1. La introducción debe considerarse de manera integral en función de las características de edad, las características psicológicas y el nivel cognitivo de los estudiantes. La introducción de nuevos cursos puede centrarse en las cosas que nos rodean, las cosas ordinarias, evocar racionalmente experiencias de la vida, comprender cosas, percibirlas y mejorar las habilidades de escritura y expresión.
2. La disposición del contenido importado debe estar lógicamente conectada con el contenido del nuevo curso, haciéndolo parte integral del contenido docente. Capte los puntos clave del texto, suscite suspenso, atraiga la atención de los estudiantes y movilice la motivación de aprendizaje de los estudiantes.
3. El diseño de la introducción del nuevo plan de estudios debe basarse en factores como la situación de los estudiantes, el nivel profesional de los docentes, el contenido de la enseñanza, el equipamiento escolar, las funciones de los medios y otros factores, y combinarse y ajustarse de manera efectiva. .
Varios métodos de importación comunes:
Vaya directo al grano. Los comentarios de apertura apuntan directamente al tema, utilizan un lenguaje preciso y conciso, proponen de manera proactiva el contenido didáctico de una lección y, en general, brindan a los estudiantes una sensación matizada.
Método de importación de renderizado Passion. Pasión es estimular las emociones de los estudiantes y estimular su entusiasmo por aprender.
Cómo importar configuraciones de temas. Los estudiantes son particularmente curiosos. Establecer algunas preguntas de suspenso basadas en la psicología del aprendizaje de los estudiantes puede estimular el gran interés de los estudiantes en aprender nuevos cursos.