Capítulo 1: Panorama del trabajo de la clase Jóvenes Pioneros
Este semestre, con el apoyo de los líderes superiores, se llevará a cabo el trabajo de los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela gira en torno al plan de trabajo escolar, teniendo como enfoque básico la educación experiencial, que fortalece y mejora de manera integral la construcción ideológica y moral de los niños y adolescentes. De conformidad con el principio de "centrarse en las actividades con una mano y en la construcción con la otra", se organizaron y llevaron a cabo diversas actividades de los Jóvenes Pioneros, como "transmitir el espíritu nacional de generación en generación", dando pleno juego a la actividad pionera y activa. , funciones innovadoras y autosuficientes de la organización de Jóvenes Pioneros y lograr buenos resultados. Durante el semestre pasado, con los esfuerzos conjuntos de todos los consejeros y miembros del equipo, los Jóvenes Pioneros de la escuela ganaron el Premio de Oro Colectivo Avanzado de Jóvenes Pioneros de Suzhou por su trabajo de propaganda. Ocho estudiantes, incluidos Wang y Wang, participaron en el Concurso de pintura del pañuelo rojo de Suzhou y ganaron el Premio a la Excelencia. Jin y otros seis estudiantes participaron en el concurso de ensayos y oratoria "Yo y la biblioteca" celebrado por la Biblioteca Kunshan. Entre ellos, Jin ganó el segundo premio, Cai Yingqiu ganó el tercer premio y nuestra escuela ganó el premio a la mejor organización. Zou participó en el concurso de ensayos "Conservación del agua" organizado por el Comité Municipal de Trabajo Juvenil y ganó el tercer premio. Seis consejeros participaron en el concurso "Ideología y moralidad de los menores" organizado por la Oficina Municipal de Educación, entre los cuales Xu Yi ganó el segundo premio. A continuación se informa sobre el trabajo de los Jóvenes Pioneros este semestre desde los siguientes aspectos.
El primero es mejorar varios sistemas y construir eficazmente la infraestructura de los Jóvenes Pioneros.
1. Fortalecer la construcción del equipo de consejeros. La organización Jóvenes Pioneros de nuestro colegio siempre ha concedido gran importancia al nombramiento, selección y formación de consejeros, creando un buen ambiente y condiciones para su estudio y trabajo. Realizar periódicamente reuniones de profesores (consejeros) de clase para organizar trabajos de estudio e investigación para mejorar el nivel de trabajo de los consejeros de Jóvenes Pioneros.
2. Fortalecer la construcción de puestos de Jóvenes Pioneros. Continúe dirigiendo la estación de televisión Red Bufanda "Estrella de la Esperanza" de la escuela y esfuércese por hacer un buen trabajo al reflejar la vida en el campus, dando ejemplo a los estudiantes, permitiéndoles interactuar y que les guste el programa. Emitido todos los viernes de 12:30 a 12:50. La estación de radio crea buenas condiciones para cultivar la innovación y las habilidades prácticas de los miembros del equipo y enriquece la vida cultural del campus. Este semestre, se produjo especialmente un programa especial con el tema "Estoy orgulloso de mi ciudad natal" para participar en la competencia del Día del Equipo de Jóvenes Pioneros de Suzhou. Continuar mejorando la organización social de los Jóvenes Pioneros: el Young Eagle Holiday Team. Aprovechar al máximo las funciones y roles de los cuadros del equipo, los grupos de tambores y los jóvenes reporteros para que puedan convertirse en la mano derecha de la escuela. Preste mucha atención a la construcción de periódicos de pizarra para escuadrones grandes y pequeños, y continúe seleccionando periódicos de pizarra destacados para escuadrones. El maestro Sun es responsable del entrenamiento diario del equipo de tambores y continúa estando completamente preparado para la ceremonia semanal de izamiento de la bandera y las reuniones y actividades municipales relacionadas.
3. Fortalecer la investigación teórica y el intercambio de información sobre los Jóvenes Pioneros. Los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela consideran la investigación teórica una tarea importante y conceden gran importancia a la mejora del nivel teórico de los orientadores. Este semestre, llevaron a cabo una selección de artículos y planes de reuniones del equipo temático en toda la escuela. Haga un buen trabajo en la publicación de periódicos y publicaciones periódicas como "Consejeros", "Jóvenes pioneros y cuadros juveniles" y "Niños y niños chinos" para que los miembros del equipo puedan ampliar sus horizontes y aumentar sus conocimientos.
En segundo lugar, fortalecer la educación ideológica y moral de los miembros del equipo y cultivar buenas costumbres y hábitos.
1. Los Jóvenes Pioneros ayudan al departamento de educación moral a prestar atención a la educación de los estudiantes y corregir rápidamente las palabras y acciones irregulares de los miembros del equipo. Llevar a cabo capacitaciones regulares para los estudiantes de manera decidida, planificada y paso a paso para garantizar la efectividad de la educación enriquecedora.
