2. Introducción a la Plataforma de Educación sobre Seguridad de Gansu
1. Establecer un mecanismo eficaz de gestión de la educación sobre seguridad.
Lograr la gestión en tiempo real y la evaluación cuantitativa del proceso y los efectos de la educación en seguridad, fortalecer e implementar las principales responsabilidades de la educación en seguridad de las escuelas y maestros, mejorar integralmente el nivel de gestión de la educación en seguridad y las capacidades del área experimental. y esforzarse por convertir el área experimental en una "Zona de demostración de educación nacional en seguridad".
2. Establecer un sistema eficaz de educación en seguridad.
Sobre la base de garantizar que el contenido de la educación en seguridad sea científico, sistemático y normativo, y con la ayuda de los recursos de la plataforma de información, se establece un sistema curricular escolar de educación en seguridad con características locales.
3. Ayudar a los maestros de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) a brindar educación sobre seguridad efectiva.
A través de la plataforma de información, los maestros pueden usar fácilmente recursos de video para organizar la enseñanza en el aula, guiar a los estudiantes en el entrenamiento de habilidades, llevar a cabo interacciones de educación sobre seguridad en el hogar y la escuela y comprender y evaluar oportunamente la efectividad de la educación sobre seguridad.
4. Ayudar a los estudiantes (niños) de primaria y secundaria a realizar actividades de educación en seguridad de forma independiente.
A través de la plataforma de información, los estudiantes pueden llevar a cabo el aprendizaje de conocimientos de seguridad, capacitación en habilidades de seguridad, participar en actividades especiales de seguridad, probar los efectos del aprendizaje y otras actividades en cualquier momento y en cualquier lugar, mejorando efectivamente el conocimiento y las habilidades de seguridad de los estudiantes primarios y secundarios. estudiantes de secundaria (niños).
5. Ayudar a las escuelas primarias y secundarias a mejorar la eficacia de los simulacros de evacuación de emergencia.
Todas las localidades y escuelas deben seguir los requisitos de las "Directrices para simulacros de evacuación de emergencia para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia". Las escuelas primarias y secundarias deben realizar simulacros de evacuación de emergencia cada mes y los jardines de infancia cada trimestre, y garantizar la seguridad y eficacia de los simulacros. La Asociación de Maestros de China ayuda a las localidades a resolver los problemas prácticos que enfrentan los maestros y estudiantes en las escuelas y a mejorar la efectividad de los simulacros de evacuación de emergencia.
6. Fortalecer la interacción entre el hogar y la escuela y mejorar la conciencia de los padres y la capacidad de supervisión de la seguridad.
3. Novedades sobre educación en seguridad en las escuelas primarias y secundarias de Gansu
Se supo por parte del Departamento Provincial de Educación que para frenar y reducir eficazmente los accidentes de seguridad en las escuelas y los estudiantes. , 12 departamentos, incluido el Departamento Provincial de Educación de Gansu, emitieron "Opiniones adicionales sobre el establecimiento y mejora del mecanismo de trabajo de gestión de la seguridad escolar". Entre ellos, se plantean requisitos específicos en términos de fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes, el asesoramiento psicológico, la investigación y rectificación en profundidad del acoso y la violencia estudiantil y la promoción de la gestión integral de la seguridad pública en el campus y sus alrededores. También es necesario garantizar que la gestión cerrada de las escuelas primarias y secundarias llegue a 100, que el sistema de videovigilancia y alarma de emergencia con un solo clic y la tasa de conexión de la red de la agencia de seguridad pública local llegue a 100, y que la proporción de guardias de seguridad de tiempo completo en Las escuelas primarias y secundarias urbanas llegan a 100.
