Resumen de la experiencia de gestión de clases 1. Primero, considere todo detenidamente y planifique con cuidado.
Siempre que recibas una nueva clase, primero debes familiarizarte con la situación de la clase y aprender del profesor anterior cuáles son los principales problemas de la clase, si la clase es efectiva y cuáles son las ventajas y Principales problemas de los estudiantes de nivel medio y bajo. Me pondré en contacto y hablaré más con mis compañeros para comprender la situación de cada compañero. Es necesario considerar de manera integral en función de la situación de la clase, desde la formulación de las reglas de clase, la selección de cuadros de clase, hasta la disposición de los deberes, apagar las luces, cerrar la puerta, desayunar y planificar cómo proceder. .
Como dice el refrán, "No hay regla sin reglas".
Después de comprender la situación de la clase, formule los sistemas correspondientes basados en la situación real de la clase, elabore una convención de civismo de clase y seleccione estudiantes responsables para inspeccionar y supervisar. Por ejemplo, elija dos líderes de escuadrón. Uno es responsable de supervisar al líder del grupo y a los representantes de la rama para recoger la tarea y recuperar la tarea no entregada. El otro líder de escuadrón y los otros tres coordinadores de materias mantienen la disciplina entre clases. todos los días para revisar los uniformes y uniformes El uso de la insignia de la escuela; el comité de trabajo debe verificar la higiene de la clase y el área de contrato todos los días, e instar a los estudiantes de turno a hacer un buen trabajo en la limpieza; Los estudiantes no hicieron su tarea hasta que regresaron a la escuela, inmediatamente hice una solicitud en la clase, temprano en la mañana Se seleccionaron cinco compañeros para regresar para inspección. Cuando descubrí quién regresó para hacer la tarea, la tarea no fue completada. Todos los trabajos de la clase fueron completados por un estudiante específico. Antes de que los estudiantes formen un hábito, los reviso y superviso todos los días y doy el ejemplo. Cuando vea que el aula no está limpia, cogeré la escoba y pediré a los alumnos de turno que la limpien juntos. Cuando veo trozos de papel, los recojo personalmente, los tiro a la basura y les pido a mis compañeros que los revisen juntos. Bajo la guía de los maestros y el cuidado y supervisión de los estudiantes, los buenos hábitos de aprendizaje, disciplina e higiene se irán formando gradualmente y la clase se desarrollará con normalidad y orden.
En segundo lugar, realizar diversas actividades en clase para promover la unidad estudiantil y mejorar el sentido de honor colectivo.
La investigación psicológica muestra que "si un grupo no tiene actividades colectivas ricas, estará sin vida y carecerá de vitalidad, obstaculizando así el desarrollo saludable de la clase".
Para que la clase esté llena de vitalidad, lo más importante es organizar a los estudiantes para que realicen diversas actividades útiles, enriquecer el mundo espiritual de los estudiantes y guiar la fuerte energía, los fuertes intereses y la amplia experiencia de los estudiantes de primaria. gama de pasatiempos para el camino del desarrollo saludable. Sólo en las actividades de clase los estudiantes pueden comprender correctamente la relación entre el individuo y el colectivo, el individuo y los demás, y cultivar el espíritu de colectivismo y el sentido de responsabilidad y obligación para con el colectivo.
Si no hay actividades, los estudiantes no sentirán la existencia del grupo y no tomarán la iniciativa de preocuparse por el grupo y luchar por los intereses del grupo con actividades, los estudiantes se refrescarán; y promover la comunicación y la unidad entre los compañeros, Promover la consolidación y desarrollo del colectivo de clase.
Entonces, realicé concursos en la clase en forma de grupos e individuales, hice tablas y comparé en términos de estudio, disciplina, salud, etc. para ver qué grupo y alumno obtenía más flores rojas. y luego darles recompensas materiales y espirituales por un período de tiempo. Toda la competencia duró todo el semestre. También se realizan actividades de la asignatura para cubrir las necesidades docentes.
