El uso de pizarras en la docencia en el aula también tiene un proceso de surgimiento y evolución. Como herramienta de enseñanza reutilizable en el aula, la pizarra se deriva de la mesa de arena y la pizarra que utilizan los alumnos. Después de la invención de la fabricación de papel, las herramientas de caligrafía y pintura utilizadas por los alumnos eran pinceles y papel en China y plumas y papel en Occidente. Pero los materiales son caros y no se pueden reutilizar. Por lo tanto, las mesas de arena y las pizarras todavía existen como herramientas de pintura y caligrafía caseras o baratas. Usar una caja de arena significa usar ramitas o palos para dibujar y realizar caligrafía en una losa llena de arena. Cuando esté lleno, puedes alisar la arena y volver a pintar. Los bolígrafos de pizarra están hechos de piedras especiales. Cuando se utiliza, se utiliza para garabatear en la pizarra, dejando rastros blancos que se pueden borrar y reescribir fácilmente.
Pronto, las cajas de arena y las pizarras de los alumnos dieron paso a los lápices y el papel, y luego a los bolígrafos y bolígrafos. Los dibujos a lápiz se pueden borrar (pero solo un número limitado de veces), mientras que los dibujos con bolígrafo y bolígrafo no se pueden borrar. Las herramientas de caligrafía y pintura utilizadas en la enseñanza en el aula deben cumplir las siguientes condiciones: "para profesores y estudiantes, fáciles de reutilizar y de bajo costo". Esta fue la base tecnológica, educativa y económica para la invención y popularización de las pizarras y las tizas. Desde los tiempos modernos, las pizarras y las tizas han establecido una posición sólida en la enseñanza tradicional en el aula universitaria. Yu Zeng, profesor de comunicación de la Universidad China de Hong Kong, señaló que la mayoría de los profesores de las escuelas tradicionales todavía creen que: "El éxito del aprendizaje depende principalmente de los profesores, no de los libros de texto ni de los medios".
Existe Hay muchas educaciones excelentes en el mundo, como Los discípulos de Confucio, Platón y Aristóteles recibieron enseñanza cara a cara de la manera más sencilla, excepto la comunicación oral (lenguaje) del maestro.
Muchas. En los últimos siglos han surgido grandes personajes. Todos fueron educados en aulas muy sencillas, sin otros medios que libros de texto y pizarrones” (Yu, 1982). Halas y Harris de los Estados Unidos también señalaron: "Durante siglos, la gente ha creído firmemente que las palabras son superiores a las imágenes visuales en la comunicación, y que las palabras contienen un alto grado de sabiduría y pensamientos. La educación en los países desarrollados todavía se basa firmemente en esto. una creencia.” (Harras y Harris, 1982). Esta creencia está inextricablemente ligada a la tradición del "sistema de tres centros de maestros, libros de texto y aulas" que se ha implementado en la educación escolar moderna durante cientos de años. Al mismo tiempo, muestra que la pizarra y la tiza, como tecnologías dominantes en la enseñanza tradicional en las aulas universitarias, han resistido la prueba de siglos. Este artículo proviene de la red de pizarra electrónica mimio.
Desde finales del siglo pasado hemos experimentado la evolución de las pizarras a las pizarras electrónicas interactivas. Este proceso ha pasado por tres etapas principales:
1. De la pizarra a la pizarra de escritura;
2. De la pizarra de escritura a la pizarra electrónica; pizarra electrónica a pizarra interactiva.
En primer lugar, para evitar que el polvo perjudicara la salud de profesores y alumnos, empezamos a mejorar y utilizar varias tizas sin polvo, pero el efecto no fue satisfactorio, así que simplemente empezamos a utilizar pizarras blancas. . Las pizarras para escribir están fabricadas con diversos materiales (madera, metal, tableros de plástico, etc.). ). En consecuencia, utilice bolígrafos de varios colores y utilice una tabla de madera especial para borrar el contenido de caligrafía y pintura. Todavía se utilizan una gran cantidad de pizarras blancas en varios países, pero no siempre han sido comunes, especialmente en las escuelas primarias y secundarias. Probablemente la razón sea que, desde la perspectiva de "para profesores y estudiantes, fácil de reutilizar y de bajo costo", no es tan bueno como agregar tiza a la pizarra.
