Las respuestas adicionales al examen de mitad de período del segundo volumen de biología de séptimo grado es un libro publicado por la Editorial Infantil de Hebei. 1. Los animales están ampliamente distribuidos y son de diversos tipos. Actualmente se conocen alrededor de 5.000 especies de animales, 10.000 especies de B, 15.000 especies de C y 10.000 especies de D. 2. Los siguientes son todos invertebrados: a. Conejo abeja b. Serpiente mejillón c. Calamar y camarón coral colibrí 3. Hay muchos tipos de animales acuáticos en el acuario, que pueden describirse como "deslumbrantes". Utilice su "ojo dorado" para señalar cuál de los siguientes grupos es un pez real: salamandra gigante, abulón, caballito de mar, pulpo, pez globo, esturión chino, ballena, cola de pelo A, 1234B, 137319C, 356319D, 2463194. La función principal de las aletas pectorales y pélvicas de la carpa cruciana al nadar es A, generar impulso hacia adelante b. Anémona de mar c. Los mamíferos protegidos de primer nivel que viven en el agua en mi país incluyen los siguientes: a. Delfín de aleta blanca b. Esturión chino c. Pulpo 7. Reptiles como lagartos y serpientes tienen escamas o uñas córneas. Esto favorece el libre movimiento b. Respiración asistida c. Reducir la evaporación del agua en el cuerpo d. La forma sencilla de juzgar el "extremo frontal" de una lombriz de tierra es a. El extremo más oscuro es el extremo frontal b. El extremo más cercano al anillo es el extremo frontal c. El extremo con cerdas es el extremo frontal. es la parte delantera 9. Las extremidades anteriores del conejo son muy cortas, con las traseras largas. Esto se adapta a su forma de moverse. a.Caminar b.gatear c.correr d.saltar10. Las aves tienen sacos de aire bien desarrollados en sus cuerpos. ¿Cuál de las siguientes no es una función de una bolsa de aire? a. Reducir la gravedad específica del cuerpo b. Ayudar a respirar c. Realizar intercambio de gases d. "Cuando el cielo está alto y las nubes están despejadas, mire hacia el sur para ver los gansos voladores". El poder de los gansos salvajes para batir sus alas en el aire proviene principalmente de a. Músculos de la espalda b. Músculos abdominales. Músculos del pecho 12. Actualmente los grupos de animales más diversos en la tierra son a. Mamíferos b. Reptiles c. ¿Cuál de las siguientes descripciones de anfibios es incorrecta? a. Animales templados b. Animales que pueden vivir en el agua y en la tierra c. Las larvas respiran con branquias, los adultos respiran con pulmones y piel al mismo tiempo 14. Los siguientes animales sin "exoesqueleto" son a. Abeja b. Camarón c. ¿Cuál de los siguientes no pertenece al papel de los animales en la biosfera? a. Producir materia orgánica b. Ayudar a la polinización de las plantas c. Mantener el equilibrio ecológico 16. Tanto lombrices como ciempiés. Sus cuerpos están compuestos de muchos segmentos, que pertenecen a a. Annelida, anélido b. Anélido, artrópodo c. Las estructuras que conectan los músculos esqueléticos y los huesos son a. Nervios b. Tendones c. Abdomen d. Durante el movimiento de los animales, las estructuras que proporcionan energía son a. Los músculos esqueléticos b. Los huesos d. Entre las siguientes descripciones de comportamientos innatos, los incorrectos son a. Comportamientos con los que nacen los animales b. Comportamientos determinados por el material genético en los animales c. Comportamientos simples y esenciales al nacer Estos comportamientos generalmente no se pueden transmitir a la siguiente generación. 20. Entre los siguientes comportamientos animales, los que pertenecen a comportamientos de aprendizaje son A. Arrastrar agua b Arañas tejiendo telas c Caballos encontrando su camino d. ¿Puedes adivinar cuál de los siguientes animales tiene la "capacidad de aprendizaje" más fuerte a. Lombriz de tierra b. Loro macaco 22. Las luciérnagas se comunican a través de destellos de luz. Existe una especie de luciérnaga. Para competir por una pareja, el macho puede incluso enviar señales falsas para imitar a la hembra, con el fin de distraer a otros machos y monopolizar a la "niña". Esta práctica en realidad interfiere con a. El apareamiento b. El movimiento c. La puesta de huevos. 23. Lo siguiente refleja el comportamiento social: a. Los babuinos machos compiten por el liderazgo b. Los guepardos persiguen a los antílopes c. Los calamares liberan tinta d. La gorra a prueba de golpes es un diseño biónico que imita a cuál de los siguientes animales: a. Pájaro carpintero b. Abeja tortuga d. "Daoxiang. La visión de escuchar ranas es cada vez menor. ¿Cuál de las siguientes no es la razón principal de la gran cantidad de ranas? Mucha gente las mata. b. El hábitat ha sido destruido. c. Una gran cantidad de Los enemigos naturales de las ranas se aprovechan de ellas.