2. Según las características de edad de los niños, la escuela brinda educación ideológica a los miembros del equipo a través de múltiples canales y en múltiples niveles, e integra la educación en las actividades. En marzo, se llevó a cabo la actividad temática "Aprender de Lei Feng y establecer nuevas tendencias"; en abril, se llevó a cabo educación sobre el patriotismo y educación sobre la tradición revolucionaria junto con las actividades de limpieza de tumbas del Día de la Limpieza de Tumbas; Con la creación por parte de la ciudad de una actividad de "ciudad ahorradora de agua", se llevó a cabo el Festival de Jóvenes Pioneros con actividades específicas sobre el agua. En junio se llevaron a cabo actividades educativas con el tema "Transmitir el espíritu nacional de generación en generación" en forma de visita grupal. Cultive el amor de los miembros del equipo por la patria, la gente y la ciudad natal, y establezca la elevada ambición de construir la patria, construir la ciudad natal y estudiar mucho.
3. Fortalecer la educación en conciencia ambiental entre los miembros del equipo. Seguimos pidiendo a los miembros del equipo que participen activamente en las actividades de reciclaje de periódicos usados. Este semestre * * * recaudó 768 yuanes en dinero para reciclaje. Se llevaron a cabo actividades como "Ideas de oro para el ahorro de agua", "Evaluación del ahorro de agua" y "Concurso de ensayos sobre el ahorro de agua" entre los jóvenes pioneros de la escuela para que los estudiantes comprendieran la importancia de valorar los recursos hídricos y mejorar la conciencia ambiental y la ética social. .
En tercer lugar, utilizar la "Operación Águila Joven" como vehículo para cultivar el espíritu innovador y mejorar integralmente la calidad integral de los niños.
1. Los Jóvenes Pioneros del colegio continúan organizando a los integrantes de cuarto y quinto grado para realizar la actividad “Eagle Holiday Team”.
Utilice los fines de semana para realizar actividades como limpieza comunitaria, entrevistas de condolencias y visitas prácticas, de modo que los miembros del equipo puedan obtener un verdadero sentimiento de servir a los demás, servir a la sociedad y darse cuenta de su propio valor a través de actividades educativas de experiencias sociales y comunitarias, y cultivar su sentido de responsabilidad social.
2. Realizar la competencia de la rama Águila Joven con el objetivo de “Cinco Unos”. De acuerdo con el reglamento de la competencia del Capítulo Young Eagle y en combinación con la situación real de la escuela, el primer grado implementa el "Capítulo de Seguridad", el "Capítulo de Discurso" y el "Capítulo de Juego". el segundo grado implementa el “Capítulo del Buen Amigo”, el “Capítulo de Observación” y el “Capítulo de Piedad Filial”; el tercer grado implementa el “Capítulo de Lectura”, el “Capítulo de Superación Personal” y el “Capítulo de Protección Ambiental”; "Capítulo Oral" y "Capítulo de Pequeños Experimentos", "Capítulo de Servicio"; el "Capítulo de Conversación" de quinto grado, "Capítulo de Bienestar Público" y "Capítulo de Amistad"; y "Capítulo de Rescate". Al establecer, marcar, probar y otorgar capítulos, las jóvenes águilas lucharon por los capítulos. Los miembros del equipo constantemente se desafiaron y derrotaron durante las actividades, mejorando así su calidad general.
3. Realizar actividades de amplia experiencia práctica entre los miembros del equipo con el tema de "transmitir el espíritu nacional de generación en generación". Aprovechando la oportunidad de participar en el Día del Equipo de Jóvenes Pioneros de Suzhou, se llevó a cabo en el Escuadrón No. 4 (1) una actividad de investigación en equipo con el tema "Estoy orgulloso de mi ciudad natal". Los miembros del equipo trabajaron en grupo para investigar los puentes antiguos, los sitios culturales, los edificios culturales, los bocadillos populares, los tres tesoros, los tres sabios, etc. de Kunshan, y llevaron a cabo actividades en forma de entrevistas, visitas y prácticas, y obtuvo buenos resultados educativos. Todos los escuadrones de la escuela, desde el primero hasta el quinto grado, llevaron a cabo la actividad temática "Ser grandes chinos". Los estudiantes obtuvieron una comprensión perceptiva de la larga historia, los grandes héroes y los grandes logros de China mientras recopilaban información, escribían poemas y realizaban actuaciones, y recibieron una educación profunda. Entre ellos, 11 escuadrones participaron en la competición por equipos.