A finales del siglo pasado, las pizarras para escribir comenzaron a evolucionar hacia pizarras electrónicas. La pizarra electrónica era originalmente una pizarra de escritura equipada con equipo electrónico. Puede almacenar contenido de caligrafía y pintura en la pizarra, imprimirlo y distribuirlo a estudiantes o audiencias. Más tarde, se desarrolló que el contenido de caligrafía y pintura en la pizarra electrónica se puede almacenar en la computadora y procesarse y transmitirse posteriormente (por ejemplo, a través del correo electrónico). Por supuesto, la pizarra electrónica también se puede utilizar como pantalla de proyección de ordenador.
Pero en este momento, la interacción entre la pizarra electrónica y la computadora es siempre unidireccional:
(1) El contenido de caligrafía y pintura en la pizarra electrónica se puede almacenar en la computadora y procesarse posteriormente (el El contenido de caligrafía y pintura se puede transferir desde la pizarra electrónica a la computadora (almacenamiento unidireccional), pero los resultados del procesamiento de la computadora no se presentarán en la pizarra electrónica, es decir, el contenido de caligrafía y pintura en la pizarra electrónica no cambiará con procesamiento por computadora (no se puede realizar la presentación inversa del procesamiento del contenido de caligrafía y pintura desde la computadora a la pizarra electrónica
(2) La computadora puede proyectar el contenido de su pantalla en la pizarra electrónica a través del proyector (uno); Se puede lograr una proyección bidireccional del contenido de la pantalla desde la computadora a la pizarra electrónica), pero el contenido proyectado de la pantalla de la computadora no se puede mostrar en la pizarra electrónica. El procesamiento u operación se realiza en la pizarra electrónica, es decir, la pizarra electrónica solo equivalente a una pantalla normal (no se puede realizar la operación inversa del procesamiento del contenido de la pantalla desde la pizarra electrónica a la computadora).
Es precisamente porque no se puede realizar la comunicación interactiva bidireccional y el funcionamiento entre la pizarra electrónica y la computadora, lo que limita en gran medida la aplicación y popularidad de la pizarra electrónica. En la práctica docente, el uso de pizarras electrónicas no es tan común como el de escritura.
El desarrollo de la pizarra electrónica a la pizarra interactiva es un paso clave en la historia del desarrollo de las pizarras. La pizarra electrónica interactiva realiza comunicación y operación interactivas bidireccionales entre la pizarra electrónica y la computadora. Una pizarra interactiva es a la vez una pizarra electrónica y una pantalla de computadora. El contenido de caligrafía y pintura de la pizarra interactiva y los resultados de su procesamiento se almacenan en la computadora. Al mismo tiempo, se pueden realizar varias operaciones en la computadora en la pizarra interactiva. Todas las operaciones y resultados de procesamiento en el contenido de la pantalla de la computadora se almacenarán en la computadora y se presentarán en la pizarra electrónica al instante. Por supuesto, la propia pizarra interactiva también ha pasado por un proceso de mejora y perfección continua. Este proceso aún está en progreso y aún no ha terminado. Este artículo proviene de la red de pizarra electrónica mimio.
Sin embargo, después de la innovación del diseño tecnológico y la mejora de las aplicaciones prácticas en los últimos años a principios del siglo XXI, la pizarra electrónica interactiva de hoy básicamente ha tomado forma, suficiente para reemplazar la pizarra tradicional y asumir el papel. del aula en el proceso de informatización de la educación básica. La importante tarea de la enseñanza.
Entonces, ¿qué es una pizarra interactiva? Una pizarra interactiva es una integración de una pizarra electrónica de inducción (hardware) y un sistema operativo de pizarra (software). Integra tecnología informática, tecnología microelectrónica y tecnología de comunicación electrónica para convertirse en un dispositivo de entrada y salida para computadoras y una plataforma inteligente para la interacción entre humanos (usuarios) y computadoras. En resumen, una pizarra interactiva es un panel de inducción electrónico del tamaño de una pizarra ordinaria y compatible con software y hardware de computadora. No solo tiene las funciones de una pizarra ordinaria y una computadora multimedia en red, sino que también puede realizar las funciones de una pizarra ordinaria. pizarra y computadora, así como software, hardware y educación Las funciones de los recursos y las diversas interacciones entre humanos y máquinas.
Si no puedo terminar de escribirlo después de mucho tiempo, leeré el texto original yo mismo.
Noticias/2009/1013/31.html