Para garantizar que la actividad se pueda realizar sin errores, debemos iniciar la formulación del plan de actividad con antelación. El contenido y la forma del plan de actividad deben desarrollarse en torno al tema de la actividad. y en última instancia lograr el propósito o significado de la actividad. ¿Cómo se debe formular un plan de actividades? El siguiente es un plan de actividades de competencia laboral especial para la formación de equipos que recopilé y compilé (5 artículos generales, espero que pueda ayudar a todos). Plan de actividad de competición laboral especial team building 1
Tiempo de actividad:
20xx, x mes x día
Lugar de actividad:
Patio escolar
Participantes de la actividad:
Todos los miembros del equipo escolar en los grados 1-6
Tema de la actividad:
"Trabajo, soy glorioso "
Propósito de la actividad:
A través de esta actividad, cultivaremos las habilidades laborales de los miembros del equipo, mejoraremos la conciencia de todos los miembros del equipo sobre el amor al trabajo y promoveremos el equipo. a sus miembros desarrollar el hábito de amar el trabajo desde una edad temprana.
Contenido de la actividad:
Trabajo de autoservicio: atarse los cordones de los zapatos, vestir ropa y escribir papeles.
Tareas del hogar: abotonar, doblar camisas, raspar cáscaras de pepino.
Arreglos específicos:
Primer grado: atar los cordones de los zapatos; segundo grado: vestirse
Tercer grado: afeitar pepinos cuarto grado: abrocharse los botones
Quinto grado: envolver materiales escritos; Sexto grado: doblar camisas
Método de actividad:
1. Esta actividad se realiza de menor a mayor en unidades de grado. Hay 2 árbitros, un árbitro para cada grado y un árbitro en el comité organizador. Durante el evento, cada árbitro cumplió con sus deberes concienzudamente e implementó sólidamente los requisitos de la competencia. El árbitro principal de cada grupo de grado se adhiere al principio de justicia e imparcialidad para seleccionar el premio ganador. Cuando hay una disputa sobre el premio, se puede presentar una solicitud. será sometido al arbitraje del evento, y la decisión final será tomada por el arbitraje.
2. Además de las inscripciones prescritas, este evento también cuenta con un premio de experto afortunado para cada grado. Método de creación: Después de las actividades de los concursantes de este grado, el árbitro seleccionará aleatoriamente a un estudiante con un número de asiento para subir al escenario y competir en el mismo evento. Finalmente, se seleccionará un premio maestro entre los tres afortunados concursantes. Específicamente: el primer grado tiene 2 minutos para atarse los cordones de los zapatos, el segundo grado tiene 2 minutos para vestirse y atarse un pañuelo rojo, el tercer grado tiene tiempo para afeitarse un pepino, el cuarto grado tiene tiempo para clavar un botón, el quinto grado Tiene 5 minutos para escribir un libro, y el de sexto grado tiene que cronometrar un botón. El de tercer grado tiene que doblar camisas.
Preparación de la actividad:
1. Contacta con los medios
2. Compra 40 pepinos
3. Compra unos botones de 2 agujeros
4. Incluye 15 hojas escritas
5. Música de fondo laborista ("Labor is the Most Glorious", "Dónde está la primavera"...)
6. Banner temático de actividades
7. 6 escritorios para actividades de preparación, seis banderas de colores, tres papeleras y tres platos de frutas.
