, Xiaofang, Xiaoying y Xiaohong? Xiaofang dijo: No estoy con Xiaoying. ¡Es gorda y estúpida!
Profesor: Xiaofang, ¿por qué no pueden jugar juntos? ¿Por qué lloró Xiaoying? ¿Quién quiere hablar? (Sheng dijo completamente) Sheng: Xiaofang no es sociable y dice que no puede soportar el ridículo de los demás porque Xiaofang dice que sí lo es.
Profesor: Ante esta situación, ¿cómo debemos solucionarla?
Estudiante: Xiaofang, no hables de los defectos de otras personas, los estudiantes deben ser amables.
Resumen del profesor: Estos alumnos tienen razón. Los estudiantes deben llevarse bien entre sí. No te rías de sus defectos. Aprenda a respetar a los demás y a no insultar a los demás. Este es el principio para que cada uno de nosotros sea un ser humano. A continuación, continúe viendo la escena "La campana suena"
2 Representación del escenario:
¡La campana está sonando, estudiantes, entren rápidamente al salón de clases! Wang Xiaoyan y sus compañeros de clase entraron al salón de clases desde afuera. Cuando un compañero le pisó el talón, Wang Xiaoyan gritó:
Maestro: Después de que los niños hayan visto la actuación, hablemos. ¿Wang Xiaoyan hizo lo correcto? ¿Por qué? Salud: Le gusta estar enfadada, lo cual es perjudicial para el organismo.
Estudiante: La compañera ya ha pedido perdón, pero sigue enfadada. ¿Quién quiere jugar con compañeros así?
Resumen del profesor: Sí, sé tolerante. Cuando los estudiantes encuentren conflictos, no deben preocuparse y ser tolerantes.
Perdona a los demás con tolerancia, incluso si otros han hecho algo mal, cuando se dan cuenta de sus errores y te piden disculpas, nosotros también debemos perdonarlos. Es más, estar constantemente enojado es malo para la salud física y mental. Sólo viviendo en armonía con tus compañeros podrás tener más felicidad. Veamos la forma correcta de llevarnos bien. El consejo del maestro para usted es: (1) Maestro, lea, creo que lo manejará correctamente (muéstrelo)
3) Di lo que tiene en mente
(1) Su compañero de escritorio Dibuja una línea en el medio de la mesa.
Tu compañero de escritorio no trajo goma de borrar durante el examen. Ayer le pediste prestado un bolígrafo, pero no te lo prestó.
(3) Al elegir el monitor, tu buen amigo fue elegido y tú perdiste.
(Primero discuta en grupos, luego pida a los representantes de los estudiantes que hablen)
Resumen del maestro: ¡Sí! Los estudiantes deben llevarse bien entre sí. Si es amigable con los demás y se preocupa por los demás, los demás también le mostrarán una preocupación amistosa. Si das una acción, recibirás diez acciones. ¡Darse es una especie de felicidad! ¡Sé dedicado y creo que serás feliz! Ahora, por favor lea (maestro). Creo que puedes hacerlo. Lean juntos:
Entre compañeros de clase: aprendan a ser solidarios, entusiastas y generosos, y aprendan a ser considerados y meticulosos.
Aprendan a adaptarse, eliminar los celos y animarse mutuamente a progresar.
(4) Escribe una carta a tus padres y habla de tus inquietudes.
Transición: A continuación, la profesora te trajo un cuento. ¿Qué estás pensando mientras miras?
4) Escuche la historia: Esta mañana, Xiaopeng entró al salón de clases con ropa nueva y todos los estudiantes se reunieron inmediatamente a su alrededor.
Lo vi usando ropa deportiva Nike y un par de zapatillas Xtep. ¡Fue tan impresionante! Todos los compañeros estaban envidiosos. Algunos lo elogiaron: "¡Es tan guapo!" Algunos preguntaron: "¿Cuánto cuesta esto?"
