Estándares de evaluación de títulos profesionales para docentes de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Gansu

Análisis legal: Con el fin de aprovechar plenamente el papel principal y central de la evaluación de talentos, evaluar de manera científica, objetiva y justa el carácter moral, la capacidad y la contribución al desempeño de los docentes de primaria y secundaria, para que los talentos que han contribuido tengan sentido. de logros y ganancias, y guiar e inspirar al público en general. Los maestros de las escuelas primarias y secundarias implementan plenamente la política educativa del Partido, implementan la tarea fundamental de educar a las personas en la moral, tienen presente la misión educativa del Partido y del país, y esforzarnos por lograr el gran rejuvenecimiento de la nación china en su posición de enseñar y educar al pueblo.

Base legal: estándares de evaluación para series de títulos profesionales para profesores de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Gansu

El artículo 1 tiene como objetivo aprovechar plenamente el papel de bastón y paleta en la evaluación de talentos. y evaluar a los docentes de primaria y secundaria de manera científica, objetiva y justa. El carácter moral, la capacidad y la contribución de desempeño de los docentes deben otorgarse a aquellos que han hecho contribuciones para que tengan un sentido de logro y ganancia, y la mayoría de los docentes de primaria y secundaria deben Ser guiado y motivado para implementar plenamente la política educativa del Partido, implementar la tarea fundamental de educar al pueblo con moralidad, tener presente la misión educativa del Partido y del país, y esforzarse por lograr el gran rejuvenecimiento de la nación china en el mundo. posición de enseñar y educar a la gente.

Artículo 2: Esta norma condicional evalúa principalmente la promoción normal de talentos que hayan realizado contribuciones destacadas, y la promoción de talentos con contribuciones destacadas a títulos profesionales medios y superiores, incluidos profesores superiores, profesores superiores y primeros. Los docentes de primer nivel, que corresponden a instituciones públicas respectivamente, para los cargos profesionales y técnicos, los docentes superiores corresponden a los puestos profesionales y técnicos de los niveles uno al cuatro, los docentes superiores corresponden a los puestos profesionales y técnicos de los niveles cinco al siete y los docentes de primer nivel. Corresponden a puestos profesionales y técnicos de los niveles ocho al diez. El título de evaluación tiene validez en toda la provincia. Los títulos profesionales de primaria y secundaria para docentes de escuelas primarias y secundarias (docentes de segundo nivel, docentes de tercer nivel) y graduados universitarios se clasifican como graduados formales. La moral, la capacidad, la diligencia, el desempeño y la integridad son evaluados de manera integral por el empleador (el. departamento a cargo de la unidad sin derechos de gestión de personal), ya no será juzgado por el jurado. Los docentes de segundo nivel corresponden a los cargos profesionales y técnicos de undécimo y duodécimo nivel, y los docentes de tercer nivel corresponden a los cargos profesionales y técnicos de decimotercer nivel.