En cuarto lugar, deficiencias existentes:
Las actividades de los Jóvenes Pioneros tienden a basarse en puntos, siendo las actividades de equipo el cuerpo principal. Durante la evaluación de la reunión del equipo, se encontró que las actividades de los consejeros del 4.° Escuadrón (1), 4.° Escuadrón (6) y 2.° Escuadrón (6) estaban bien organizadas y los miembros del equipo también participaron activamente en las actividades. Por lo tanto, la selección de puntos medios en el trabajo futuro debería ser más amplia, permitiendo que entren en juego consejeros más entusiastas y reflexivos. Además, las actividades de los Jóvenes Pioneros pueden integrarse más estrechamente con otras actividades escolares, como las actividades de la Academia de Ciencias, las actividades académicas del campus, etc., lo que no sólo enriquece la connotación de las actividades de los Jóvenes Pioneros, sino que también También ahorra fondos y tiempo de las actividades y reduce la carga de trabajo de los consejeros y miembros del equipo.
Capítulo 2: Descripción general del trabajo de los Jóvenes Pioneros en las escuelas primarias
Al final del semestre, revisé cuidadosamente el trabajo de los Jóvenes Pioneros y lo resumí de la siguiente manera:
En primer lugar, preste mucha atención a la educación moral y difunda el amor a todos los estudiantes.
El trabajo de los Jóvenes Pioneros es multifacético y la educación moral es la primera prioridad. Esta es mi profunda experiencia trabajando con los Jóvenes Pioneros. Como dice el refrán, si no tallas jade, no podrás hacerlo. La educación de los estudiantes es inseparable de una disciplina estricta. En vista de las características de los estudiantes de escuela primaria que tienen poca capacidad para distinguir el bien del mal y un autocontrol deficiente, hemos formulado un sistema de gestión estricto, planteado requisitos estrictos para los estudiantes, fortalecido la educación, mejorado la comprensión ideológica de los estudiantes y promovido normas de comportamiento.
Hacer un buen trabajo en la educación moral de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes no son solo las características principales del trabajo de los Jóvenes Pioneros, sino también el punto básico del trabajo de los Jóvenes Pioneros. . Esto es lo que hago:
En primer lugar, formulo reglas y regulaciones de clase correspondientemente estrictas. Servir de guía de acción para que los estudiantes de la clase cumplan con la ley. Tomar buenas clases ideológicas y morales, implementar concienzudamente el código de conducta para los estudiantes de primaria y las normas de comportamiento diarias, y formular convenciones de clase, un jardín donde puedan brillar nuevas estrellas y reglas para premios y deducciones grupales. A través de una gestión integral e intensiva, los pensamientos y comportamientos de los estudiantes se evalúan integralmente y se utilizan incentivos para alentar a los estudiantes a exigir estrictamente, restringir sus palabras y acciones, tener el coraje de luchar contra los malos fenómenos y desarrollarse por un camino saludable. También se formuló "Esfuércese por ser un joven destacado, comience conmigo", lo que no solo hizo sonar la alarma a los estudiantes de manera oportuna, sino que también los educó a distinguir el bien del mal y logró buenos resultados en la implementación.
En el trabajo, debemos hacer un buen trabajo en la construcción del sistema de clases, fortalecer diversas reglas y regulaciones y educar a los estudiantes de escuela primaria en diferentes niveles para que sean tratados por igual. Si hay estudiantes a quienes les gusta llegar tarde, les contaré historias sobre llegar tarde, para que puedan ser tomados en serio, recibir educación oportuna, requisitos estrictos y una gestión estricta, para que los estudiantes puedan darse cuenta de cómo hacerlo bien. Para aquellos que entregaron sus tareas tarde o plagiaron sus tareas, hablaría con ellos y les pediría que las corrigieran sin piedad, y no debería haber malas señales. De esta manera, tanto los estudiantes sobresalientes como los de bajo rendimiento son tratados por igual y sin piedad, lo que mejora la conciencia de disciplina de los estudiantes y proporciona una garantía básica para crear un buen ambiente de clase.
En segundo lugar, preste atención al cultivo de cuadros pequeños
Cada clase tiene cuadros de clase cuando el maestro está ausente, los cuadros de clase son el núcleo de la clase. Creo que la formación de cuadros se centra en realidad en cultivar su sentido de responsabilidad. No sólo deben desarrollar un sentido de responsabilidad por sí mismos, sino también un sentido de responsabilidad por los demás. Cada cuadro es responsable, de modo que la mayoría de los estudiantes de la clase tienen sus propias tareas. Un pequeño número de estudiantes implementa una política "uno a uno" para ellos, y los estudiantes con conciencia de sí mismos y fuertes habilidades los ayudan. Sin embargo, también hay muchos errores en la formación de cuadros y en la gestión de los asuntos cotidianos. Hablaré con ellos individualmente después de que hayan hecho algo mal y les preguntaré: ¿Crees que esto es lo correcto? Permítales descubrir sus propios errores y resumir sus experiencias para que no cometan los mismos errores en trabajos futuros. Luego enfatizó en la clase: el motivo y el proceso de este incidente, para que otros estudiantes puedan entender que los cuadros pequeños serán criticados por el maestro si hacen algo mal, y que los estudiantes se den cuenta de que todos son iguales. Pero también debemos ayudar a los cuadros jóvenes a establecer su prestigio. Quien no escucha a los cuadros jóvenes, no escucha a los profesores, por lo que los cuadros jóvenes tienen una gran responsabilidad. Es necesario garantizar que existan cuadros de todas las regiones y que sean responsables en todos los niveles.