8. Preparar 2-3 lemas laborales para cada clase para mejorar el ambiente durante las actividades.
9. Cada clase debe considerar los cambios climáticos y preparar sombreros para el sol. Plan de actividades de competencia laboral especial de creación de equipos 2
1. Ideología rectora:
Centrándose de cerca en los objetivos laborales 20XX del sindicato de educación del condado, con el objetivo de "ser una buena fuerza principal y hacer contribuciones al XII Plan Quinquenal" '" como tema, con "mejorar la calidad moral de los docentes, construir aulas eficaces y fortalecer la calidad de la educación" como punto de partida, llevar a cabo investigaciones y capacitación en profundidad en las escuelas. , concursos de habilidades docentes, seminarios académicos educativos, tutoría y tutoría y otras actividades en toda la escuela para movilizar completamente a las amplias masas de El entusiasmo laboral, la iniciativa y la creatividad de los profesores y el personal pueden mejorar aún más la ética profesional de los profesores y el personal, mejorar el profesional capacidad y nivel académico de los profesores y el personal, mejorar la conciencia de servicio de los profesores y el personal, promover el autodesarrollo de los profesores y lograr un nuevo desarrollo de Antu Education, New Leap ofrece garantía de recursos humanos.
2. Grupo de liderazgo de la actividad:
Por determinar
3. Contenido de la actividad:
Realizar la “Competencia Cuatro a Cuatro”. " actividad:
1. Comparar gestión científica y calidad docente: realizar actividades de evaluación en función de departamentos y grupos de cursos académicos. Depende del método de gestión y del efecto. La calidad de la enseñanza de cada grupo de grado se evalúa mediante pruebas y análisis de etapas. Continuar llevando a cabo actividades para construir escuelas orientadas a la conservación, clases orientadas a la conservación y modelos de conducta para los empleados orientados a la conservación, y educar a los maestros para "ahorrar una gota de agua, un kilovatio hora de electricidad, un trozo de papel y un trozo de de tiza" para crear un hermoso ambiente en el campus.
2. Compare el espíritu de investigación y compita con las habilidades docentes: "Realizar investigaciones sobre la enseñanza eficiente en el aula", concursos de cursos de alta calidad, concursos de habilidades docentes para profesores jóvenes y de mediana edad, clases de competición en equipos maestro-discípulo , clases de informes, clases clave de observación docente, concurso de ensayos y oratoria, tres escritos y una palabra, concurso de habilidades básicas para docentes y otras actividades.
3. Comparar la innovación científica y tecnológica, competir con la educación y la investigación científica: Incentivar a los docentes a participar activamente en las actividades de investigación científica. Participar en proyectos de investigación y lograr más resultados. Las evaluaciones se llevan a cabo en chino, matemáticas, integral y otros grupos de materias. Permita que los profesores participen activamente en la selección de artículos, material didáctico, ejemplos de lecciones y resultados de investigaciones científicas.
4. Comparar imagen social y profesionalidad: fortalecer el aprendizaje y la educación ética docente, y comparar quién puede aprender mejor. Organizar a los docentes para que estudien e implementen concienzudamente el "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias" y los "Diez pros y contras de los docentes de escuelas primarias y secundarias en la prefectura de Yanbian" para alentar a los docentes a estudiar por sí mismos y esforzarse por transformarlos. ' requisitos profesionales en las acciones conscientes de los profesores. Cumplir conscientemente con las regulaciones pertinentes, implementar conscientemente la ética de los docentes y comparar quién lo hace mejor. Publicitar vigorosamente las hazañas avanzadas de los maestros modelo de la escuela, los logros de las mujeres modelo y los maestros destacados, aprovechar al máximo el papel guía e irradiador de los "maestros famosos" de la escuela e inspirar e inspirar a las personas con ejemplos avanzados. Coopere con el departamento de educación superior y aproveche la oportunidad de seleccionar "Profesores excelentes", "Profesores de excelente clase" y "Profesores favoritos de los estudiantes" para estimular la sabiduría y la creatividad de los docentes y esforzarse por formar un equipo de docentes con nobleza. ética, competencias profesionales y salud física y mental del equipo docente.