En ese momento, Xiaopeng dijo con orgullo: "No es nada, solo cinco o seis". cien." Dólares estadounidenses. ¡Mis padres me compraron dos juegos! "Al mirar todo esto, Xiaohui bajó la cabeza. Cuando llegó a casa por la noche, después de cenar, le dijo a su madre que estaba limpiando la casa: "¡Cómprame un traje Nike!". Su madre rápidamente preguntó: "¿Cuánto costará?". ¡trescientos!" Muchos de nuestros compañeros lo tienen. ¡Tengo que comprar uno! "Mi madre estaba un poco avergonzada: "Hijo, ¿no nos comparamos con los demás? "¡A tu papá aún no le han pagado el salario de este mes y toda la familia está esperando que el dinero de tu papá pueda seguir viviendo!" (La madre de Xiao Hui fue despedida del trabajo y su padre trabaja a tiempo parcial afuera. Xiao Hui Todavía tiene que ir a la escuela y su vida es relativamente apretada.) "No me importa, quiero, lo quiero, mis compañeros de clase lo tienen y yo también lo quiero ..." Xiaohui era indiferente a su madre. y perdió los estribos en casa...
Discusión: ¿En qué pensaste cuando viste lo anterior?
La vida lo ha dicho plenamente: No seas vanidoso...
La maestra concluyó: La vanidad también es una manifestación malsana. En la vida, el maestro espera que todos (Xiu) no se comparen ciegamente con los comunes y no sean vanidosos.
En tercer lugar, compartir experiencias y experimentar la felicidad:
1 Transición: Sabemos que si hay felicidad en la vida, habrá problemas, y si hay felicidad, habrá dolor. . Por favor, dime ¿cómo ajustas tu mentalidad cuando te encuentras con cosas infelices?
2. Comunícate con toda la clase después de la reunión de intercambio grupal: haz lo que te guste; escucha música, canta; lee cómics.
3. persona persona? ¡Hay tantas maneras para todos! Estas formas de hacernos felices son como comidas nutritivas para nuestra alma, que nos permiten deshacernos de nuestras preocupaciones, olvidar nuestra infelicidad y ser felices. Ahora, preparemos un "refrigerio psicológico". Escribe o dibuja tu método para encontrar la felicidad en una tarjeta y colócala en un plato de refrigerio. Los estudiantes a los que "les va bien", por favor colóquelos en la "mesa de buffet" (música, los estudiantes preparan refrigerios psicológicos)
4. Disfrute de los "refrigerios psicológicos":
El maestro dirige: ¡Ahora, actuemos y disfrutemos juntos de una deliciosa comida psicológica!
①Mira clips de dibujos animados de Snoopy;
(2) Reproduce música con un ritmo fuerte y haz ejercicio junto con la música.
③Canta "Happy Clapping Song", pon; deje a un lado sus preocupaciones mientras canta, aplauda, dé palmaditas en los hombros y golpee con los pies junto con la letra; ④Mire fotos y recuerde eventos pasados felices
5. desahogar en la vida Métodos para las malas emociones:
Transición del maestro: estos consejos pueden hacerte feliz con frecuencia ¡Hay muchas maneras de traernos felicidad en la vida!
Demostración de animación multimedia: lea libros interesantes; desarrolle al menos un pasatiempo; a menudo pase tiempo con familiares, compañeros de clase y amigos, charle y juegue y hable con la persona en el espejo; en voz alta donde no hay nadie; experimentar felicidad en el trabajo y la creación
4. Resumen del maestro:
Ante la vida complicada, debemos utilizar métodos positivos para ajustar nuestras emociones, para que puedas Sé siempre feliz y trae felicidad a las personas que te rodean. Los problemas son tigres de papel, el optimismo te hace más feliz. Lean juntos una canción feliz de palmas.
Las emociones son como estaciones meteorológicas, cambian rápidamente.
Cuando estés enojado, sonríe y habla de tus problemas.
Cuando estés nervioso, guarda silencio, llora y supéralo.
El optimismo y la confianza en uno mismo añaden brillo al estudio y a la vida.
