Todos los entornos docentes son inseparables de los objetivos formativos. Según las regulaciones de la Comisión Nacional de Educación sobre las especificaciones de talentos físicos en la década de 1990, los talentos formados por el departamento de física se dividen en tres especificaciones, a saber, física, física aplicada y educación física. La especialidad de física se encuentra en las universidades integrales del pasado, y la física aplicada se estableció sobre la base de las secciones de enseñanza e investigación de física básica de las antiguas facultades de ingeniería. Más que carreras de física. La educación física es el departamento de física más grande de las universidades normales. En teoría, todos tienen sus propias carreras. Sin embargo, debido al rápido desarrollo de la educación y al aumento del número de graduados, junto con la orientación de la economía de mercado, cabe decir que el número de graduados del departamento de física que se dedican a la investigación y la enseñanza de la física después de graduarse es pequeño. Y como dijo el Sr. Song Feijun, habrá más y menos. Sobre esta base, en la década de 1990, la Comisión Estatal de Educación estableció “Bases de formación de talentos en ciencia y física” en unas diez universidades integrales clave. El método de formación de la "clase base" puede ser innovador, pero debe proporcionar a los estudiantes una base sólida en física y garantizar una fuente de talentos en física. Aunque no todos estos graduados trabajarán en física después de graduarse. Pero hay que decir que los objetivos formativos de estos alumnos son muy claros.
Las tres especialidades anteriores enfatizan la física general en el contenido de la enseñanza, y los experimentos físicos son la base. Los estudiantes de física también tienen altos requisitos para los cursos de física teórica, y los estudiantes de física aplicada pueden reducir adecuadamente sus requisitos para los cursos de física teórica. Aunque es posible que estos graduados no realicen trabajos relacionados con la física en el futuro, de acuerdo con el espíritu de los "Estándares de capacitación de talentos en física" de la Comisión de Educación y las especificaciones de los talentos en física, se cree que estos graduados con calificaciones en física pueden trabajar en otras carreras o puestos al mismo tiempo, pueden utilizar sus talentos de diferentes maneras, lo que satisface la demanda de talentos de la sociedad y, por lo tanto, también cumple con los objetivos de formación del país.