En tercer lugar, cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes.
Todos estamos en la misma clase y todo lo que sucede en la clase está relacionado con nosotros. Utilizo el principio simple de que un palillo es fácil de romper y un palillo es difícil de romper para cultivar la cohesión colectiva de los niños. Este semestre, nuestra clase ganó tres primeros premios y un segundo premio en cuatro concursos realizados por la escuela. No se puede decir que este logro sea el resultado de la cooperación de todos. Depender únicamente del desempeño de una persona no puede lograr tan buenos resultados. Deje que los estudiantes experimenten la alegría de la cooperación. Que limpien juntos y prueben la alegría del trabajo; que escuchen a sus compañeros contar cuentos, cantar y leer, para descubrir la belleza de los demás, generar motivación para aprender y poco a poco comprender que el colectivo está compuesto por tú, yo y a él. Como miembro de la Clase Tres (1), debemos cuidarnos unos a otros, unirnos y progresar unos con otros.
En resumen, los Jóvenes Pioneros deben integrar la educación innovadora en su trabajo, crear una buena atmósfera para la educación innovadora y dejar que las flores de la educación innovadora florezcan brillantemente.
Capítulo 3: Resumen del trabajo de la clase Jóvenes Pioneros
Fortalecer y mejorar integralmente la construcción ideológica y moral de los niños y organizar diversas actividades de Jóvenes Pioneros de acuerdo con el principio de " centrándose en la actividad con una mano y la construcción con la otra", dando pleno juego al papel activo, pionero, independiente e innovador de la organización Jóvenes Pioneros, y obteniendo buenos resultados.
Primero, debemos hacer un buen trabajo en la construcción de infraestructura de los Jóvenes Pioneros.
La construcción básica de los Jóvenes Pioneros es inseparable de la formación y utilización de cuadros estudiantiles. Establecer una red de gestión de Jóvenes Pioneros y celebrar reuniones periódicas para elegir democráticamente a los cuadros de la brigada para aclarar las responsabilidades laborales y orientar los métodos de trabajo. Resumir oportunamente la experiencia, señalar deficiencias, organizar el trabajo y orientarlos para realizar su trabajo. Aprovechar plenamente el papel de los estudiantes como pequeños maestros en la gestión escolar y la construcción de clases, y mejorar continuamente los niveles de autogestión y autoeducación de los estudiantes. Cultivar gradualmente un grupo de cuadros estudiantiles que sean proactivos, concienzudos y puedan desempeñar un papel ejemplar entre los estudiantes, y aprovechar plenamente su papel activo en el trabajo de los Jóvenes Pioneros. Desempeña un papel clave en la mejora de la calidad general de los cuadros estudiantiles.
2. Realizar diversas actividades de Jóvenes Pioneros para promover la construcción de la cultura universitaria.
Este semestre, nuestra clase coopera activamente con la escuela y los grados para llevar a cabo una variedad de actividades de Jóvenes Pioneros, que no solo promueven la construcción de la cultura del campus, sino que también enriquecen enormemente la vida extracurricular de los estudiantes. En marzo, la clase también organizó a los estudiantes para participar en el concurso de ensayos "Lei - Aprende de Lei Feng" organizado por la escuela y ganaron el segundo premio y el de excelencia, respectivamente. Esta actividad no sólo permitió a los estudiantes relajarse después de la vida y el estudio ocupados, sino que también les recordó que servir al pueblo es la obligación de todos los que viven en la sociedad. En el Día de la Ayuda a las Personas con Discapacidad en septiembre, toda la clase se movilizó para donar dinero a las personas con discapacidad, educando a los estudiantes para que cuiden a las personas con discapacidad visual; además, se les recordó a los estudiantes que debían devolver el amor a sus padres de diversas formas antes del Día de la Madre de este mes; Las clases participaron en la cultura de clase organizada por la escuela. Exhibir actividades, donar libros a niños de zonas montañosas empobrecidas y escuchar conferencias antidrogas. En diciembre, debido a la llegada de los exámenes finales, todas las actividades de Jóvenes Pioneros finalizaron temporalmente.
Se puede decir que las actividades de Jóvenes Pioneros en nuestra clase este semestre son ricas y coloridas, y los estudiantes se han beneficiado mucho de ellas.
Capítulo 4: Resumen del trabajo de Jóvenes Pioneros de la Clase 2013
El resumen del trabajo consiste en realizar una inspección general, una evaluación general, un análisis general, una investigación general y un análisis de logros completos y sistemáticos. carencias, experiencia, etc. El resumen es un tipo de escritura aplicada, que es un pensamiento racional sobre el trabajo que ha realizado.
La columna de resumen de trabajo de Youxue.com le proporciona una referencia para ejemplos de resúmenes de trabajo, así como orientación sobre redacción y requisitos de formato para resúmenes de trabajo para ayudarlo a resolver problemas difíciles por escrito.