Plan de actividades de educación psicológica de clase 2 En la universidad, la vida dura tres años. En el estudio y la vida continuos, los estudiantes universitarios a menudo encuentran algunos problemas. Aunque no son muy embarazosos y las proporciones no son altas, son suficientes para llamar nuestra atención. Debido a que las cualidades psicológicas e ideológicas de los estudiantes universitarios han mejorado mucho después de años de educación, también deben prestar atención a algunas cuestiones.
1. Antecedentes de la actividad
Según las encuestas, en mi país, la proporción de estudiantes universitarios con cierta confusión psicológica y trastornos psicológicos leves llega a 25-30.
Durante mucho tiempo, la educación en salud mental ha ayudado principalmente a los estudiantes a través de consultas, conferencias, exposiciones publicitarias, etc., que ya no pueden satisfacer las necesidades de la mayoría de los estudiantes. Por lo tanto, organice actividades de clase con temas psicológicos para llevar la educación sobre salud mental al aula.
2. El propósito de la actividad
1. Permitir que los estudiantes comprendan los malentendidos a los que se debe prestar atención al hacer amigos, eliminar la confusión a través de actividades, salir de los malentendidos y comprender. unos a otros;
2. Siente la alegría y la felicidad de la vida, trata a todos los que te rodean con un corazón positivo y optimista, y sé amable con cada día de tu vida.
3. Objetivo de la actividad
“Ya sea que nos conozcamos o no, cuando nos sentamos en la misma clase, somos una familia.”
4. Tema de actividades
"Abre tu corazón y nada en el océano del amor"
Forma de actividad verbal (abreviatura de verbo)
Toda la clase interactúa y se comunica.
Proceso de actividad de verbos intransitivos
1. Presentar a los estudiantes el origen del Día de la Salud Mental del Estudiante Universitario.
2. Introducir la importancia de la salud mental de los estudiantes universitarios, las instituciones de servicio y los contenidos de los servicios de educación en salud mental escolar.
3. Los estudiantes discuten este tema.
Estudiantes, hoy dedicaremos una clase a hablar sobre un tema, que es la amistad. Se puede decir que los amigos son lo más indispensable en nuestra vida. El Sr. Yu Yuqiu mencionó esta frase en su prosa: "Después de llegar a la mediana edad, la gente vive en gran medida para sus amigos". Cuando viajamos miles de kilómetros, los amigos son siempre nuestros estímulos y despedidas. "Entonces, ¿qué lugar ocupan los amigos en el corazón del tamaño de un puño de los compañeros? Hoy discutiremos el tema de la amistad.
Tema 1: ¿Qué es la amistad, qué es un amigo?
Si la amistad Si la amistad es un árbol de hoja perenne, debe ser regada por el manantial claro del corazón;
Si la amistad es una flor invencible, entonces debe ser el sol que nace en el corazón. p>
Tema 2: La amistad es amplia, no importa la distancia
Tema 3: La amistad es armoniosa y no debe haber conflictos - la relación entre compañeros y amigos debe ser armoniosa, pero debe haberla. Habrá conflictos. ¿Qué hacer?
4. Reflexiones sobre algunos casos típicos.
Una estudiante de una universidad de Beijing fue procesada por la Fiscalía de Haidian por supuestamente robar el coche Polaroid de un compañero de clase. . El mayor caso de robo entre estudiantes universitarios de los últimos años.
El sospechoso es un estudiante de 21 años de una universidad de Beijing que suele tener un desacuerdo con un compañero de clase y está cansado de lucirse. que es rico y arrogante 165438 El 11 de octubre, Xi aprovechó la oportunidad para recoger la tarea en la escuela y robó las llaves del auto de los bolsillos de sus compañeros de clase cuando no estaban preparados. Luego robó su auto blanco Bora 1.8t. 246.733 RMB en el estacionamiento de la escuela.
Se entiende que en los últimos años, los robos en el campus por parte de estudiantes universitarios, especialmente mujeres, han aumentado, pero la cantidad de robo en este caso fue particularmente enorme, clasificándose primero entre los crímenes de los estudiantes universitarios en los últimos años.