Este concurso laboral comparará la satisfacción de los padres, todos los ámbitos de la vida y los líderes de todos los niveles con la escuela y los maestros, y establecerá y mostrará la excelente imagen de la escuela y los maestros en la sociedad. Las escuelas deben solicitar ampliamente opiniones y sugerencias de los padres, la sociedad y los líderes sobre las escuelas y los maestros a través de diversas formas, como simposios, cuestionarios y reuniones de consulta de opinión, y rectificar y proporcionar retroalimentación de manera efectiva sobre los problemas existentes. Con este fin, nuestra escuela permitirá que la sociedad conozca y comprenda a la escuela y a los maestros abriendo la escuela periódicamente, mostrando los logros educativos y ampliando la publicidad. Profundizar continuamente las actividades de "La gente está satisfecha con los docentes", "La gente está satisfecha con las escuelas" y "La gente está satisfecha con la educación".
IV. Pasos de implementación:
(1) Etapa de movilización preparatoria (mayo de 20XX)
1. Establecer una organización. Establecer un grupo de liderazgo para actividades de competencia laboral y formular planes de actividades.
2. Movilización y despliegue. Se llevó a cabo una reunión de movilización para unificar ideas, crear conciencia, aclarar los objetivos de las actividades, las tareas y los métodos y pasos específicos, y crear una atmósfera de competencia fuerte y entusiasta.
(2) Etapa de organización e implementación (20XX de junio a 20XX de diciembre)
Enfocándose en la actividad "Cuatro a Cuatro Competiciones", se llevarán a cabo diversas actividades competitivas para todos los profesores y personal .
1. Llevar a cabo una gran discusión. Organizar a los miembros del cuerpo docente para estudiar documentos, leyes y regulaciones relevantes, llevar a cabo debates a gran escala y realizar evaluaciones oportunas de las reflexiones y ensayos escritos por los miembros del cuerpo docente.
2. Mejorar las medidas institucionales. Con base en la situación real de la escuela, aprovecharemos esta competencia laboral como una oportunidad para establecer y mejorar varios sistemas de la escuela y formular medidas específicas y métodos de evaluación cuantitativa para las actividades de evaluación de la competencia.
3. Realizar actividades competitivas. Con actividades como portador, promoviendo la excelencia como fuerza impulsora y enfocándose en mejorar la calidad general de los docentes, lanzar de manera integral actividades de competencia:
(1) Realizar un concurso de discursos sobre ética docente para mejorar la ética profesional de profesores y personal. Se realizó un simposio docente con el tema de construcción de la ética docente. En conjunto con las actividades del grupo de excelencia docente realizadas por el sindicato escolar, se seleccionaron tres modelos de ética docente a nivel escolar, se dieron a conocer los resultados de la selección a los padres de familia y a la sociedad. El desempeño ético de los docentes se incluyó en las evaluaciones de los docentes.
(2) Realizar actividades de concurso docente para mejorar el nivel profesional del profesorado y el personal. Continuaremos realizando como siempre actividades de docencia e investigación de "aula eficiente" para que sigan desarrollándose hacia connotaciones más profundas. Llevar a cabo actividades como concursos de cursos de alta calidad, concursos de habilidades docentes para profesores jóvenes y de mediana edad, concursos de equipos mentor-discípulo, concursos de ensayos y oratoria y concursos de habilidades básicas de tres trazos y una palabra. Lleve a cabo las actividades "Compare la dedicación, mejore la calidad y luche por el desarrollo" y felicite enérgicamente a los maestros que hayan hecho contribuciones silenciosas y hayan mejorado su calidad más rápidamente, a fin de crear una buena atmósfera en la que toda la escuela se dedique a la enseñanza y sirviendo a los estudiantes de todo corazón.
(3) Realizar actividades para establecer la imagen social. Establecer un sistema de contacto entre el hogar y la escuela, fortalecer la construcción de escuelas para padres, elogiar a los "padres destacados" y esforzarse por crear una buena atmósfera de cooperación orgánica entre la educación en el hogar y la escuela.
Fortalecer la construcción de sitios web escolares y utilizar nuevos métodos y nuevos medios para acercar a los padres el desarrollo de la educación escolar y las actividades docentes. Promover vigorosamente nuevos experimentos educativos, utilizar nuevas formas, como sitios web escolares, foros de nuevos experimentos educativos y blogs de docentes para fortalecer integralmente las conexiones entre los docentes y la sociedad, los docentes y los padres, los docentes y los docentes, los docentes y los estudiantes, y los estudiantes y los estudiantes, y esforzarse por ampliar la influencia social de la escuela, sentando una base sólida para crear "la gente está satisfecha con los profesores", "la gente está satisfecha con las escuelas" y "la gente está satisfecha con la educación".