Este semestre, soy el consejero de los Jóvenes Pioneros de quinto grado. Aunque he cambiado mi entorno de trabajo y estudio este semestre, nunca he relajado mi trabajo con los Jóvenes Pioneros. El trabajo de este semestre parece haber sido mucho más fluido y he aprendido mucho. Revisa y resume cuidadosamente el trabajo de este semestre y ten una evaluación objetiva y verdadera de ti mismo. Para poder concluir exitosamente el trabajo del Equipo de Supervisión de Jóvenes Pioneros este semestre, resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera.
En términos de trabajo diario, seleccioné cuidadosamente a 6 estudiantes serios y responsables para supervisar e inspeccionar la lectura matutina de cada clase en el departamento, realizar inspecciones irregulares cada semana y realizar cuidadosamente registros y comentarios relevantes. Organiza una actividad de escuadrón temática en tu escuadrón cada semana. Porque entiendo profundamente que sólo aprendiendo puedo seguir creciendo y progresando. Por lo tanto, cuando nuestra clase realizó la actividad temática "Enfrentando errores", obtuvimos buenos resultados. y pidió a los estudiantes que publicaran un tabloide sobre el tema. Haz de este evento un verdadero éxito para los propios alumnos.
Este semestre, nuestra plantilla ha obtenido excelentes resultados en diversas actividades organizadas por el colegio. Obtuvo el título de “Excelente Clase de Entrenamiento Militar” en las actividades de entrenamiento militar del nuevo semestre. En la competición deportiva de otoño obtuvo el "primer puesto en la puntuación general del equipo". Obtuvo el título de "Excelente Clase en Juegos Deportivos". En la competición de tira y afloja celebrada en la escuela, obtuvo el segundo puesto en el grupo femenino. Obtuvo el "segundo lugar del equipo" en la competencia de patadas de volantes. Este semestre, más de 20 estudiantes de esta promoción ganaron premios en el concurso nacional de composición para estudiantes de primaria.
En el proceso de trabajo, también descubrí muchas carencias personales y muchos aspectos que necesitan mejorar. De cara al futuro, todavía me queda un largo camino por recorrer. Continuaré estudiando en profundidad, practicando con valentía, esforzándome por innovar, manteniéndome al día y fortaleciendo aún más los siguientes puntos:
1. Manejar más la relación entre los Jóvenes Pioneros y la enseñanza de las materias, y Deje que los orientadores integren la gestión docente con el Trabajo de Jóvenes Pioneros en uno solo.
2. Continuar fortaleciendo la construcción organizacional de los Jóvenes Pioneros, centrarse en optimizar la forma organizativa de las actividades extracurriculares, enriquecer la capacidad de actividad, ampliar el espacio de trabajo de los Jóvenes Pioneros y lograr la integración. de la escuela, la familia y la sociedad.
3. Al mismo tiempo, debemos fortalecer el aprendizaje teórico y empresarial, mejorar la capacidad de trabajo y la capacidad de entrenamiento y esforzarnos por ser un excelente joven pionero.
4. Fortalecer aún más la recopilación de diversos tipos de datos y lograr la estandarización.
Creo que con el cuidado y la orientación de los líderes escolares y maestros, y con mis esfuerzos continuos, seré más eficaz y lograré resultados más impresionantes en el nuevo año. Como consejera comprometida con la carrera más hermosa del mundo, haré esfuerzos incansables y con un corazón puro para sostener las estrellas, encender la antorcha y contribuir a la causa del pañuelo rojo.
Capítulo 5: Resumen del trabajo de los Jóvenes Pioneros de Clase 1, Grado 2
Ha pasado un semestre en el ajetreo Ahora hablaré de mi experiencia laboral en. los Jóvenes Pioneros trabajaron en el último año. Si hay alguna deficiencia, critíquela y corríjala.
Primero, ser un amigo cercano de los estudiantes y establecer una relación armoniosa entre profesor y alumno.
1. Intercambiar ideas y entenderse.
Los estudiantes y los consejeros son una unidad contradictoria y pueden surgir conflictos si no se manejan adecuadamente. La gran mayoría de los estudiantes de nuestra clase provienen de zonas rurales y otros lugares. Algunos estudiantes se sentirán restringidos cuando se reúnan con el consejero del escuadrón. Parecen ser cercanos a él, pero en realidad son extraños. Algunos estudiantes se ponen nerviosos cuando escuchan las palabras "fortalecimiento de la gestión y requisitos estrictos" y no quieren o tienen miedo de confiar en los consejeros del escuadrón. En este caso, como consejero de escuadrón, tomar "Yo tengo la última palabra" como estilo de clase correcto será contraproducente. Los consejeros de escuadrón son tanto profesores como amigos ideológicos de los estudiantes. Me di cuenta del problema y trabajé en él lo más rápido posible. Intercambiar ideas con los estudiantes de una manera tan sincera abre los corazones de los estudiantes, elimina la brecha entre profesores y estudiantes, acorta la distancia emocional y establece una relación profesor-alumno amistosa y armoniosa, lo que conduce a estimular el entusiasmo de los estudiantes y mejorar su desempeño. El entusiasmo les permite cooperar activamente con los profesores, hacer un buen trabajo en la gestión de la clase y mejorar la cohesión y la creatividad de la clase.