5. Organice que cada compañero hable sobre las ventajas de sus antiguos compañeros, para que todos puedan entender sus opiniones sobre las ventajas de los demás. >7. Juego
Susurra con la boca
Esta mañana subí al dormitorio y encontré que estaba un poco nublado, pero no tenía miedo. de lluvia, así que volví y conseguí un paraguas.)
Reglas del juego:
Comience con la primera persona y susurre a todos. Finalmente, pida a los estudiantes que hablen sobre sus sentimientos.
Objetivo del juego:
Comprender cómo la verdad se vuelve falsa; cuanto más largo sea el camino de transmisión, mayor será la distorsión. Por tanto, si quieres saber la verdad al interactuar con los demás. , no debes escuchar rumores.
8. Comentarios finales del maestro
9. El anfitrión concluyó:
A través de esta reunión de clase, podemos. mejorar el conocimiento sobre la salud mental de los estudiantes, mejorar su conciencia sobre la salud mental y establecer relaciones interpersonales armoniosas. El aumento en la atención a la salud mental ha provocado que más personas presten atención a la salud mental de los estudiantes universitarios y les presten suficiente atención.
La salud mental es muy importante. Tanto la salud física como la mental de una persona son importantes, pero tienes miedo de perder el rumbo en tu vida continua. Esta es la razón más fundamental de la tragedia. ¡Debes ajustar tu psicología y hacer lo mejor que puedas!
Plan de actividades de educación psicológica de clase 3 Propósito de la actividad:
A través de esta actividad, podemos cultivar el amor y la piedad filial de los estudiantes, aprender a ser agradecidos y mejorar su sentido de responsabilidad hacia la sociedad. .
Preparación de la actividad:
1. Recopile artículos, canciones y vocabulario clásico relevantes.
2. Crear material educativo relevante.
Ubicación:
Clase 1, Grado 2
Proceso de actividad:
Primero toca la canción "Grateful Heart"
2. Revelando el tema de la actividad
La gratitud es una virtud tradicional de la nación china. La "bondad" se presenta en varias formas, incluida la bondad de los padres, los maestros, los amigos y la atención social. ¡Así que aprendamos a ser agradecidos juntos! ¡Aprenda a estar agradecido con sus padres, maestros, la sociedad y todo en la vida!
(1) Sentir el favor de los padres
Anfitrión: Hay un amor trivial, que es el amor maternal; hay un amor grande, que es el amor de padre. Echemos un vistazo al vídeo: una recitación de "Los hijos errantes".
Discusión estudiantil: ¿Cómo te sientes? Levante la mano para hablar
1. Visualización del material didáctico
Muestre fotografías, incluidas fotografías de varios estudiantes desde la niñez hasta la edad adulta, incluidas fotografías de una familia jugando.
2. Pregunta en pantalla
¿Sabes los cumpleaños de tus padres?
(2)¿Sabes su edad?
(3) ¿Conoces sus verduras favoritas?
¿Conoces su aniversario de boda?
(5) Cuéntanos sobre el arduo trabajo que hicieron tus padres para criarte.
3. Discusión: ¿Qué debemos hacer por nuestros padres?
4. Mostrar las clásicas expresiones de agradecimiento recogidas por los alumnos.
"La bondad de una gota de agua se paga con el agua de manantial."
"Pero cuánto amor hay en un centímetro de hierba, tengo tres luces de manantial".
"La gratitud se paga, el resentimiento se olvida."
"Quejarse dura poco, pero devolver la gratitud es duradero."
"Ser agradecido No es un caballero."
"Bebe. No te olvides de sacar a la gente del agua"
Estas palabras interpretan las sencillas costumbres populares de la nación china y reflejan las de la nación china. reconocimiento de gratitud. Por favor lean juntos.
5. Publicar una tarjeta de Acción de Gracias
Permita que los estudiantes publiquen sus propias tarjetas de agradecimiento en la pizarra con música.