(3) Etapa de resumen y reflexión (enero 20XX)
1. Resumen. Una vez finalizada la competencia, se deben resumir cuidadosamente los resultados reales y las deficiencias de la competencia, se deben extraer buenas prácticas y experiencias y se deben establecer ejemplos. El resumen será presentado al sindicato de la educación el 8 de enero de 20XX.
2. Después de la competencia, los grupos de investigación y enseñanza avanzada, las oficinas avanzadas y las personas avanzadas en esta competencia serán elogiados y recompensados.
5. Requisitos de la actividad:
1. Fortalecer el liderazgo y hacer planes estrictos. El grupo líder de actividades de competencia laboral escolar es responsable de organizar y coordinar integralmente las actividades de competencia de la escuela, asegurando que las actividades de competencia cuenten con personal dedicado responsable, coordinado e implementado, y que las actividades de competencia tengan fondos, soportes, sistemas y medidas. Desarrollar planes prácticos de competencia e implementar estrictamente actividades de competencia.
2. Centrarse en medidas combinadas e innovadoras. El lanzamiento de la competencia laboral debe combinarse orgánicamente con las actividades de lucha por crear una escuela que satisfaga al pueblo, a fin de lograr la integración, la promoción y el mejoramiento mutuos. Es necesario combinar la situación actual del personal docente de la escuela e innovar activamente medidas para garantizar que las actividades de la competencia sean ruidosas, coloridas y tangibles, y creen una atmósfera fuerte. Mejorar continuamente la calidad del profesorado a través de concursos de empleo. Combinado con la creación de una sociedad armoniosa, a través de actividades competitivas, podemos aprender unos de otros, ayudarnos unos a otros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar juntos.
3. Fortalecer la publicidad y crear ambiente. Movilizar profundamente a la mayoría de los cuadros y maestros para que participen activamente en las actividades de competencia laboral, aclarar la importancia de llevar a cabo concursos laborales, resumir oportunamente el desarrollo de los concursos laborales, publicitar e informar vigorosamente sobre los modelos avanzados que han surgido en las actividades de competencia laboral, constantemente estimular el entusiasmo de la mayoría de los docentes y el personal, y movilizar Su entusiasmo y creatividad han promovido el desarrollo continuo, profundo y sostenido de las actividades de competencia laboral, y han reportado proactivamente información relevante sobre las actividades de competencia laboral a los medios superiores y a las autoridades competentes. . Plan de actividades especiales de concurso laboral de team building 3
De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores, combinado con la situación real de nuestra oficina, con el fin de promover el desarrollo de actividades de creación de servicios seguras y de alta calidad en la gestión. oficina, se decidió lanzar una "competencia sin errores en equipo sin costo" en las actividades de la oficina de administración. El plan específico es el siguiente:
1. Propósito de la actividad
Adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo como guía, centrarse en el establecimiento de estaciones estandarizadas y apuntar a mejorar servicios de ventana y mejorar la operación y gestión, basado en la "evaluación de estrellas de servicio de ventana", para construir efectivamente la marca de servicio de alta calidad de xx.
2. Liderazgo Organizacional
Con el fin de incrementar la implementación de las actividades, se establecen especialmente los siguientes grupos de liderazgo:
Líder de grupo:
Subjefe de equipo:
Miembros del equipo:
El personal de logística es el responsable de la organización, despliegue, supervisión y orientación de la actividad.
3. Contenido de la actividad
1. Realizar el concurso de habilidades “Conteo de cartas y dinero”.
Al realizar una competencia de habilidades para contar dinero y contar tarjetas entre todos los miembros de la clase de cobro de peaje, se determinarán los tres primeros para promover el fortalecimiento y la mejora de las habilidades comerciales de todos los miembros de la clase de cobro de peaje.