La contaminación ambiental de las aguas es cada vez más grave. 26. En 2003, los científicos chinos trasladaron la medusa melocotón que vivía cerca del río Yangtze en Zigui, Yichang, al embalse de Yongle y otros lugares para evitar su extinción. Esta medida de protección pertenece a a. Establecer una reserva natural b. Establecer un banco de germoplasma c. Protección ex situ d. En el invierno en el norte, la gente suele cavar agujeros en el espeso hielo para pescar, y los peces pronto se acumulan alrededor de los agujeros de hielo, principalmente porque a. La temperatura en la entrada del agujero es alta. b. Hay suficiente oxígeno. en la entrada del hoyo, lo que favorece la respiración de los peces. c. Los peces llegan a la entrada de la cueva en busca de comida d. La entrada de la cueva está muy iluminada y los peces respiran el lugar luminoso, que es su vida. Por favor seleccione: 28. Los órganos respiratorios de la langosta son 29. Los órganos respiratorios de las lombrices de tierra son 30. Los órganos respiratorios de los peces de colores son a. Branquias b. Pared corporal húmeda c. Tráquea d. Complete los espacios en blanco (65,438 0 por cada espacio en blanco, 9 representa * * *) 65,438 0. Diferentes especies, diferentes entornos de vida, diferentes métodos de respiración. Por ejemplo, los pájaros utilizan la respiración y la respiración asistida; los saltamontes respiran, las ranas respiran y utilizan la respiración asistida. 2. Los camarones y los cangrejos tienen superficies duras y son animales. 3. El sistema digestivo de las aves está especialmente desarrollado. Se puede utilizar en el recto y las heces en cualquier momento, lo que resulta beneficioso para perder peso y volar. 3. Respuestas cortas a la lectura de imágenes (Pregunta 2 1, 1, * * 28) A B 1. (12) La siguiente figura es un diagrama esquemático de la estructura dental de dos animales. Por favor responda según la imagen: (1) Complete uno para cada imagen. ②; ③. (2) La imagen muestra los dientes de un carnívoro. Explique brevemente la base de su juicio. ¿Cuántos tipos de dientes hay en los dientes humanos? . 2. (8 puntos) La clave para correr, saltar y moverse libremente es que las personas tienen articulaciones. Las articulaciones permiten que el cuerpo humano se doble, doble y estire libremente. Según el patrón de estructura articular de la derecha, responda las siguientes preguntas: (1) Las superficies de las etiquetas ① y ④ están cubiertas con una capa de [], que puede reducir la fricción entre los huesos durante el movimiento. (2) Lo que conecta firmemente dos huesos es []. (3) Hay una pequeña cantidad de líquido sinovial en [ ] en la imagen, que lubrica las articulaciones. (4) El movimiento se refiere a la contracción de los músculos esqueléticos en respuesta a una próxima estimulación, lo que afecta las actividades de inserción alrededor de las articulaciones. 4. Preguntas de análisis de lectura (8 puntos) La gente suele decir que las personas tienen sus propias palabras y los pájaros tienen sus propias palabras. Aunque diferentes pájaros cantan con el mismo tono, tienen sus propios "dialectos". Si los polluelos (A) de un grupo de pájaros de corona blanca (A) se trasladan a otro grupo de pájaros de corona blanca (B), cuando A se convierta en pájaro, el canto de A será diferente del del grupo A, pero similar al del grupo B. Pero si el polluelo del pinzón de corona blanca (B) es trasladado a vivir con un oropéndola, no podrá aprender el canto del oropéndola. (1) El canto de A tiene las características del "dialecto" del pájaro de corona blanca de B, que es una función del comportamiento; B no puede aprender el canto del oropéndola porque B no tiene la capacidad de controlar el canto del oropéndola. (2) Los experimentos anteriores muestran que el comportamiento se basa en el comportamiento. Respuestas a las preguntas del examen parcial de biología de octavo grado 1. Hoja de respuestas de opción múltiple (2 puntos cada una, ***60 puntos) Pregunta No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Respuesta CCC BBB BBB BCD C Pregunta No. 1 12 13 14 15 16 17. 09 20 Respuesta DBCABABABABABABABABABABC Pregunta No 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30Respuesta DBCABBA II. Complete los espacios en blanco (1 punto por casilla, * * * 9 puntos)1. Sacos de aire pulmonar tráquea pulmones branquias 2. Escamas y crustáceos. Descarga corta 3. Preguntas de respuesta corta (2 puntos por la primera pregunta, 1 punto por la segunda pregunta, ***20 puntos) 1. (12 puntos) (1) ① Dientes incisivos ② Dientes caninos ③ Molares (2) Los carnívoros tipo b tienen tres tipos de dientes caninos bien desarrollados 2. (8 puntos) (1) ⑤ Cartílago articular (2) ② Cápsula articular (3). Descripción de la intención de la proposición: A partir de conocimientos y habilidades, se centra en la comprensión y el aprendizaje de los animales por parte de los estudiantes de la quinta unidad de biología de la escuela secundaria, el movimiento y comportamiento de los animales y el papel de los animales en la biosfera, para facilitar a los estudiantes la exploración de las características adaptativas de los animales y el medio ambiente, y cultivar la comprensión de los estudiantes sobre la estrecha relación entre los animales y el medio ambiente. Al mismo tiempo, también examina la capacidad de los estudiantes para analizar y explorar problemas, y además les permite dominar la observación, la experimentación y el aprendizaje por indagación como métodos principales en el proceso de aprendizaje de la biología.