Palabras clave: escuela media, escuela secundaria, escuela secundaria.
Este artículo es apto para: tercer grado de primaria.
Fuente de la composición:
Esta composición tiene unas 500 palabras sobre el tercer grado de la escuela primaria. El título es "Jugar en la escuela secundaria, jugar en la escuela". Todos son bienvenidos a contribuir.
Juega en la escuela secundaria, juega en la escuela.
Esta tarde vamos a escribir un ensayo sobre este juego. El nombre del juego es "Eraser Catch". Tan pronto como la maestra terminó de hablar, el salón de clases inmediatamente comenzó a hervir.
La profesora anunció las reglas del juego: poner un trozo de goma de borrar entre las dos mesas. La maestra gritó un rato y nos cruzamos de brazos. Cuando gritamos dos veces, dejamos de movernos. Cuando gritemos tres veces, dinos qué mano agarrar. Gana el que agarre primero el borrador. Si usas la mano equivocada, incluso si la atrapas, es una falta.
Mi oponente es una niña débil, su nombre es Wang. Antes de que comenzara el juego, la miré en secreto y vi sus ojos mirando el borrador, temiendo que no notara su temblor nervioso.
El juego comenzó. El aula estaba tan silenciosa que incluso se podía oír caer una aguja. Los estudiantes estaban muy nerviosos y los latidos de mi corazón seguían latiendo. Cuando el maestro gritó, lo abrazamos. Después de gritar dos veces, dejamos de movernos. Cuando pedí tres agarres con la mano izquierda, salté sobre la goma con la mano izquierda. ¡Ja ja! Gané, pero Wang estaba enojada porque no atrapó el borrador. Al ver que muchas niñas perdieron, la maestra las consoló y les dijo: "Es sólo la ronda preliminar. No importa si pierdes". Cuando Wang escuchó esto, inmediatamente convirtió su ira en alegría y se preparó para el siguiente juego.
La competición oficial está a punto de comenzar. Me pregunto si esta vez la maestra le pedirá que agarre el borrador con la mano derecha. ¡Solo quiero probar suerte! Entonces, cuando la maestra pidió un par de brazos, puse mi brazo derecho fuera de mi brazo izquierdo. Cuando el maestro dijo tres manos, rápidamente me ponché. Esta vez obtuve el borrador como deseaba. Estoy feliz, estoy feliz de haberlo hecho tan bien como esperaba. Luego miró al rey. Tenía la cara roja y no parecía convencida. Creo que si mi compañero de escritorio es un niño, ¿puedo pegarle?
Después de la competición, la profesora nos pidió que escribiéramos el proceso y las sensaciones. Es mucho más fácil para nosotros escribir debido a la experiencia personal.
Hoy jugamos en la escuela secundaria y en la escuela, y experimentamos la diversión de aprender chino, lo que hizo que me interesara más en las clases de chino.