2. Realizar la actividad "emparejamiento y asistencia"
A través de la actividad "emparejamiento y asistencia" se separaron los expertos del "equipo de cobro de peaje sin errores" del ' tres 'con mayores tasas de error en el cobro de tarifas. Los cobradores de peajes forman "parejas de ayuda" para comunicarse y aprender unos de otros en el trabajo y la vida, mejorar constantemente las habilidades comerciales generales de cobro, esforzarse por progresar juntos y mejorar la calidad general.
3. Lanzamiento de la actividad “Competición por equipos sin errores”
Al realizar la actividad “Competición por equipos sin errores” no solo reducimos la tasa de errores, sino que también aumentar la tasa de cumplimiento empresarial. Se premiará a quienes tengan “doble no” durante la actividad, es decir, a quienes no tengan pago largo o corto, boletos inválidos, quejas y sin errores en la evaluación de la disciplina laboral.
IV.Pasos de la Actividad
1. Etapa de Publicidad y Lanzamiento (abril)
Los miembros de cada equipo deben estudiar a fondo los detalles de implementación del "Window Service Star". Evaluación”, Crear un buen ambiente de trabajo en toda la firma donde todos se esfuercen por ser una estrella de servicio.
2. Etapa de implementación específica (mayo-julio)
Durante la etapa de implementación, todos los departamentos deben asegurar el progreso ordenado de las actividades, y todo el personal encargado también debe participar seria y activamente en su trabajo, y Brindar opiniones oportunas sobre los problemas existentes en las actividades.
3. Etapa de resumen y elogio (abril del año siguiente)
Elogia los modelos avanzados que surgieron en las actividades y selecciona la "Estrella de peaje de 100 días" y la "Estrella". Calificación" Una persona por cada "equipo de servicio".
5. Estándares de evaluación de actividades
1. Si las circunstancias especiales se manejan de manera estandarizada.
2. Si las emergencias se informan de manera oportuna y se manejan adecuadamente.
3. Si los registros de registro están completos y estandarizados.
4. Si el registro de situaciones especiales está completo y normalizado.
5. Si la información de la auditoría es oportuna.
6. Requisitos laborales
1. Presta mucha atención y organízate con cuidado. El equipo de carga debe comprender plenamente la importancia y necesidad de llevar a cabo la actividad "Carga de equipo sin errores", hacer un buen trabajo concienzudo en la movilización ideológica y mejorar la conciencia y participación de toda la clase. Prestar atención tanto a la recaudación de honorarios como a la creación, formar un mecanismo de vinculación para la creación, considerar la creación como una tarea importante en el presente y en el futuro, organizar científicamente, organizar cuidadosamente de acuerdo con los requisitos, descomponer las tareas capa por capa, perseverar y llevar a cabo creativamente. Buen trabajo de creación.
2. Fortalecer medidas y clarificar responsabilidades. El equipo de carga debe combinar orgánicamente el trabajo de creación con otros trabajos, de modo que el equipo característico tenga connotación e identificación, y el trabajo de creación tenga medidas, inspecciones y valoraciones. Es necesario detallar los objetivos y tareas de la creación. El líder del equipo de peaje es el primer responsable de las actividades de creación. Debe predicar con el ejemplo y la práctica, orientar a los miembros de la clase para que corrijan sus actitudes, participar activamente. y asegurar que las actividades de creación se lleven a cabo de manera ordenada, potente y eficaz.
3. Conectar con la realidad y esforzarse por obtener resultados prácticos. Es necesario combinar el trabajo de creación con el trabajo de gestión diario y fortalecer la inspección y evaluación del trabajo de creación característico. Al establecer un mecanismo de evaluación y supervisión estricto y estandarizado, un mecanismo de restricción e incentivo integral y efectivo, un mecanismo dinámico de innovación laboral y a través de varios métodos efectivos, continuaremos creando equipos distintivos y esforzándonos por lograr un desempeño de primera clase.