Como concurso de narración de cuentos, concurso de periódicos escritos a mano, concurso de recitación de poesía, concurso de decoración de aulas, etc. También guío a los estudiantes para que realicen actividades útiles durante el recreo, orientándolos a jugar volante, saltar la cuerda, jugar baloncesto, bádminton y ajedrez durante el recreo. Para aumentar el interés de los estudiantes en realizar actividades útiles durante la clase, también utilicé las clases culturales y deportivas para pedir a los profesores de educación física que me ayudaran a organizar competiciones en actividades relacionadas para aumentar su entusiasmo por las actividades.
También hago pleno uso de los orígenes específicos y el significado de los principales festivales y aniversarios, así como de los efectos sociales y las influencias de la opinión pública para educar a los estudiantes.
La Clase 1 (6) es amigable y armoniosa, y nunca ha habido peleas o lesiones; la Clase 960 es educada y a menudo escucha "gracias"; la Clase 1 (6) trabaja en conjunto y gana el primer lugar en el relevo; (6) Siendo positivo, cada vez más estudiantes están en la cima...
Finalmente, vi brotar las plántulas que tanto había trabajado para regar. Mi alivio y alegría son evidentes. Siento que mi corazón está conectado con mis hijos y todos mis esfuerzos valen la pena. ¡Continuaré trabajando duro, estudiando más, profundizando más, armándome de conocimientos, educando a los estudiantes de una manera más humana y democrática, manejando la clase con conceptos científicos y seré digno del glorioso título de excelente maestro de clase!
Resumen de la experiencia en gestión de clases Desde que entré por la puerta de xx, me he sentido profundamente atraído por las instalaciones de hardware y el encanto superior del lugar. Cada centímetro y cada espacio aquí está lleno del encanto y la brillantez de la educación moderna. Quizás las cosas demasiado hermosas tienden a inspirar el corazón solidario de las personas, junto con el sentido de responsabilidad ya formado. Desde que el colegio me cedió un aula de sexto grado(1), he considerado este pequeño espacio como mi favorito.
La escuela ha comenzado, los profesores son nuevos, los alumnos son nuevos, todo en el aula es nuevo, por eso esta nueva belleza y frescura están sanas y salvas al amparo de la espontaneidad de todos. Pero lamentablemente este estado no duró unos días. Me decepcionó encontrar que el escritorio y la silla de la computadora estaban cubiertos de polvo espeso pero a nadie le importaba todos los días, tenía que dar la orden de abrir la ventana; El plástico negro que protegía las patas del taburete estaba miserablemente abandonado sobre la mesa del comedor, pero a nadie le importó. Al ver esto, me sentí extremadamente angustiado y me culpé profundamente por mi incumplimiento del deber.
Después de unos días de dar vueltas en la cama, finalmente decidí: ya no puedo dejarlo pasar. Cuando pienso en las muchas ideas y prácticas de mi libro educativo favorito, "Charlas aleatorias sobre la enseñanza de Wei Shusheng", que tengo junto a mi cama, me avergüenzo de no haber podido "aplicar lo que he aprendido".
Simplemente hazlo. Esa noche, hice un balance de todas las áreas y propiedades públicas involucradas dentro y fuera del aula, y enumeré 20 propiedades públicas que necesitaban ser gestionadas, incluyendo gabinetes de limpieza, vidrios calentados, paredes interiores y exteriores de las aulas, bebederos, tiza. cajas y computadoras, mesas y sillas, pizarrones delanteros y traseros, podios, puertas delanteras y traseras del aula, pañuelos rojos, cortinas, libros de registro, escritorios, taburetes, pasillos exteriores al aula, etc. Más tarde, saqué la lista de estudiantes, que no incluía miembros del comité de clase, representantes de varios departamentos ni líderes de estudio. Entre los estudiantes restantes, seleccioné a 20 estudiantes que tienen un fuerte sentido de responsabilidad y aman la clase, y les encontré sus propios puestos administrativos respectivamente. También seleccioné a dos estudiantes que son cuidadosos y atentos para servir como varios administradores de propiedad pública. , responsable de supervisar el trabajo de los administradores.
Encuentre los propietarios adecuados para cada tipo de propiedad pública y luego asígneles responsabilidades claras. Todas las propiedades públicas están sujetas al método de gestión de tres pasos de "un control, dos toallitas y tres limpiezas" todos los días. El primero es comprobar si la propiedad pública está en buenas condiciones, el segundo es ver si el estado sanitario es bueno y el tercero es ver si está limpio y hermoso. Los dos directores supervisan en cualquier momento y en cualquier lugar, verifican y supervisan con regularidad y puntualidad, y recuerdan a los estudiantes que se olvidan de hacer sus tareas a tiempo.
