Leer y formar oraciones en inglés (alrededor de 30)

1. Ella no desaparecerá, es solo el tiempo que desaparece. Poder leer artículos en inglés hará que las heridas del pasado florezcan en flores blancas y grandes, se mantengan en la postura más pura y se conviertan. nuestra La mejor prueba de que la calidez del otro ha existido alguna vez.

2. Sin embargo, una alta inversión no necesariamente conduce a altos retornos. La situación actual de la enseñanza de la lectura en inglés en las escuelas secundarias es la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo, y el efecto es insatisfactorio.

3. Cuando se trata de literatura internacional, los lectores ingleses son el grupo más ignorante del mundo occidental.

3. Es un libro

cuyo propósito es permitir que todos puedan crear mejores oraciones más rápido.

4. Este artículo está basado en el examen de lectura en inglés. Objeto, este artículo explora el impacto de dos tipos diferentes de pruebas, preguntas de opción múltiple y preguntas de respuesta corta, en los resultados de las pruebas de comprensión lectora en inglés.

5. Esta es una historia de comprensión lectora en inglés sobre un abogado y un ingeniero evadiendo tarifas. Es muy interesante.

6. La investigación original sobre la lectura en inglés iniciada por psicólogos comenzó a finales del siglo XIX.

7. Con la recuperación económica y el crecimiento del empleo, el valor esperado de los empleados en la lectura en inglés La red está aumentando, lo que también afecta las tasas de actividad de los empleados.

8. Con este fin, se pueden adoptar estrategias de enseñanza de vocabulario como la construcción de modelos de enseñanza de vocabulario en clases de lectura de inglés universitarias, actividades grupales, lectura restringida, formación de palabras y la combinación de vocabulario y contexto del discurso. .

9. Propósito: Estudiar las características de la actividad funcional cerebral de niños chinos con dislexia inglesa y proporcionar información para explorar métodos efectivos de entrenamiento y educación.

10. Este artículo tiene como objetivo analizar los problemas de vocabulario en el Tutorial de lectura de inglés marítimo de la Universidad Marítima de Dalian.

11. English Reading Network Los propietarios y jugadores de muchos equipos de Lai Xiang Li en los Estados Unidos no lograron llegar a un acuerdo sobre nuevos contratos. Por lo tanto, la Asociación Lai Xiang Li canceló actividades en las dos primeras semanas de. la temporada regular...

12. Se informa que

Qu Shang está en el primer grado de la escuela secundaria

y tiene un vocabulario de lectura en inglés. de alrededor de 6.000

lo que equivale al nivel universitario de sexto nivel.

13. Los profesores deben comprender los estilos cognitivos de los estudiantes y sus características y aprovechar la situación para mejorar la capacidad de lectura en inglés de los estudiantes.

14. Este artículo toma como ejemplo la Escuela de la Industria del Carbón de Gansu, después de un experimento de un año, verifica si la capacidad de lectura en inglés de los estudiantes de secundaria vocacional se puede mejorar reduciendo sus barreras emocionales.

15. Una encuesta sobre las estrategias, habilidades, modos y formas de pensar de lectura de los estudiantes de secundaria muestra que la enseñanza de la lectura en inglés es relevante para cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes.

16. Utilizar la teoría de esquemas y métodos "de arriba hacia abajo" y "de abajo hacia arriba" para mejorar la capacidad de lectura en inglés de los estudiantes de formación profesional superior.

17. Te amo, no por quién eres, sino porque me gusta cómo me siento cuando estoy contigo. Red de lectura en inglés.

18. Los estudiantes que utilizan esta serie de libros pueden dominar la capacidad de leer y pronunciar palabras a través del aprendizaje paso a paso y convertirse en lectores de inglés con fluidez.

19. Al mismo tiempo, de acuerdo con la teoría de esquemas y combinados con los problemas existentes en la enseñanza actual del inglés universitario, existen algunos principios de enseñanza que pueden usarse para guiar la enseñanza de la lectura en inglés en la universidad.