5. Resumir de manera oportuna y mejorar continuamente. El equipo encargado debe centrarse en resumir las buenas experiencias y prácticas, resumirlas de manera oportuna, recopilar, clasificar y archivar diversos materiales, y acumular constantemente los resultados de la creación. Deben publicar y comunicar ampliamente con prontitud sobre los modelos avanzados emergentes y ampliar continuamente los resultados; Cobertura de la creación, mejorar el entusiasmo y la creatividad de la participación de los empleados, crear un buen ambiente de civismo, armonía, conocimiento y dedicación, y crear un equipo de servicio de alta calidad.
Plan de actividades de competencia laboral especial de formación de equipos 4
1. Objetivos de la competencia
Completar completamente varios indicadores de tareas de producción y operación emitidos por la empresa del grupo y mejorar el nivel de gestión y espiritual de la formación de equipos. construcción de civilización.
2. Estructura de la organización de la competencia
Con el fin de asegurar el desarrollo sólido y eficaz de las actividades de competencia laboral, se establece especialmente un grupo líder de la organización de la competencia
Líder del equipo :
Líder adjunto:
Miembros:
El grupo líder de organización del evento es específicamente responsable de la organización y el liderazgo, la coordinación integral, el análisis resumido de la situación y la evaluación. y elogio de la competencia laboral.
3. Contenido de la competencia
1. En comparación con la asistencia, la atención se centra en si la tasa de asistencia cumple con las normas de gestión de asistencia de la mina y si se asiste a tiempo a la capacitación, el estudio y diversas reuniones. .
2. En lugar de dedicación, la atención se centra más en si la actitud laboral es correcta, si hay elusión y comportamiento superficial más que en si el trabajo tiene un fuerte sentido de responsabilidad y si el trabajo asignado; se puede completar a tiempo o con anticipación. La finalización del control de calidad es más importante que si la conciencia personal es buena, si uno puede tomar la iniciativa en la implementación de diversas regulaciones del grupo y de la mina, y detener las violaciones de las regulaciones y. disciplinas es más importante que si uno cumple bien con las reglas y disciplinas, y si hay alguna violación de las reglas y disciplinas. Es más importante que si es cierto que uno está dedicado a su trabajo y si se dedica a ello; tu trabajo de todo corazón.
3. Al comparar la eficiencia, la atención se centra en la finalización de las tareas laborales, si el trabajo es proactivo, si la motivación laboral es alta y si existe el sentido y la iniciativa de ser el primero en el trabajo. equipo y departamento, y si el trabajo es ¿Los resultados (efectividad) son sobresalientes?
4. En comparación con la calidad, la atención se centra en si la calidad del trabajo está a la altura del estándar, si el trabajo se lleva a cabo de acuerdo con la estandarización de calidad y otros requisitos relevantes, y si existe un estado mental de "querer hacer cosas, poder hacer cosas y hacer cosas buenas";
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5. En comparación con la seguridad, el punto clave es si la conciencia sobre la seguridad es fuerte y si puede serlo. implementar en el trabajo real es más importante que si se tiene cuidado durante las inspecciones de seguridad, si hay respuestas pasivas o un trato descuidado, es más importante que la implementación de responsabilidades. ¿Están vigentes y se pueden eliminar los peligros de seguridad descubiertos? manera oportuna?
6. En comparación con la tasa de operación, la atención se centra en la operación segura de los cuatro equipos operativos principales de la mina y el suministro principal de energía, el suministro de agua y el equipo de calefacción. Depende de quién sea el responsable. para la gestión del equipo La operación segura dura más, el tiempo de inactividad es menor y el tiempo de impacto es corto.
7. En comparación con la economía, la atención se centra en si la conciencia de ahorrar gastos y reducir el consumo es fuerte y si se puede implementar en el trabajo y la vida reales.