(2) Siente la elegancia de la enseñanza del maestro
1. Escucha historias
El presentador cuenta la historia de "Cheng Men·Snowley" y "Madame". Curie", permite a los estudiantes comprender el comportamiento de las celebridades que agradecen a sus profesores.
2. Recuerda la amabilidad del profesor
Anfitrión: ¿Qué piensas después de escuchar la historia? Recuerda lo más conmovedor e inolvidable del maestro. Dime por qué deberíamos agradecer a los profesores.
Los estudiantes hablan.
3. Apreciar la recitación de poesía
Pide al monitor que recite el poema “Maestro, has trabajado mucho”.
(C) Asociación de Gratitud
Mostrar vídeos para expresar gratitud a la sociedad.
(Represente la escena de donaciones de todos los ámbitos de la vida durante el terremoto de Wenchuan de 2019 en Sichuan)
Moderador: Estudiantes, ¿qué es lo que más quieren decir en este momento?
Discurso del estudiante
(4) Sentir los sentimientos de los compañeros
Moderador: Hay muchas personas en esta sociedad a las que debemos agradecer, porque son los los que más necesitamos. Él nos tendió una mano cuando llegó el momento de ayudar. Compañeros, también habéis recibido ayuda de vuestros compañeros en vuestro estudio y en vuestra vida. ¿A quién de tu clase te gustaría agradecer más en este momento?
Los estudiantes hablaron libremente y se comunicaron entre sí.
(5) Para aprender a ser agradecidos, ¿cómo podemos serlo con nuestros padres, maestros, amigos y la sociedad? Pida a algunos estudiantes que hablen sobre sus propias prácticas.
3. Finaliza la reunión de la clase temática
Conclusión: Durante esta reunión de la clase temática, los estudiantes participaron con mucho entusiasmo. Para una familia armoniosa, un colectivo armonioso y una sociedad armoniosa, no sólo debes estar agradecido, sino también dar tu amor. Utilicemos nuestras acciones para recompensar a nuestros padres, maestros, a la sociedad y a todos aquellos que nos cuidan y ayudan, y hacer que nuestro mañana sea mejor.
Toda la clase cantó “Grateful Heart” para finalizar la reunión temática de la clase.
Plan de Educación Psicológica de Clase 4 1. Ideología rectora
Según la "Decisión del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de la calidad Educación" y las "Varias opiniones" del Ministerio de Educación sobre el fortalecimiento de la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias, se adhieren a las orientaciones de la Perspectiva científica sobre el desarrollo, se adhieren al principio de educar a las personas y estandarizan el trabajo de educación en salud mental. de nuestra escuela. De acuerdo con las características y patrones de desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria en diferentes regiones y clases de nuestra escuela, continuamos realizando pequeñas y diversas actividades de educación y orientación en salud mental a través de diversos canales para ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos preliminares sobre salud mental. cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes de primaria y promover el desarrollo sano y armonioso de la personalidad de los estudiantes.
A través de la educación en salud mental, los conceptos de enseñanza de los profesores cambian constantemente, se mejoran la educación y los métodos de enseñanza, mejorando así la pertinencia, disciplina y eficacia de la educación moral, y creando una buena atmósfera psicológica para que las escuelas implementen calidad. educación.
2. Objetivos de la Enseñanza
Objetivo General: Cultivar y cultivar buenos hábitos de estudio, vida, trabajo e higiene civilizados, y ser perseverante, autosuficiente y de superación personal en supervivencia y vida. Talentos de alta calidad con un fuerte sentido de patriotismo y responsabilidad social, capacidad de ser buena persona, conocimiento e innovación, y capacidad de afrontar con tranquilidad los retos futuros.
Objetivos específicos:
1. Ser capaz de "mantenerse alerta" a sí mismo en todo momento - debe ser "confiable" y "puntual", eliminar los celos, ser coherente en las palabras. y obras, y sed llenos de fe.
Sea capaz de tratar correctamente su rendimiento académico, sea diligente en el pensamiento, no esté dispuesto a quedarse atrás y emprenda el camino hacia el éxito.