2. Tratar a los estudiantes con respeto, confianza e igualdad.
Los estudiantes son los dueños de la clase. Todos tienen la obligación de construir la clase y todos tienen la responsabilidad de ganar la gloria para la clase. En la vida diaria y en el estudio, sólo mejorando el sentido de propiedad de los estudiantes podrán dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva.
Siempre hablo de las cosas con mis compañeros, escucho las opiniones de todos y nunca impongo mi voluntad a mis compañeros. Los objetivos de construcción, los planes de trabajo, las reglas y regulaciones de la clase y cada actividad en la clase, desde el propósito y la importancia de la actividad hasta los pasos específicos de implementación de la actividad, son completamente discutidos y decididos por los propios estudiantes, brindándoles oportunidades para Ejercicio Escuadrón Los consejeros sólo sirven como asesores, cultivando la conciencia de los estudiantes para participar y discutir los asuntos nacionales.
2. Fortalecer la educación para el futuro ideal y esforzarse por cultivar talentos con las "cuatro cualidades".
En mi trabajo como consejero de escuadrón, siempre doy máxima prioridad a la educación ideológica y moral, a través de una serie de actividades como la determinación de convertirme en talentoso, la educación tradicional revolucionaria y el aprendizaje de Lei Feng, lo guío. los estudiantes establezcan elevados ideales y se esfuercen por cultivar a los recién llegados "Four You". Durante el año pasado, con el fin de consolidar y mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, la clase ha desencadenado una locura de aprendizaje de comparar, aprender, ponerse al día, ayudar y superar. Este tipo de método educativo hace que el aprendizaje de los estudiantes esté orientado a objetivos, sea práctico, concreto, vívido y fácil de aceptar por los estudiantes.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento.
Los de bajo rendimiento no sólo necesitan crítica y educación, sino también calidez, cuidado, comprensión y respeto. Si simplemente reprendes o discutes las cosas a medida que suceden, a menudo no podrás resolver los problemas ideológicos.
Este semestre, con el esfuerzo conjunto de profesores y compañeros, el trabajo en clase ha logrado ciertos resultados.
En el trabajo futuro, continuaré mejorando los métodos y enfoques de trabajo de los consejeros de escuadrón, aprenderé de maestros y consejeros de escuadrón experimentados, continuaré explorando las reglas del trabajo de los consejeros de escuadrón y brindaré orientación para cultivar Los estudiantes hacen esfuerzos incansables para convertirse en un talento útil.
Capítulo 6: Resumen del trabajo de los Jóvenes Pioneros de cuarto grado (1)
Es otro verano. Bajo la correcta dirección de los líderes escolares, el trabajo de los Jóvenes Pioneros de nuestra clase se basa en la implementación de la actividad de Competencia de Águilas Jóvenes y la actividad educativa de experiencia práctica "Puedo hacerlo en el nuevo siglo" como punto de partida para Promover integralmente la implementación de una educación de calidad. Con el objetivo de cultivar a los recién llegados "cuatro ricos" en el nuevo siglo, implementamos activamente la ideología rectora del Comité de Trabajo Juvenil del Distrito. Al mismo tiempo, combinamos las condiciones reales de nuestra escuela y los miembros del equipo, utilizamos teorías científicas y exploramos. el mecanismo de operación socializado de las actividades de los Jóvenes Pioneros y dar pleno juego al papel de la organización de Jóvenes Pioneros y la función educativa de nuestra escuela. Este año escolar, bajo la dirección de la administración escolar y con los esfuerzos conjuntos de todos los consejeros, maestros y Jóvenes Pioneros, el trabajo de los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela ha sido rico y colorido y ha logrado resultados gratificantes. El trabajo específico es el siguiente
1. Las actividades están abiertas a todos los estudiantes, centrándose en la educación y el desarrollo integral de los estudiantes.
Antes del inicio de cada curso escolar, nuestro departamento del equipo escolar elaborará un plan de trabajo. En respuesta a los cambios en los hábitos de comportamiento y el crecimiento del pensamiento de los estudiantes, nuestro equipo escolar llevará a cabo actividades educativas específicas para todos los niños. El propósito es promover el desarrollo bueno y saludable de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos de comportamiento a través de actividades en toda la escuela. Partimos de los siguientes aspectos:
1. Prestar atención a la educación regular y centrarnos en la "autodisciplina" de los estudiantes.
Fortalecer continuamente la educación ideológica, y cada grado propone aprender "Siete conferencias y un amor" en diferentes niveles y grados, es decir, civismo, cortesía, higiene, puntualidad, confiabilidad, orden, moralidad y cariño. para bienes públicos. Fortalecer vigorosamente el cultivo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Finalmente, a través de la continua profundización y avance de las actividades, los niños se animaron a lograr el efecto de la autodisciplina en el proceso, y recibieron el apoyo unánime de compañeros, profesores y padres.
