Educación especial:
La educación especial es una especialización universitaria en colegios y universidades y pertenece a la educación. El período de estudio básico es de cuatro años y se otorga un título en educación. La enseñanza de la educación especial debe adherirse a la guía del marxismo, utilizar el posicionamiento y las características de la educación superior de mi país como marco de referencia y guiarse por los estándares de la industria y las necesidades sociales, a fin de cultivar una dirección política firme y correcta y una moral noble. cualidades.
Tener buenas cualidades científicas y humanísticas, tener una perspectiva internacional, dominar sistemáticamente los conocimientos básicos, las teorías básicas, las habilidades y los métodos básicos necesarios para las ciencias de la educación y esta especialidad, y tener un fuerte espíritu de innovación y emprendimiento. educación y emprendimiento Profesionales senior con habilidades prácticas y de gestión que sean competentes en educación, docencia, gestión e investigación en diversos tipos de instituciones de gestión educativa en todos los niveles.
El sistema curricular incluye principalmente cursos teóricos, cursos prácticos y tesis de graduación (diseño). Los cursos teóricos constan de cursos de educación general, cursos básicos profesionales y cursos de orientación profesional. Los cursos de educación general incluyen cursos públicos universitarios, cursos de educación en innovación y emprendimiento, y cursos relacionados de humanidades y ciencias sociales, ciencias e ingeniería, y cursos de educación artística.
El curso básico profesional es el curso básico de teoría y método de la educación especial. Los cursos profesionales son los cursos principales y los cursos profesionales de educación especial incluyen prácticas educativas, prácticas educativas, prácticas educativas, investigación educativa, investigación educativa, etc. La tesis de graduación (diseño) incluye trabajos académicos, informes de investigación, informes de investigación, informes experimentales, informes de análisis de casos de gestión y enseñanza de educación, etc.
Las facultades y universidades deben establecer racionalmente créditos de innovación y emprendimiento, establecer un sistema de acumulación y conversión de créditos de innovación y emprendimiento, explorar cómo convertir los experimentos innovadores de los estudiantes, los artículos publicados, las patentes, el emprendimiento independiente, etc. créditos e integrar la participación de los estudiantes en la investigación del proyecto y el experimento del proyecto se reconoce como aprendizaje en el aula.
Los colegios y universidades pueden elegir algunas unidades de conocimiento que reflejen las disciplinas de vanguardia, las características escolares y las características locales para ofrecer cursos electivos para alentar a los profesores a integrar desarrollos académicos internacionales de vanguardia, los últimos resultados de investigación, y experiencia práctica en la enseñanza en el aula.