2. Hacer que los estudiantes comprendan qué es la verdadera amistad, cómo comunicarse bien entre niños y niñas, cómo mantener estrechas conexiones emocionales con profesores y compañeros, tener un sentido de honor colectivo y dominar ciertas normas de comportamiento social. , mejorar la adaptabilidad social de los estudiantes.
3. Permitir que los estudiantes sepan qué hacer cuando se encuentran con dificultades y contratiempos, controlar y cambiar conscientemente los malos hábitos de conducta, ejercitar su perseverancia, desarrollar su carácter personal para responder con flexibilidad, aprender inicialmente a relajarse y mejorar. ellos mismos Conciencia protectora.
4. Ayude a los estudiantes a aprender a adaptarse a través de la educación sobre salud mental. Ayude a los estudiantes a aprender a tratarse correctamente, aceptarse, resolver conflictos y mantener la armonía interior en su psicología personal. Corregir las conductas problemáticas de los estudiantes, desarrollar conductas correctas que se adapten a la escuela y la sociedad, eliminar obstáculos en la comunicación interpersonal y mejorar la calidad de la comunicación interpersonal.
5. A través de la educación en salud mental, guiar a los estudiantes para que reconozcan su potencial y sus fortalezas, establezcan metas de vida valiosas, ejerzan iniciativa y creatividad y busquen una vida eficiente y de alta calidad.
3. Contenido de la enseñanza:
1. Establecer una voluntad fuerte: educación de una voluntad fuerte y tolerancia a los reveses.
(1) Cultivar la perseverancia y la perseverancia.
(2) Cultivar a los estudiantes para que formen un buen hábito de decisión.
(3) Cultivar el buen autocontrol de los estudiantes.
(4) Orientar a los estudiantes para afrontar correctamente los contratiempos y dificultades.
2. Regar las flores de la amistad-educación del autoconocimiento y la comunicación interpersonal.
(1) Aprende a entenderte correctamente, aceptarte, respetarte y creer en ti mismo.
(2) Aprenda la comunicación interpersonal normal y establezca buenas relaciones con compañeros, profesores y padres.
(3) Comprender correctamente las diferencias de género, aceptar los cambios fisiológicos durante el desarrollo, identificarse correctamente con los roles de género y mantener una actitud correcta hacia las interacciones con estudiantes del sexo opuesto.
3. Afrontar nuevos retos: educación para el desarrollo de la personalidad.
(1) Orientar el deseo y la motivación de los estudiantes para establecer una personalidad sólida.
(2) Prestar atención a la educación de la personalidad de los estudiantes.
(3) Centrarse en asesorar a estudiantes con trastornos de personalidad.
IV.Medidas didácticas:
1. Adherirse al enfoque orientado a las personas, realizar actividades ricas y coloridas basadas en la psicología de los estudiantes, las características ganadoras y las reglas de desarrollo, y utilizar la psicología. Las teorías y métodos de salud para cultivar el bien de los estudiantes mejoran su calidad psicológica y promueven el desarrollo integral y armonioso de su cuerpo y mente.
2. Basado en la educación, centrándose en la orientación, siguiendo las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, asegurando la practicidad y eficacia de la salud mental, enfrentando a todos los estudiantes, prestando atención a las diferencias individuales, siendo estudiantes- Orientado, respetando y comprendiendo a los estudiantes.
3. Mejorar la calidad de la formación de todos los estudiantes, desarrollar plenamente el potencial de los estudiantes, cultivar las cualidades psicológicas optimistas de los estudiantes y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes.
4. Proporcionar consultas y asesoramiento psicológico científico y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia psicológica o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, mejorar su salud mental y mejorar. sus capacidades de autoeducación.
Horario de verbo (abreviatura de verbo):
1. Las conferencias sobre educación en salud mental se llevarán a cabo dos veces por semestre.
2. Aprender sobre educación en salud mental para estudiantes de primaria una vez por semana durante el receso escolar.