4. Competencia; evaluación
1. Cada equipo realizará su trabajo según sus propias funciones y las tareas mensuales asignadas por el departamento, y será evaluado y evaluado en seis aspectos: gestión diaria, gestión de seguridad, gestión de producción, gestión de calidad, gestión de costos y producción civilizada. Las evaluaciones se realizan mensualmente.
2. Enfatizar el veto de un voto para garantizar una competencia sana. Los equipos que tengan accidentes peligrosos y violaciones de las leyes y disciplinas serán degradados o deducidos puntos según las circunstancias en la selección de jugadores avanzados en diversas competiciones. Las unidades que hayan sufrido accidentes graves de responsabilidad o accidentes graves ilegales y criminales quedarán descalificadas de participar en la selección.
3. La evaluación se basa en un sistema de cien puntos, y la evaluación y puntuación se realizan gradualmente según cada ítem ponderado durante la evaluación.
4. Una vez completada la evaluación integral del mes, el equipo que ocupe el primer lugar en la evaluación integral será recompensado y el equipo que no pasó la evaluación del mes será evaluado. el mismo que el monto de la evaluación. Al mismo tiempo, los resultados de la evaluación mensual de cada equipo servirán como base importante para seleccionar equipos avanzados al final del año. Plan 5 de actividades especiales de concurso laboral para team building
1. El propósito de realizar concursos laborales
Nuestro departamento de proyectos tiene como objetivo aprovechar al máximo el potencial de sus equipos de ingeniería subordinados para garantizar que el proyecto se completa a tiempo y se mantiene la calidad. Estas medidas están formuladas para lograr los objetivos de garantizar el progreso, garantizar la seguridad y el medio ambiente, y crear proyectos de demostración.
2. Ideología rectora
1. Guiado por el "Manual de Gestión de la Construcción Estandarizada Civilizada" emitido por la empresa, basándose en la mayoría de los empleados como punto de partida y basado en la Plan de construcción emitido por la empresa, con el objetivo de promover tareas de ingeniería de alta calidad, seguras y eficientes, organizar el equipo de ingeniería para la realización de concursos laborales y estimular y movilizar la moral y motivación del equipo de ingeniería.
2. Para llevar a cabo la competencia laboral, debemos adherirnos al principio de buscar la verdad a partir de los hechos, partir de la situación real de la construcción del proyecto, unificar la organización, fortalecer el liderazgo, promover la gestión científica, estandarizar las operaciones, lograr equidad y justicia, cumplir con los estándares y evaluar estrictamente.
3. Liderazgo organizacional
1. Para garantizar que la competencia laboral se lleve a cabo de manera científica y ordenada, nuestro departamento de proyectos ha establecido un grupo de liderazgo de competencia laboral. líder: Ren Guoyan y líder adjunto: Xia Hongwei, Zan Huitong, miembros del equipo: Cui Wenjun, Hu Chongchao, Zhang Song, Gao Bo.
2. Las principales responsabilidades del grupo líder son: liderar el trabajo de competencia laboral de este departamento de proyectos, organizar el desarrollo de competencias laborales, formular planes y métodos para las actividades de competencia laboral y organizar su implementación; implementar las instrucciones del superior sobre concursos laborales Organizar y desplegar, resumir e informar el progreso de las actividades de concursos laborales organizar la inspección, valoración, evaluación y resumen de los concursos laborales;
4. Momento del concurso laboral
El concurso comenzará a partir del 2 de abril de 20XX y el trabajo se dividirá en tres etapas:
2 de abril de 20XX - 20XX 12 de abril de 20XX es la primera fase
5 de mayo de 20XX - 15 de mayo de 20XX es la segunda fase
5 de junio de 20XX - 20XX de junio 15 de marzo es la tercera etapa
5. Contenido del concurso
1. Calidad del proyecto
Implementar concienzudamente la "Ley de construcción" y el "Reglamento de gestión de calidad del proyecto", así como el "refinado" de la empresa. objetivos de gestión", el "Reglamento de gestión de calidad del proyecto" de la empresa estipula que la construcción debe llevarse a cabo en estricta conformidad con los procedimientos técnicos operativos y las especificaciones de construcción, y que todos los indicadores de calidad del trabajo deben cumplir con los requisitos prescritos.