Mejorar el mecanismo de asesoramiento psicológico de los estudiantes
Los departamentos de educación y salud deberían establecer un mecanismo de cooperación entre médicos y escuelas. Las instituciones médicas de todos los niveles deben participar en la educación, consulta e intervención y diagnóstico de problemas psicológicos de los estudiantes sobre salud mental. Fortalecer la construcción de un equipo de profesores de salud mental. Las facultades y universidades deben equipar a los profesores de salud mental de acuerdo con el estándar de una proporción maestro-alumno de no menos de 1:4.000; las escuelas primarias y secundarias con más de 1.000 estudiantes deben estar equipadas con; al menos 4 profesores de salud mental, y las escuelas primarias y secundarias con entre 500 y 1.000 estudiantes deberían estar equipadas con al menos 4 profesores de salud mental. Las escuelas primarias y secundarias con menos de 500 estudiantes deberían estar equipadas con al menos 2 profesores de salud mental. 1 profesor de salud mental. Las escuelas de todos los niveles y tipos deben establecer un sistema de trabajo para encuestas semanales a directores, consejeros y maestros, intervención de seguimiento por parte de centros (salas) de asesoramiento psicológico y tratamiento oportuno por parte de hospitales y psicólogos profesionales. atención de seguimiento y ayuda enfocada a estudiantes de familias divorciadas, dificultades de aprendizaje y frustraciones emocionales.
Investigación en profundidad y rectificación de incidentes de acoso y violencia estudiantil
Implementar de manera integral la responsabilidad principal del colegio en la gestión del acoso estudiantil, a través de la distribución de cuestionarios a los estudiantes, entrevistas con estudiantes, etc., y organizar reuniones mensuales regulares Llevar a cabo investigaciones y resolución de conflictos estudiantiles, intimidación y violencia, fortalecer la educación sobre la prevención del acoso y la violencia, realizar conferencias jurídicas periódicamente cada semestre, llevar a cabo educación especial contra el acoso y la violencia; y crear clases amigables debe publicar en la clase "Rechazar el acoso y la violencia, construir la iniciativa "Campus Armonioso", firmar una carta de compromiso con todos los estudiantes para rechazar el acoso y la violencia, instalar un buzón de denuncia en un lugar destacado de la escuela y publicar; la línea directa de denuncias contra el acoso de los departamentos de administración de educación provinciales, municipales y de condado estableció un tablero de anuncios contra el acoso y publicó lemas y conocimientos contra el acoso; La gestión educativa diaria de los estudiantes depende de la responsabilidad principal del profesor de la clase. Los maestros de clase deben comprender completamente los pensamientos, la psicología, el aprendizaje y las condiciones de vida de los estudiantes, descubrir y resolver rápidamente los conflictos y disputas de los estudiantes y evitar resueltamente que los estudiantes sean intimidados y violentos.
El departamento de seguridad pública debe tomar medidas enérgicas en los campus y sus alrededores de acuerdo con la ley.
Con el fin de prevenir actividades ilegales y criminales que involucren a escuelas y estudiantes, como provocar peleas y provocar problemas, reunir multitudes para acoso, extorsión y otras actividades ilegales y criminales, el sistema de servicio pico durante los períodos críticos para los estudiantes para ir y venir de la escuela se implementará estrictamente. El departamento de salud debe supervisar e inspeccionar periódicamente las condiciones higiénicas del agua potable, las piscinas (gimnasios) y otras instalaciones residenciales suministradas por las escuelas, instar a las escuelas a implementar medidas de prevención y control de enfermedades y organizar las instituciones médicas y las instituciones profesionales de prevención y control para prepararse. para enfermedades infecciosas, enfermedades comunes y enfermedades mentales.
Los gobiernos municipales y del condado o los departamentos de supervisión educativa deben realizar una inspección exhaustiva de la seguridad escolar al comienzo de cada semestre de primavera y otoño.
El departamento de administración de educación provincial entrevistará a los camaradas responsables de los departamentos de educación de la ciudad y el condado e informará a la provincia, recomendando que el comité local del partido y el gobierno investiguen estrictamente la responsabilidad y la traten con seriedad.