2. Comience con la educación sobre seguridad, mejore la conciencia de los estudiantes sobre la protección de la seguridad y fortalezca la conciencia de los estudiantes sobre la responsabilidad.
La clase de actividades prácticas integrales "Seguridad en el Hogar" se ha llevado a cabo en todo el colegio. Cada grado realiza actividades en torno a diferentes temáticas como seguridad vial, seguridad contra incendios, seguridad personal y seguridad de redes. La brigada también organizó a los estudiantes para que visitaran el escuadrón de bomberos para realizar simulacros y entrenamiento, e invitó a los tíos del Segundo Destacamento de Square a entregar informes de seguridad de la red a los niños, recordándoles desde diferentes niveles y ángulos que fortalezcan la conciencia de seguridad en la vida y aprendan a protegerse. y aprender a proteger a los demás. Los estudiantes estaban muy interesados en esta actividad. Ambos vivieron y adquirieron muchos conocimientos durante la actividad, matando dos pájaros de un tiro.
3. Construya una vida llena de amor, cree una atmósfera de amor y deje que los niños amen a sus familias, maestros, padres y amigos.
Debido a la educación de clases pequeñas en nuestra escuela, la mayoría de los niños son más egocéntricos y no tienen una conciencia obvia del "amor". Para solucionar este problema, el departamento de brigada de nuestro colegio propuso una actividad de práctica integral a gran escala de "Yo contribuyo, construyo, amo a mi familia", que tuvo una duración de dos meses.
Durante este período, todas las clases de nuestra escuela respondieron positivamente, se dedicaron de todo corazón a las actividades, se llevaron a cabo de manera creativa, surgieron muchos "angelitos del amor" y se seleccionaron las tres mejores "clases modelo del amor". La "colección de amor" de los estudiantes está llena de un profundo amor por sus familiares, parejas y profesores, lo que prácticamente construye un puente de amor entre estudiantes y profesores. Durante el evento, nunca paramos. También sentó una buena base para el trabajo de los Jóvenes Pioneros en nuestra escuela.
2. Combinado con los cursos integrales de actividades prácticas de nuestra escuela, desarrollar e innovar la forma de actividades de Jóvenes Pioneros.
La innovación en el trabajo de los Jóvenes Pioneros siempre ha sido el foco de nuestra investigación y pensamiento continuos. Después de años de exploración, finalmente podemos incorporarle sangre nueva, es decir, combinarlo con cursos completos de actividades prácticas para crear un marco de actividades diversificado, multinivel y multicanal, abriendo un nuevo mundo para el trabajo de los Jóvenes pioneros.
Diversidad: significa que las actividades ya no las lleva a cabo únicamente un solo grupo como los consejeros de escuadrón y los estudiantes. El nuevo modelo integra un grupo más poderoso: campos de conocimiento y profesores (docentes) de diversas disciplinas, de quienes podemos buscar más ayuda y resultados más eficientes en las actividades. Por ejemplo, en nuestra actividad de práctica integral "La seguridad está a tu alrededor", los maestros de microcomputadoras enseñan a los niños conocimientos sobre protección contra incendios a través de Internet, y los maestros les enseñan a los niños a aprender a cantar "canciones de seguridad" en clases de música, clases de arte y clases de educación física. Estos han ampliado el monótono trabajo de los Jóvenes Pioneros, ampliado y diversificado el campo de actividades.
Múltiples niveles: Verticalmente, significa que las actividades son más científicas y estandarizadas, y las actividades muestran diferentes efectos y logran diferentes objetivos en diferentes momentos y etapas de desarrollo. Por ejemplo, en la actividad "Doy, construyo, amo a mi familia", la organizamos en cuatro etapas. La primera etapa es la preparación de la actividad. Cada clase concibe y redacta un plan de actividades de acuerdo con su situación específica. La segunda etapa es la implementación inicial de la actividad, haciendo realidad las ideas y reflejando el tema de la actividad; la tercera etapa es el desarrollo profundo y creativo de la actividad; Por ejemplo, la clase 1 de cuarto grado tiene algunas actividades regulares, como amar los libros y coleccionar composiciones. Al mismo tiempo, pueden aplicar creativamente la evaluación que los padres hacen de sus hijos a las actividades de la tercera etapa, ampliar el campo de actividades y lograr buenos resultados. Éstas son lecciones de las que vale la pena aprender. La cuarta etapa es la etapa de demostración de resultados y en la etapa final se pueden realizar muchos cursos.