Después de tanta responsabilidad, división específica del trabajo y una semana de práctica, el aula parecía completamente ordenada por dentro y por fuera. Cuando suena la campana, siempre encontrarás a alguien sosteniendo un libro de registro y hablando muy rápido para recordarle al maestro de la clase que se registre a tiempo, por otro lado, siempre habrá alguien limpiando la tiza en la mesa a tiempo; Hay tres cajas de tiza en la caja de tiza. Cada pocas clases, los estudiantes colocarán cuidadosamente tizas de diferentes longitudes y colores en cajas por tipo. Cada mañana, cuando se abre la puerta del aula, siempre hay un compañero que camina silenciosamente hacia la ventana, corre las cortinas, abre las ventanas, cierra las ventanas después de la escuela y corre las cortinas hasta que las acciones repetidas se interpretan como un hábito; en el pasado, el borde inferior del pizarrón era grueso. El espeso polvo de tiza ya no se ve, porque hay personal regular para limpiarlo todas las tardes después de la escuela; también hay una fuente para beber, que una vez se quedó sin agua, pero está; todavía conectado a la fuente de alimentación. Debido a que tiene su propio dueño, puede atender a los estudiantes de manera segura y saludable todos los días. Los estudiantes que vengan a recoger agua también recibirán un cálido recordatorio del administrador: tengan cuidado de no derramar agua sobre la mesa.
Desde que el profesor Li xx entregó la gestión de la biblioteca abierta al sexto grado, muchos estudiantes se han ofrecido como voluntarios para ser bibliotecarios. Gestioné temporalmente la biblioteca durante dos semanas y asumí responsabilidades específicas para la biblioteca abierta en función del desempeño específico de los estudiantes.
1* * *Elija tres grupos de cuatro estudiantes cada uno y designe dos estudiantes en cada uno de los pisos segundo y tercero para administrarlos respectivamente. Cada semana, un líder de equipo realizará una supervisión específica y una evaluación integral de la gestión semanal, como por ejemplo si hay alguien de guardia entre clases, si los libros están colocados de manera ordenada, si la biblioteca está limpia, etc. Al mismo tiempo, de acuerdo con los requisitos de uso de la librería emitidos por el cuartel general de la brigada para toda la escuela, se prescriben tiempos y métodos de gestión específicos para la misma. El viernes, el líder del grupo que fue responsable de la gestión de la semana pasada debe recordar rápidamente a los estudiantes quién será responsable de la gestión de la próxima semana y traspasar las responsabilidades en persona.
Desde la implementación de este tipo de gestión de objetivos, el estilo de estudio de la clase ha mejorado enormemente. Más de dos tercios de los estudiantes de la clase han asumido puestos directivos, realizándose verdaderamente el "todos". tiene algo que hacer, cada uno tiene algo que hacer" Hay una situación armoniosa. Esto no sólo despierta el sentido de propiedad de los estudiantes, sino que también mejora la cohesión colectiva de la clase, permitiendo que cada estudiante encuentre la confianza y la pasión que el profesor valora.
Por supuesto, durante la operación real, también se descubrieron muchos problemas detallados, como recompensas insuficientes para los estudiantes que a menudo persisten en la administración y hacen bien su trabajo, las diferencias en las tareas de administración de propiedad pública personal son demasiado grandes; ; los bibliotecarios carecen de métodos de gestión de la creatividad, etc. Aunque existen problemas, no pueden ocultar los efectos benignos provocados por este método de gestión del "sistema de responsabilidad contractual". En los próximos días, mejoraré gradualmente el sistema de gestión, refinaré los pasos operativos y encontraré formas de lograr que más estudiantes se unan, para que realmente puedan convertirse en los pequeños maestros de la clase. ¡Creo que mientras trabajemos duro con estos lindos e inteligentes niños, usemos nuestro cerebro y creemos activamente, nuestra clase definitivamente se desarrollará de manera más armoniosa y hermosa!