2. Progreso del proyecto
Establecer y mejorar el sistema de organización de control de progreso, aclarar las tareas específicas y responsabilidades laborales del personal de control en cada nivel e implementarlas de acuerdo con el plan de progreso emitido. por el departamento de proyectos.
3. Producción de seguridad
Implementar concienzudamente las normas nacionales de gestión de seguridad y las "Medidas de gestión de seguridad de la producción", implementar liderazgo y medidas de seguridad en el trabajo, eliminar todo tipo de accidentes de seguridad, y lograr una producción segura.
4. Construcción civilizada
Fortalecer la construcción de sitios de construcción civilizados para garantizar que el sitio de construcción esté limpio y ordenado; los materiales se apilen de manera razonable y ordenada; los carteles son completos y claros; las columnas y carteles son novedosos y llamativos; varios procedimientos operativos están completos y la publicidad es fuerte;
5. Protección del medio ambiente
La organización tiene una estructura sólida, sistemas perfectos, medidas efectivas, tratamiento razonable de aguas residuales y desechos, y reducción de la contaminación y el polvo.
6. Recompensas y Tasaciones
1. Métodos de Recompensa El departamento de proyectos asigna una cierta cantidad de fondos como fondo de recompensa para realizar evaluaciones mensuales e inspecciones diarias para cada equipo de ingeniería, a través de Evaluar. la implementación de cinco objetivos de control principales, como calidad del proyecto, seguridad, progreso, construcción civilizada y protección ambiental. El equipo de ingeniería recibirá calificaciones I, II y III con las recompensas y sanciones correspondientes. El método de puntuación específico es el siguiente: Puntuación. = Puntuación del objetivo de gestión refinada (100 puntos) Puntuación de inspección (50 puntos) = 150 puntos o más es el Nivel I, con una recompensa de 1000 yuanes o más es el Nivel II, sin recompensa o la sanción inferior a 90 es de nivel III, con una multa de 1.000 yuanes.
2. Cada equipo de ingeniería no participará en la evaluación si tiene alguna de las siguientes condiciones
(1) Se utilizan diversas materias primas y componentes comprados cuando no han sido inspeccionados o no ha pasado la inspección en el proyecto;
(2) Al seleccionar los materiales, los materiales son inferiores, fraudulentos y gravemente inconsistentes con la situación real. ) Durante la inspección diaria y el proceso de inspección aleatoria, los materiales enumerados Cada contenido de inspección estaba en el mismo punto de operación y el problema ocurrió más de 2 veces
(4) La administración en el sitio fue caótica y civilizada; la construcción fue deficiente y fue criticada por los departamentos superiores pertinentes
(5) Violación grave de las normas de construcción, lo que resultó en accidentes de calidad de ingeniería
(6) Violación grave de la seguridad de la construcción; regulaciones, construcción brutal, circunstancias graves y grandes pérdidas económicas.
7. Cosas a tener en cuenta
1. Crear conciencia. La competencia laboral es un medio importante para confiar en que la mayoría de los empleados harán un buen trabajo en la construcción del proyecto. Es de gran importancia para promover el desarrollo saludable y sostenible del proyecto. Todos los equipos de ingeniería deben comprender plenamente y participar activamente.
2. Cerca del centro. Es necesario centrarse estrechamente en la tarea central de las obras de construcción y llevar a cabo las actividades del concurso de manera científica y ordenada, sin seguir formalidades ni formalidades.
3. Confía en los empleados. Es necesario ser realista, formular reglas de competencia específicas y organizar cuidadosamente a los empleados para implementarlas. Es necesario alentar a los empleados y al personal profesional y técnico de todos los campos a ser pioneros, protagonistas, mostrar sus talentos y aumentar la eficiencia en el. competencia.