La maravillosa exhibición llevó el evento a un clímax. Por supuesto, lo más importante para nosotros es observar el proceso. La presentación es importante, pero sin la acumulación de procesos, ¿cómo podemos presentar contenido rico? Por tanto, podemos sacar la conclusión de que sólo haciendo un buen trabajo en todos los niveles podremos obtener resultados fructíferos.
Múltiples canales: se refiere a la diversificación de actividades, que pueden maximizar el uso de los entornos y medios disponibles para promover el buen desarrollo de las actividades. Para lograr esto y servir mejor a la educación, el cuartel general de la brigada aprovecha vigorosamente los recursos sociales como la comunidad, las unidades de construcción circundantes y los consejeros fuera del campus para servir vigorosamente a la educación moral de nuestra escuela y a las actividades de los Jóvenes Pioneros. A principios del siguiente semestre, invitamos a los tíos de la Compañía de la Policía Armada Municipal a realizar una ceremonia única de izamiento de bandera para los estudiantes. Esta fue otra educación patriótica exitosa. Pida a los camaradas del escuadrón de bomberos que orienten a los profesores y estudiantes de nuestra escuela en la realización de cursos de extinción de incendios. De hecho, la ampliación de los canales de actividad ha añadido mucha vitalidad a nuestras actividades y continuaremos llevándolas a cabo de esta forma.
El tercero es "experimentar una vida rica y sentir el mundo", continuar llevando a cabo actividades de experiencia de Jóvenes Pioneros en profundidad y explorar nuevas bases de práctica.
1. Actividades llenas del sabor de la época son el alma de los Jóvenes Pioneros. Con el avance de los tiempos, las características de la época y el entorno educativo de los niños han sufrido cambios tremendos y profundos. Como jóvenes pioneros en el nuevo siglo, debemos seguir la tendencia de los tiempos, estar a la vanguardia de los tiempos y practicar, emancipar nuestras mentes, seguir el ritmo de los tiempos y llevar a cabo nuestro trabajo con ideas innovadoras y pioneras y espíritu emprendedor. . La actividad de educación experiencial "Puedo hacerlo en el nuevo siglo" aboga por el concepto de "experimentar en la práctica, comprender en la experiencia y desarrollarse en la comprensión". Es una actividad para cultivar la capacidad práctica y el espíritu innovador de los niños contemporáneos. Como característica especial de nuestra escuela, las actividades experienciales nos han permitido probar mucha dulzura en el pasado. Este año, combinaremos la Competencia Águila Joven con actividades de experiencia y llevaremos a cabo competencias de estrellas a nivel escolar, de clase e individuales en las actividades de experiencia para crear una atmósfera educativa sólida, movilizar completamente varios factores educativos, movilizar la iniciativa subjetiva de los estudiantes. y guiar a los estudiantes a crecer activamente. En la actividad "Amo a mi familia", hemos establecido capítulos sobre piedad filial, protección del medio ambiente, amor, etc. A través de actividades de experiencia de salida, los estudiantes de Li Ji participan activamente en actividades prácticas.
Durante las actividades de educación sobre seguridad, llevamos a algunos niños a visitar la base de bomberos y participamos en simulacros de incendio con los bomberos. Esto no solo permitió a los niños aprender conocimientos sobre protección contra incendios, sino que también estimuló enormemente su interés en aprender, creciendo en la experiencia. e Iluminación a través de la experiencia.
Además, la escuela también organiza festivales deportivos, festivales de arte y otras actividades para crear un escenario práctico para los jugadores, animarlos a desarrollar sus personalidades de forma independiente, de modo que se pueda mejorar su calidad general y su Se pueden mostrar personalidades.
2. Centrarse en aprovechar los recursos fuera del campus y explorar constantemente las bases de la práctica educativa.
Nuestro colegio cuenta con seis bases de práctica social. Este año, con el esfuerzo conjunto de nuestra escuela y el Cuarto Escuadrón del Primer Destacamento de Bomberos, se desarrollará una nueva base de educación en seguridad. Se han agregado dos nuevas * * * unidades de construcción: la Compañía Municipal de Policía Armada y la Oficina Municipal de Saneamiento Ambiental de Chongqing. Esto es de gran importancia para las actividades de experiencia de práctica social de nuestra escuela e indica que las actividades de experiencia de nuestra escuela entrarán en una nueva situación. Creo que el cielo será más azul.
Educar con moral a las personas y fortalecer la educación ideológica y moral de los niños. La actividad promovió efectivamente el desarrollo integral de la calidad de los jóvenes pioneros de nuestra escuela y cultivó sutilmente su carácter moral, capacidad práctica y espíritu innovador. Los logros alcanzados por los Jóvenes Pioneros son inseparables de la cooperación activa y el arduo trabajo de los profesores. Aquí, en nombre del equipo de la escuela, me gustaría decir "gracias" a los profesores que han trabajado duro durante un año. Al mismo tiempo, también espero que en el próximo año escolar los maestros continúen apoyando el trabajo de los Jóvenes Pioneros y brinden opiniones valiosas sobre nuestro trabajo de manera oportuna.
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